新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案含有小括號(hào)的混合運(yùn)算--第-3-課時(shí)

1、新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案含有小括號(hào)的混合運(yùn)算第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)實(shí)際情境，讓學(xué)生體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用。2. 在探索與交流中體會(huì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算含有括號(hào)的混 合運(yùn)算。3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用，理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程 ：一、談話引入1. 口算，說(shuō)說(shuō)運(yùn)算的順序。（1）出示：56- 8+9= 49- 7X4=說(shuō)說(shuō)這兩題是什么樣的題目，先算什么， 再算什么？（這兩題是同一級(jí)的運(yùn)算，從左往

2、右計(jì)算）（2）出示：7X7-577 42 - 7說(shuō)說(shuō)這兩題先算什么，再算什么？（含有兩級(jí)的混合運(yùn)算，先算乘、除法，再算加、減法）2. 小明是個(gè)粗心的孩子，他在計(jì)算 1 5 - 6X2 時(shí)，得到的結(jié)果是 18，你知道他在計(jì)算時(shí) 犯了什么錯(cuò)誤？讓學(xué)生討論，指名回答：小明的運(yùn)算順序是錯(cuò)的，他先算減法，再算乘法。 追問(wèn)：對(duì)于 15- 6X2，如果要先算減法，有辦法？ （添上小括號(hào)）3. 揭題：本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)含有括號(hào)的混合運(yùn)算。二、交流共享1. 教學(xué)例 3。（ 1 ）理解題意。出示教材第 38 頁(yè)例 3 情境圖及問(wèn)題。 提問(wèn)：要求這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該先求什么？（買 1 個(gè)書包后還剩多少元） 引導(dǎo)：怎樣列式

3、？50- 20=30（元）追問(wèn)：每本筆記本是 5 元， 30 元可以買幾本？30 - 5=6 （本） 提問(wèn)：剛才我們列的是分步算式，怎樣列綜合算式？ 讓學(xué)生討論后，指名回答，教師板書相應(yīng)算式。學(xué)生可能回答：50 - 20 + 5。(2)學(xué)習(xí)算理。引導(dǎo)：“ 50 - 20 + 5”根據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)應(yīng)該是先算除法，再算減法，和我們分步列式中的先算減法再算除法的計(jì)算順序不同，如何才能使這道算式先算減法再算除法？學(xué)生討論并回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)：小括號(hào)的作用可大了， 算式里添上小括號(hào)， 不管小括號(hào)里是加、減法還是乘、除法，都要先算小括號(hào)里的算式。教師板書添上小括號(hào)：提問(wèn)：現(xiàn)在這道題，變

4、成先算什么？再算什么？讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，并指明學(xué)生板演。師生總結(jié)：先算“ 50- 20”，在“ 50- 20”的下面畫出橫線，再進(jìn)行計(jì)算。(50 - 20)+ 5=30+ 5=6(本)2. 試一試。出示：(42 18)X3095-( 24+50)讓學(xué)生嘗試解答，教師巡視，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并尋找錯(cuò)例。學(xué)生完成后集體交流，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算哪一步，再算哪一步。3. 歸納小結(jié)。我們?cè)谟?jì)算混合運(yùn)算時(shí)，一定要先分析，確定先算哪一步，再算哪一步。像這樣含有小括號(hào)的混合運(yùn)算里，不管括號(hào)里是加、減法還是乘、除法，都要先算括號(hào)里面的。三、反饋完善1. 完成教材第 38、39 頁(yè)“想想做做”第 1、2 題。讓學(xué)生先用線畫出每題應(yīng)先算什么，再進(jìn)行計(jì)算，最后集體交流訂正。2. 完成教材第 39 頁(yè)“想想做做”第 3 題。(1) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。(2) 提問(wèn)：變式和原題有什么相同的地方和不同的地方。3. 完成教材第 39 頁(yè)“想想做做”第 4 題。(1) 讓學(xué)生先讀題，在列綜合算式。(2) 學(xué)生交流匯報(bào)自主學(xué)習(xí)成果，交流內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}是怎么解決的，每一步