部編版六年級下語文第四單元課后練習(xí)題課件

1、新人教部編版六年級下冊語文新人教部編版六年級下冊語文RJRJ提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究主題探究12拓展提升拓展提升4543一、給加點的多音字選擇正確的讀音。一、給加點的多音字選擇正確的讀音。( (填字母填字母) ) A.ynynBy y n n1.燕燕( )子快樂地飛過燕子快樂地飛過燕( )山。山。A.t t Bt t2.踏踏( )上故鄉(xiāng)的土地，他心里覺得踏上故鄉(xiāng)的土地，他心里覺得踏( )實多了。實多了。A.jnjn Bjngjng3.望著這一個個剛勁望著這一個個剛勁()有力的大字，我想：以后我也有力的大字，我想：以后我也要加把勁要加把勁()練

2、習(xí)書法了。練習(xí)書法了。 BABABA二、讀拼音，寫詞語。二、讀拼音，寫詞語。 wnwnluluchuchuddkikizo zo () () ()fnfnshoshofnfnsusushnshn() ()網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)捶打捶打開鑿開鑿焚燒焚燒粉身碎骨粉身碎骨三、選字填空。三、選字填空。()駝駝 ()印印 聯(lián)聯(lián)()()背背 ()眠眠 ()子子()魚魚 ()子子 水水()駱駱烙烙絡(luò)絡(luò)捶捶睡睡錘錘釣釣鉤鉤溝溝四、把詞和對應(yīng)的解釋連線。四、把詞和對應(yīng)的解釋連線。似似 全，全然全，全然 若若 你你何當何當 好像好像 等閑等閑 高尚的節(jié)操高尚的節(jié)操任任 何時將要何時將要 清白清白 好像好像渾渾 任憑任憑 爾爾

3、平常平常 五、寫出下面詩句運用的修辭手法。五、寫出下面詩句運用的修辭手法。1.大漠沙如雪。大漠沙如雪。 ()2.燕山月似鉤。燕山月似鉤。()比喻比喻比喻比喻一、一、馬詩馬詩：渴望被重用：渴望被重用1.識作者：這首詩的作者是識作者：這首詩的作者是_代詩人代詩人_，他是他是中唐時期的浪漫主義詩人，有中唐時期的浪漫主義詩人，有“_”之稱。之稱。2.寫景：大漠沙如雪，燕山月似鉤。寫景：大漠沙如雪，燕山月似鉤。(1)“大漠大漠”的意思是的意思是_，“燕山燕山”指指_。唐唐李賀李賀詩鬼詩鬼廣闊的沙漠廣闊的沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山(2)“似似”在這里的讀音是在這里的讀音是(

4、)，意思是意思是( )，它與詩句它與詩句中的中的“( )”意思相同。意思相同。(3)下列關(guān)于下列關(guān)于“沙如雪沙如雪”的理解正確的一項是的理解正確的一項是( )A.一彎冷月下，廣闊的沙漠呈現(xiàn)出如雪般的清輝，給人一彎冷月下，廣闊的沙漠呈現(xiàn)出如雪般的清輝，給人清冷荒涼的感覺。清冷荒涼的感覺。B.這里的這里的“沙如雪沙如雪”指的是沙子本身就像雪一樣潔白。指的是沙子本身就像雪一樣潔白。(4)這兩句詩的大意是這兩句詩的大意是_s s好像好像如如A示例：示例：平沙萬里，在月光下像鋪了一層白皚皚的雪，平沙萬里，在月光下像鋪了一層白皚皚的雪，連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般連綿的燕山山嶺上，一彎明月當

5、空，如彎鉤一般(5)下列關(guān)于下列關(guān)于“月似鉤月似鉤”的理解，正確的一項是的理解，正確的一項是( )A.“月似鉤月似鉤”寫出了月亮的形狀，詩人由月亮聯(lián)想到形似月寫出了月亮的形狀，詩人由月亮聯(lián)想到形似月牙的兵器牙的兵器“鉤鉤”，反映了詩人當時報國無門、懷才不遇，反映了詩人當時報國無門、懷才不遇的處境。的處境。B.“月似鉤月似鉤”寫出了詩人快樂的心情。寫出了詩人快樂的心情。(6)下列關(guān)于這兩句詩的理解，正確的一項是下列關(guān)于這兩句詩的理解，正確的一項是( )A.這兩句詩寫出了馬真實的生活環(huán)境。這兩句詩寫出了馬真實的生活環(huán)境。B.這兩句詩描繪出一幅蒼茫遼闊的邊疆的畫面。這兩句詩描繪出一幅蒼茫遼闊的邊疆的

6、畫面。AB3.抒懷抒懷：何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。(1)“金絡(luò)腦金絡(luò)腦”的意思是的意思是_。(2)判斷下列說法的正誤，對的打判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打，錯的打“”。這兩句詩的意思是：駿馬套著鑲金的馬鞍，在秋天里這兩句詩的意思是：駿馬套著鑲金的馬鞍，在秋天里任意馳騁任意馳騁。 ( )這是詩人李賀借馬喻人，為自己渴望為國效力卻得不這是詩人李賀借馬喻人，為自己渴望為國效力卻得不到重用發(fā)出呼喊，表達了一種不平則鳴的感慨到重用發(fā)出呼喊，表達了一種不平則鳴的感慨。( )用黃金裝飾的馬籠頭用黃金裝飾的馬籠頭二、二、石灰吟石灰吟：一身清白：一身清白1.石灰的特征石灰的特征(1

7、)石灰吟石灰吟是是_代詩人代詩人_寫的一首詠物詩。寫的一首詠物詩。作者處處以作者處處以_自喻，表達了自己為國盡忠、不自喻，表達了自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高尚的節(jié)操的決心。怕犧牲的意愿和堅守高尚的節(jié)操的決心。(2)填詩句，并選擇。填詩句，并選擇。_，烈火焚燒若等閑。烈火焚燒若等閑。()一詞表明開采石灰石很不容易。一詞表明開采石灰石很不容易。A.千錘萬鑿千錘萬鑿B.烈火焚燒烈火焚燒明明于謙于謙石灰石灰千錘萬鑿出深山千錘萬鑿出深山A這兩句詩的意思是這兩句詩的意思是()A.石灰石經(jīng)歷了千萬次的錘擊才被開鑿出來，即使烈火焚燒石灰石經(jīng)歷了千萬次的錘擊才被開鑿出來，即使烈火焚燒它，它也一笑而過。它

8、，它也一笑而過。B.石灰石只有經(jīng)過千萬次的錘擊，才能從深山里開采出來，石灰石只有經(jīng)過千萬次的錘擊，才能從深山里開采出來，它把烈火焚燒看成是平常的事。它把烈火焚燒看成是平常的事?！傲一鸱贌舻乳e烈火焚燒若等閑”不僅是在寫燒石灰石，它還象征著不僅是在寫燒石灰石，它還象征著()A.志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。等閑。B.志士仁人的不滿情緒。志士仁人的不滿情緒。BA2.高尚的節(jié)操高尚的節(jié)操(1)寫詩意。寫詩意。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。_即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的節(jié)操留在即使粉

9、骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。人間。(2)選擇正確答案的字母填在括號里。選擇正確答案的字母填在括號里。()是作者直抒胸臆，立志要做純潔清白的人。是作者直抒胸臆，立志要做純潔清白的人。A.千錘萬鑿出深山千錘萬鑿出深山B.要留清白在人間要留清白在人間()表明詩人有不怕犧牲的精神。表明詩人有不怕犧牲的精神。A.粉骨碎身渾不怕粉骨碎身渾不怕B.千錘萬鑿出深山千錘萬鑿出深山BA(3)判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。題目題目“石灰吟石灰吟”的意思是贊頌石灰，作者表面上寫的是的意思是贊頌石灰，作者表面上寫的是石灰，實際上寫的是人石灰，實際上寫的是人。()“千錘萬鑿千

10、錘萬鑿”中的中的“千千”“萬萬”是實指，表示錘擊了一千次、是實指，表示錘擊了一千次、一萬次一萬次。()這首詩運用了象征手法，把物的特點和人的品格熔鑄這首詩運用了象征手法，把物的特點和人的品格熔鑄成一體成一體。()三、三、竹石竹石：堅定頑強：堅定頑強1.識作者：這首詩是識作者：這首詩是_代詩人代詩人_創(chuàng)作的。創(chuàng)作的。2.竹子的特點竹子的特點(1)填詩句，并解釋詞語。填詩句，并解釋詞語。咬定青山咬定青山_，立根原在立根原在_。立根：立根：_破巖：破巖：_清清鄭燮鄭燮不放松不放松扎根。扎根。巖石的縫隙。巖石的縫隙。破巖中破巖中(2)這兩句詩的意思是這兩句詩的意思是()A.竹子牢牢地咬定青山，一點也不

11、放松，它把根深深地扎竹子牢牢地咬定青山，一點也不放松，它把根深深地扎在巖石的縫隙中。在巖石的縫隙中。B.竹子緊緊地依附著青山，青山讓竹子顯得更綠，生長得竹子緊緊地依附著青山，青山讓竹子顯得更綠，生長得更茂盛了。更茂盛了。(3)判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”?！耙бА弊謱懗隽酥褡拥念B強。字寫出了竹子的頑強。()“破巖破巖”是說竹子十分厲害，能扎破巖石。是說竹子十分厲害，能扎破巖石。()A3.竹子的精神竹子的精神(1)填詩句，并選擇。填詩句，并選擇。_，任爾東西南北風(fēng)。任爾東西南北風(fēng)?！扒トf擊千磨萬擊”的意思是的意思是()A.無數(shù)次的磨難和打擊。無數(shù)次的磨難和打擊。B.

12、一千次磨難，一萬次打擊。一千次磨難，一萬次打擊?！叭稳巍钡囊馑际堑囊馑际?)A.任務(wù)。任務(wù)。B任憑。任憑。千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁AB這兩句詩的意思是這兩句詩的意思是()A.經(jīng)受了千磨萬擊，還是那樣堅韌挺拔，任憑你刮東西南經(jīng)受了千磨萬擊，還是那樣堅韌挺拔，任憑你刮東西南北風(fēng)，都不能把它吹倒。北風(fēng)，都不能把它吹倒。B.竹子不怕風(fēng)吹，無論刮什么風(fēng)，都不能吹斷竹子。竹子不怕風(fēng)吹，無論刮什么風(fēng)，都不能吹斷竹子。A(2)判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。詩人用詩人用“千千”“萬萬”二字寫出了石頭堅韌無畏、從容自信二字寫出了石頭堅韌無畏、從容自信的神態(tài)的神態(tài)。 ()詩句中的詩句

13、中的“風(fēng)風(fēng)”是高尚品行和頑強意志的象征是高尚品行和頑強意志的象征。 ()這兩句詩贊頌了竹子堅韌不拔、不畏艱險的精神品質(zhì)。這兩句詩贊頌了竹子堅韌不拔、不畏艱險的精神品質(zhì)。()四、對比分析四、對比分析1.這三首詩都運用了這三首詩都運用了()的手法。的手法。A.托物言志托物言志B借景抒情借景抒情2.馬詩借馬表達了詩人馬詩借馬表達了詩人()，石灰吟借石灰表達，石灰吟借石灰表達了詩人了詩人()，竹石借竹子表達了詩人竹石借竹子表達了詩人()。A.堅定頑強、不畏艱險、剛正不阿的精神堅定頑強、不畏艱險、剛正不阿的精神B.為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高尚的節(jié)操的決心為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高尚的節(jié)操的決

14、心C.對為國建功立業(yè)的渴望和對自己不被重用的憤懣對為國建功立業(yè)的渴望和對自己不被重用的憤懣ACBA一、主題積累一、主題積累讀一讀，連一連。讀一讀，連一連。沖天香陣透長安沖天香陣透長安只留清氣滿乾坤只留清氣滿乾坤寧可枝頭抱香死寧可枝頭抱香死 滿城盡帶黃金甲滿城盡帶黃金甲不要人夸好顏色不要人夸好顏色 何曾吹落北風(fēng)中何曾吹落北風(fēng)中人生自古誰無死人生自古誰無死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青二、延伸閱讀二、延伸閱讀青松青松陳毅陳毅大雪壓青松，青松挺且直。大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。要知松高潔，待到雪化時。1.理解詞義。理解詞義。(1)挺挺：_。(2)直直：_。(3)高潔：高潔：_。挺

15、拔挺拔筆直筆直高尚純潔高尚純潔2.根據(jù)意思寫詩句。根據(jù)意思寫詩句。要想知道青松的高潔品質(zhì)，那就要等到樹上的雪融化之后。要想知道青松的高潔品質(zhì)，那就要等到樹上的雪融化之后。_3.判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。(1)這首詩表面上寫的是青松，其實寫的是人這首詩表面上寫的是青松，其實寫的是人。 ()(2)這首詩中的這首詩中的“雪雪”代指人純潔的心靈代指人純潔的心靈。 ()(3)這首詩贊頌了人的堅忍不拔的意志這首詩贊頌了人的堅忍不拔的意志。 ()要知松高潔，待到雪化時。要知松高潔，待到雪化時。三、百字練筆三、百字練筆把把馬詩馬詩擴寫成擴寫成100字左右的文章。字左右的文章。_

16、略。略。提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究主題探究12拓展提升拓展提升4545一、給加點字選擇正確的讀音。一、給加點字選擇正確的讀音。1.哼：哼：A.hnghngBhnghng他邊走邊哼他邊走邊哼()著歌。著歌。 哼哼()，誰信你的！誰信你的！2.夾：夾：A.jijiBjijiCgg夾夾()肢窩肢窩 夾夾()襖襖 夾夾()雜雜BACBA二、讀拼音，寫詞語。二、讀拼音，寫詞語。 du dub bpinpinp pmmu u () () () jiojioxnxnzhzhxnxnzhunzhunqin qin () () () chu chujinjinj

17、njnf f chuchuti ti () ()()躲避躲避偏僻偏僻魔鬼魔鬼絞刑絞刑執(zhí)行執(zhí)行磚墻磚墻瞅見瞅見軍閥軍閥抽屜抽屜三、辨字組詞。三、辨字組詞。僻僻( )屜屜( )刑刑( )避避( )屆屆( )型型( )魔魔( )磨磨( )偏僻偏僻避開避開魔鬼魔鬼抽屜抽屜屆時屆時刑法刑法類型類型折磨折磨四、寫出下面加點詞語的近義詞。四、寫出下面加點詞語的近義詞。1.我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。()()2.父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。 ()3.父親是很慈祥的父親是很慈祥的。 () 猛烈猛烈害怕害怕嚴肅嚴肅慈愛慈愛

18、五、按要求寫句子。五、按要求寫句子。1.父親取出手槍。父親取出手槍。(擴句擴句)_2.父親不幸遇難了。我們?nèi)胰硕汲两诒粗?。父親不幸遇難了。我們?nèi)胰硕汲两诒粗小?用合適用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話的關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_示例：示例：1.父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。因為父親不幸遇難了，所以我們?nèi)胰硕汲两诒粗小Ｒ驗楦赣H不幸遇難了，所以我們?nèi)胰硕汲两诒粗小Ｒ?、理清線索一、理清線索1.本文是一篇本文是一篇_，作者作者_采用第一人稱采用第一人稱為我們講述了她的父親為我們講述了她的父親_被害的經(jīng)過。被害的經(jīng)

19、過。2.除開頭外，文章是按除開頭外，文章是按()()()()的順序來敘述的。的順序來敘述的。A.法庭上法庭上B被害后被害后C.被捕時被捕時D被捕前被捕前回憶錄回憶錄李星華李星華李大釗李大釗DCAB二、被捕前二、被捕前形勢嚴峻，工作嚴肅形勢嚴峻，工作嚴肅1.“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。”父父親之所以會這樣，是因為親之所以會這樣，是因為()A.當時的形勢十分嚴峻，不是同孩子談心的時候，而且當時的形勢十分嚴峻，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能

20、說清楚的。不是幾句話能說清楚的。B.父親工作太忙了，沒有時間搭理父親工作太忙了，沒有時間搭理“我我”。A2.讀句子，完成練習(xí)。讀句子，完成練習(xí)。父親堅決地對母親說：父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。作多么重要。我哪能離開呢？我哪能離開呢？”(1)把畫線的句子改成陳述句。把畫線的句子改成陳述句。_(2)從父親的話中，可以看出李大釗從父親的話中，可以看出李大釗()A.不聽母親的勸告，不把自己的生命當回事。不聽母親的勸告，不把自己的生命當回事。B.把革命工作

21、看得比什么都重要。把革命工作看得比什么都重要。我不能離開。我不能離開。B三、被捕時三、被捕時不慌不忙、從容不迫不慌不忙、從容不迫1.判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。(1)作者在敘述父親被捕時多處運用了對比的手法，如作者在敘述父親被捕時多處運用了對比的手法，如“我我”的恐懼與父親的鎮(zhèn)定的對比，敵人的來勢洶洶與父親的不的恐懼與父親的鎮(zhèn)定的對比，敵人的來勢洶洶與父親的不慌不忙的對比。慌不忙的對比。()(2)“他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。”這句話運用這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了敵人的殘暴。了擬人的修辭手法，寫出了敵人的殘暴。(

22、)(3)“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”這句話是偵探這句話是偵探的語言，表明敵人怕父親自殺。的語言，表明敵人怕父親自殺。()2.寫出文中與下面的句子相照應(yīng)的句子。寫出文中與下面的句子相照應(yīng)的句子。(1)4月月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。樂場去散步了。_(2)在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。_在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里，我看見母親在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里，我看見母親和妹妹也都被帶來了。和妹妹也都被帶來了。工友

23、閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。1.填空。填空。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常常_，非常非常_。他的心被一種偉大的力量占據(jù)他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的他對于革命事業(yè)的_。2.這段文字運用了這段文字運用了_描寫和描寫和_描寫。描寫。3.父親之所以有這樣的表現(xiàn)，是因為父親之所以有這樣的表現(xiàn)，是因為_。四、法庭上四、法庭上沉著應(yīng)對、平靜慈祥沉著應(yīng)對、平靜慈祥安定安定沉著沉著信心信心動作動作神態(tài)神態(tài)他對

24、革命事業(yè)充滿了信心他對革命事業(yè)充滿了信心1.父親被害的日子是父親被害的日子是_年年_月月_日。日。2.通過舅姥爺從街上哭著回來和母親三次昏過去，我們能夠通過舅姥爺從街上哭著回來和母親三次昏過去，我們能夠體會到父親被害后全家人體會到父親被害后全家人_的心情。的心情。五、被害后五、被害后全家悲痛，銘記當日全家悲痛，銘記當日1927428無比悲痛無比悲痛一、延伸閱讀一、延伸閱讀李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。他的一生李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。他的一生就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的一生。所以，他對處就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的一生。所以，他對處在水深火熱中的勞動人民特別同情，經(jīng)常慷

25、慨地救濟窮苦在水深火熱中的勞動人民特別同情，經(jīng)?？犊鼐葷F苦人民。人民。有一年冬天，李大釗從報社剛領(lǐng)回一筆稿費。他走在有一年冬天，李大釗從報社剛領(lǐng)回一筆稿費。他走在路上，心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費發(fā)愁路上，心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費發(fā)愁了，這一點稿費可以貼補一下家用。了，這一點稿費可以貼補一下家用。他走到一個街口，看見一個衣衫襤褸的老人跪在馬路他走到一個街口，看見一個衣衫襤褸的老人跪在馬路邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過路的人們乞討。李大釗邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過路的人們乞討。李大釗走到老人的身邊，毫不猶豫地從口袋里摸出全部稿費，塞走到老人的身邊，毫不猶豫地從

26、口袋里摸出全部稿費，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來，到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來，看看手里這么多的錢，又看看李大釗，干癟的臉上掛看看手里這么多的錢，又看看李大釗，干癟的臉上掛滿了淚珠，連聲說道：滿了淚珠，連聲說道：“謝謝，先生！謝謝，恩人！謝謝，先生！謝謝，恩人！”李大釗只是向老人點點頭，說了句李大釗只是向老人點點頭，說了句“回去好好安排一回去好好安排一下生活下生活”，就離開了。，就離開了。李大釗的一位友人對他有一句評語，說他是李大釗的一位友人對他有一句評語，說他是“豪杰之豪杰之士，肝膽照人士，肝膽照人”。這個評語是毫不過分的。這個評語是毫不過分的。1.在文中找出下面詞語的近義詞。在文

27、中找出下面詞語的近義詞。大方大方()破爛破爛()2.這篇文章主要講的是這篇文章主要講的是()A.李大釗將自己的全部稿費給了路邊乞討的老人。李大釗將自己的全部稿費給了路邊乞討的老人。B.李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。慷慨慷慨襤褸襤褸A3.結(jié)合短文，對結(jié)合短文，對“豪杰之士，肝膽照人豪杰之士，肝膽照人”的理解，正確的的理解，正確的一項是一項是()A.性格豪爽的人，行為光明磊落。性格豪爽的人，行為光明磊落。B.這是對李大釗的評價，說明了李大釗能急人之所急，毫這是對李大釗的評價，說明了李大釗能急人之所急，毫無私心，真誠地對待他人。無私心，真誠地對待他人。4.把文章中最

28、能表現(xiàn)李大釗同情并慷慨救濟窮苦人民的句子把文章中最能表現(xiàn)李大釗同情并慷慨救濟窮苦人民的句子畫上波浪線。畫上波浪線。B李大釗走到老人的身邊李大釗走到老人的身邊塞到老人的手里。塞到老人的手里。二、百字練筆二、百字練筆學(xué)完這篇課文，你是不是有許多話想對李大釗講？學(xué)完這篇課文，你是不是有許多話想對李大釗講？請寫下來，表達你對他的敬仰之情。請寫下來，表達你對他的敬仰之情。示例：示例：您為了黨組織不被破壞，寧愿獻出自己的生命。我您為了黨組織不被破壞，寧愿獻出自己的生命。我們不僅僅要感謝您，還要真誠地向您學(xué)習(xí)，把您的精神發(fā)們不僅僅要感謝您，還要真誠地向您學(xué)習(xí)，把您的精神發(fā)揚光大。我們要更加努力地學(xué)習(xí)，將來更

29、好地為祖國建設(shè)揚光大。我們要更加努力地學(xué)習(xí)，將來更好地為祖國建設(shè)服務(wù)。服務(wù)。提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究主題探究12拓展提升拓展提升454一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。我們的我們的g mngg mng()隊伍是隊伍是ch dch d()地為人民地為人民的利益工作的，所以我們勇于接受的利益工作的，所以我們勇于接受p pngp png()。為了為了共同的革命共同的革命m biom bio()，我們不怕我們不怕x shngx shng()。革命革命徹底徹底批評批評目標目標犧牲犧牲二、根據(jù)拼音寫漢字，組成詞。二、根據(jù)拼音寫漢字，組成詞。()毛毛

30、()偉偉 ( )澇澇()具具()拂拂 ( )事員事員()移移()虛虛 ( )名名鴻鴻宏宏洪洪炊炊吹吹炊炊遷遷謙謙簽簽三、按查字典的要求填空。三、按查字典的要求填空。“鼎鼎”字如果你不會讀，要用部首查字法，先查字如果你不會讀，要用部首查字法，先查( )部，部，再查再查()畫。畫?！岸ΧΑ痹谧值渲械慕忉層校涸谧值渲械慕忉層校汗糯髺|西用的器物；古代煮東西用的器物；大；大；正當，正在。正當，正在?！岸αο嘀αο嘀敝兄小岸ΧΑ钡囊馑际堑囊馑际?)，“鼎盛鼎盛”中中“鼎鼎”的意思是的意思是()，“人聲鼎沸人聲鼎沸”中中“鼎鼎”的意思是的意思是()。我知道的含我知道的含“鼎鼎”字的四字詞語還有字的四字

31、詞語還有：( ) ( )( )( )。目目七七四海鼎沸四海鼎沸鼎足之勢鼎足之勢大名鼎鼎大名鼎鼎鐘鳴鼎食鐘鳴鼎食四、根據(jù)意思寫詞語。四、根據(jù)意思寫詞語。1.縮小機構(gòu)，精簡人員縮小機構(gòu)，精簡人員。( )2.死得有意義、有價值死得有意義、有價值。( )3.指全國各地指全國各地。( )4.沉痛地懷念沉痛地懷念(死者死者)。( )精兵簡政精兵簡政死得其所死得其所五湖四海五湖四海追悼追悼五、按要求寫句子。五、按要求寫句子。1.不管是什么人，誰向我們指出都行。不管是什么人，誰向我們指出都行。(用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句)_2.你說得對。我們改正。你說得對。我們改正。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并

32、成一用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話句話)_示例示例：不管天氣是否惡劣，他都堅持晨跑鍛煉身體。不管天氣是否惡劣，他都堅持晨跑鍛煉身體。只要你說得對，我們就改正。只要你說得對，我們就改正。一、背景和思路一、背景和思路1.為人民服務(wù)為人民服務(wù)是是1944年年9月月8日日，_在在_同志的追悼會上作的同志的追悼會上作的_。毛澤東同志毛澤東同志張思德張思德演講演講2.課文圍繞課文圍繞“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”講了哪三個方面的意思講了哪三個方面的意思？()A.正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的。正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的。B.搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人搞好

33、團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。民團結(jié)起來。C.樹立樹立“為人民利益而死，就比泰山還重為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。的生死觀。D.要多與他人溝通交流，想說什么就說什么。要多與他人溝通交流，想說什么就說什么。ABC二、樹立正確的生死觀二、樹立正確的生死觀1.填空。填空。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于_，或輕于或輕于_。泰山泰山鴻毛鴻毛2.理解詞義，連線。理解詞義，連線。固表示比較固表示比較或或 本來本來于于 有的人有的

34、人3.司馬遷的這句話的意思是司馬遷的這句話的意思是()A.人總是要死的，但死的意義有不同，有的人的死比泰人總是要死的，但死的意義有不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。山還重，有的人的死比鴻毛還輕。B.人死后體重不一樣，或者重于泰山，或者輕于鴻毛。人死后體重不一樣，或者重于泰山，或者輕于鴻毛。A4.下面的人物，死得重于泰山的有下面的人物，死得重于泰山的有()，死得輕于，死得輕于鴻毛的有鴻毛的有 ()。(多選多選)A.張思德張思德 B汪精衛(wèi)汪精衛(wèi) C.楊靖宇楊靖宇 D秦檜秦檜ACBD三、三、正確對待批評正確對待批評1.在文段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在文段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。()我們是為人

35、民服務(wù)的，我們是為人民服務(wù)的，()，我們我們()有缺點，有缺點，()不怕別人批評指出。不怕別人批評指出。()是什是什么人，誰向我們指出么人，誰向我們指出()行。行。()你說得對，你說得對，我們我們()改正。你說的辦法對人民有好處，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。照你的辦。因為因為所以所以如果如果就就不管不管都都只要只要就就判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。1.我們的目標是取得全民族的解放，面臨的困難是隊伍小，我們的目標是取得全民族的解放，面臨的困難是隊伍小，根據(jù)地還不夠。根據(jù)地還不夠。 ()2.開追悼會的目的都是感恩他人。開追悼會的目的都是感恩他人。

36、 ()3.“一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。助?！边@句話告訴我們要團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們這句話告訴我們要團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標。的目標。 ()四、使整個人民團結(jié)起來四、使整個人民團結(jié)起來一、延伸閱讀一、延伸閱讀毛主席同張思德的邂逅毛主席同張思德的邂逅那是那是1941年冬季的一天，張思德一行年冬季的一天，張思德一行3人從楊家?guī)X去人從楊家?guī)X去別的地方，途中路過一個地方時，他們見毛主席的小汽車別的地方，途中路過一個地方時，他們見毛主席的小汽車正陷在冰窟窿里。張思德和另外兩名同志立即跑去推車。正陷在冰窟窿里。張思德和另外

37、兩名同志立即跑去推車。這時，毛主席和警衛(wèi)員也下了車，他們這時，毛主席和警衛(wèi)員也下了車，他們5人都在用力推車，人都在用力推車，可是，只見車子的后輪在冰上原地打轉(zhuǎn)，沒有向前挪動一可是，只見車子的后輪在冰上原地打轉(zhuǎn)，沒有向前挪動一一點點。張思德見狀，立即把鞋襪一脫，跳進冰水中，兩一點點。張思德見狀，立即把鞋襪一脫，跳進冰水中，兩手抱起大石頭，對準車輪前的冰猛砸，又喊旁邊的同志弄手抱起大石頭，對準車輪前的冰猛砸，又喊旁邊的同志弄一些碎石來。他把冰砸碎，又將碎石墊在車輪底下，然后一些碎石來。他把冰砸碎，又將碎石墊在車輪底下，然后再推車。司機見車輪前已墊起了一層碎石，便將車子發(fā)動，再推車。司機見車輪前已墊

38、起了一層碎石，便將車子發(fā)動，這次，車輪一下子便從冰窟窿中滾了出來，順利地上了路。這次，車輪一下子便從冰窟窿中滾了出來，順利地上了路。后來，毛主席用雙手一邊給張思德暖和凍紅了的手，后來，毛主席用雙手一邊給張思德暖和凍紅了的手，一邊叫大家給他搓腳，以防冰水把他的腳凍壞。毛主席端一邊叫大家給他搓腳，以防冰水把他的腳凍壞。毛主席端詳了張思德一會兒，問了張思德的名字，從懷里掏出筆記詳了張思德一會兒，問了張思德的名字，從懷里掏出筆記本，把張思德的名字記在本子上。臨走時，毛主席拍了拍本，把張思德的名字記在本子上。臨走時，毛主席拍了拍張思德的肩膀，風(fēng)趣地說：張思德的肩膀，風(fēng)趣地說：“小同志，你是路見不平，舍小

39、同志，你是路見不平，舍身相助，這種精神，值得學(xué)習(xí)哩！身相助，這種精神，值得學(xué)習(xí)哩！”1.給加點字選擇正確的讀音，打給加點字選擇正確的讀音，打“”。暖和暖和(hhhuohuo)搓腳搓腳(cucuchch)2.用簡短的話概括短文所寫的故事。用簡短的話概括短文所寫的故事。_張思德跳進冰水中幫毛主席推車。張思德跳進冰水中幫毛主席推車。3.用用“”畫出描寫張思德在冰水中推車的語句。畫出描寫張思德在冰水中推車的語句。4.張思德是個什么樣的人？張思德是個什么樣的人？張思德見狀張思德見狀然后再推車。然后再推車。張思德是個樂于助人，熱心腸的人。張思德是個樂于助人，熱心腸的人。二、百字練筆二、百字練筆“為人民服務(wù)

40、為人民服務(wù)”是毛澤東同志提出的一句響亮的口號。是毛澤東同志提出的一句響亮的口號。如何做到為人民服務(wù)？請你談?wù)勛约旱目捶?。如何做到為人民服?wù)？請你談?wù)勛约旱目捶āＪ纠菏纠喝松囊饬x就在于能為人民做貢獻。做好自人生的意義就在于能為人民做貢獻。做好自己的本職工作，就是為人民服務(wù)。除此之外，我們還可以己的本職工作，就是為人民服務(wù)。除此之外，我們還可以參加公益活動。在生活中我們也要關(guān)心、愛護、幫助身邊參加公益活動。在生活中我們也要關(guān)心、愛護、幫助身邊的每一個人。的每一個人。提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究主題探究45一、用一、用“”“”給加點字選擇正確的讀音

41、。給加點字選擇正確的讀音。顴骨顴骨(ununqunqun) 兩鬢兩鬢(bnbnbngbng)抽噎抽噎(yyyy) 收斂收斂(linlinlinlin)疙瘩疙瘩(ddt t) 青稞青稞(kkuu)睡覺睡覺(jiojiojuju) 勉強勉強(qinqinqinqin) 二、用二、用“嚴嚴”字組成不同的詞語補充句子。字組成不同的詞語補充句子。1.我們要我們要()遵守黨的紀律，服從黨的分配。遵守黨的紀律，服從黨的分配。2.他板起了臉，一聲不吭，顯得特別他板起了臉，一聲不吭，顯得特別()。3.面對將軍面對將軍()的批評，他的神情十分的批評，他的神情十分()。嚴格嚴格嚴肅嚴肅嚴厲嚴厲嚴峻嚴峻三、把下列詞語補充完整。三、把下列詞語補充完整。喜喜()望望() 三三()兩兩()熱氣熱氣()() 目不目不()()無無()無無() ()()一息一息出出外外長長短短騰騰騰騰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)睛睛邊邊涯涯奄奄奄奄四、指出下面句子運用的修辭手法。四、指出下面句子運用的修辭手法。1.(你們你們