2015年桂林市中考語(yǔ)文試題、答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年桂林市中考語(yǔ)文試題、答案（全卷滿分120分 考試用時(shí)150分鐘）第一卷：選擇題（共26分，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.滑稽（j） 慷慨（ki） 浣妝（huàn） 諂媚（chn） B.豐腴（yú） 呵斥（chì） 寂寥 （liáo） 倔強(qiáng)（ jiàng）C.肅穆（mù）忸怩(ni) 對(duì)峙(zhì) 晶瑩(yíng)D.孤僻（ bì）隧道（suì

2、） 瞑目（mín） 雋妙（juàn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.晨曦 猝不及防 鞭長(zhǎng)莫及 如釋重負(fù)B.肆意 稍縱即逝 耿耿于懷 兵慌馬亂C.惋惜 孔武有力 造遙生事 頂禮膜拜D.遮蔽 重巒疊障 棱角分明 適可而止3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.走進(jìn)蘆笛巖，你就走進(jìn)了一個(gè)無(wú)與倫比的神話世界。B.在深海中有許多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不可理喻的。C.一年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去。D.人們對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的擔(dān)心絕不是杞人憂天。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2分）A.交通運(yùn)輸部密切注視

3、桂林出租車(chē)行業(yè)改革的實(shí)施效果。B.全國(guó)新聞出版行業(yè)第四批領(lǐng)軍人才評(píng)選結(jié)果出爐，桂林的覃湗榜上有名，榮獲“全國(guó)新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”。C.隨著綠色環(huán)保概念深入人心，電腦廠商開(kāi)始推出節(jié)能，低輻射，易回收的綠色電腦。D.在東盟博覽會(huì)期間，要加強(qiáng)安全保障工作，防止不出現(xiàn)突發(fā)事件。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.“天?。　毙∨⒄f(shuō)，“這兒怎么這么臟！”B.你可以從<論語(yǔ)>六則中，體會(huì)到我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？C.過(guò)了一個(gè)鐘頭，個(gè)鐘頭天變的暗沉沉的。D.導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地，地對(duì)空，空對(duì)空，空對(duì)地等，按射程可分為近程，中程，遠(yuǎn)程和洲際等。6.下列文學(xué)文化常識(shí)

4、表述有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.古代文人作品集命名方式多以“地名”命名，如柳河?xùn)|集；有的以“官職”命名，如杜工部集；有的以“謚號(hào)”命名，如昌黎先生集等等。B.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱(chēng)它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。C.普希金，俄國(guó)詩(shī)人，假如生活欺騙了你表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求和對(duì)未來(lái)的信念。D.老舍被授予“人民的藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)，茶館代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就，被譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共8分）閱讀下文，完成710題。干事業(yè)需要激情向劍君激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)船激情是火箭的推進(jìn)劑，沒(méi)有推進(jìn)劑，火箭就難以飛向藍(lán)天。生活告訴我們，靈感可以催生

5、不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無(wú)成。因此，我們對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進(jìn)行。對(duì)待工作的激情不是心血來(lái)潮、是一種覺(jué)悟、追求和境界。在實(shí)際工作中，有許多胸懷大志、奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干的人，他們始終保持高昂的工作熱情和旺盛的革命干勁，因而工作成效明顯，事業(yè)日新月異。高昂的激情來(lái)。沒(méi)有理想，人就會(huì)失魂落魄。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無(wú)用處。同樣，一個(gè)人無(wú)論怎樣學(xué)富五車(chē)，也不管多么健壯高大，如果對(duì)工作毫無(wú)激情，甚至連熱情都不足，生命就會(huì)黯然失色。昆蟲(chóng)學(xué)

6、家法布爾正是因?yàn)橛蝎I(xiàn)身昆蟲(chóng)學(xué)的崇高理想，正是因由于對(duì)事業(yè)有著火熱的激情和滿腔的熱忱，才創(chuàng)造出了驕人的成就。高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的感是對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人，會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn)，而把名利看得輕如鴻毛，滿懷激情地投入工作；一個(gè)喪失責(zé)任感的人，會(huì)把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，自然就會(huì)失去工作的樂(lè)趣。田家英同志曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“十年京兆一書(shū)生，愛(ài)書(shū)愛(ài)字不愛(ài)名。一飯膏粱頗不薄，慚愧萬(wàn)家百姓心?！边@就是一種高度責(zé)任感的寫(xiě)照。由責(zé)任感激發(fā)出來(lái)的力量是巨大的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)有奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，才能開(kāi)拓創(chuàng)新，干好事業(yè)。高昂的激情來(lái)自自?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是激情不斷

7、迸發(fā)的動(dòng)力，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的加速器。我們所處的時(shí)代是一個(gè)強(qiáng)手如林、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，是一個(gè)日新月異、你追我趕的時(shí)代，是一個(gè)大潮涌動(dòng)、不進(jìn)則退的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，克服知足常樂(lè)的思想惰性，向著更快更高更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。讓我們始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來(lái)。7.下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.本文觀點(diǎn)鮮明，標(biāo)題即中心論點(diǎn)：干事業(yè)需要激情。B.“高昂的激情來(lái)自崇高的理想”，“高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感”，“高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求”從三個(gè)方面闡述怎樣

8、才能有高昂的激情。C.作者在段發(fā)出呼告，重申保持良好的精神狀態(tài)對(duì)工作的重要性，必要性和緊迫性。D.本文語(yǔ)言流暢，感情激昂，作者運(yùn)用排比句式，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。8.下列對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.文章開(kāi)篇用設(shè)喻的方式引出論點(diǎn)，使堵著產(chǎn)生閱讀興趣。B.第段作為道理論據(jù)闡釋了什么是工作激情。C.第段之間是并列關(guān)系。D.文章運(yùn)用了多種論證方法，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。9.結(jié)合文章內(nèi)容，下列分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.第段舉法布爾在事業(yè)上取得巨大成功的事例，有力的證明了高昂的激情來(lái)自崇高的理想B.第段畫(huà)線句運(yùn)用了對(duì)比論證，從正反兩方面論述一個(gè)人對(duì)工作的熱情程度取決于其是否具有責(zé)任感。C.

9、第段引用田家英的詩(shī)，進(jìn)一步論證具有高度責(zé)任感的人，不僅心懷天下，而且興趣愛(ài)好廣泛。D.第段畫(huà)線句運(yùn)用比喻論證，形象的論證了自強(qiáng)不息的精神對(duì)事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作業(yè)用。10.下列材料能支撐“高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求”這一觀點(diǎn)的是（ ）（2分）巴金的書(shū)桌上總是放著一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，以便隨時(shí)查閱。出生貧苦家庭的周洋十二年如一日勤奮刻苦的訓(xùn)練，終獲冬奧會(huì)女子短道速滑冠軍?！爸袊?guó)好人”郭明義二十年獻(xiàn)血6玩毫升，獻(xiàn)血量是其身體血液的十多倍。黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德金為夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈，拼搏努力。音樂(lè)家貝多芬坦然面對(duì)耳聾，用“心”創(chuàng)造命運(yùn)A. B. C D.三、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）文言文閱讀。閱讀

10、下文，完成1115題。（11分）送東陽(yáng)馬生序宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)

11、鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷(xiāo)之裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？東陽(yáng)馬生君則，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難

12、以告之。11.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A.弗之?。ㄐ傅?，放松） B.同舍生皆被綺繡（穿，現(xiàn)寫(xiě)作“披”）C.腰白玉之環(huán)（腰上系著） D.非天質(zhì)之卑（卑鄙）12.下列句子中“而”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的是（ ）（2分）A.言和而色夷 B.康肅笑而遣之 C.雜然而前陳者 D.面山而居13.下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.第段從借書(shū)，從師，衣食等方面講述了作者年少時(shí)求學(xué)的艱難經(jīng)歷。B.作者采用現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的切身體會(huì)來(lái)勸勉馬生更加刻苦向?qū)W。C.文中描寫(xiě)作者向“先達(dá)”求教的場(chǎng)面，語(yǔ)言夸張，暗諷當(dāng)時(shí)讀書(shū)人熱衷功名。D.除宋濂之外，古人還有許多勤奮學(xué)習(xí)的事例，如匡衡鑿壁偷光，車(chē)胤囊

13、螢苦讀等。第二卷：非選擇題（共94分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上）14、請(qǐng)將“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）譯文： 15、作者多次將自己與“太學(xué)生”進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)任意找出兩組，并簡(jiǎn)析其作用。（3分） （二）古詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面一首詩(shī)，完成1617題。（5分）歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。 16、請(qǐng)以“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”為例，賞析本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分） 17、陶淵明在歸園田居（其一）中寫(xiě)道“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，本詩(shī)中哪句與此詩(shī)句有異曲同工之妙？表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？（

14、2分） 四、詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累（12分）18、（1）默寫(xiě)（每空1分，錯(cuò)字，漏字，添字，該空不得分，共9分）其必曰： ，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎?。ǚ吨傺驮狸?yáng)樓記）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？ 。（秋瑾滿江紅）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）落紅不是無(wú)情物， 。（龔自珍己亥雜詩(shī)） ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難） ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東沁園春雪）（2）課外閱讀積累（每空1分，共3分）操曰：“夫英雄者，胸懷大志有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄

15、，惟使君與操耳！以上片段出自 情節(jié)，玄德即 ，與他有關(guān)的歇后語(yǔ)很多，比如： 有借無(wú)還。五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）19、書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力和審美水平，學(xué)校開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。（1）學(xué)校老師為書(shū)法活動(dòng)中心“墨香齋”題寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你擬寫(xiě)下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：專(zhuān)注寫(xiě)好一筆一畫(huà)，夯實(shí)人生基礎(chǔ)下聯(lián)： （2）學(xué)校決定成立書(shū)法協(xié)會(huì)，在同學(xué)們中推選出一名協(xié)會(huì)主席，請(qǐng)你設(shè)計(jì)競(jìng)選大會(huì)程序。（2分） （3）左圖是宋代蘇軾手寫(xiě)赤壁賦（周郎），請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其特征（2分）六、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下文，完成2025題。故鄉(xiāng)的楊梅（節(jié)選）魯彥（1）故鄉(xiāng)的食物

16、，我沒(méi)有比這更喜歡的了。倘若我愛(ài)故鄉(xiāng)，不如就說(shuō)我完全是愛(ài)的這叫做楊梅的果子吧。 (2) 呵，相思的楊梅！它有著多么奇異的形狀，多么可愛(ài)的顏色，多么甜美的滋味呀。 (3)它是圓的，和大的，遠(yuǎn)看并不稀奇，拿到手里，原來(lái)它是遍身生著刺的哩。這并非是它的殼，這就是它的肉。不知道的人定以為這滿身生著刺的果子是不能進(jìn)口的了，否則也須用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而這是過(guò)慮。它原來(lái)是希望人家愛(ài)它吃它的。只要等它漸漸長(zhǎng)熟，它的刺也漸漸軟了，平了。那時(shí)放到嘴里，軟滑之外還帶著什么感覺(jué)呢？沒(méi)有人能想得到，它還保存著它的特點(diǎn)，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過(guò)去，細(xì)膩柔軟而且親切這好比最甜蜜的吻，使人迷醉呵。 (4)顏

17、色更可愛(ài)呢紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變成了深紅，像是處女的害羞，最后黑紅了一不，我們說(shuō)它是黑的。然而它并不是黑，也不是黑紅，原來(lái)是紅的。太紅了，所以像是黑。輕輕的啄開(kāi)它，我們就看見(jiàn)了那新鮮紅嫩的內(nèi)部，同時(shí)我們已染上了一嘴的紅水。說(shuō)他新鮮紅嫩，有的人也許以為一定像貴妃的肉色似的荔枝吧？噯，那就錯(cuò)了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像魚(yú)目；楊梅的光色卻是生動(dòng)的，像映著朝霞的露水呢。 （5）滋味嗎？沒(méi)有十分成熟了便單是甜。這甜味可決不使人討厭，不但愛(ài)吃甜味的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛(ài)吃甜味的人也會(huì)完全給它吸引住，越吃越愛(ài)吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東

18、西的時(shí)候，才能領(lǐng)會(huì)得到。那時(shí)我們才知道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不下了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了酸的楊梅。我們知道這個(gè)，然而我們?nèi)匀粣?ài)它，我們?nèi)皂毘砸粋€(gè)大飽。它真是世上最迷人的東西。2·1·c·n·j·y （6）唉，唉，故鄉(xiāng)的楊梅呵！ （7）細(xì)雨如絲把它一船一船的載來(lái)，一擔(dān)一擔(dān)的挑來(lái)，我們一籃一籃的買(mǎi)了進(jìn)來(lái)，掛一籃在檐口下，放一籃在水缸上。倒上一臉盆，用冷水一洗，一顆一顆的放進(jìn)嘴里，一面還沒(méi)有吃了，一面又早已從臉盆里拿起了一顆，一口氣吃了一二十顆，有時(shí)來(lái)不及把它的核一一吐出來(lái)，便一直吞進(jìn)了肚里。 （8）“生了蟲(chóng)呢蛇”母親看見(jiàn)我們吃得快

19、，吃得多，便這樣的說(shuō)了起來(lái)，要我們仔細(xì)的看一看，多多的洗一番。但我們并不管這些，它成了我們的生命，我們?cè)匠栽娇炝?。“好吃，好吃，”我們心里這樣想著，嘴里卻沒(méi)有余暇說(shuō)話。待肚子脹上加脹，脹上加脹，眼看著一臉盆的楊梅吃得一顆也不留，這才呆笨地挺著肚子，走了開(kāi)去，嘆氣似的噓出一聲“咳”來(lái) （9）唉，可愛(ài)的故鄉(xiāng)的楊梅呵！ （10）一年，二年我已曾嘗到它的滋味了。偶而回到故鄉(xiāng)，不是在嚴(yán)寒的冬天，便是在酷熱的夏天，或者楊梅還未成熟，或者楊梅已經(jīng)落完了。這中間，曾經(jīng)有兩次，在異地見(jiàn)到過(guò)楊梅，比故鄉(xiāng)的小，比故鄉(xiāng)的酸，顏色又不及故鄉(xiāng)的紅。我想回味過(guò)去，把它買(mǎi)了許多來(lái)。 (11)“長(zhǎng)在樹(shù)上，有蟲(chóng)爬過(guò)，有蛇吃過(guò)呢”

20、 (12)我，有了知識(shí)，愛(ài)惜自己的生命甚于楊梅了。我用沸滾的開(kāi)水去細(xì)細(xì)的洗楊梅，覺(jué)得還不夠消除那上面的微菌似的。于是它不但不像故鄉(xiāng)的，而且簡(jiǎn)直不是楊梅了。我只嘗了一二顆，便不再吃下去。 (13)最后一次我終遠(yuǎn)的地方見(jiàn)到了可愛(ài)的故鄉(xiāng)的楊梅。然而又因?yàn)槲页闪舜笕?，有了知識(shí)，愛(ài)惜自己的生命甚于楊梅，偶然發(fā)現(xiàn)條小蟲(chóng)，也就拒絕了回味的歡愉?，F(xiàn)在我的味覺(jué)也顯然改變了，即使回到故鄉(xiāng)，遇到細(xì)雨如絲的楊梅時(shí)節(jié)，即使并不害怕從前的那種吃法，我的舌頭應(yīng)該感覺(jué)不出從前的那種美味了，我的牙齒應(yīng)該不能像從前似的能夠容忍那酸性了。 （14）唉，故鄉(xiāng)離開(kāi)我愈遠(yuǎn)了。 （15）我們中間橫著許多鴻溝，那不是千萬(wàn)里的山河的阻隔，那是

21、20.請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)文中故鄉(xiāng)的楊梅有我們特點(diǎn)。（3分） 21.請(qǐng)品析第(4)段中劃線的句子。（2分） 22.年少時(shí)在家吃楊梅，母親說(shuō)，“生了蟲(chóng)呢蛇吃過(guò)了呢”，這句話安排在文中有何用意？（2分） 23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主旨。(3分) 24.本文運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)找出其中一種，作簡(jiǎn)要分析。（2分） 25.末段中“我們”指代什么？省略號(hào)蘊(yùn)含哪些內(nèi)容？用省略號(hào)結(jié)尾有什么好處？（4分） 七、作文（50分）26.請(qǐng)以“ ，其實(shí)很簡(jiǎn)單“或” ，其實(shí)不簡(jiǎn)單“為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。 中心突出，有真情實(shí)感；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于600字。 文

22、中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。2015年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）1、D 2、A 3、B 4、C 5、B 6、A 二、現(xiàn)代文閱讀（一）（16分）（1）文言文閱讀（11分）11、D 12、A 13、C 14、因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的比不上別人。（“以“”口體之奉“各0.5分，句意通順1分）15、示例：（1）太學(xué)生“日有稟銷(xiāo)之供”“歲有裘葛之遺”，與作者“日再食，無(wú)鮮肥滋味之享”“緼袍敝衣對(duì)比。（2）太學(xué)生“未有問(wèn)而不告，求而不得者”，與作者求教時(shí)“未嘗稍降辭色”常遇“叱咄”對(duì)比。（3）太學(xué)生“凡所宜有之書(shū)皆集于此”與作者“每假借于藏

23、書(shū)之家，手自筆錄”對(duì)比。作用：突出作者求學(xué)的艱難和太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越。（每找出一組對(duì)比1分，共2分，作用1分）二、古詩(shī)詞鑒賞（5分）16、本詩(shī)語(yǔ)言平淡自然而又富于情趣。（1分）這兩句詩(shī)寫(xiě)耕作生活，“晨興”寫(xiě)早起，“帶月”寫(xiě)晚歸，日出而作，日落而息，如敘家常，語(yǔ)言平實(shí)不見(jiàn)四號(hào)修飾（1分）同時(shí)，“帶月荷鋤歸”洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的逸興，于平淡中又富有情趣。（1分）17、本詩(shī)中“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”與此句有異曲同工之妙（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人隱居躬耕，不與世俗同流合污（或不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我）的人生志趣。（1分）18、（1）（每空1分，錯(cuò)字，漏字，添字，該空不得分，共9分）先天下之憂而憂自緣身在最高層英雄末路當(dāng)磨折斷腸人在天涯化作春泥更護(hù)花山重水復(fù)疑無(wú)路大漠孤煙直直掛云帆濟(jì)滄海江山如此多嬌（2）（每空1分，共3分）煮酒論英雄 劉備 劉備借荊州五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）1