二年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典誦讀內(nèi)容.

1、二年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典誦讀內(nèi)容第一部分：三字經(jīng)節(jié)選fuziyn fufuc?ng xiong z? you diz? gong父子恩,夫婦從,兄則友,弟則恭?！窘忉尅扛赣H與兒子之間要注重相互的恩情，夫妻之間的感情要和順，哥哥對(duì)弟 弟要友愛，弟弟對(duì)哥哥則要尊敬。解讀家庭成員之間要禮貌相待，和睦相處,這樣的家庭才是幸福的家庭。 我們中國人很注重家族觀念，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭都能和睦相處，社會(huì)也 必然安定了。zh a ng y?u xuyou yup?ng jun z? jing ch?n z? zhong長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠?！窘忉尅磕觊L(zhǎng)的和年幼的交往要注意長(zhǎng)幼尊卑的次序；朋友相處應(yīng)該

2、互相講信 用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會(huì)對(duì)他忠心耿耿了。解讀中國人從古到今，都十分重視禮義。這就是長(zhǎng)幼的次序、朋友之間的信用。中國自古稱為禮義之邦，象 桃園三結(jié)義”至今受到人們的稱頌。c1sh yir?n suot?ng dung sh? xuwuw?i bai此十義,人所同,當(dāng)師敘,勿違背?！窘忉尅壳懊嫣岬降氖x：父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠，這是人人都應(yīng)遵守的，千萬不能違背。解讀社會(huì)是復(fù)雜的，每人有各種親屬關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。古人提出十義” 這是處理各種相互關(guān)系的準(zhǔn)則，乃至今日這些準(zhǔn)則仍是維持社會(huì)安寧、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的保證。liyuesheyushushug

3、uliuyij1n buju禮樂射,御書數(shù),古六藝,今不具?！窘忉尅慷Y法、音樂、射箭、駕車、書法和算數(shù)是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六 種技藝，這六種技藝到現(xiàn)在已經(jīng)沒有人能同時(shí)具備了。解讀 社會(huì)的不斷發(fā)展，文化科技的門類越來越多。 但對(duì)于學(xué)生來說，要成為 德、智、體、美全面發(fā)展的人才。w ?i shuxu? r?n g?ng zun jishiz 惟書學(xué),人共遵p既識(shí)字,講說 文?！窘忉尅吭诹囍?，只有書法現(xiàn)在還是每個(gè)人都推崇的。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)字以后,就可以去研究說文解字，這樣對(duì)于研究高深的學(xué)問是有幫助的。解讀語文、數(shù)學(xué)、外語這三門學(xué)科，已經(jīng)成為各門類的基礎(chǔ)學(xué)科。它是 深 入研究各門專業(yè)學(xué)科的工具課，所

4、以一定要努力學(xué)好，為將來的進(jìn)一步深造打下良好基礎(chǔ)。you guw?n daxiao zhuan Iicao jibukt luan有古文，大小篆，隸草繼，不可亂?！窘忉尅课覈奈淖职l(fā)展經(jīng)歷了古文、大篆、小篆、隸書、草書，這一定要認(rèn)清楚，不可搞混亂了。解讀我們今天通行的是隸、楷、行、草四種體式，但對(duì)于先人留下的古 籍也要有所了解。這對(duì)于我們學(xué)習(xí)和繼承前人的知識(shí)有很大的幫助。ru ? guang xu? juqifan dan l?a shu 若p廣 學(xué) nfj 懼其?繁 u 但略說，能知【解釋】假如你想廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)在是不容易的事，也無從下手，但如能做大體研究，還是能了解到許多基本的道理。解

5、讀現(xiàn)在講究的是一專多能，對(duì)于研究學(xué)問也必需做到從大處著眼，要理清 思路，提納挈領(lǐng),才能抓住問題要害，掌握根本的道理。fan xun m?ng xujiang jiuxiang x 凡訓(xùn)蒙須講究 g j,詳訓(xùn)詁 U ,明 句讀?！窘忉尅糠彩墙虒?dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解 釋明白，并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。解讀人們?cè)陂_始讀書的時(shí)候必須打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，首先是講讀發(fā)音 要 正確，辭意要清楚，要學(xué)會(huì)正確劃分句子，這樣才能領(lǐng)會(huì)文章中所表達(dá)的含義和 觀 點(diǎn)。w ?i xu? zht biyou chuxiao xu? zh 為學(xué)教 h 必有SJi,小學(xué)終,至四 書?！窘忉尅?

6、作為一個(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識(shí)學(xué)透了，才可以讀四 書”。解讀 為學(xué)必有初始階段，任何一個(gè)大學(xué)問家，他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的, 只有扎扎實(shí)實(shí)打下良好基礎(chǔ)，才能進(jìn)軍更高深的知識(shí)。Iun yuzhtar sh piun qun d 論語者,j 二十篇 群弟子 n 記善言?！窘忉尅空撜Z這本書共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記 載的有關(guān)孔子言論是一部書。解讀孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。論語的核心是如何 做人”以及 做人”的道理m ang z1zht q? piun zh1ji a ng d a o d? shuor?n yi孟子者,七篇止,講道

7、德，說仁義?！窘忉尅棵献舆@本書是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā) 揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。解讀孟子，名軻，尊稱孟子，也是我國古代的大思想家、儒家思想的代 表。是 孔子的三傳弟子，也同樣講仁義道德。zu ? zhong yong nai kong jizhong b 作中庸Un 乃孑bftg 中不偏j庸 不易?！窘忉尅孔髦杏惯@本書的是孔彼，“”是不偏的意思，庸”是不變的意 思。解讀孔彼是孔子的孫子，中庸的作者。中庸是關(guān)于人生哲學(xué)的一 本書，它對(duì)中國人的人生觀影響很大。zu ? daxu? nai zyng z1zixi i 作大學(xué)乙 11 乃曾子 ng 修齊j至平治?！窘忉尅孔鞔?/p>

8、學(xué)這本書的是曾參，他提出了修身齊家治國平天下”的主 張。解讀曾子是孔子的弟子，名曾參。大學(xué)是四書中的一部書，和中庸一樣, 也是一部修養(yǎng)性的書。zhong shushuxiao j?ng tong ruli 中書熟 ng 孝經(jīng)通如六六經(jīng)Q始可 讀?！窘忉尅堪阉臅x熟了，孝經(jīng)的道理弄明白了，才可以去讀六經(jīng)這樣深?yuàn)W的 書。解讀書有深淺難易的區(qū)分，我們讀書必須從淺易的開始讀起，奠定求知、做人、處世的基礎(chǔ)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)。sh ? shuyil1chun qiuhao liuj?ng dung jiang qiu詩書易，禮春秋,號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求【解釋】 詩、書、易、禮、春秋，再加上樂稱 六經(jīng),這

9、是中國古代儒家的重要經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。解讀中國的古代文化是個(gè)非常豐富而偉大的知識(shí)寶庫，世界上有許多國 家 的學(xué)者，從事著這方面的研究和探索。做為一個(gè)中國人，我們要愛護(hù)祖先留下的遺 產(chǎn)，并為此感到驕傲。you lian shun you gu? cang you zho有連山 s 有歸藏i有周易 ng 三 易詳?！窘忉尅窟B山、歸藏、周易，是我國古代的三部書，這三部書 合稱三易”，三易”是用卦”的形式來說明宇宙間萬事萬物循環(huán)變化的道理的書籍。解讀易經(jīng)雖是我國古代人占卜的書，但它其中闡述了極為深?yuàn)W的哲學(xué)道 理。像陰陰消長(zhǎng)，物極必反的論述隨處可見。you dian m? you xun gao yo

10、u shi有典謨 g 有訓(xùn)誥 Zh?有誓命,書之 奧?！窘忉尅?書經(jīng)的內(nèi)容分六個(gè)部分：一典,是立國的基本原則；二謨，即治國計(jì) 劃;三訓(xùn),即大臣的態(tài)度；四誥,即國君的通告；五誓，起兵文告;六命,國君的命令。解讀書經(jīng)是一部十分有價(jià)值的歷史資料，從內(nèi)容方面來看，很類似我 們現(xiàn)在國家的政府檔案，可以使我們了解當(dāng)時(shí)歷史，從中學(xué)到許多有益的知識(shí)。wozhou gong zu? zhou l1zhuli 我周公u作周帝Ln著六官，存治 體?！窘忉尅恐芄髁酥芏Y，其中記載著當(dāng)時(shí)六宮的官制以及國家的組成 情況解讀周公是周文王的四子，在周文王的所有兒子中最有才干，也最有仁慈之 心。武王死后，由周公幫助成王輔佐朝政，由于他的賢德，把國家治理得十 分富強(qiáng)i shush 大小戴，血禮記,述圣言,禮樂備?！窘忉尅看鞯潞痛魇フ聿⑶易⑨尪Y記，傳述和闡揚(yáng)了圣賢的著作，這使后代