《世界多美呀》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、世界多美呀第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一世界多美呀第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一執(zhí) 教：福建省三明市梅列區(qū)青山小學(xué) 肖月娥點(diǎn) 評(píng)：遼寧阜新教師進(jìn)修學(xué)院 趙彥（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁羊字 頭。（3）了解小雞在雞蛋里發(fā)育直到破殼而出的常 識(shí)，小雞對(duì)周?chē)澜缯J(rèn)識(shí)的變化。2、過(guò)程與方法：隨文識(shí)字；從生活經(jīng)驗(yàn)入手，精 讀感悟；培養(yǎng)觀(guān)察、自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受大自然的美麗，激 發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、朗讀、小雞對(duì)周?chē)澜?認(rèn)識(shí)的變化。（二）教學(xué)策略1、教法選擇：講授、討論、隨文識(shí)字、啟發(fā)引

2、導(dǎo)、 多媒體輔助。2、學(xué)法引導(dǎo)：一邊讀一邊想、觀(guān)察、分析、體驗(yàn)。3、課堂組織形式：師生互動(dòng)，集體合作，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。4、教具媒體組合應(yīng)用：雞蛋；多媒體課件；幻燈 片；生字、詞卡片。5、課程資源開(kāi)發(fā)利用：向家長(zhǎng)了解小雞小鴨的孵 化常識(shí)。（三）課時(shí)安排2課時(shí)（四）教學(xué)過(guò)程 （第一課時(shí)）一、激趣導(dǎo)入談話(huà)：同學(xué)們，老師這里有一個(gè)雞蛋，把它放 在雞*懷里，過(guò)了些日子會(huì)發(fā)生什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的答案，要讓學(xué)生明白不是 所有的雞蛋都會(huì)變成小雞。）二、整體感知1、課件播放小雞的孵化過(guò)程和配音朗讀，觀(guān)察了 解小雞是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的。2、小雞來(lái)到這個(gè)世界后說(shuō)了句什么？三、品讀課題1、課件出示課題：16

3、世界多美呀2、認(rèn)讀世界、美。3、試讀課題。提示：讀這個(gè)課題時(shí)你要提醒大家注意什么？要讀好這個(gè)課題那些詞是關(guān)鍵？為什么？4、對(duì)這個(gè)課題你是怎么體會(huì)的，讀出來(lái)讓大家聽(tīng) 一聽(tīng)。5、討論：什么叫世界？（過(guò)渡：世界就是地球上所有的地方，小雞一來(lái)到這個(gè)世界它看到了什么？我們讀讀課文吧！）四、初讀課文，感知內(nèi)容1、自讀課文。要求：借助注音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí) 的生字朋友用劃出，再給自然段標(biāo)上序號(hào)。2、同桌合作再讀，討論：小雞眼里的世界先是再 是？3、匯報(bào)展示句子：1蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見(jiàn)四周黃乎乎的的。小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀！2它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。五、品

4、讀句子，讀中感悟1、課件出示句：蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見(jiàn)四周 黃乎乎的。小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀！(1)認(rèn)讀：小雞、黃乎乎。(2) 品讀感悟。如果你是小雞看見(jiàn)四周黃乎乎 的，會(huì)有什么感覺(jué)？把你的體會(huì)讀出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)，還 可以配上動(dòng)作。(3)齊讀句。(設(shè)問(wèn)過(guò)渡：這是小雞在什么地方看到的世界？蛋 殼外的世界又是怎樣的呢？)2、課件出示句：它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是 碧澄澄的。(1)識(shí)字：你會(huì)讀這個(gè)句子中的那些生字、詞， 愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀嗎？學(xué)生自主認(rèn)讀藍(lán)湛湛、綠茵 茵、碧澄澄。(2)品讀感悟。你想用什么語(yǔ)氣讀這個(gè)句子？為什么？讀讀看，讓我們也感受這蛋殼外世

5、界的美。 過(guò)渡：多美的畫(huà)面呀！讓我們一起來(lái)贊美它吧！(3)齊讀句。3、小結(jié)學(xué)法：剛才我們一邊識(shí)字、一邊讀句子， 知道了小雞眼里的世界是怎樣的。你們還有不認(rèn)識(shí)的生字朋友嗎？4、認(rèn)讀：很久、站。（過(guò)渡：生字朋友我們記住了，現(xiàn)在大家一起朗 讀課文。注意，這次要讀得通順、流利、還要有感情， 有信心嗎？）五、朗讀全文1、齊讀課文。2、指讀，評(píng)議。3、小結(jié)：小雞看到得只是世界得一小部分，更多 得美景等著它去發(fā)現(xiàn)。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字美。（1）分析美的結(jié)構(gòu)、字形和羊字做偏旁的變形。（2）練寫(xiě)美字。（3）展示作品。2、出示生字世界。（1）讀筆順表，自主練寫(xiě)世界二字。（2）展示評(píng)議。七、作業(yè)1、朗讀課文。2、操作題（以下任選一題）（1）畫(huà)一畫(huà)小雞的孵化過(guò)程和小雞眼里的世界。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)小雞孵化的圖片或資 料。綜述：教者建立了三位一體的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注了學(xué) 生全面素質(zhì)的提高。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以問(wèn)題為情境，以 品讀為手段，以合作為促進(jìn)，以體驗(yàn)為歸宿，重自主、 重朗讀、重積累、重感悟、重實(shí)踐。主張從學(xué)生的生活 入手，以生命來(lái)體驗(yàn)生命，放飛學(xué)生的精神世界，從而 激勵(lì)了學(xué)生對(duì)美好生活的追求。思考：課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)的，關(guān)注的是學(xué)生 原有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，注意引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我 解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)活動(dòng) 的