2017秋八年級道德與法治上冊第三單元善于合作競爭第7課學(xué)會合作第2框合作有智慧教案蘇

1、合作有智慧年級八年級學(xué)科道德與法治課題第 7 課第一框合作有智慧主備人課型新授教材蘇人版主備教師教學(xué)設(shè)計二次備課教學(xué)目標(biāo)情感？態(tài)度？價值觀：1.在活動中體會合作方法不同導(dǎo)致結(jié)果各異，感悟到合作需要智慧與方法。2. 在活動中體驗合作的智慧和方法。知識與能力：1.掌握合作的智慧、方法和技巧。2. 培養(yǎng)合作中的交往與溝通能力。3. 培養(yǎng)辯證思維能力。教學(xué)重點學(xué)會合作的智慧、方法和技巧。教學(xué)難點學(xué)會合作的智慧、方法和技巧。教學(xué)方法情境教學(xué)法、合作討論法、問題探究法教學(xué)過程游戲?qū)耄何芙育埫拷M每個隊員發(fā)一支吸管銜在嘴里，給第一位隊員的吸管上套一個橡皮筋，要求第二名隊員用吸管接住后向下 傳，第三名接住后

2、再往下傳直到最后?？茨囊唤M用 時最少，最快完成？學(xué)生體驗談感受：成功的原因是什么？失敗的原因是什么？教師總結(jié)：這個游戲能否成功離不開大家的合作，但是 怎么合作也是需 要方法、需要智慧的，那怎樣進行合 作呢？是我們這節(jié)課要探討的話題?；顒右唬焊形蛐湃蔚淖饔霉适乱唬阂蝗?，夜深人靜，鎖叫醒了鑰匙并埋怨道：“我 每天辛辛苦苦為主人看守家門，而主人喜歡的卻是你， 總把你帶在身邊，真羨慕你??！”而鑰匙也不滿地說：“你每天待在家里，舒舒服服的， 多安逸?。∥颐刻?跟著主人，日曬雨淋的，多辛苦??！ 我更羨慕的是你！”一次，鑰匙也想過一過安逸的生活，于是把自己藏了起 來。主人出門后 回家，不見了鑰匙，氣急之下把

3、鎖給 砸了，并順手扔進了垃圾堆里。進屋后，主人找到了鑰2匙，氣憤地說：“鎖也砸了，現(xiàn)在留著你還有什么用呢？” 說完，把鑰匙也扔進了垃圾堆里。在垃圾堆里相遇的鎖和鑰匙，不由感嘆起來 思考：你覺著他們會怎么感嘆呢？這個故事帶給我們什 么啟示呢？故事二：教材第 81 頁管鮑分金的故事。分組討論：管仲為什么會如此感動？小組代表：鮑叔牙很信任管仲，理解他的困難，以誠相待，在利益分配上沒有斤斤計較。教師總結(jié)：是的，合作，需要我們給予對方信任，要以 誠相待，不互相猜疑、互相提防；要尊重對方，尊重他人的個性和工作方式，善于接納他人，欣賞他人的長 處，寬容他人的缺點；對責(zé)任的分擔(dān)和利益的分配不要 斤斤計較。（通

4、過一正一反兩個事例引導(dǎo)學(xué)生認識到合作中能夠相互信任的重要）然后閱讀教材第 81 頁雷鮑夫法則。分小組討論：雷鮑夫法則的主要內(nèi)涵是什么？ 小組代表：體現(xiàn)對他人的重視尊重，一種接納的態(tài)度。學(xué)生結(jié)合自身實際反思： 你在與他人的交往合作中經(jīng)常 用哪些？哪一 方面使用不好？（通過反思自己的行為引導(dǎo)學(xué)生踐行）活動二：合作需要相互配合視頻觀看：中國女排奪冠的新聞回放思考：你從中獲得什么啟示？學(xué)生：一個強有力的團隊，合作時要相互配合，做好分 工。教師總結(jié)：合作中每個成員都有自己的優(yōu)勢和特長，通 過優(yōu)化組合使個人的力量得到放大強化。合作需要相互配合，需要大家相互配合，相互協(xié)作，形成合力，才能產(chǎn)生強大的力量。活動

5、三：合作需要毎個人主動作為學(xué)校九年級組織大合唱比賽。九年級一班有好多合唱團 的隊員，他們認為自己班得一等獎肯定沒有問題。老師 讓文藝委員成立一個組織小組，然而在小組討論中，大 家卻沒有人愿意主動發(fā)言，小組也沒討論出有效的計 劃方案，最后沒辦法只能由文藝委員抽簽選定歌曲。在 組織排練中也經(jīng)常 有冋學(xué)以各種理由不參加或者遲至薦結(jié)果，該班在比賽中排名倒數(shù)第一。幾個班委回到 班級后互相指責(zé)。思考：你認為是什么原因?qū)е戮拍昙壱话嗟氖。?學(xué)生：每個人都不愿承擔(dān)自己的責(zé)任，互相推諉。 教師：合作需要每個人主動作為。在合作中，每個人都 要基于合作的目 標(biāo)，明確自己的分工和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)3任；該自己做的事不推諉

6、，不能有依賴別人的思想；要充分發(fā)扌車自己的力量，貝獻自己的智慧。教師：假設(shè)下一屆比賽很快來臨，要在合唱比賽中取得 好成績，你是班 級的一員，你會怎么做？ 學(xué)生交流：班長可以組織班委溝通商量討論好練習(xí)時 間、人員分工；音樂課代表配合班長積極組織大家練習(xí)； 每個人都主動練熟歌曲，聽從指揮，排練時積極參加， 積極地獻計獻策等。教師：通過交流大家明確要想將一件事情做好，需要我 們每個人承擔(dān)好 自己的責(zé)任，每個人主動作為，盡力 發(fā)揮好自己的力量。活動四合作需要相互溝通故事續(xù)編：很多同學(xué)積極加入班級活動中，但很多問題 大家各執(zhí)己見、爭執(zhí)不下，這時假如你是班長，你認為應(yīng)該怎樣去解決合作中的分歧呢？（學(xué)生模擬班長，可以情景表演的方式提出自己的解決辦法。）教師總結(jié)：合作中出現(xiàn)矛盾或有意見不冋是很正常的， 關(guān)鍵是我們要想辦法去解決，要及時進行溝通。溝通時 注意說話的語氣、態(tài)度，這有利于問題的解決。課堂小結(jié)：合