第三章-心理學(xué)基礎(chǔ)

1、第三章第三章 心理學(xué)基礎(chǔ)知識心理學(xué)基礎(chǔ)知識Understanding PsychologyMedical PsychologyUnderstanding Psychology 心理的神經(jīng)生理機制心理的神經(jīng)生理機制 認知過程認知過程 (The Cognition Process) 動機與情緒動機與情緒 (Motivation & Emotion) 人格人格 (Personality)心理的神經(jīng)生理基心理的神經(jīng)生理基礎(chǔ)礎(chǔ) 心理是腦的功能心理是腦的功能 大腦皮層大腦皮層(Cerebral cortex)的分區(qū)及功能的分區(qū)及功能Brodmann,1909 感覺區(qū)感覺區(qū) (Sensory area) 運

2、動區(qū)運動區(qū) (Motor area) 言語區(qū)言語區(qū) (Speech area) 聯(lián)合區(qū)聯(lián)合區(qū) (Association area) 大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(Cerebral Lateralization) 速視法速視法 雙耳分聽試驗雙耳分聽試驗 一側(cè)腦麻痹法一側(cè)腦麻痹法 對割裂腦病人的臨床觀察和有控制的測驗對割裂腦病人的臨床觀察和有控制的測驗 根據(jù)上述不同方法的研究根據(jù)上述不同方法的研究,一般認為一般認為:大多數(shù)右利手者大腦左側(cè)半球的優(yōu)大多數(shù)右利手者大腦左側(cè)半球的優(yōu)勢在語音、順序、時間、節(jié)奏以及命題的邏輯分析等方面；右半球的優(yōu)勢在語音、順序、時間、節(jié)奏以及命題的邏輯分析等方面

3、；右半球的優(yōu)勢在非語言的、整體的形狀和空間的知覺方面；此外左、右兩半球在情勢在非語言的、整體的形狀和空間的知覺方面；此外左、右兩半球在情緒反應(yīng)方面似乎也有差別。右半球的反應(yīng)較強烈或較不樂觀。緒反應(yīng)方面似乎也有差別。右半球的反應(yīng)較強烈或較不樂觀。 人的面部表情也是左右不對稱的人的面部表情也是左右不對稱的,有人做過試驗有人做過試驗:將演員表演喜、怒、哀、懼各種表情的照片，從將演員表演喜、怒、哀、懼各種表情的照片，從臉的正中線切成兩半，再把反著面洗印的兩半照臉的正中線切成兩半，再把反著面洗印的兩半照片拼接成一個左右兩側(cè)都是原來的左邊臉或右邊片拼接成一個左右兩側(cè)都是原來的左邊臉或右邊臉的臉部照片。將這

4、兩種拼接的照片混在一起，臉的臉部照片。將這兩種拼接的照片混在一起，請被試者從中挑選出他們認為表情更豐富的照片。請被試者從中挑選出他們認為表情更豐富的照片。結(jié)果挑選出的用左邊臉拼成的照片要多得多。這結(jié)果挑選出的用左邊臉拼成的照片要多得多。這結(jié)果也同解剖的知識相吻合。左邊臉，特別是其結(jié)果也同解剖的知識相吻合。左邊臉，特別是其下部下部,接受來自右腦投射來的神經(jīng)纖維。看來接受來自右腦投射來的神經(jīng)纖維。看來,右右側(cè)腦在臉部表情中起更多的作用。側(cè)腦在臉部表情中起更多的作用。 The Cognition Process 感覺與知覺感覺與知覺 (Sensation & Perception) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) (Le

5、arning) 記憶記憶 (Memory) 思維思維 (Thinking) Sensation 的概念與作用的概念與作用 感覺剝奪感覺剝奪 Sensory Deprivation 感受性感受性(Sensitivity)及其變化規(guī)律及其變化規(guī)律 感覺閾限感覺閾限(Sensory Threshold) 感覺適應(yīng)感覺適應(yīng)(Sensory Adaptation) 感覺對比感覺對比 感覺的相互作用感覺的相互作用 感覺代償感覺代償Key Words Sensation The process in which the sense organs receptor cells are stimulated a

6、nd reply initial information to higher brain centers for further processing Perception 的概念的概念 Perception的一般特性的一般特性 知覺的選擇性知覺的選擇性Perceptual Selectiveness 知覺定勢知覺定勢Perceptual Set 知覺的整體性知覺的整體性Perceptual Organization 知覺的理解性知覺的理解性Perceptual Interpretation 知覺的恒常性知覺的恒常性 (Perceptual Constancy)Key Words Percep

7、tion The process by which an organism selects and interprets sensory input so that it acquires meaning. Absolute threshold The minimum amount of physical energy needed for an observer to perceive a stimulus is called an absolute threshold. Different threshold (JND) The lowest level of stimulation re

8、quired to sense that a change in stimulation has occurred. Sensory adaptation The tendency of sensory systems to respond less to stimuli that continue without change. Perceptual constancy The organization of changing sensations into percepts that are relatively stable in size, shape, and color.Learn

9、ing的概念的概念 行為或行為潛能的改變行為或行為潛能的改變 行為變化是相對持久的行為變化是相對持久的 由練習(xí)或經(jīng)驗引起的由練習(xí)或經(jīng)驗引起的Learning的理論的理論 Classical condition Operant condition Observational learning Cognitive Learning Key Words Learning Relative permanent change in an organism that occurs as a result of experiences in the environment Classical conditi

10、onding Conditioning process in which an originally neutral stimulus,by repeated pairing with a stimulus that normally elicits a response, comes to elicit a similar or even identical response; also know as Pavlovian conditioning Operant conditioning Conditioning in which an increase or decrease in th

11、e probability that a behavior will recur is affected by the delivery of reinforcement of punishment as a consequence of the behavior; also known as instrumental conditioning. Observational learning Organisms learn new responses by observing the behavior of a model and then imitating it. 格式塔的學(xué)習(xí)理論格式塔的

12、學(xué)習(xí)理論頓悟?qū)W習(xí)頓悟?qū)W習(xí) Insight 知覺重組知覺重組 內(nèi)隱學(xué)習(xí)內(nèi)隱學(xué)習(xí) (Latent learning) Memory概述概述 Memory 的過程的過程 識記識記 (Memorization) 保持保持 (Retention) 再認再認 (Recognition) 再現(xiàn)再現(xiàn) (Repruduction)Key Words Memory The ability to recall past events, images, ideas, or skills; the storage system that allows for retention and retrieval of pre

13、viously learned information. 感覺記憶感覺記憶 (Sensory memory) 短時記憶短時記憶 (STM, Short-term memory) 長時記憶長時記憶 (LTM, Long-term memory) Sensory memory1. 無限量存貯無限量存貯2. 存貯時間短存貯時間短 0.25-2s “一瞥之見一瞥之見”3. 感覺后像，即按刺激的物理特征原樣直接加感覺后像，即按刺激的物理特征原樣直接加以編碼和儲存的以編碼和儲存的4. 模式識別模式識別 (pattern recognition) 即從即從sensory memory 向向short-ter

14、m memory傳遞信息并賦予它意義的過程。確定選擇哪傳遞信息并賦予它意義的過程。確定選擇哪些信息傳輸?shù)蕉虝r記憶，而讓哪些信息從感些信息傳輸?shù)蕉虝r記憶，而讓哪些信息從感覺記憶中衰退，是注意覺記憶中衰退，是注意 (attention)的作用。的作用。Short-term memory 編碼形式：編碼形式：聽覺代碼聽覺代碼R.Conrad, 1964 視覺代碼視覺代碼 語義代碼語義代碼 存貯容量存貯容量: 72 組塊組塊 (chunk) 存貯持久性存貯持久性L.R.Perterson, 1959 影片：影片：記憶碎片記憶碎片 康拉德康拉德(R.Conrad,1964)的經(jīng)典性研究：選用的經(jīng)典性研究

15、：選用B、C、P、T、V、F、M、N、S、X等等10個字母為材料個字母為材料,從從中隨機取出中隨機取出6個組成字母序列個組成字母序列,用視覺方式一個個地用視覺方式一個個地呈現(xiàn)給被試呈現(xiàn)給被試,要求他們記住。然后讓被試嚴(yán)格地按字要求他們記住。然后讓被試嚴(yán)格地按字母呈現(xiàn)的順序進行回憶母呈現(xiàn)的順序進行回憶,并對回憶中出現(xiàn)的差錯進行并對回憶中出現(xiàn)的差錯進行分析。結(jié)果表明分析。結(jié)果表明,回憶時出現(xiàn)的錯誤主要表現(xiàn)為聲音回憶時出現(xiàn)的錯誤主要表現(xiàn)為聲音混淆。即發(fā)音近似的字母混淆程度較高混淆。即發(fā)音近似的字母混淆程度較高,如將如將B誤為誤為P,將將V誤為誤為B,而發(fā)音不相似的字母之間則較少發(fā)生而發(fā)音不相似的字母

16、之間則較少發(fā)生混淆?；煜?。 在彼德森等人在彼德森等人(L.R.Peterson&M.J.PeterSOIl,1959)的實驗：被試的任務(wù)是記住的實驗：被試的任務(wù)是記住3個輔音字母組成的無個輔音字母組成的無意義音節(jié)意義音節(jié),18秒鐘后再進行回憶。在正常情況下秒鐘后再進行回憶。在正常情況下,被被試正確完成這個任務(wù)是輕而易舉的事。然而試正確完成這個任務(wù)是輕而易舉的事。然而,在剌激在剌激呈現(xiàn)以后呈現(xiàn)以后,立即呈現(xiàn)一個三位數(shù)的數(shù)字立即呈現(xiàn)一個三位數(shù)的數(shù)字,要求被試以要求被試以這個數(shù)字為起點這個數(shù)字為起點,進行連續(xù)減進行連續(xù)減3的倒數(shù)數(shù)的倒數(shù)數(shù),持續(xù)到持續(xù)到18秒秒為止。這時再讓被試回憶字母為止。這時再讓

17、被試回憶字母,回憶成績不足回憶成績不足20%,即回憶的平均數(shù)還達不到一個字母。是倒數(shù)數(shù)的任即回憶的平均數(shù)還達不到一個字母。是倒數(shù)數(shù)的任務(wù)阻止了被試對識記材料的復(fù)述。務(wù)阻止了被試對識記材料的復(fù)述。 Long-term memory 編碼形式：編碼形式： 語義代碼語義代碼 視覺代碼（遺覺像視覺代碼（遺覺像實驗實驗/照片式記照片式記憶）憶） 遺遺 忘忘 (Forgetting) 干擾理論干擾理論 衰退理論衰退理論 動機性遺忘理論動機性遺忘理論 提取失敗理論提取失敗理論 “提筆忘字提筆忘字”“”“舌尖現(xiàn)象舌尖現(xiàn)象” 有關(guān)虛假記憶有關(guān)虛假記憶 Thinking概述概述 概括性概括性 間接性間接性 對經(jīng)驗

18、的改組對經(jīng)驗的改組 Thinking的過程的過程 問題解決問題解決 (Problem solving) 影響問題解決的因素影響問題解決的因素Key Words Thinking The higher mental process which is the manipulation of mental respresentations of information Problem solving The process of transforming one situation into another that meets a goalMotivation & Emotion Motivati

19、on Emotion Motivation的涵義與功能的涵義與功能 動機與需要動機與需要 Motivation & Need 動機理論動機理論 Motivation Theory 動機沖突與挫折動機沖突與挫折 Motivation Conflict & FrustrationKey Words Motivation Any internal condition, although usually an internal one, that initiates, activates, or maintailns an organisms goal-directed behavior. 本能理論本

20、能理論 (Instinct theory) 驅(qū)力理論驅(qū)力理論 (Drive theory) 喚醒理論喚醒理論 (Arousal theory) 誘因理論誘因理論 (Incentive theory) 認知理論認知理論 (Cognitive theory) 期待價值理論期待價值理論 (Expectancy-value theory) 自我效能論自我效能論 (Self-efficacy theory) Motivation conflict雙趨沖突雙趨沖突 (Approach-approach conflict)雙避沖突雙避沖突 (Avoidance-avoidance conflict)趨避沖突

21、趨避沖突 (Approach-avoidance conflict)多重趨避沖突多重趨避沖突 (Multiple approach-avoidance conflict)Frustration的涵義的涵義 挫折情境挫折情境 挫折認知挫折認知 挫折行為挫折行為Frustration反應(yīng)反應(yīng) 情緒性反應(yīng)情緒性反應(yīng)攻擊攻擊/冷漠冷漠/退化退化/固執(zhí)等固執(zhí)等 理智性反應(yīng)理智性反應(yīng) 個性變化（如：文革迫害）個性變化（如：文革迫害） Emotion概述概述 情緒、情感與感情情緒、情感與感情 主觀體驗主觀體驗 (Subjective experience) 外部表現(xiàn)外部表現(xiàn)/表情表情 (Emotional

22、expression) 生理喚醒生理喚醒 (Physical arousal)Key Words Emotion An evaluative response (a positive or negative feeling state) that typically includes subjective experience, physiological arousal, and emotional expression Emotion 的分類的分類 基本情緒基本情緒 (Basic emotion) 快樂快樂(Happiness) 悲哀悲哀(Sadness) 憤怒憤怒(Anger) 恐懼恐懼

23、(Fear) 情緒狀態(tài)的分類情緒狀態(tài)的分類 心境心境(Mood) 激情激情(Affective impluse) 應(yīng)激應(yīng)激(Stress) Emotion 與腦與腦 Emotion的腦中樞機制的腦中樞機制 Emotion的外周神經(jīng)機制的外周神經(jīng)機制 Emotion Theory James-Lange theroy 情緒是植物神經(jīng)系統(tǒng)活動的產(chǎn)物，情緒是植物神經(jīng)系統(tǒng)活動的產(chǎn)物， 外界刺激外界刺激生理反應(yīng)生理反應(yīng)情緒體驗情緒體驗 Cannon-Bard theory 情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)， 而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦 Cognition & Em

24、otion Arnold的評定的評定-興奮說興奮說 情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動的結(jié)果，情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒產(chǎn)生最重要的條件。大腦皮層的興奮是情緒產(chǎn)生最重要的條件。 Schachters two-factor theory of emotion 對特定情緒而言，生理喚醒與對生理變化的認知性對特定情緒而言，生理喚醒與對生理變化的認知性喚醒兩大因素必不可少。情緒狀態(tài)是由認知過程、喚醒兩大因素必不可少。情緒狀態(tài)是由認知過程、生理狀態(tài)和環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。生理狀態(tài)和環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。 動機動機- 分化理論分化理論 Personality P