天津市武清區(qū)高考歷史一輪復習 第7課 啟蒙運動課件 新人教版必修3-新人教版高三必修3歷史課件

1、西方人文精神的起源及其發(fā)展西方人文精神的起源及其發(fā)展人文主義精神的起人文主義精神的起源源智者學派智者學派蘇格拉底蘇格拉底公元前公元前5 5世紀世紀人文主義精神的發(fā)展人文主義精神的發(fā)展文藝復興文藝復興宗教改革宗教改革1414世紀世紀-16-16世紀世紀人文主義精神的成熟人文主義精神的成熟啟蒙運動啟蒙運動人人人人性性人人權權1717世紀世紀-18-18世紀世紀1.1.含義：含義：“人文精神人文精神”（humanismhumanism），譯作人文主義、，譯作人文主義、人本主義、人道主義。人本主義、人道主義。（1 1）狹義：狹義：是指文藝復興時期的一種思潮。是指文藝復興時期的一種思潮。 其核心思想為：

2、其核心思想為： 關心人，以人為本，要求肯定人的價值和尊嚴；關心人，以人為本，要求肯定人的價值和尊嚴； 張揚人的理性，反對神學對理性的貶低；張揚人的理性，反對神學對理性的貶低； 反對禁欲主義，肯定人的自然欲求。反對禁欲主義，肯定人的自然欲求。（2 2）廣義：廣義：歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)。歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)。 其核心思想為：其核心思想為：關心人關心人，尤其，尤其關心人的精神生活關心人的精神生活，尊重人的價值尊重人的價值，尤其尊重人作為精神存在的價值。，尤其尊重人作為精神存在的價值。 人性人性對人的幸福和尊嚴的追求；對人的幸福和尊嚴的追求； 理性理性對真理的追求；對真理的追求； 超越

3、性超越性對生活意義和人生價值的追求。對生活意義和人生價值的追求。人文精神人文精神2 2. .發(fā)展歷程：發(fā)展歷程：起源：起源：公元前公元前5 5世紀中葉以后，古希臘的人文思想；世紀中葉以后，古希臘的人文思想；發(fā)展：發(fā)展：1414至至1717世紀世紀文藝復興運動；文藝復興運動；成熟：成熟：1717、1818世紀世紀啟蒙運動；啟蒙運動；3.3.其他人文精神：其他人文精神：中國中國：先秦儒學的：先秦儒學的“民本民本”思想；思想；明清進步思想家的明清進步思想家的“個性解放，思想批判個性解放，思想批判”；新文化運動的科學精神；新文化運動的科學精神；現(xiàn)代社會的現(xiàn)代社會的“和諧社會和諧社會” ” ；西方西方：

4、理性主義：理性主義人文精神人文精神第第7 7課啟蒙運動課啟蒙運動一一. .啟蒙運動興起的背景：啟蒙運動興起的背景：恩格斯說：恩格斯說：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。也不能沒有理論思維?！瘪R克思恩格斯第三卷馬克思恩格斯第三卷第第467467頁頁 二二. .啟蒙運動的概況啟蒙運動的概況三三. .啟蒙思想家：國別、代表作、主張啟蒙思想家：國別、代表作、主張三三. .啟蒙思想家：國別、代表作、主張啟蒙思想家：國別、代表作、主張 自由平等、天賦人權自由平等、天賦人權 材料材料2 2：路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，：路易十六在獄中閱讀

5、了啟蒙思想家的著作，感嘆道：感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！” ” 法國革命論法國革命論 材料材料1 1： 第一條第一條 在權利方面，人們生來是而且始終是在權利方面，人們生來是而且始終是自由平自由平等等的。的。 第二條第二條 任何政治結合的目的都在于保存人的自然的任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由，財產(chǎn)，安全和和不可動搖的權利。這些權利就是自由，財產(chǎn)，安全和反抗壓迫反抗壓迫 17891789年法國的年法國的人權宣言人權宣言 材料材料3 3：中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。人民享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、區(qū)別。人民享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結社、通信和信教的自由；集會、結社、通信和信教的自由；在政府的在政府的組織形式上實行組織形式