歷史九年級上中華書局版第課日本明治維新課件

1、亞洲歐洲 美國的歷史是兩次革命的歷史美國的歷史是兩次革命的歷史; ;英國的歷史是兩次革命的歷史英國的歷史是兩次革命的歷史; ; 日本的歷史是兩次改革的歷史。日本的歷史是兩次改革的歷史。1 1世紀前后世紀前后 始出現(xiàn)奴隸制國家，始出現(xiàn)奴隸制國家，100100多小國多小國3 3世紀世紀本州島本州島大和國大和國逐漸強盛逐漸強盛5 5世紀世紀大和基本上統(tǒng)一了日本大和基本上統(tǒng)一了日本奴隸制統(tǒng)治出現(xiàn)危機奴隸制統(tǒng)治出現(xiàn)危機6767世紀世紀溫故知新溫故知新“大化改新大化改新”646646年年 【攝關政治攝關政治】天皇掌權不到天皇掌權不到200200年，政權落入藤原氏年，政權落入藤原氏手，時間長達二三百年，天皇

2、大權旁落。手，時間長達二三百年，天皇大權旁落。 【鐮倉幕府鐮倉幕府】12 12世紀，日本武士階層興起，平氏和源世紀，日本武士階層興起，平氏和源氏混戰(zhàn)氏混戰(zhàn)3030年，最后源氏首領源賴朝勝利，建立了日本歷年，最后源氏首領源賴朝勝利，建立了日本歷史上第一個幕府。（史上第一個幕府。（1192133311921333，南宋到元朝），南宋到元朝）歷史脈絡歷史脈絡 【室町幕府室町幕府】鐮倉幕府末期，幕府衰微，天皇想重新鐮倉幕府末期，幕府衰微，天皇想重新奪回政權，結果被室町幕府打敗，日本進入南北朝與室奪回政權，結果被室町幕府打敗，日本進入南北朝與室町幕府時代。室町幕府。（町幕府時代。室町幕府。（133615

3、7313361573，明朝時期），明朝時期） 【德川幕府德川幕府】室町幕府衰落后，日本進入到戰(zhàn)國時代室町幕府衰落后，日本進入到戰(zhàn)國時代（相當于中國的明朝中后期）。（相當于中國的明朝中后期）。16031603年，德川家康統(tǒng)一年，德川家康統(tǒng)一日本，一直到日本，一直到18681868年。年。 1603 1603年初，年初，德川家康德川家康打敗競爭打敗競爭對手，取得對手，取得“征夷大將軍征夷大將軍”的稱號，的稱號，在江戶設立幕府，建立起統(tǒng)一中央在江戶設立幕府，建立起統(tǒng)一中央集權的幕府統(tǒng)治，史稱集權的幕府統(tǒng)治，史稱德川幕府德川幕府或或江戶幕府江戶幕府，開始了二百六十多年的，開始了二百六十多年的統(tǒng)治。當時

4、，天皇雖享有崇高統(tǒng)治。當時，天皇雖享有崇高威望，威望，名義上是國家的最高統(tǒng)治者，但并名義上是國家的最高統(tǒng)治者，但并沒有實權，實權掌握在幕府將軍手沒有實權，實權掌握在幕府將軍手中。將軍也是最大的封建主，中。將軍也是最大的封建主，直接直接管理著全國四分之一的土地和許多管理著全國四分之一的土地和許多重要城市，全國其他地區(qū)分成大大重要城市，全國其他地區(qū)分成大大小小兩百多個小小兩百多個“藩藩”，藩的首領大，藩的首領大名享有藩的世襲統(tǒng)治權，但必須聽名享有藩的世襲統(tǒng)治權，但必須聽命于將軍。命于將軍。天皇為名義上天皇為名義上的國家元首，的國家元首，朝廷設在京都朝廷設在京都實權在將軍手實權在將軍手中，政府設在中

5、，政府設在江戶（東京）江戶（東京）天 皇 （傀 儡）將 軍（實權）大 名武 士農(nóng) 工 商幕府統(tǒng)治下的封建等級幕府統(tǒng)治下的封建等級士占有全國四分之一最富庶土地占有全國四分之一最富庶土地譜代大名、親藩大名、外樣大名，共譜代大名、親藩大名、外樣大名，共260家家全國全國3200萬，武士占萬，武士占200萬萬旗本武士（不足旗本武士（不足5000人）人）御家人武士（不足兩千）御家人武士（不足兩千）中下級武士中下級武士足輕武士足輕武士 將軍與大名都養(yǎng)著自己的家將軍與大名都養(yǎng)著自己的家臣即武士，武士從將軍或大名那臣即武士，武士從將軍或大名那里得到封地和祿米，但必須效忠里得到封地和祿米，但必須效忠將軍或大名，

6、這些武士一般是將軍或大名，這些武士一般是職職業(yè)軍人業(yè)軍人，擁有，擁有佩刀特權佩刀特權，他們，他們構構成了幕府統(tǒng)治的基礎成了幕府統(tǒng)治的基礎，從而形成，從而形成了由幕府和藩了由幕府和藩構的構的封建統(tǒng)治制度封建統(tǒng)治制度即即幕藩體制幕藩體制。德川幕府。德川幕府成成為了從為了從思想意識上培養(yǎng)武士這個支柱，思想意識上培養(yǎng)武士這個支柱，大力宣揚武士應具有大力宣揚武士應具有忠、義、勇忠、義、勇的的“武士道武士道”精神，使武士為其精神，使武士為其效力和賣命。效力和賣命。日本武士日本武士天皇天皇將軍將軍大名大名武士武士幕府掌握政權，組成幕府掌握政權，組成幕府只是傀儡，毫無實權只是傀儡，毫無實權有些從事工商業(yè)有些從

7、事工商業(yè)經(jīng)濟狀況惡化經(jīng)濟狀況惡化不滿情緒增強不滿情緒增強生活日益貧困生活日益貧困進行反抗斗爭進行反抗斗爭經(jīng)濟實力增強經(jīng)濟實力增強, ,政治權利較少政治權利較少幕府已成為眾矢之的幕府已成為眾矢之的 幕府禁令幕府禁令 除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外 除特許船外，不得派遣日本人至國外除特許船外，不得派遣日本人至國外 禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物根本原因根本原因: 幕府的封建專制統(tǒng)治幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展的發(fā)展想一想：想一想： 幕府實行閉關鎖國和中國清朝的閉關幕府實行閉關鎖國

8、和中國清朝的閉關鎖國有何異同？鎖國有何異同？同：同： 原因原因封建自然經(jīng)濟封建自然經(jīng)濟的產(chǎn)物的產(chǎn)物 目的目的防止外部勢力的侵入，維護統(tǒng)治防止外部勢力的侵入，維護統(tǒng)治 影響影響防礙了自身的發(fā)展，導致落后挨打。防礙了自身的發(fā)展，導致落后挨打。異：異：日本日本害怕地方藩國在對外貿(mào)易中發(fā)展壯大害怕地方藩國在對外貿(mào)易中發(fā)展壯大 威脅其統(tǒng)治；威脅其統(tǒng)治； 中國：中國：封建統(tǒng)治者以天朝上國自居，對外國封建統(tǒng)治者以天朝上國自居，對外國 商品缺乏興趣商品缺乏興趣;害怕外國商人與沿海人害怕外國商人與沿海人 民接觸，威脅其統(tǒng)治。民接觸，威脅其統(tǒng)治。美國艦隊登陸日本美國艦隊登陸日本西方商船把大量的商品運進日本外國商人

9、檢驗日本的出口生絲薩摩藩建立的機械工場舊址日本對鴉片戰(zhàn)爭的認識：日本對鴉片戰(zhàn)爭的認識：“近來清朝鴉片煙之亂，乃前車之覆轍。近來清朝鴉片煙之亂，乃前車之覆轍?！薄扒迦咫m然學問考證精密，但畢竟是紙上談兵，清儒雖然學問考證精密，但畢竟是紙上談兵，沒多大實用。沒多大實用?！薄爸袊心嘤诠欧?，日本應在未敗前學習到西中國拘泥于古法，日本應在未敗前學習到西洋之法。洋之法?！?.1.背景：背景：( (內(nèi)憂外患）內(nèi)憂外患）明治維新明治維新2 2、前提條件：、前提條件：(1)(1)、幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本、幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本 資本主義的發(fā)展資本主義的發(fā)展 -根本原因根本原因(2)(2)、面

10、臨淪為西方國家殖民地的危機、面臨淪為西方國家殖民地的危機(3)(3)、思想上、思想上: :蘭學盛行。蘭學盛行。（啟蒙思想影響）（啟蒙思想影響）幕府統(tǒng)治被推翻，明治政府成立幕府統(tǒng)治被推翻，明治政府成立 “尊王攘夷尊王攘夷” （反幕府、反侵略）（反幕府、反侵略）全力倒幕全力倒幕(主力：武士主力：武士)1868年鳥羽、伏見戰(zhàn)役，倒幕成功年鳥羽、伏見戰(zhàn)役，倒幕成功京都政變京都政變1868明治政府建立明治政府建立1869武裝倒幕，德川幕府結束。武裝倒幕，德川幕府結束。大政奉還圖大政奉還圖 該圖現(xiàn)藏于日本東京圣德紀念館。該圖現(xiàn)藏于日本東京圣德紀念館。18671867年，薩摩、長州等藩組年，薩摩、長州等藩組

11、成討幕聯(lián)盟，策劃武力討幕；與此同時，人民群眾反封建斗爭席卷成討幕聯(lián)盟，策劃武力討幕；與此同時，人民群眾反封建斗爭席卷包括京都等大城市在內(nèi)的幕府管轄區(qū)。幕府統(tǒng)治搖搖欲墜。在此情包括京都等大城市在內(nèi)的幕府管轄區(qū)。幕府統(tǒng)治搖搖欲墜。在此情況下，德川慶喜采取以退為進的策略，況下，德川慶喜采取以退為進的策略，18671867年年1010月月2424日他假意向朝日他假意向朝廷提出辭職，將政權交還天皇，稱為大政奉還。廷提出辭職，將政權交還天皇，稱為大政奉還。4、目的：、目的：富國強兵富國強兵3、時間：、時間：1868年年5、人物：、人物：明治天皇明治天皇明治維新明治維新 1867年，倒幕運動開展年，倒幕運動

12、開展之際，孝明天皇突然地死去，之際，孝明天皇突然地死去，睦仁十六歲繼承皇位。睦仁十六歲繼承皇位。1868年年1月月9日，舉行踐祚典禮。日，舉行踐祚典禮。在革命分子的鼓舞之下，在革命分子的鼓舞之下，12月月9日斷然實行日斷然實行“王政復王政復古古”。1868年年1月，倒幕派月，倒幕派發(fā)動政變，迫使將軍德川慶發(fā)動政變，迫使將軍德川慶喜把政權交給天皇睦仁。喜把政權交給天皇睦仁。1868年年3月發(fā)布月發(fā)布五條誓五條誓約約，9月改元明治，采取月改元明治，采取“一世一元制一世一元制”。1869年年9月月8日改年號為明治（年號日改年號為明治（年號取自取自易經(jīng)易經(jīng)，圣人南面聽圣人南面聽天下，向明而治）天下，向

13、明而治）。 在明治政府推動下，接在明治政府推動下，接二連三的推出版籍奉還、廢二連三的推出版籍奉還、廢藩制縣、制定征兵令等措施。藩制縣、制定征兵令等措施。1869年宣布年宣布“版籍奉還版籍奉還” 1871年實行廢藩置縣，年實行廢藩置縣，1873年著手地稅改革。年著手地稅改革。1881年（明治年（明治14年）發(fā)布年）發(fā)布軍人敕諭軍人敕諭。1889年制訂年制訂大日本帝國憲法大日本帝國憲法和和皇皇室典范室典范。1889年頒布帝國年頒布帝國憲法，憲法，1890年召開帝國議會。年召開帝國議會。1890年年10月發(fā)布月發(fā)布教育敕教育敕語語。這些形成近代天皇制。這些形成近代天皇制國家的基本法律和意識形態(tài)國家的

14、基本法律和意識形態(tài)的支柱。的支柱。 1871年12月，日本政府派出有許多重要官員組成的大型使節(jié)團，從橫濱出發(fā)，在1年零10個月的時間里，先后訪問了美、英、法等12個歐美國家，考察了各國社會經(jīng)濟情況。通過考察，日本領導人進一步認識了日本與發(fā)達國家之間的差距，開始尋找一條適合本國發(fā)展的道路。使節(jié)團主要成員，右起為大久保利通、伊騰博文、巖倉具視和木戶孝允等。“求知識于世界”日本使節(jié)團出發(fā)機構來源年份海軍英國1869電報系統(tǒng)英國1869郵政體制英國1872郵政儲蓄英國1875陸軍法國1869小學系統(tǒng)法國1872警察系統(tǒng)法國1874司法系統(tǒng)法國1872小學體系美國1979國家銀行體系美國1878陸軍德國

15、1878日本銀行比利時1882日本明治時期引進的各種制度日本明治時期引進的各種制度6、內(nèi)容、內(nèi)容政治方面政治方面: “廢藩置縣廢藩置縣”。 經(jīng)濟方面經(jīng)濟方面: “殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)”。社會生活：社會生活：“文明開化文明開化”。D. 軍事方面軍事方面: “富國強兵富國強兵”。明治維新明治維新原始資本積累原始資本積累近代常備軍隊近代常備軍隊生活方式改變生活方式改變國內(nèi)統(tǒng)一市場國內(nèi)統(tǒng)一市場7、性質(zhì)、性質(zhì)自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。明治維新明治維新穿西裝的政府官員銀座景象吃牛肉火鍋剪發(fā) 這是位于日本長野縣松本這是位于日本長野縣松本市一所小學校，建于市一所小學校，建于187

16、61876年，年，是一所新式學校。明治時期，是一所新式學校。明治時期，確立了確立了“和魂洋才和魂洋才”的教育原的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。握西方先進的科學技術知識。 明治時期教育普及率明治初期的小學 教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課 1877年日本東京大學（日本國立大學）成立安田講堂東京大學重要的學術象征8.評價評價作用：作用： 明治維新使日走從一個閉關鎖國明治維新使日走從一個閉關鎖國 的封建國家，的封建國家， 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國 家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運家

17、，擺脫了淪為半殖民地國家的命運 ， 是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。 日本強大起來以后日本強大起來以后,很快走上了很快走上了 對外侵略擴張的軍國主義道路對外侵略擴張的軍國主義道路.成為亞成為亞 洲和平的一個新威脅。洲和平的一個新威脅。局限：改革很不徹底，保留了大量封建殘余。局限：改革很不徹底，保留了大量封建殘余。明治維新明治維新1895年李鴻章和伊藤博文簽訂年李鴻章和伊藤博文簽訂馬關條約馬關條約9、明治維新成功原因：、明治維新成功原因：明治維新明治維新（1）從背景上看：）從背景上看：日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱；日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱；（2）從準備過程看：）從準備過程看：

18、倒幕派實力較強有自己的武裝，倒幕派實力較強有自己的武裝，得到天皇的支持；得到天皇的支持；（3）從內(nèi)容上看：）從內(nèi)容上看：制定實施了全面、行之有效的措施；制定實施了全面、行之有效的措施；（4）從國際環(huán)境看：）從國際環(huán)境看：19世紀中期有相對寬松國際環(huán)境。世紀中期有相對寬松國際環(huán)境。10、啟示：、啟示：1、改革是社會發(fā)展的動力，我們要積極支持并投、改革是社會發(fā)展的動力，我們要積極支持并投 身到改革中；身到改革中； 、順應歷史進步的潮流，、順應歷史進步的潮流，與時俱進與時俱進,改革開放改革開放;3、向先進國家學習，引進先進的技術制度、思想、向先進國家學習，引進先進的技術制度、思想4、重視教育，培養(yǎng)人

19、才；、重視教育，培養(yǎng)人才；5、改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合、改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合本國國情的改革之路。本國國情的改革之路。明治維新明治維新俄國俄國18611861年改革和日本明治維新有哪些異同點？年改革和日本明治維新有哪些異同點？ 性性 質(zhì)：質(zhì)： 方方 式：式： 作作 用：用： 局局 限限 性性：都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革都是自上而下的改革都是自上而下的改革都走上資本主義發(fā)展的道路都走上資本主義發(fā)展的道路都有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展都有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展都保留了大量的封建殘余都保留了大量的封建殘余封建統(tǒng)治面臨嚴重的危機封建統(tǒng)

20、治面臨嚴重的危機資本主義發(fā)展受到阻礙資本主義發(fā)展受到阻礙根本原因根本原因俄：農(nóng)奴制俄：農(nóng)奴制日：幕府統(tǒng)治日：幕府統(tǒng)治第一次第一次7世紀中期世紀中期大化改新大化改新孝德天皇孝德天皇中國中國從奴隸社會向從奴隸社會向封建社會過渡封建社會過渡從封建社會向資本從封建社會向資本主義社會過渡主義社會過渡第二次第二次明治維新明治維新19世紀中期世紀中期明治天皇明治天皇歐美歐美日本歷史上兩次向外學習的范例日本歷史上兩次向外學習的范例在在19世紀末中國面臨嚴重民族危機的世紀末中國面臨嚴重民族危機的情況下，出現(xiàn)了資產(chǎn)階級領導的什么改情況下，出現(xiàn)了資產(chǎn)階級領導的什么改革？結果如何？說明了什么？革？結果如何？說明了什么？u戊戌變法戊戌變法u失敗了失敗了u說明資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。說明資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。明治維新、戊戌變法異同比較明治維新、戊戌變法異