高中語文人教版必修1同步授課課件 第3單元 7 記念劉和珍君(共32張ppt)

1、第三單元悠悠往事7記念劉和珍君知人論世魯迅(18811936)，中國現(xiàn)代文學家、思想家和革命家。原名周樹人，浙江紹興人，中國無產(chǎn)階級文學的奠基人，新文化運動的旗手。 代表作有：散文集朝花夕拾，散文詩集野草，小說集吶喊、彷徨、故事新編，前期雜文集熱風、墳、華蓋集、華蓋續(xù)編、而已集等，后期雜文集三閑集、二心集、南腔北調集、偽自由書、準風月談、花邊文學、且介亭雜文等，書信集兩地書，學術著作中國小說史略、漢文學史綱要等。 魯迅的作品既有對當時社會狀況的真切反映和對辛亥革命失敗教訓的及時總結，也有對封建思想、制度、價值觀念對人的思想毒害的深刻揭示和有力批判，還有對國民性的改造。與其所涉及內容的廣泛和所體

2、現(xiàn)思想的深刻相對應，這類作品在藝術方法、結構處理等表達方法上也多有創(chuàng)新和杰出成就。魯迅名言 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有真進步。 愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。 貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。 當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。hui dn ji o ln chu ch hi n l yn (2)多音字攢()當()創(chuàng)()( )( )( )抹cun 攢動 zn 積攢dng 長歌當哭dng 當心chung

3、 創(chuàng)口chung 創(chuàng)建m 抹殺m 轉彎抹角m 抹布2字形識別悼()淖(綽()輯()緝(揖()溢(縊(謚()蜚(斐() do 悼念 no 泥淖chu 綽綽有余j 編輯j 通緝y 揖讓 y 洋溢 y 自縊sh 謚號fi 蜚聲文壇fi 斐然成章喋()牒(諜()骸()駭(賅()憚(撣(殫()殞(隕()di 喋血di 牒文di 間諜hi 尸骸 hi 駭人聽聞i 言簡意賅dn 忌憚dn 撣子dn 殫精竭慮yn 殞身不恤yn 隕落3詞語積累長歌當哭：用寫文章來代替哭泣。長歌，引吭高歌，這里指寫文章。當，當做。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞，死亡。恤，顧慮?！颈l(fā) 暴發(fā)

4、】爆發(fā)：A.火山內部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出；B.突然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生。有激烈的沖突、浩大的聲勢，多用于革命、運動、火山、戰(zhàn)爭等。暴發(fā)：A.突然發(fā)財或得勢(多含貶義)；B.突然發(fā)作。側重發(fā)生得快，不必有尖銳的矛盾，多用于山洪、泥石流、瘟疫、發(fā)財?shù)?。例：金融危機_以來，嚴峻的就業(yè)形勢使大學生的就業(yè)神話破滅。賺錢容易得跟印鈔機一樣，她仿佛成了_戶，瘋狂買衣服，買豪宅。爆發(fā) 暴發(fā) 【居然 竟然】居然：表示出乎意料，竟然。有三種用法：含有“沒料到會這樣”的意思；不容易這樣而這樣，指好的方面；不應這樣而這樣，指壞的方面。竟然：表示結果和預期相反，出于意料之外，但它常用在不好的方面，指“不應該

5、這樣而這樣”，跟“居然”的第種用法相同，但語氣重些。例：西班牙斗牛勇士被公牛的尖角扎出一道長達 20 公分的口子，_活了下來。今年端午節(jié)_出現(xiàn)了客車坐不滿的情況，旅游人數(shù)大幅下降，整個客流比五一時下降了 30%40%。居然 竟然 【正告 警告】正告：嚴正地告訴或規(guī)勸。警告：提醒，使警惕；對有錯誤或不正當行為的個人、團體、國家提出告誡，使認識所應負的責任。所指的事態(tài)一般都比較嚴重，帶有斥責語氣，可用于事前或事后。例：趙健生表示，本案的判處和執(zhí)行，就是要_犯罪分子，對一切膽敢暴力抗拒緝捕和武裝掩護販毒的人，人民法院都將堅決依法從重懲處。盡管發(fā)生如此強烈的太陽風暴的幾率相對較小，但是科學家_，如此強

6、烈的太陽風暴會在太陽外大氣層產(chǎn)生極端氣候，使得美國的電網(wǎng)癱瘓，導航系統(tǒng)失靈，而且會威脅到太空飛船的安全。正告 警告 【干練 精干 精練】干練：有才能又有經(jīng)驗。精干：精明強干。“干練”與“精干”都用于人，不過，“干練”褒獎的語氣較重。精練：(文章或講話)扼要，沒有多余的詞句。例：小S 將_的職業(yè)感和妖嬈的女人味融合得恰到好處。案情發(fā)生后，該禁毒支隊立即抽調_警力組成專案組。有些話說出去可能形式上讓人覺得不是那么_，但實質上卻有其用。干練 精干 精練 【謠言 讕言 流言】謠言：指憑空捏造的不可信的或沒有事實根據(jù)的消息。讕言：誣賴的話，沒有根據(jù)的話。流言：沒有根據(jù)的話(多指背后議論、污蔑、挑撥的話)

7、。例：此后，各種版本的_和跟帖相繼出現(xiàn)在各大網(wǎng)站和論壇中。曹聚仁的軍事報道善于“用事實說話”，善于用鐵一般的事實擊碎敵人無恥的_。盡管關于科里森的交易_現(xiàn)在已經(jīng)傳遍了整個新奧爾良，可總理鮑威爾并不愿意對此發(fā)表自己的評論。謠言 讕言 流言 這是一篇融記敘、議論、抒情于一體的紀念性文章。文章開頭交代了寫作的緣起，側重于悲痛的回憶和哀悼；主體部分敘述了劉和珍等愛國青年的生前事跡及遇害經(jīng)過，側重于_；結尾總結了慘案的經(jīng)驗教訓，側重于探求死難者對于將來的意義。作者一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面揭露了國民黨反動派陰謀虐殺愛國青年的暴行和走狗文人的無恥流言，悼念并贊揚了_，激勵人們更奮然而前行

8、。憤怒的揭露和控訴 “為了中國而死的中國的青年”的勇毅全文脈絡如下：1而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。鑒賞明確：這段話有三層意思：一是表示更深入地體會這“濃黑的悲涼”的“非人間”；二是因不能用更好的形式來紀念烈士而感到深深的歉意；三是警告反動派，血債是一定要用血償還的。2慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。鑒賞明確：

9、“已”、“尤”，足見反動派的兇殘，更突出走狗文人“流言”的下劣無恥。根據(jù)上文，“緣由”指兩個方面，一是反動派的殘酷鎮(zhèn)壓，二是反動文人的惡毒誣蔑。在這白色恐怖下，人們還怎敢說話呢？但沉默后的結果將是怎樣？作者列舉不同的前途，即暗示只有“爆發(fā)”才是唯一的出路。“不在就在”這一選擇關系的復句，既對反動派發(fā)出警告，更有對“后死者”的呼喚和激勵。3茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。鑒賞明確：這個并列復句，十分恰當?shù)卦u價了“三一八”死難烈士對于將來的意義。盡管在這“并非人間”的世上活著的，有許多是“茍活者”，他們也將從烈士的事件中看到一點希望，哪怕是“依稀”“微?！钡?；

10、而“真的猛士”將越來越多，先驅者的壯烈精神將激勵、鼓舞他們，更加勇猛地去斗爭、前進！1文中寫了劉和珍的哪些事跡？請從這些事跡中概括劉和珍的品質、精神和性格。傾心點撥：在梳理文章思路的過程中，注意作者記敘的部分，特別是描述劉和珍的內容。概括時，要注意緊扣重點語段，揭示人物精神實質。分析明確：文中作者主要寫了劉和珍的三件事：一是她雖然生活比較困難，但是她思想進步，追求真理，崇拜魯迅，喜歡讀魯迅的文章，所以她毅然預定了全年的由魯迅編輯的莽原。這說明了劉和珍自覺、堅定地支持魯迅，她是魯迅的學生，也是戰(zhàn)友和同志。二是寫劉和珍是個有群眾威信的學生干部，她曾因帶領同學們同反動校長斗爭而被開除，然而她依然“微

11、笑著，態(tài)度很溫和”，不但具有樂觀主義精神，而且既勇猛頑強又溫和善良?！按綄W校恢復舊觀”時，她一反常態(tài)，“慮及母校前途，黯然至于泣下”，說明她關心母校的命運，關心國家的前途，是個有正義感、責任感的優(yōu)秀青年，表現(xiàn)了她思想的深遠，感情的深沉，胸懷的博大。三是寫劉和珍“欣然前往”參加執(zhí)政府門前的請愿，說明她是個勇敢堅強，有著一腔愛國熱情的熱血青年。2作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”，另一方面又說“可是我實在無話可說”，這是不是矛盾？文章中類似的話還有一些，請找一找，探究一下，作者這樣寫是不是矛盾。傾心點撥：找出原文中的句子，揣摩作者蘊涵在句子中的復雜情感。分析明確：綜觀全文，作者對學生

12、有愛，對執(zhí)政府有恨，對流言家也有恨，對大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復雜感情，但表達時處于要說又說不出話來之間。他說不出話來，也許是因為太痛苦，太憤怒，有太多的話，不知從何說起，說出來的話只能表達這種心情的千分之一、萬分之一；但最終還是要說的，責任感、正義感和復仇意識充塞于作者心胸，使作者情不自禁要張口說出。所以“不說”是假，“說”是真。3本文作者的筆觸涉及哪幾類人？對其中的每一類人的感情是怎樣的？傾心點撥：作者并非只為紀念劉和珍，而是把批判的矛頭指向了那個時代?；卮饡r，要結合作者的寫作意圖來談。分析明確：作者的筆觸涉及三類人：反動派及其走狗文

13、人，愛國青年，處于中間狀態(tài)的所謂“庸人”和“無惡意的閑人”。他憤怒地控訴了段祺瑞執(zhí)政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人卑劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻了自己的悲哀與尊敬。作者一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面高度頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然而前行”。1記敘、議論、抒情熔為一爐本文記敘、議論、抒情三者交錯結合，達到和諧統(tǒng)一，使文章具有強烈的感染力和高度的說服力。如第五部分，先記敘了劉和珍等遇難的情景，描繪了愛國青年英勇斗爭的形象，揭露了反動派的兇殘，接著寫出“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”這一句。這是在記敘之后，作者悲極憤極的感情的

14、總的抒發(fā)，強有力地表達了作者對反動派的憎恨，對死難烈士的悲痛。而在記敘和抒情中又交叉著議論，增強了對反動派兇殘下劣手段揭露的深刻性。2遣詞用語鮮明生動第一部分里有這樣一段文字：“我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？”鮮血“洋溢”在自己的“周圍”，以致“艱于呼吸視聽”，這都是可以感覺到的，這樣，就不僅把青年流血之多，自己郁悶、悲痛之深形象地表現(xiàn)了出來，而且把“非人間”的令人窒息的特點活生生地具體化了。3運用反語，揭露敵人的反動罪行用反語來諷刺和揭露敵人的罪行，是魯迅先生在他的作品中常用的一種戰(zhàn)斗方法。本文就多次運用了這種修辭手法。如文章

15、開頭以“中華民國”來紀年，實際上表明了作者對段祺瑞執(zhí)政府的極大憤慨和諷刺。既然是“中華民國”，就應是中國人民的政府。可這樣的政府，竟公然開槍射擊請愿的學生，制造震驚中外的“三一八”慘案，可見這樣的政府根本就不是人民的政府，而是屠殺人民的偽政府。諷刺之余，作者以犀利的筆調，一針見血地揭露了反動政府的罪行。4反復手法“我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了?！边@里反復強調“寫一點東西的必要”，有兩層意思。第一層是說作為一個有正義感的知識分子，只要還活著，就要用行為(“寫一點東西”)來悼念逝者；第二層是說庸人

16、們已快忘記了三月十八日的鮮血，所以“寫一點東西”來提醒他們。這里運用反復手法強調了寫作此文的重要性?！炯磳W即用】請將下面兩個句子進行擴寫，要求體現(xiàn)反復手法，使句子更生動感人。(1)南國的紅豆啊，紅得深沉，像鮮血的凝固，讓人肅穆。(2)如果我擁有一片綠洲，我就去開墾、改造、播種?！窘庾x主題】請愿的代價下面是魯迅針對請愿的幾句話：“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血這個應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算。”“但愿這樣的請愿，從此停止就好。”“以血的洪流淹死一個敵人，樓主 以同胞的實體填滿一個缺陷，已經(jīng)是陳腐的話了，從新的、戰(zhàn)術的眼光看起來，這是多么大的損失?！薄罢堅傅氖?，我一向就不以為然的，但并非因為怕有三月十八日那樣的屠殺?！濒斞赶壬鷮φ堅傅膽B(tài)度到底是怎樣的？他認為請愿的做法是正確的嗎？第 1 樓魯迅先生并非不以請愿為然。魯迅先生對于一切愛國運動都無限關心，并且熱情支持和參加；雖然他認為向反動政府請愿，特別是“徒手的請愿”只有極小的