江蘇省泰州市2011年中考語文模擬考試題

1、學(xué)校 班級 姓名 考試號 密 封 線 2011年泰州市九年級中考模擬考試語文試題 一、積累與運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)注音將漢字依次寫在下面田字格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)4月4日，日本東京電力公司決定將福島第一核電站內(nèi)含低濃度放射性物質(zhì)的1.15萬噸污水排入大海。5日，韓國官發(fā)言稱，日本此舉涉xián（ ）違反國際法，韓國政府考慮向國際法庭提出起訴并要求日本賠cháng（ ）損失。中國政法大學(xué)國際法教授林燦鈴告訴中國青年報(bào)記者，從法律上看，在沒有l(wèi)（ ）行國際義務(wù)的情況下，日本shàn（ ）自排放核污水的行為是違反國際法的不當(dāng)行為，但“調(diào)查取證難度較大

2、”。 據(jù)悉，日本外相松本剛明就此事向公眾道歉。2.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)（）A.自聯(lián)軍空襲利比亞以來，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護(hù)平民，還是另有所圖？B.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西。C.為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。D.雙匯集團(tuán)被曝收購“瘦肉精”豬肉以來，其宣傳的“十八道檢驗(yàn)，十八個(gè)放心”遭到質(zhì)疑。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）A.第三屆興化·千島菜花節(jié)正在舉行。面對滿眼的黃色世界，游客無不賞心悅目。B.雖早已入春，但早晨走在田間小路上，春風(fēng)吹來仍讓人不寒而栗。C.

3、今年是中國共產(chǎn)黨誕辰90周年，中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事。D.只要我們方法得當(dāng)，那些看似不可救藥的“網(wǎng)癮”孩子，就能走出虛擬世界。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(每空1分，8分)勿以惡小而為之，_。_，詩成泣鬼神。人生自古誰無死，_。_，長河落日圓。_，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，_。酒，自古以來就是人們交友、宴會的必需品，也常是古人筆下寫到的對象之一。請寫出古詩詞中含有“酒”字的詩句。（寫出連續(xù)的兩句） _，_。5.名著閱讀。(6分)閏土是_（整理）小說故鄉(xiāng)中塑造的人物形象之一，在其散文集朝花夕拾中的_一文也曾提及。（2分）保爾在疾病纏身，

4、失去戰(zhàn)斗能力的情況下，內(nèi)心苦惱，“活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來充實(shí)自己的生活呢？”甚至曾產(chǎn)生自殺的念頭，“他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍”。這一內(nèi)心和舉動是否影響保爾這一人物形象？請你結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）_6.專題與語文實(shí)踐活動。(8分)為積極推進(jìn)“三進(jìn)”校園（普通話進(jìn)校園、書法進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材）活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，營造高雅的校園文化。學(xué)校準(zhǔn)備圍繞“書法進(jìn)課堂”這一活動，開展專題系列活動，請你積極參與完成以下任務(wù)：請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語。（不超過

5、15個(gè)字）（2分）_如果你是活動的策劃人之一，請寫出你策劃的一項(xiàng)活動名稱及其目的。（2分） 活動名稱：_目的：_在活動中，有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在都用電腦打字，書寫好不好無所謂。假如你在場，聽到了這樣的話，不同意他的看法，那你該怎么說呢？（4分，簡明、連貫、得體）_二、閱讀與理解(共60分)(一)閱讀唐朝詩人杜牧的旅宿一詩，完成下列題目。(6分)旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。【注】凝情：專注深沉的思慮。悄然：靜靜地。這里是憂郁的意思。斷雁：失群之雁。此為失群孤雁的鳴叫聲。遠(yuǎn)夢句：家遠(yuǎn)夢亦遠(yuǎn)，夢歸之時(shí)已到拂曉，言夢里歸家時(shí)間之短暫。7.

6、詩中觸景生情、借景抒情的詩句是：_，_。（1分）“家書到隔年”寫出了詩人盼望家人音信的急切心情。由此，我們聯(lián)想到杜甫在春望一詩中表達(dá)這種情懷的詩句：_，_。（2分）結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)的表達(dá)作用。（3分）_(二)閱讀下面的文字，回答811題。(14分)魏文侯使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。 （選自資治通鑒·周紀(jì)一）

7、【注】魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，名叫魏斯。中山：中山國，戰(zhàn)國時(shí)小國。擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。趨：指快走。這里是任座見主子盛怒，只得惶恐走出。8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)魏文侯使樂羊伐中山（）克之（）使翟璜召任座而反之（）親下堂迎之（）下列各句與“何以知之”中“以”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A無從致書以觀B卷石底以出C可以一戰(zhàn)D以其境過清9.用“/”劃出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）臣聞君仁則臣直10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)向者任座之言直，臣是以知之。譯文：_親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（諸葛亮出師表）譯文：_11.從魏文侯由“怒”到“悅”這件事

8、，你獲得了什么啟示？（2分）_ (三)閱讀動物也在全球化一文，回答1214題。(10分)在全球化的浪潮中，人類社會正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品，追求同樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言，“地球村”這個(gè)概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似，這是好還是不好，人們還在爭論。在野生動物的世界里，同樣的事情也正在發(fā)生。所有地方的野生動物也正在長得越來越像。科學(xué)家批評說，由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。這種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”。這種觀象對于生物世界的地區(qū)特性來說是一個(gè)重大的威脅，已經(jīng)引起了自

9、然資源保護(hù)管理者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會變得越來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵。物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入到其他地區(qū)，對當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y，剝奪某些本地物種的生存空間。對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及生物棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似，這就會導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比

10、如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物，而那些“小腦袋”鳥類就會受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。12.根據(jù)要求完成下面兩小題。文章第段中加點(diǎn)的“這種現(xiàn)象”指代的是_。(2分)文章第段運(yùn)用了什么說明方法？得出了什么結(jié)論？（2分）_13.指出下列句中加點(diǎn)詞語的準(zhǔn)確性。（4

11、分）野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。正在不斷：_嚴(yán)重：_14.從文中看，造成“動物全球化”的具體原因有哪些？(2分)_ (四) 閱讀鐵凝的有重量的精神運(yùn)動一文，回答1517題。(10分)如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。然而，我覺得，“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重。人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會有某種難言的失重

12、感。之所以這樣說，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動。上世紀(jì)70年代初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼·羅蘭的約翰·克利斯朵夫。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了資本論和列寧全集。問他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書，他只說是因?yàn)橄矚g。今天

13、想來，類似的閱讀實(shí)在是一種無功利心的自發(fā)性之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活、實(shí)用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語書海已經(jīng)“茫?！薄８魅∷璧拈喿x看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密

14、、恒久的滲透。雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡，我們沉重的肉身會因某些時(shí)刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值，它內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，可能比故意強(qiáng)迫閱讀或者故意淡漠閱讀都更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。15.閱讀全文，寫出本文的中心論點(diǎn)：_。（3分）16.根據(jù)要求完成下面兩小題。第段以“我”少年時(shí)讀書為例，意在告訴我們閱讀_。（2分）第段強(qiáng)調(diào)的是“無用”的閱讀，意在告訴我們閱讀_。

15、（2分）17.快速便捷的“網(wǎng)絡(luò)閱讀”和細(xì)嚼慢咽的“傳統(tǒng)閱讀”,你更喜歡哪一種？簡述理由。（3分）_（五）閱讀包利民的盛開在碗里的硬幣一文，回答1822題。（20分）中午時(shí)經(jīng)過一所小學(xué)門前，目光忽然被一個(gè)人所吸引。那是一個(gè)十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。當(dāng)時(shí)正是放午學(xué)時(shí)間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來接的家長，更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年齡相仿，卻有著迥然的神

16、態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。我正要走，忽見女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽服務(wù)員說：“怎么還要到屋里來了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙

17、，帶走！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙。口袋里的紙幣已經(jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。她慢慢地向前走，依然用一只手托著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個(gè)玩具”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。我猜想，她或許有著一個(gè)極貧困的家，有著一個(gè)多病的母親，有著一個(gè)勞累的父親，一個(gè)小小的弟弟。本該

18、是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個(gè)女孩，或許懂事、善良、自強(qiáng)等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕ǎ拍馨涯切┯矌艛[放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁?，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時(shí)刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個(gè)女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋?？蛇@個(gè)孩子

19、，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。感謝這個(gè)穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛！18.第段中說“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？（請分點(diǎn)來答，4分）_19.請賞析第段中畫線句描寫的作用。（4分）_20.請理解第段中“可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里”一句的含義。（4分）_21.結(jié)合全文，請理解第段畫線句中“我”所少的“最重要的東西”是什么？（4分）_22.試分析文

20、章第段在全文中的作用。（4分）_三.作文(60分)23. 在三年的初中學(xué)習(xí)生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你三年的學(xué)習(xí)生活，在驚喜中你會發(fā)現(xiàn)美麗就在生活的路上，美麗就在身旁請以“收藏生活的美麗”為題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；書寫工整、規(guī)范、美觀（4分）；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。學(xué)校 班級 姓名 考試號 密 封 線 2011年九年級語文中考模擬考試答卷紙（考試時(shí)間：150分鐘，滿分：150分） 成績 友情提示：請各位學(xué)生務(wù)必在相應(yīng)區(qū)

21、域內(nèi)答題，否則無效。一積累與運(yùn)用（共30分）1.據(jù)音寫字。(4分) 2.（2分）（）3.（2分）（）4. 根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或課文原句。（每空1分，8分）_ _ _ _ _，_。5.名著閱讀。（6分）（1分）_ （1分）_（4分）_6.專題與語文實(shí)踐活動。（8分）（2分）_（1分）活動名稱：_ （1分）目 的：_（4分）_ _ _二閱讀與理解(共60分)(一)古詩鑒賞（6分）7.（1分）_，_。（2分）_，_。（3分）_(二)文言文閱讀（14分）8. (4分)伐（ ） 克（ ）反（ ） 親（ ）（2分）（）9.（2分）臣 聞 君 仁 則 臣 直10.（2分）_（2分）_11.（2分）_ (三)說

22、明文閱讀（10分）12.(2分)_（2分）_13.（2分）正在不斷：_ _（2分）嚴(yán)重：_ _14.(2分)_ _ (四)議論文閱讀（10分）15.（3分）_16.（2分）_ （2分）_17.（3分）_ _（五）小說閱讀（20分）18.（4分）_19.（4分）_20.（4分）_21.（4分）_22.（4分）_三作文(60分) 【作文格子見“答卷”反面】文題：100 200300400500600 7002011年九年級語文中考模擬試題參考答案1、嫌償履擅2、CB4、勿以善小而不為筆落驚風(fēng)雨留取丹心照汗青大漠孤煙直居廟堂之高則憂其民都開滿了花趕趟兒煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。一曲新詞酒一杯，

23、去年天氣舊亭臺。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。明月幾時(shí)有，把酒問青天。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。5、魯迅從百草園到三味書屋不影響保爾這一人物形象。人在逆境中產(chǎn)生消極的心里，這很正常，關(guān)鍵在于能否從逆境中走出。保爾在經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，最終戰(zhàn)勝了自己。他以筆為武器，開始了新的生活創(chuàng)作，表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（結(jié)合情節(jié)，言之成理即可）6、示例：工工整整寫字，堂堂正正做人中華文字是橋梁，連接你我他練好鋼筆書法，傳承漢字文化寫漂亮字，做優(yōu)秀人示例：名稱：硬筆（鋼筆）書法比賽。目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。名稱：硬筆（鋼筆）書法知識講座。目的：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。名稱：名家硬筆（鋼筆）書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書法作品，激發(fā)練字興趣。示例：xx同學(xué)，現(xiàn)在確實(shí)用電腦打字，但是我認(rèn)為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字