五年級語文下冊 第六單元 30 童年樂趣課件 語文S版

1、 我們每個人都有幸福快樂的童年。這篇課文中的主角克利斯朵我們每個人都有幸?？鞓返耐?。這篇課文中的主角克利斯朵夫也是一樣，他在毫不知覺中玩、唱、跳，全部被他的祖父記錄下夫也是一樣，他在毫不知覺中玩、唱、跳，全部被他的祖父記錄下來了，最后成了一部部作品，連他自己也感到非常吃驚。讀了課文來了，最后成了一部部作品，連他自己也感到非常吃驚。讀了課文之后，你就會對克利斯朵夫的童年有所了解。之后，你就會對克利斯朵夫的童年有所了解。課前導入課前導入羅曼羅曼羅蘭羅蘭（1866186619441944），法國作家，生于法），法國作家，生于法國中部的克拉姆西。國中部的克拉姆西。1515歲時隨父母遷居巴黎。歲時隨父

2、母遷居巴黎。18991899年，畢業(yè)于法國巴黎高等師范學校，取得了中學教年，畢業(yè)于法國巴黎高等師范學校，取得了中學教師終身職位的資格。其后入羅馬、法國考古學校當師終身職位的資格。其后入羅馬、法國考古學校當研究生。歸國后在巴黎高等師范學校和巴黎大學講研究生。歸國后在巴黎高等師范學校和巴黎大學講授藝術史，并從事文藝創(chuàng)作。授藝術史，并從事文藝創(chuàng)作。走近作者走近作者文學成就：文學成就：長篇小說長篇小說約翰約翰克利斯朵夫克利斯朵夫被譽為被譽為2020世紀最偉大世紀最偉大的小說，羅曼的小說，羅曼羅蘭憑此書獲得羅蘭憑此書獲得19151915年諾貝爾文學獎。年諾貝爾文學獎。主要作品：主要作品：長篇小說長篇小說

3、約翰約翰克利斯朵夫克利斯朵夫母與子母與子等。等。1.1.流利地朗讀課文。流利地朗讀課文。2.2.認識并掌握本課的生字詞。認識并掌握本課的生字詞。3.3.理解課文內(nèi)容，體會克利斯朵夫童年的樂趣。理解課文內(nèi)容，體會克利斯朵夫童年的樂趣。4.4.能用快樂的心態(tài)面對每一天，受到熱愛生活的教育。能用快樂的心態(tài)面對每一天，受到熱愛生活的教育。學習目標學習目標字詞超市字詞超市毫不厭倦：毫不厭倦：一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：專心致志：專心致志：一點兒也沒有失去興趣，繼續(xù)去做。一點兒也沒有失去興趣，繼續(xù)去做。一部正規(guī)經(jīng)典。比喻莊重、嚴肅。常帶有一部正規(guī)經(jīng)典。比喻莊重、嚴肅。常帶有諷刺意味。諷刺意味。致：盡，極；志：意志

4、。把心思全放在上面。形容一致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。心一意，聚精會神。 本文講的是約翰本文講的是約翰克利斯朵夫童年的一段生活，表現(xiàn)克利斯朵夫童年的一段生活，表現(xiàn)出他有相當高的音樂天賦，對音樂有強烈的興趣。出他有相當高的音樂天賦，對音樂有強烈的興趣。課文妙解課文妙解 只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西，大太陽的夏天，刮風的夜里，只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西，大太陽的夏天，刮風的夜里，流動的光，閃爍的星辰，雷雨、鳥語、蟲鳴，樹木的嗚咽，可愛或可惡流動的光，閃爍的星辰，雷雨、鳥語、蟲鳴，樹木的嗚咽，可愛或可惡的人聲，家里聽慣的聲響，咿咿呀呀的門，夜里在脈管里奔

5、流的血的人聲，家里聽慣的聲響，咿咿呀呀的門，夜里在脈管里奔流的血世界上一切都是音樂；只要去聽就是了。世界上一切都是音樂；只要去聽就是了。你如何理解這句話？你如何理解這句話？ 這句是說明在這句是說明在“我我”的生活中，音樂無處不在，需要我們用心的生活中，音樂無處不在，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去聆聽，去感受，就會受到美的熏陶。句子運用去發(fā)現(xiàn)，去聆聽，去感受，就會受到美的熏陶。句子運用排比、擬排比、擬人人的修辭手法，生動形象地描繪聲音世界的美妙，正是為了說明這的修辭手法，生動形象地描繪聲音世界的美妙，正是為了說明這一點。一點。 像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停。不管什么時候，不像所有的兒童一樣，他一

6、天到晚哼個不停。不管什么時候，不管做著什么事管做著什么事在路上一蹦一跳的時候；躺在祖父屋子里的地板在路上一蹦一跳的時候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時候；在廚房里最黑的一角，上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時候；在廚房里最黑的一角，薄暮時分坐在小椅子上惘然出神的時候薄暮時分坐在小椅子上惘然出神的時候他的小嘴老是在那里咿他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，閉著嘴，鼓著腮幫，卷動舌頭。咿唔唔，閉著嘴，鼓著腮幫，卷動舌頭。這段話采用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？這段話采用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？ 這段話作者用這段話作者用排比排比的修辭手法描寫出了克利斯朵夫童年的樂趣的修辭手法描寫出

7、了克利斯朵夫童年的樂趣哼曲子。哼曲子。“不管什么時候不管什么時候”“”“不管做著什么事不管做著什么事”說明他時時處處都在哼說明他時時處處都在哼著自己創(chuàng)作的曲子，表現(xiàn)出了他對音樂的喜愛之情。著自己創(chuàng)作的曲子，表現(xiàn)出了他對音樂的喜愛之情。 對，他知道是自己的，可是讓人家一提，反對，他知道是自己的，可是讓人家一提，反倒倒吃了一驚吃了一驚?！俺粤艘惑@吃了一驚”說明了什么？說明了什么？ “吃了一驚吃了一驚”說明克利斯朵夫沒想到自己平時隨意哼哼的調(diào)說明克利斯朵夫沒想到自己平時隨意哼哼的調(diào)子其實也是一種音樂，從中可看出他的驚喜心理，也反襯出他的子其實也是一種音樂，從中可看出他的驚喜心理，也反襯出他的音樂天賦

8、。音樂天賦。 老人把他拉到身邊?？死苟浞驌湓诶先说南ド?，把頭鉆在他老人把他拉到身邊?？死苟浞驌湓诶先说南ド?，把頭鉆在他懷里，快活得臉紅了。懷里，快活得臉紅了。 從這句話可以看出什么？從這句話可以看出什么？表現(xiàn)了克利斯朵夫怎樣的感表現(xiàn)了克利斯朵夫怎樣的感情？情？ 從中可看出克利斯朵夫的喜悅、激動的心情，也表現(xiàn)了他從中可看出克利斯朵夫的喜悅、激動的心情，也表現(xiàn)了他對祖父的感激之情。對祖父的感激之情。中心思想中心思想 本文通過寫一個孩子的本文通過寫一個孩子的“童年樂趣童年樂趣”，說明了兒童具有，說明了兒童具有無限的想象力和創(chuàng)造力，祖父善于發(fā)現(xiàn)克利斯朵夫的閃光點，無限的想象力和創(chuàng)造力，祖父善于發(fā)現(xiàn)

9、克利斯朵夫的閃光點，從而使他童年快樂。從而使他童年快樂。深入理解深入理解為什么說小克利斯朵夫是一個天生的音樂家？為什么說小克利斯朵夫是一個天生的音樂家？1.1.“只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西他所見所感，全部化他所見所感，全部化為音樂。為音樂?！睂δ晟俚目死苟浞騺碚f，一切都是音樂。對年少的克利斯朵夫來說，一切都是音樂。2.2.“像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停玩兒上幾小時。玩兒上幾小時?！彼繒r每刻都在創(chuàng)作音樂。他每時每刻都在創(chuàng)作音樂。3.3.“幾天之后，克利斯朵夫用椅子幾天之后，克利斯朵夫用椅子貝多芬像行禮。貝多芬像

10、行禮?！彼⌒∷⌒∧昙o就開始創(chuàng)作音樂劇，顯示出非凡的天賦。年紀就開始創(chuàng)作音樂劇，顯示出非凡的天賦。所以，作者說小克利斯朵夫是一個天生的音樂家。所以，作者說小克利斯朵夫是一個天生的音樂家。 想一想，克利斯朵夫童年的樂趣是什么？想一想，克利斯朵夫童年的樂趣是什么？你是從哪些地方體會到的？請你總結(jié)一下。你是從哪些地方體會到的？請你總結(jié)一下?？死苟浞蛲甑臉啡な且魳??？死苟浞蛲甑臉啡な且魳?。 1.1.“像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停。不管什么時候，不管像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停。不管什么時候，不管做著什么事做著什么事他會這樣毫不厭倦地玩兒上幾小時。他會這樣毫不厭倦地玩兒上幾小時?！本唧w表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：2.2.“有一天他在祖父屋里打轉(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦袋，挺著肚子，轉(zhuǎn)個有一天他在祖父屋里打轉(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦袋，挺著肚子，轉(zhuǎn)個不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，一邊還哼著他的曲子。不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，一邊還哼著他的曲子?！本唧w表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：3.3.“他學著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞，向掛在壁上的他學著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞，向掛在壁上的貝多芬像行禮貝多芬像行禮小小的自尊心不免乘機活動起來小小的自尊心不免乘機活動起來他想大概是歌他想大概是歌舞才能，因為那是他自己最得意的玩意兒。舞才