五年級教案《桂林山水》教學(xué)設(shè)計

1、.五年級教案?桂林山水?教學(xué)設(shè)計第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，老師布置大家課前搜集、閱讀了有關(guān)描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處風(fēng)光給你留下的印象最深?說出來和大家分享。2.今天，我們來欣賞桂林山水。播放配樂多媒體課件或出示掛圖，然后讓學(xué)生談感受。3.導(dǎo)讀課文第一自然段，提問：“甲天下是什么意思?為什么說“桂林山水甲天下?下面，我們就來研究這個問題。二、自讀交流，感悟語言1.自由讀課文，一邊讀一邊在頭腦中浮現(xiàn)畫面，讀完后，同座交流，談?wù)劯髯缘母惺堋?.組織交流，各自談體會。3.結(jié)合學(xué)生的感受，學(xué)習(xí)課文第二自然段。1觀察圖畫、投影或錄像中漓江的水；或者用多媒體課件，先后配樂展示波瀾

2、壯闊的大海、程度如鏡的西湖和漓江的水。問：漓江的水有什么特點呢?2自由練習(xí)朗讀，然后指名讀，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受漓江水的靜、清、綠。3齊讀課文，提問：漓江的水給你留下了什么印象。4.那桂林的山又有什么特點呢?1出示掛圖或放映投影片或錄像，同時配樂老師范讀；或用多媒體課件，先后播放峰巒宏偉的泰山、紅葉似火的香山和桂林的山，并同步配樂朗讀課文。2自由練習(xí)朗讀，然后組織朗讀比賽，結(jié)合賽前提建議、賽后評議，老師指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受桂林山的奇、秀、險。3指名配樂朗讀。5.出示掛圖或放映投影片，同時出現(xiàn)第四自然段的文字，老師由“這樣的山圍繞著這樣的水導(dǎo)讀課文?；蛘叨嗝襟w課件展示游客乘竹筏暢游桂

3、林山水的動畫，同時出現(xiàn)文字。1引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。2引導(dǎo)朗讀、感悟、解疑。重點理解“舟行碧波上，人在畫中游。3再讀第四自然段，引導(dǎo)讀出陶醉之感。三、自主質(zhì)疑，拓展延伸1.自由讀課文，邊讀邊想，有什么不明白的地方記下來。2.分小組交流，然后小組代表匯報小組內(nèi)還沒有解決的問題。3.對于學(xué)生存在的問題，一般可采用以下三種處理方法，一是利用集體交流，即時解決；二是存疑，第二課時相機(jī)解決；三是引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)課外書籍如為什么桂林的山會如此奇特。4.布置作業(yè)：1有感情地朗讀課文，把你喜歡的詞語在書上畫下來，抄在本子上；2閱讀有關(guān)描寫“大?！拔骱疤┥健跋闵降奈恼拢涯阕钕矚g的一段摘抄下來；3閱讀其他有關(guān)“桂林

4、山水的文章。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)，整體導(dǎo)入1.為什么說桂林山水甲天下?2.讓我們也走進(jìn)這連綿不斷的畫卷，暢游桂林的山水。二、自由選擇，品讀課文1選擇你最喜歡的一個自然段，反復(fù)誦讀，邊讀邊考慮：課文是怎樣描寫桂林山水的特點的?2老師組織集體讀議交流，結(jié)合學(xué)生的朗讀，相機(jī)品賞，抓住重點指導(dǎo)品讀二、三兩個自然段。品讀第二自然段。1朗讀這段的第二句話，然后根據(jù)學(xué)生搜集的資料，引進(jìn)其他有關(guān)描寫漓江的片斷。2比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會以下三點：課文用“讓你感覺不到它在流動，從感覺上突出了“靜；用“可以看見江底的沙石，從視覺上突出了“清；用“仿佛那是一塊無瑕的翡翠這一形象的比喻，突出漓江的水綠的純潔得意。3出示

5、掛圖，放映投影片或錄像，以“漓江真美啊!作為總起句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象說段寫段。4自由讀第二自然段，邊讀邊想怎么背下來，然后指導(dǎo)背誦。品讀第三自然段。1朗讀課文的第二句話，然后引進(jìn)有關(guān)描寫桂林的山的資料。2比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會作者想象的豐富，用詞之精妙。3出示掛圖或放映投影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并選一座山峰，發(fā)揮想象說話。4比較二、三兩段，找一樣點和不同點，引導(dǎo)學(xué)生感悟比較襯托的寫法并注意分號的用法，然后指導(dǎo)背誦第三自然段。三、朗讀全文，整體背誦1.自由讀課文，考慮課文是怎樣描寫桂林山水的。第一段總的說人們贊美桂林山水甲天下；第二、三兩段分別描寫漓江水、桂林山，并抓住了水靜、清、綠的特點和山奇、秀、險的特點；最后將桂林的山水聯(lián)絡(luò)起來，突出桂林的山水美如畫。2.練習(xí)背誦。3.提示線索，全班背誦課文。四、轉(zhuǎn)換角色，運用語言1.同學(xué)們，桂林山水如此美麗，大家都很喜歡吧，游完了桂林山水，我相信你一定也想贊美桂林山水。喜歡書法的同學(xué)可以把贊美的話寫在書里的插圖上，也就