三年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 12 為什么不反過來試試課件 語文S版

1、第第1212課課 為什么不反過來試試為什么不反過來試試課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入 逆向思維往往是創(chuàng)新的思路。發(fā)明創(chuàng)造逆向思維往往是創(chuàng)新的思路。發(fā)明創(chuàng)造好像很神秘，很復(fù)雜，總讓人進(jìn)入好像很神秘，很復(fù)雜，總讓人進(jìn)入“山重水山重水復(fù)疑無路復(fù)疑無路”的境地；但如果你能進(jìn)行逆向思的境地；但如果你能進(jìn)行逆向思維，很多事情反過來試一試的話，它們可能維，很多事情反過來試一試的話，它們可能就會(huì)變得非常簡單，讓你有就會(huì)變得非常簡單，讓你有“ 柳暗花明又一柳暗花明又一村村”的感覺。布斯發(fā)明吸塵器就是一個(gè)最好的感覺。布斯發(fā)明吸塵器就是一個(gè)最好的證明。的證明。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀懂生字，積累詞匯。認(rèn)識(shí)本課

2、生字新詞，讀懂生字，積累詞匯。2.2.有感情地朗讀課文，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高自己有感情地朗讀課文，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高自己的自讀自學(xué)能力。的自讀自學(xué)能力。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.理解文章的中心思想，深入體會(huì)理解文章的中心思想，深入體會(huì)“為什么不反過為什么不反過來試試來試試”這句話的含義。這句話的含義。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）字詞超市字詞超市我會(huì)認(rèn)的字我會(huì)認(rèn)的字多音字多音字怨聲載道：怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容民怨恨的聲音充滿道路，形容民 眾普遍不滿。眾普遍不滿。 研制：研制：研究制造。研究制造。 困境：困境：困難的的處境。困難的的處境。 主婦：主婦：家庭里的女主人。家庭里的女主人。 便捷：便捷：

3、快而方便。快而方便。 課文寫的是英國人布斯，主要寫他發(fā)明吸課文寫的是英國人布斯，主要寫他發(fā)明吸塵器的故事。塵器的故事。課文探究課文探究讀課文，回答問題：讀課文，回答問題：1.課文寫的是誰？課文寫的是誰？2.主要講了他的什么事？主要講了他的什么事？課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀 再讀課文，想一想，課文可以分為幾個(gè)部再讀課文，想一想，課文可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分講了什么？分，每個(gè)部分講了什么？第一部分（第一部分（16）：）：寫布斯決心發(fā)明一種不會(huì)揚(yáng)起灰塵的掃地機(jī)。寫布斯決心發(fā)明一種不會(huì)揚(yáng)起灰塵的掃地機(jī)。第二部分（第二部分（79）：）：寫布斯研究掃地機(jī)的過程。寫布斯研究掃地機(jī)的過程。第三部分（第三部分（1015

4、）：）：寫布斯終于研制出了世界上第一臺(tái)吸塵器。寫布斯終于研制出了世界上第一臺(tái)吸塵器。學(xué)習(xí)第一部分（學(xué)習(xí)第一部分（16）思考問題：思考問題： 什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭？指出課文原文，并讀了研制掃地機(jī)的念頭？指出課文原文，并讀一讀。一讀。學(xué)習(xí)第二部分（學(xué)習(xí)第二部分（79）思考問題：思考問題：1 1、布斯萌生念頭后是怎樣去研制掃地機(jī)的？布斯萌生念頭后是怎樣去研制掃地機(jī)的？2 2、在研制中，布斯遇到什么困難？、在研制中，布斯遇到什么困難？3 3、母親給予他哪些幫助？、母親給予他哪些幫助？1 1、布斯萌生念頭后是怎樣去研制掃地機(jī)的？布斯萌生念

5、頭后是怎樣去研制掃地機(jī)的？布斯向有關(guān)專家打聽掃地機(jī)的研制情況。布斯向有關(guān)專家打聽掃地機(jī)的研制情況。他幾乎把所有的時(shí)間都花在研制掃地機(jī)上。他幾乎把所有的時(shí)間都花在研制掃地機(jī)上。2 2、在研制中，布斯遇到什么困難？、在研制中，布斯遇到什么困難？ 很長一段時(shí)間過去了，布斯終于研制很長一段時(shí)間過去了，布斯終于研制出了一臺(tái)新的掃地機(jī)。可令人失望的是，出了一臺(tái)新的掃地機(jī)?？闪钊耸氖?，這臺(tái)掃地機(jī)雖說比火車上的那臺(tái)強(qiáng)了許多，這臺(tái)掃地機(jī)雖說比火車上的那臺(tái)強(qiáng)了許多，但也會(huì)揚(yáng)起灰塵。但也會(huì)揚(yáng)起灰塵。3 3、母親給予他哪些幫助？、母親給予他哪些幫助？ 慈祥的母親理解他，很支持他的工作。慈祥的母親理解他，很支持他的

6、工作。學(xué)習(xí)第三部分（學(xué)習(xí)第三部分（1015）思考問題：思考問題：1 1、布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽媽說布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽媽說 了什么話？對(duì)他有什么啟發(fā)？了什么話？對(duì)他有什么啟發(fā)？2 2、后來他又是怎么想的？怎么做的？后來他又是怎么想的？怎么做的？ “為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢？為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢？”媽媽媽媽說。說。 “是啊，為什么不反過來試一試呢？是啊，為什么不反過來試一試呢？” “把把掃灰塵掃灰塵變成變成吸灰塵吸灰塵，也許，也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了。就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了。” 他又想到最近發(fā)生的一場龍卷風(fēng)，把地他又想到最近發(fā)生的一場龍卷風(fēng)，把地面上的房屋和樹木都面上的房屋和樹木都“吸走吸走”的情景。的情景。 看看布斯在干什么？看看布斯在干什么？畫出描寫布斯動(dòng)作的畫出描寫布斯動(dòng)作的詞語，體會(huì)人物的品質(zhì)。詞語，體會(huì)人物的品質(zhì)。 放、找、蒙、趴、吸、取放、找、蒙、趴、吸、取 討論：布斯的成功說明了什么？討論：布斯的成功說明了什么？ 每個(gè)事物總會(huì)有不同的角度可供人看待或研究，每個(gè)事物總會(huì)有不同的角度可供人看待或研究，關(guān)鍵就在于人們是否能夠跳出原來的思維方式，重關(guān)鍵就在于人們是否能夠跳出原來的思維方式，重新思考或?qū)徱曀?。思想是無界限的，只要肯動(dòng)腦筋，新思考或?qū)徱曀?。思想是無界限的，只要肯動(dòng)腦筋，肯用心，靈感就不會(huì)枯竭?？嫌眯?，靈感就不會(huì)枯竭。