威海市2019年中考語文試題及答案

1、威海市 2019 年中考語文試題及答案注意事項:1. 本試卷共6 頁，共 120 分，其中5 分為卷面分; 考試時間120 分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2. 答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。3. 選擇題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑; 如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。4. 非選擇題必須用0.5 毫米黑色簽字筆作答, 答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置;不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5. 寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、積累與運用（21 分 ）1. 下列字形、加點字字音有錯誤的-項是 （

2、 ） 。 （3 分 ）A.隱匿（n i）綺麗（q。 饒頭（r隨聲附和（h e）B.亙古（g旬 驀然（m。 蕭瑟（xi一拍即合（ji）C.褶皺（zh 0 逞辨（ch的g）謹記（j m）轉(zhuǎn)彎抹角（jico）D.音梁（j i）花* （hu i）孵好（p i）誠性誠恐（hug）2. 根據(jù)提示，用古詩文填空。（8 分 ）今日聽君歌一曲。（ 劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈， 忽復(fù)乘舟夢日邊。（ 李白 行路難（ 其） ）馬作的盧飛快，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）濁酒一杯家萬里，（范仲淹漁家傲秋思）坐觀垂釣者，。（ 孟浩然望洞庭湖贈張丞相）西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）提攜玉龍為君死。（ 李

3、賀雁門太守行）長歌懷采薇。（ 王績野望）3. 下列選項括號中的內(nèi)容表述有誤的一項是（） 。 （2 分 ）A.宇宙有多少奧秘？我們與宇宙將發(fā)生怎樣的關(guān)聯(lián)在巡視著，仰望著。（ 此句標點9符號運用正確）B.共建“一帶一路”，讓不少外國友人把象征“天圓地方”的一頭圓、一頭方的筷子裝進了行李箱。（主語是“共建一帶一路”）C.唯有家校合力，才能融洽青少年與手機的關(guān)系，才能實現(xiàn)電子媒介助力孩子的成長。（此句有語?。〥.以植物為媒，東西方的綠色智慧在媯水河畔相遇并碰撞。（“以植物為媒”中的“為”是動詞 ）4. 學校將五月定為“大閱讀”主題月，將開展一系列活動，請你積極參與。（8分）（1）西游記中的沙僧參加閱讀

4、社團的招聘，請你寫出錄取或淘汰他的理由。（2分）（2）你應(yīng)聘到閱讀社團做圖書室管理員。室內(nèi)藏書以論語孟子詩經(jīng)道德經(jīng)資治通鑒李太白集東坡集等為代表。請用一句話概括藏書內(nèi)容。（2分）（3）為紀念建國七十周年，班級將舉行“我和我的祖國”系列活動，請你根據(jù)示例將活動內(nèi)容補充完整。（2分）“讀起來”，；“講起來”，砥礪強國志向；，匯聚報國行動。（4）學校籌備“電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀孰優(yōu)孰劣”的辯論活動，請你為主持人寫一段最后的總結(jié)發(fā)言。（2分）二、文言文閱讀（12分）（一）閱讀下面語段，完成 5-8題。（8分）亮答日：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱

5、為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于泰川，百女生軌敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是,則霸業(yè)可成，

6、漢室可興矣”先主日：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽，張飛等不悅，先主解之日：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。"羽、飛乃止。5.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）。（2分）A.曹操比于袁紹 張袂成陰，揮汗成雨，比 肩繼踵而在B.利盡南海 有蔣氏者，專其利.三世矣C.信義著于四海 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信.D.于是與亮情好日.密 而鄉(xiāng)鄰之生日.蹙6.下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（）。（2分）A.然操遂 能克紹 尋向所志，遂,迷，不復(fù)得路B.賢能為之用 梅花為寒所勒C.民殷國富而.不知存恤僧富者不能至而.貧者 至焉D.猶魚之有水也處江湖之.遠則憂其君7 .用現(xiàn)代漢語

7、翻譯文中畫線句子。（2分）、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？8 .選文中諸葛亮論述的理論依據(jù)可以用孟子兩章中的哪句話來概括 ？ （2分）（二）閱讀下面語段，完成 9-10題。（4分）臣聞眾少成多，積小致巨，故圣人莫不以暗致明，以微致顯；是以堯發(fā)于諸侯，舜興乎深山，非一日而顯也，蓋有漸以致之矣。言出于己，不可塞也；行發(fā)于身，不可掩也；言行，治之大者, 君子之所以動天地也。故積善在身，猶長日加益而人不知也。9 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）行發(fā)于身，不可掩也。10 .結(jié)合本段文字的中心觀點，談?wù)勀阍诮窈蟮纳钪袘?yīng)該怎么做。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（32 分）（一）閱讀下文，完成11-17題。

8、（21分）薄荷有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著光。我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？鄉(xiāng)下孩子雖沒見過世面，但對植物有一種天然的熟識感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝， 一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。每天來來回回好幾趟，幾乎不會多看薄荷一眼。薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過，涼涼的底色里競藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開始有幾分厭煩。對薄荷的感情，

9、現(xiàn)在想來，和對故鄉(xiāng)的感情竟有幾分相似。那時候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡單素樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。后來到底出去見識了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來熱熱鬧鬧的喧器世界，很多時候卻不由自主會想起曾經(jīng)令人膩煩的寧靜鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。到超市買東西，看到標簽上的薄荷二字會無端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么時候都換成了薄荷味的。出門時手包里會塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常常看包裝上那片綠綠的薄荷葉。有一回，在居住附近的集市上碰到賣花人，這賣花人特別，竟只賣一種植物，是薄荷! 天太熱，他把一盆盆青郁

10、郁的薄荷小心放在剛下過雨的淺水溝里。水溝雖不太千凈, 可那薄荷卻越發(fā)的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開來, 延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無憂無慮簡單清寂的鄉(xiāng)村歲月。賣花人笑著告訴我，薄荷- 點不嬌貴，好養(yǎng)得很。從鄉(xiāng)村出來的我當然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒有矯情的習慣的。我堅定地買了兩盆薄荷抱回家, 養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺上。而此時 , 這明亮的窗臺儼然已是薄荷環(huán)繞的一個清新簡素的世界，沒有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。之前，家里的窗臺，上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的?？墒牵敵鲩T碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會不

11、由自主地駐足問候。不忍心擦肩而過，錯過這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸地過日子，像從前的故鄉(xiāng)。也像字句簡單的一首詩，像木心的從前慢。和一位朋友聊天，他說最想念幼時家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風大浪大繁華。當他說起這世間的美味莫過于他母親做的清炒苦瓜時，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當年說薄荷時的神色一樣。朋友說苦瓜是自家院落里種的，一點都不苦。才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意

12、味。如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發(fā)一會兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子 過得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。11 . 閱讀全文，請篩選出薄荷的特點。(3 分12 .用簡潔樸素的語言解釋下列句子。（2分）我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花技上跳來跳去的歡欣，呼啦落了一地。13 .第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者。原因是。14 .依據(jù)文章內(nèi)容，理解倒數(shù)第二段中加點詞語的含義。（2分）才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意味。15 .結(jié)合全文內(nèi)容，作者對薄荷情感變化的詞語依次是漠視、 、 、。 （

13、3分）16 .請簡要分析倒數(shù)第三段的作用。（4分）17 .讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么？你是否認同，為什么？ （3分）（二）閱讀下文，完成 18-22題。（11分）“光譜”鼻子探知人體疾病蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學的科學家們正在開發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻 子借助探測人體的氣味，可告訴當事人是否有病。科學家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食 品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測試可疑吸毒司機的有效工具。利用病人身上的氣味進行醫(yī)療診斷，早在一個世紀前就應(yīng)運而生。但是蘇格蘭的科學家目前正 在嘗試的是利用先進的化學方法探測不同的氣味，然后再利用計算機屏幕給

14、予病人一種免除了憂慮的警報或者告訴他們可能患有什么樣的疾病。斯特拉斯克菜德大學化學系的教授安德魯.米爾斯說，這些神奇的裝置仍在開發(fā)階段。目前可實用的裝置還需一段時日，迄今已經(jīng)取得了進展。測試氣味和利用氣味來醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過是重新研究而已。他還說，人的疾病通常是與化學氣味聯(lián)系在-起的，這種氣味可用來快速過濾和大規(guī)模的過濾。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病 人的呼吸中診斷知道.即使是麻疹，也有-種化學氣味。人的各種疾病都帶有一定的化學氣味，這 是經(jīng)過臨床實踐得出來的。目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅.斯拉文一起致力人造鼻子的開發(fā)。他說這種鼻子

15、將由一系列排列的成分構(gòu)成.根據(jù)所探測到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強度，他說 ：“這種顯示將 會說正?；蛘邲]問題或者一些令人擔憂的東西.接著它將有希望識別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會讓人感到恐懼?！彼€說 ：“它也許會說“你得去看醫(yī)生了。但是在醫(yī)院，它會提供全套的 診斷建議，說我未曾看到過這種氣味，除了患這種或那種疾病的病人之外。” 米爾斯認為，制造一種用于實驗室和醫(yī)院的臺式機器，而且還是手提式的，這種機子雖談不上高質(zhì) 量，但必須是能識別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無論是冬天還是夏天，無論 是當事人是否感冒，這種檢測都將是準確的。目前，科學家們正在開發(fā)- 一種適用于醫(yī)院、

16、實驗室、醫(yī)生手術(shù)和工作場所的一種桌面裝置; 同時，再開發(fā)一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用. 據(jù)悉 , 一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺式實驗室裝置則需幾千英鎊. 米爾斯說，如果該裝置得到普及，價格就不會成為問題了。李傳鵬輸入18 . 這篇文章主要說明了“光譜”鼻子的和。（ 2 分）19 . 用自己的話說說什么是“光譜”鼻子。 （3 分 ）20 . 第 3 段中主要運用了的說明方法，它的作用是（2 分）21 . 推斷“光譜”鼻子能否檢測出感冒 , 請分別從文中找出依據(jù)。（2 分 ）能:否:22 . 根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述錯誤的一項是（） 。 （2 分 ）A. 利用病人身上的氣味

17、進行醫(yī)療診斷，早在 100 多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過是重新研究而巳。B. 科學家正在開發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議。C. “你得去看醫(yī)生了”，這種說法不屬于令人擔憂的東西 .D. “光譜”鼻子能識別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會帶有主觀色彩。四、寫作（50 分 ）23 . 題目 : 二十年后的遇見要求：自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地參考答案及評分標準一、積累與運用（21 分 ）1 . C（3 分 ）2 .（共8分）暫憑杯酒長精神閑來垂釣碧溪上弓如霹靂弦驚燕然未勒歸無計徒有美魚情會挽雕弓

18、如滿月報君黃金臺上意相顧無相識（ 每空 1 分，出現(xiàn)錯別字則該句不得分）3 .C （2 分 ）4 . （ 共 8 分 ）（1） 錄取。沙僧對團隊忠誠，任勞任怨，能協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。淘汰。沙僧少言寡語，能力平平，工作缺乏主動性。（2 分，至少答出兩點理由，每點1 分，只寫“錄取 " 或“淘汰”不得分 ）（2） 本室藏書均是傳統(tǒng)文化（ 古代經(jīng)典） 的精華 （ 精品、結(jié)晶、典范） 。 （ 能概括出都是傳統(tǒng)文化典籍或古代經(jīng)典1 分，無語病1 分，共 2 分 ） （3） 筑牢愛國信仰（ 信念 ） 做起來 （ 結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容合理即可， 2 分 ）（4） 同學們，電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀各有利弊，變的

19、是閱讀方式，不變的是對精神世界的追求。讓我們把電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，在閱讀中感受美好，傳承文化。（ 兼顧雙方觀點1 分，語句通順1 分，共 2 分 ）三、現(xiàn)代文閱讀（32 分 ）（ 一） （ 共 21 分 ）11 .（ 共 3 分 ） 寵辱不驚; 清新，清靜; 好養(yǎng)，不嬌貴。（ 每點 1 分 ）12 .（ 共 2 分 ）我一聽“薄荷”二字，本來歡欣 （歡喜、興奮、高興）的心情一下子失落到極點。13 .（ 共 4 分 ）不稀罕薄荷。（1 分，答“薄荷不稀罕”不得分 ）薄荷太普遍，味道不怎么樣，我對它太熟悉。 （ 每個要點1 分，只答“太熟悉”該要點不得分 ）14 .（ 共 2 分 ） 對薄荷的喜歡，對家鄉(xiāng)的依戀