四年級語文下冊和我們一樣享受春天PPT

1、 春天的消息（節(jié)選） 風，搖綠了樹的枝條， 水，漂白了鴨的羽毛， 盼望了整整一個冬天， 你看，春天已經(jīng)來到！ 讓我們換上春裝， 像小鳥換上新的羽毛， 飛過樹林，飛上山崗， 到處有春天的歡笑。春天的消息（節(jié)選）春天的消息（節(jié)選）風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。平靜而美麗的天空平靜而美麗的天空 蔚藍色的大海綠茵茵的草地藍而發(fā)黑的夜空金黃色的沙漠（齊讀）（齊讀）享享 受受 春春 天天蔚藍的大海，是海鷗的樂園。蔚藍的大海，是海鷗的樂園。金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。金黃色的沙漠

2、，是蜥蜴和甲蟲的天下。藍得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。藍得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。綠茵茵的草地上，滾動著歡樂的足球。綠茵茵的草地上，滾動著歡樂的足球。我們在鮮花中讀書，我們在鮮花中讀書，我們享受春天我們享受春天請同學們嘗試著有感情地讀一讀這首詩 想想詩歌寫了什想想詩歌寫了什么內容？么內容？ 1、這首詩有多少節(jié)？可以分成幾部分？、這首詩有多少節(jié)？可以分成幾部分？ 這首詩有這首詩有5節(jié)。可以分成兩部分節(jié)?？梢苑殖蓛刹糠?。 怎樣分？請同學說并概括段意。怎樣分？請同學說并概括段意。 第一部分：（第一部分：（14節(jié)）節(jié)） 描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。寧。

3、第二部分：（第二部分：（5節(jié)）節(jié)） 發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。 蔚藍蔚藍巡弋巡弋頻頻頻頻綠茵茵綠茵茵 祈盼祈盼w wi iy yp pn nynynq q蜥蜥 蜴蜴x y理解詞義理解詞義 巡弋：（軍艦）在海上巡邏。巡弋：（軍艦）在海上巡邏。 不速之客：速：邀請。沒有經(jīng)過邀請而不速之客：速：邀請。沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。突然到來的客人。指意想不到的客人。 頻頻：屢次、連續(xù)幾次。頻頻：屢次、連續(xù)幾次。 祈盼：祈禱、盼望。祈盼：祈禱、盼望。 蜥蜴蜥蜴xy：一種爬行動物

4、，俗稱四腳蛇。：一種爬行動物，俗稱四腳蛇。蔚藍色的大海，蔚藍色的大海，是海鷗的樂園。是海鷗的樂園。金黃色的沙漠，金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下。是蜥蜴和甲蟲的天下。藍得發(fā)黑的夜空，藍得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。屬于星星和月亮。綠茵茵的草地，綠茵茵的草地，滾動著歡樂的足球。滾動著歡樂的足球。 你仿佛看到你仿佛看到了什么？了什么？熙熙攘攘的大街，熙熙攘攘的大街，是人們休閑的好地方。是人們休閑的好地方。郁郁蔥蔥的森林，郁郁蔥蔥的森林，是鳥兒們歌唱的天地。是鳥兒們歌唱的天地。 和我們一樣享受春天和我們一樣享受春天 蔚藍色的大海蔚藍色的大海 本來是海鷗們的樂園本來是海鷗們的樂園 可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

5、可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷 成為不速之客成為不速之客 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 金黃色的沙漠金黃色的沙漠 本來是蜥蜴和甲蟲的天下本來是蜥蜴和甲蟲的天下 可是轟隆隆的坦克和大炮可是轟隆隆的坦克和大炮 擠走了它們的夢幻擠走了它們的夢幻 這究竟是為什么？這究竟是為什么？藍得發(fā)黑的夜空，藍得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月亮，本來屬于星星和月亮，可是如今頻頻發(fā)射的導彈可是如今頻頻發(fā)射的導彈把星星的家園攪得很不安寧，把星星的家園攪得很不安寧，這究竟是為什么？這究竟是為什么？綠茵茵的草地，綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們打

6、奔跑的腳步，阻擋著孩子們打奔跑的腳步，這究竟是為什么？這究竟是為什么？蔚藍色的大海，蔚藍色的大海，本來本來是海鷗的樂園是海鷗的樂園可是可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷巡弋的戰(zhàn)艦和水雷,成了成了不速之客，不速之客，金黃色的沙漠金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天是蜥蜴和甲蟲的天下下可是可是轟隆隆的坦克和大炮轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻，打破了它們的夢幻，藍得發(fā)黑的夜空本來本來屬于星星和月亮可是如今如今頻頻頻頻發(fā)射的導彈發(fā)射的導彈把星星的家園把星星的家園攪攪得很不安寧得很不安寧綠茵茵的草地綠茵茵的草地本該本該滾動著歡樂的足球滾動著歡樂的足球可是可是如今散落著的地雷如今散落著的地雷碎片碎片阻攔著孩子們奔跑的腳

7、阻攔著孩子們奔跑的腳步，步，戰(zhàn)爭的罪惡之處僅僅是這些么？戰(zhàn)爭的罪惡之處僅僅是這些么？還會造成怎樣的災難？還會造成怎樣的災難？ 戰(zhàn)爭，讓我們無家可歸！戰(zhàn)爭，讓我們無家可歸！戰(zhàn)爭，讓我們缺胳膊少腿！戰(zhàn)爭，讓我們缺胳膊少腿！戰(zhàn)爭，讓我們家破人亡！戰(zhàn)爭，讓我們家破人亡！戰(zhàn)爭，讓我們失去了家園戰(zhàn)爭，讓我們失去了家園戰(zhàn)爭，讓我們失去親人戰(zhàn)爭，讓我們失去親人戰(zhàn)爭，讓幼小的花朵過早凋零了！戰(zhàn)爭，讓幼小的花朵過早凋零了！戰(zhàn)爭，讓小孩子成了殺手戰(zhàn)爭，讓小孩子成了殺手 1939149年，德國、意大利、日本法西斯年，德國、意大利、日本法西斯國家發(fā)動了一場人類歷史上空前規(guī)模的第二次世國家發(fā)動了一場人類歷史上空前規(guī)模的第

8、二次世界大戰(zhàn)，這是人類歷史上規(guī)模最大、損失最慘重界大戰(zhàn)，這是人類歷史上規(guī)模最大、損失最慘重的一次戰(zhàn)爭，先后有的一次戰(zhàn)爭，先后有60多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，波多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，波及及20億人口，戰(zhàn)火燃及歐、非、大洋洲和印度洋、億人口，戰(zhàn)火燃及歐、非、大洋洲和印度洋、大西洋、北冰洋，作戰(zhàn)區(qū)域面積為大西洋、北冰洋，作戰(zhàn)區(qū)域面積為2200萬平方公萬平方公里，交戰(zhàn)雙方動員兵力達里，交戰(zhàn)雙方動員兵力達1.1億人，因戰(zhàn)爭死亡的億人，因戰(zhàn)爭死亡的軍人和平民超過軍人和平民超過550萬，各交戰(zhàn)國的直接軍費支萬，各交戰(zhàn)國的直接軍費支出占其國名總收入的出占其國名總收入的60%70%，直接軍費開支，直接軍費開支總計總計1

9、.3萬億美元。僅在歐洲，戰(zhàn)爭破壞造成的物萬億美元。僅在歐洲，戰(zhàn)爭破壞造成的物資損失（據(jù)不完全統(tǒng)計）即達資損失（據(jù)不完全統(tǒng)計）即達2600億美元（按億美元（按1938年價值）。這場戰(zhàn)爭是對人類文明的一次巨年價值）。這場戰(zhàn)爭是對人類文明的一次巨大摧殘。大摧殘。 第二次世界大戰(zhàn)是歷史上死傷人數(shù)最第二次世界大戰(zhàn)是歷史上死傷人數(shù)最多的戰(zhàn)爭，共有多的戰(zhàn)爭，共有5500萬萬-6000萬人死亡，萬人死亡，1.3億人受傷，合計死傷億人受傷，合計死傷1.9億人。中國二戰(zhàn)億人。中國二戰(zhàn)死亡人數(shù)一直說不太清，因為統(tǒng)計不清楚，死亡人數(shù)一直說不太清，因為統(tǒng)計不清楚，學者估計有學者估計有1200萬人萬人-1800萬人，不過

10、萬人，不過90年年代以后，數(shù)據(jù)漸漸明了：約代以后，數(shù)據(jù)漸漸明了：約1800萬。其中萬。其中士兵死亡人數(shù)約士兵死亡人數(shù)約148萬，其中國軍萬，其中國軍135萬，萬，共軍（包括游擊隊）約共軍（包括游擊隊）約10萬萬-12萬多，其余萬多，其余為平民為平民 兩伊戰(zhàn)爭是一場時間超過第二次世界兩伊戰(zhàn)爭是一場時間超過第二次世界大戰(zhàn)。傷亡人數(shù)超過朝鮮戰(zhàn)爭、經(jīng)濟損失大戰(zhàn)。傷亡人數(shù)超過朝鮮戰(zhàn)爭、經(jīng)濟損失超過越南戰(zhàn)爭的大規(guī)模消耗戰(zhàn)。它吞噬超過越南戰(zhàn)爭的大規(guī)模消耗戰(zhàn)。它吞噬 了了無數(shù)的生命財產(chǎn)，給兩伊帶來了深重的災無數(shù)的生命財產(chǎn)，給兩伊帶來了深重的災難，也給國際政治、經(jīng)濟帶來嚴重的不利難，也給國際政治、經(jīng)濟帶來嚴重的

11、不利影響。據(jù)最新估計，兩伊雙方死亡約影響。據(jù)最新估計，兩伊雙方死亡約10 0萬人，傷約萬人，傷約150萬人，經(jīng)濟損失高達萬人，經(jīng)濟損失高達9000多億美元。在襲船戰(zhàn)中，有多億美元。在襲船戰(zhàn)中，有574艘商船在海艘商船在海灣遭到襲擊，有灣遭到襲擊，有420名船員名船員 死亡，死亡，452人受人受傷，船主損失在傷，船主損失在2O億美元以上。億美元以上。 據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計 目前全世界共有目前全世界共有萬萬“娃娃兵娃娃兵”，而，而各類戰(zhàn)爭沖突已導致各類戰(zhàn)爭沖突已導致萬萬兒童死亡兒童死亡,萬萬兒童致殘。兒童致殘。 1.全球饑餓人口達全球饑餓人口達10.2億億, 每每6秒秒餓死餓死1個個孩子孩子?

12、 這首詩前四小節(jié)描寫了哪幾個地方？這首詩前四小節(jié)描寫了哪幾個地方？請用直線畫起來。請用直線畫起來。 大海、沙漠、夜空、草地。大海、沙漠、夜空、草地。 這些地方原來是怎樣的？現(xiàn)在卻是這些地方原來是怎樣的？現(xiàn)在卻是怎樣的？畫出來完成活動二的表格。怎樣的？畫出來完成活動二的表格。找找找找 畫畫畫畫地地 點點原先的美好景象原先的美好景象現(xiàn)在的狀況現(xiàn)在的狀況大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鷗的樂園海鷗的樂園蜥蜴和甲蟲的天下蜥蜴和甲蟲的天下星星和月亮的家園星星和月亮的家園滾動著歡樂的足球滾動著歡樂的足球巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客為不速之客轟隆隆的坦克和大炮打轟隆隆的坦克和大炮打破了它

13、們的夢幻破了它們的夢幻頻頻的導彈發(fā)射把星星頻頻的導彈發(fā)射把星星的家園攪得很不安寧的家園攪得很不安寧滿是散落的地雷碎片阻擋滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步著孩子們打奔跑的腳步 在這里作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀在這里作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起？連接在一起？ 本來本來可是可是 這里，作者運用了什么修辭手法？這里，作者運用了什么修辭手法？ 對比。表達的意思是因為戰(zhàn)爭的破壞，對比。表達的意思是因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。痍，使人們的生活不得安寧。 請你們齊讀請你們齊讀1-4節(jié)，注意這兩個詞。節(jié)，注意

14、這兩個詞。這究竟是為什么這究竟是為什么？這究竟是為什么這究竟是為什么？這究竟是為什么這究竟是為什么？這究竟是為什么這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 作者的四次作者的四次“這究竟是為什么這究竟是為什么”表達了怎表達了怎樣的思想感情樣的思想感情？ 憤慨、不解、痛斥、憤怒、憎恨等憤慨、不解、痛斥、憤怒、憎恨等 這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議。一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議。 我們希望，我們祈盼我們希望，

15、我們祈盼-讓戰(zhàn)火中的孩子讓戰(zhàn)火中的孩子有有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！不被導彈的氣浪掀翻！有有一間教室，潔白的教室，一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣和我們一樣在鮮花中讀書，在鮮花中讀書，和我們一樣和我們一樣享受春天享受春天我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼-讓戰(zhàn)火中的孩子讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，有一間教室，潔白的教室潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春

16、天和我們一樣享受春天 和我們一樣在鮮花中讀書，和我們和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天一樣享受春天 這句話表達了作者什么祈盼？最后用了省略這句話表達了作者什么祈盼？最后用了省略號，什么意思？總體可以概括為哪兩個字？號，什么意思？總體可以概括為哪兩個字？ 這是詩歌最后一句話，表達了一種強烈的這是詩歌最后一句話，表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰(zhàn)爭、維護和平的祈盼，祈盼，一種對制止戰(zhàn)爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美

17、省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個字概括，就是好、無限的希望，用二個字概括，就是“和和平平”！希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣 。我希望，我企盼我希望，我企盼 。 享受春天享受春天 蔚藍的大海蔚藍的大海是海鷗們的樂園是海鷗們的樂園 金黃色的沙漠金黃色的沙漠是蜥蜴和甲蟲的天下是蜥蜴和甲蟲的天下藍得發(fā)黑的夜空藍得發(fā)黑的夜空屬于星星和月亮屬于星星和月亮綠茵茵的草地綠茵茵的草地滾動著歡樂的足球滾動著歡樂的足球我們在鮮花中讀書我們在鮮花中讀書享受春天享受春天學習了這首詩，同學們的心愿學習了這首詩，同學們的心愿是是. . 翠綠的爬山虎，翠綠的爬山虎，本來是窗前

18、的玉簾，本來是窗前的玉簾，可是無情的炮彈可是無情的炮彈讓它們無依無靠，讓它們無依無靠，這究竟是為什么這究竟是為什么？仿仿寫寫訓訓練練編詩小能手編詩小能手 續(xù)寫詩歌： 的 本來是 可是的 這究竟是為什么？ 我們希望，我們企盼，像我們希望，我們企盼，像“小夜小夜鶯鶯”“”“雨來雨來”那樣的孩子沒有生那樣的孩子沒有生命危險，也能（命危險，也能（ ）；）； 我們希望，我們企盼，所有的孩我們希望，我們企盼，所有的孩子不像雷利那樣失去親人，擁有子不像雷利那樣失去親人，擁有（ ）；）； 我們希望，我們企盼，世界就像我們希望，我們企盼，世界就像一個（一個（ ）。和平之神（）。和平之神（ ）?。?！ 為了世界和為了世界和平平, ,我們可以做我們可以做些什么呢些什么呢? ?制止戰(zhàn)爭制止戰(zhàn)爭 維護和平維護和平我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們要除掉疾病和破壞， 我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。無家可歸。我們要消滅這一切。 我們的大地給予我們足夠的食品我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。我們將共享。兒童和平條約兒童和平條約 我們的天空給予我們美麗的彩虹我們的天空給予我們美