【情景默寫(xiě)訓(xùn)練】人教版高一語(yǔ)文必修三、必修四情景默寫(xiě)訓(xùn)練及答案

1、【情景默寫(xiě)訓(xùn)練】人教版高一語(yǔ)文必修三、必修四情景默寫(xiě)訓(xùn)練1、念奴嬌赤壁懷古中既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的詩(shī)句是“ ， ， ”。 2、念奴嬌赤壁懷古中具體描寫(xiě)“江山如畫(huà)”之意的詩(shī)句是“ ， ， ”。 3、念奴嬌赤壁懷古中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是“ ， ”。 4、念奴嬌赤壁懷古中描寫(xiě)周瑜輕松從容大敗曹軍的詩(shī)句是“ ， ”。 5、念奴嬌赤壁懷古中描寫(xiě)小喬剛剛和周瑜結(jié)婚，周瑜意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)句是“ ， ”。 6、念奴嬌赤壁懷古中感嘆自己多愁善感，過(guò)早長(zhǎng)出花白頭發(fā)的詩(shī)句是“ ， ”。 7、蘇軾念奴嬌·赤壁懷古“ , ”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。8、蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)

2、赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句： , , 。 9、永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是 ， 。10、用劉義隆事典的詞句是： ， ， 。11、永遇樂(lè)·京口北固亭懷古這首詞，寫(xiě)登臨所見(jiàn)又處處關(guān)合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字，首先想到孫權(quán)在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：12.永遇樂(lè)·京口北固亭懷古感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：13.劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后

3、秦等國(guó)，并收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，也是一個(gè)跟京口有關(guān)的歷史上的風(fēng)流人物，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：。14. 在下闋中，辛棄疾提到了另外一個(gè)人物，劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：15. 辛棄疾描寫(xiě)南宋時(shí)老百姓常在宋文帝元嘉北伐失敗之后，北魏太武帝拓跋燾率軍追擊擊敗王玄謨的軍隊(duì)后，在長(zhǎng)江北岸的瓜步山上修建的一座行宮迎神賽會(huì)，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：16.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲?guó)

4、立功的句子是：17、在念奴嬌·赤壁懷古中，蘇軾遙想周瑜手持羽扇，從容瀟灑，可轉(zhuǎn)而又想，人生就像夢(mèng)一場(chǎng)，何必自苦，還是“ ”吧！18、李白蜀道難運(yùn)用夸張手法，直接描寫(xiě)山峰之高、崖壁之險(xiǎn)的句子是: _，_。 19、韓愈在師說(shuō)中用“_，_ ”正面解釋了教師的職能和任務(wù)。20李商隱在錦瑟中，回環(huán)曲折地表達(dá)自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的詩(shī)句是_，_。21杜甫登高中由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的兩句是“_，_。22杜甫在登高中發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情23、韓愈在師說(shuō)中闡述“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因的兩句話(huà)是“_ ，_ ”。 24白居

5、易在琵琶行中，描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)，因羞怯而猶豫不決的詩(shī)句是“_，_ ”。 25辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，借“_，_”的景象表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。 26李商隱錦瑟一詩(shī)中的“_，_”兩句，用比喻創(chuàng)設(shè)出無(wú)比美妙的意境，表達(dá)作者內(nèi)心的悵惘之情。27白居易的琵琶行中，琵琶女演奏暫歇后，“_，_”兩句表明樂(lè)音又變得激越、雄壯。28李白蜀道難一詩(shī)中引用“五丁開(kāi)山”神話(huà)傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息的兩句是“_，_”。 29荀子勸學(xué)篇指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈師說(shuō)中“_，_”的觀點(diǎn)是相同的。30荀子在勸學(xué)中以 “木受繩則直，金就礪則利”為喻，引

6、出“_，_。”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋?1琵琶行一詩(shī)以琵琶女的遭遇身世為明線(xiàn)，詩(shī)人的感受為暗線(xiàn)，兩線(xiàn)交匯在“_，_”這兩句詩(shī)上32白居易<琵琶行中描寫(xiě)琵琶女?dāng)Q轉(zhuǎn)軸子，撥動(dòng)了兩三下絲弦，還沒(méi)有彈成曲調(diào)，已經(jīng)充滿(mǎn)了情感的兩句是“_，_”。33杜甫在登高中發(fā)出“ _，_ ”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。 34古代文人擅長(zhǎng)借典故寄托情思，李商隱錦瑟中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫(xiě)世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是：“_，_”。 35永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中寫(xiě)統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：“_，_”。 36韓愈

7、在師說(shuō)中闡述“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因的兩句話(huà)是“_，_”。 37白居易在琵琶行中，描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)，因羞怯而猶豫不決的詩(shī)句是“_，_”。38白居易琵琶行中描述琵琶女的彈奏到達(dá)高潮，銀瓶乍破，鐵騎突出，忽而當(dāng)心收撥，一聲裂帛，于是屏息凝聲，四下皆靜。此處以靜來(lái)襯托琵琶女演奏技藝高超的句子是：_，_ 。 39李商隱錦瑟中，感慨當(dāng)年不夠珍惜，如今往事成風(fēng)，無(wú)奈只剩懷念和回憶的詩(shī)句是：_，_ 。40蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“_，_”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史的緬懷。41李白的蜀道難中“_，_”兩句詩(shī)運(yùn)用夸張和側(cè)面烘托手法把崇山峻嶺、峭壁峻巖間的蜀道寫(xiě)得驚心動(dòng)魄、令

8、人望而生畏，暗示人行走之難。 42蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詞句是：“_，_ ?！?3唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈在師說(shuō) 中，對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆 “ _，_” 其中，“久”字寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫(xiě)出了從師學(xué)習(xí)的重要性。 44杜鵑，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之意或思念之情。如：琵琶行中的“_”一句就表達(dá)了一種凄涼之意.45白居易在琵琶行中用“_，_”來(lái)表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。46李白蜀道難中“_，_”兩句寫(xiě)急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響再次強(qiáng)調(diào)

9、蜀道的山高路險(xiǎn)。47杜甫的登高中，借“落葉”“長(zhǎng)江”抒寫(xiě)心中愁苦的詩(shī)句是“_，_”。48荀子在勸學(xué)中闡說(shuō)“學(xué)”和“思”的關(guān)系的句子是：“_，_ ?！?49蜀道難中，描寫(xiě)行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆的句子是“_，_”。 50杜甫登高中，感慨自己離家萬(wàn)里又年老多病的詩(shī)句是：“_，_ ?！?51白居易在琵琶行中用“_，_”兩句詩(shī)寫(xiě)出大弦和小弦交錯(cuò)奏時(shí)的美妙感受。52蘇軾念奴嬌·雷劈懷古中，先寫(xiě)“          ”，以美女襯英雄；再用“         ”，以曹軍慘敗來(lái)突出周瑜

10、英氣勃發(fā)的形象。53、杜甫在登高中用落葉和江水意象抒發(fā)時(shí)光易逝、人生感傷的兩句是“     ，     ?！?4中國(guó)古代思想家荀子在勸學(xué)中以“劣馬”為喻，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持重要性的句子是“         ，           。”55白居易琵琶行中，“_ ”一句僅用七個(gè)字，就點(diǎn)出地點(diǎn)、時(shí)間、人物，拉開(kāi)故事的序幕，語(yǔ)言平易，如話(huà)家常，又高度凝練。56白居易在琵琶行中，寫(xiě)琵琶女回味往昔，夢(mèng)醒時(shí)無(wú)限傷感的兩句

11、是：“       ，       。”57韓愈在師說(shuō)中提出“圣人無(wú)常師”的觀點(diǎn)后，接著運(yùn)用“  ”的事例加以論證。58琵琶行中，“         ，         ?！眱删渫ㄟ^(guò)寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)良辰美景獨(dú)自酌酒，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)、苦悶。59、念奴嬌·赤壁懷古中，表達(dá)詞人曠達(dá)之情的一句是“           ”

12、。60有的詩(shī)詞開(kāi)篇以景托情，奠定了全文感情基調(diào)，如白居易琵琶行中的“     ，     ”。61師說(shuō)中點(diǎn)明老師的職責(zé)或作用的句子是：_ 。62李白蜀道難中，“     ，     ”兩句詩(shī)使用夸張手法，正面描寫(xiě)山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。63永遇樂(lè)·京口北固亭懷古感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，那經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊的句子是“   ，   ”。64蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，寫(xiě)江山依舊，人事

13、全非，多情自擾，徒增白發(fā)。于是引發(fā)了作者“            ”的感嘆，只好以一杯清酒祭月，寄托壯志難酬的苦悶心情。高一必修三必修四情景默寫(xiě)訓(xùn)練答案1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。7、談笑間，檣櫓間灰飛煙滅8、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪9、金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎10、元嘉草草、封狼居胥、贏得倉(cāng)皇北顧。11、千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。12、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。  

14、   13、金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。14、元嘉草草，封狼居胥（x），贏得倉(cāng)皇北顧。  15、可堪回首，佛(bi)貍祠下，一片神鴉社鼓。16、憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？17、一尊還酹江月18連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 19、師者，所以傳道受業(yè)解惑也20此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然21風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回 22萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)23、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。24、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。25佛貍祠下，一片神鴉社鼓26滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙27銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴28地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。2

15、9是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。30君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣 31 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)32轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情33萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（34滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。35封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧36聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。37千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。38東船西舫悄無(wú)言 唯見(jiàn)江心秋月白 39此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然40江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。41黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援42人間如夢(mèng) 一尊還酹江月43師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣（44杜鵑啼血猿哀鳴45別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲46飛湍瀑流爭(zhēng)喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 47 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。48吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 49捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆50萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)51