【專升本考試】2022年黃岡科技職業(yè)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年黃岡科技職業(yè)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2010.10】早雁中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實(shí)際上是在描寫逃難的人民。第2題【單選題】【2007.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。 A、香市 B、紀(jì)念傅雷 C、我與地壇 D、哭小弟【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行

2、文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。第3題【多選題】下列論毅力的正反對(duì)舉中，出現(xiàn)于“譬諸操舟”一節(jié)中的有（）。 A、成與敗 B、順與逆 C、強(qiáng)與弱 D、幸與蹇 E、進(jìn)與返【正確答案】ABDE【答案解析】“小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順?！笔琼樑c逆的對(duì)比；“以為是殆幸運(yùn)兒，而天有以寵彼也，又以為我蹇于遭逢，故所就不彼若也?！笔切遗c蹇的對(duì)比；“即彼成我敗所由判也”成與敗的對(duì)比；“彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也?！笔沁M(jìn)與返的對(duì)比。參見教材P51。第4題【多選題】【2016.4】下列詩詞句中，表現(xiàn)對(duì)

3、愛人的思念之情的有（）。 A、唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去 B、仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來 C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 D、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 E、想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟【正確答案】ADE【答案解析】A出自長(zhǎng)恨歌第四段，寫道士找到楊貴妃及李、楊之間忠貞不渝的深情。B出自早雁，頷聯(lián)是暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。C出自李煜虞美人，寫對(duì)故國(guó)的思念。D出自鷓鴣天，這首詞是賀鑄為悼念亡妻趙氏而作。E出自柳永的八聲甘州，想起美人，正在樓上抬眼凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來的船當(dāng)作心上人回家的船。參見教材P188、191。第5題【單選題】【2013.7】下列八聲甘州（對(duì)瀟

4、瀟暮雨灑江天）詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是（）。 A、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B、惟有長(zhǎng)江水，無語東流 C、不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 D、誤幾回、天際識(shí)歸舟【正確答案】B【答案解析】八聲甘州上篇借景抒情，下篇借事抒情；“唯有長(zhǎng)江水，無語東流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第6題【單選題】【2014.10】論毅力一文引用了論語·子罕的一段論述，據(jù)此概括而成的成語是（）。 A、逆水行舟 B、乘風(fēng)破浪 C、盤根錯(cuò)節(jié) D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】1.判斷引用論語·子罕的是哪段話？“比如為山，未成一簣，止，吾止也”2.將這段話總結(jié)

5、成成語。第7題【單選題】【2012.7】下列詩詞句中，作者以菊花自喻的是（）。 A、采菊東籬下，悠然見南山 B、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 C、是處紅衰翠減，苒苒物華休 D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘【正確答案】D【答案解析】教材P194：通過滿地堆積憔悴的黃花自喻，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆。第8題【單選題】哭小弟中說小弟“己是滴水不進(jìn)時(shí)，他忽然說想吃蝦，要對(duì)蝦。他想活，他想活下去呵”，其主要用意是（）。 A、舉出實(shí)例強(qiáng)調(diào)小弟的樂觀精神 B、用細(xì)節(jié)塑造小弟對(duì)美好生活的向往 C、用小事來折射小弟的“不甘心” D、用瑣事給英雄形象賦予人情味【正確答案】C【答案解析】“不甘心”加了引號(hào)

6、，表明小弟的壯志未酬，想要活在世上再做貢獻(xiàn)的主題。參見教材P134。第9題【多選題】下列各組藝術(shù)形象中，構(gòu)成對(duì)比烘托關(guān)系，從而突出小說主題的有（）。 A、嬰寧；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龍；孫老者、王三勝 D、寶玉；黛玉 E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CE【答案解析】C斷魂槍作者對(duì)主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對(duì)比烘襯，他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對(duì)比。參見教材P267。第10題【單選題】貫穿論毅力全文的論證方法是（）。 A、演繹法 B、歸納法 C、類

7、比法 D、對(duì)比法【正確答案】D【答案解析】考語文知識(shí)，本文主要采取正反對(duì)比論證法說理。第一段，“有毅力者成，反是者敗”。正反對(duì)比；第二段，順境與逆境相對(duì)比；第三段，遇挫折不退卻與旁觀者對(duì)比；第四段，堆山者與填土者對(duì)比，堆山者“功虧一簣”，填土者則“持之以恒”。 全文圍繞“成與敗，順與逆，強(qiáng)與弱，彼與我”進(jìn)行正反對(duì)比。參見教材P53。第11題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時(shí)說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆吧！” C、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠 D、這老家伙有功

8、夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說的話。人物描寫 行動(dòng)描寫：具體描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。第12題【單選題】【2013.1】柳永八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的著眼點(diǎn)是（）。 A、時(shí)間推移 B、景物變化 C、心理活動(dòng) D、世事變遷【正確答案】C

9、【答案解析】參見教材第312頁考試大綱。上片是借景抒情，下片是借事抒情；下片主要描寫作者的心理活動(dòng)流程。第13題【單選題】【2013.10】行路難（其一）中，包含了伊尹故事的詩句是（）。 A、閑來垂釣碧溪上 B、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D、金樽清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。第14題【單選題】【2013.7】下列張中丞傳后敘人物中，為國(guó)讓賢的是（）。 A、張巡 B、許遠(yuǎn) C、南霽云 D、賀蘭進(jìn)明【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的理解。“遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上。授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成

10、功名”。第15題【多選題】【2013.1】下列作品中，屬于外國(guó)小說的有（）。 A、嬰寧 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】DE【答案解析】掌握外國(guó)作者。第16題【單選題】【2014.4】下列嬰寧人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是（）。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對(duì)嬰寧一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見教材P233。第17題【單選題】【2013.1】下列長(zhǎng)恨歌詩句中，具有諷刺意味的是（）。 A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 B、君王掩面救不得，

11、回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁【提示】。需要理解對(duì)該詩主題的三種說法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵氛`國(guó)，諷刺李隆基貪色誤國(guó)，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵返?。?8題【單選題】【2014.4】在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說中，蔡元培提及他自己在德國(guó)的生活經(jīng)歷，用以說明的論題是（）。 A、抱定宗旨 B、端正學(xué)風(fēng) C、砥礪德行 D、敬愛師友【正確答案】D【答案解析】蔡元培在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。其中的敬愛

12、師友是用其在德國(guó)的生活經(jīng)歷進(jìn)行論證的。參見教材P17-18。第19題【多選題】【2013.4】寶黛吵架中寫寶黛二人“假意試探”卻“將真心真意瞞起來”，對(duì)此起畫龍點(diǎn)睛作用的話語有（） A、兩假相逢，終有一真 B、不是冤家不聚頭 C、可知你心里時(shí)時(shí)有這個(gè)“金玉”的念頭 D、眼不見，心不煩 E、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】ABE【答案解析】考核考生審題理解的能力。C是林黛玉心里想的；D是賈母說的話。要真正理解ABE這三句話的內(nèi)容。第20題【單選題】【2014.10】趙武靈王胡服騎射一文中，趙武靈王推行胡服騎射的理由是（）。 A、備四境之難 B、順中國(guó)之俗 C、圣賢之所教 D、蠻夷之所則效【正確答案

13、】A【答案解析】“故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨”。第21題【單選題】【2014.4】杜甫秋興八首的創(chuàng)作地點(diǎn)是（）。 A、夔州 B、長(zhǎng)安 C、鞏縣 D、成都【正確答案】A【答案解析】秋興是唐代宗大歷元年杜甫在夔州時(shí)作，共有八首，是組詩。參見教材P173。第22題【單選題】【2013.7】湘夫人中寫湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是（）。 A、與佳期兮夕張 B、將騰駕兮偕逝 C、建芳馨兮廡門 D、將以遺兮遠(yuǎn)者【正確答案】D【答案解析】（1）考核對(duì)詩內(nèi)容的熟練程度；（2）考核對(duì)詩內(nèi)容的理解。湘夫人描寫的是湘君約湘夫人見面，而最終也沒能相見的情景，表達(dá)了對(duì)湘夫人刻骨銘心的思念之情。第四段描寫

14、湘夫人沒有到來，湘君遺憾地將衣物投入水中，寄托對(duì)湘夫人的思念。我把那外衣拋到江中去，我把那內(nèi)衣丟在澧水旁。我在小島上采摘杜若（搴汀洲兮杜若），將送給遠(yuǎn)方的人兒表衷腸（將以遺兮遠(yuǎn)者）。美好的時(shí)機(jī)不容易多次得到，我姑且逍遙自在度時(shí)光。第23題【單選題】【2013.4】下列小說作品中運(yùn)用倒敘手法安排故事結(jié)構(gòu)的是（） A、斷魂槍 B、麥琪的禮物 C、金鯉魚的百裥裙 D、苦惱【正確答案】C【答案解析】掌握敘述順序的知識(shí)。順序、倒敘、插敘、平敘四種。第24題【單選題】【2013.10】下列陌上桑寫羅敷美貌的詩句中，采用了側(cè)面描寫手法的是（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、緗綺為下裙，紫綺為上襦 C、秦

15、氏有好女，自名為羅敷 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤【正確答案】D【答案解析】掌握人物描寫的正面描寫，側(cè)面描寫的特點(diǎn)。第25題【多選題】下列小說所寫事物中，對(duì)于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知，ABCDE都是正確的。參見教材P279。第26題【單選題】【2012.7】下列湘夫人的詩句中，運(yùn)用了因情造景表現(xiàn)方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上 C、沅有茝兮醴有蘭，

16、思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要重點(diǎn)掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第27題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉 B、引繩而絕之，其絕必有處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。參見教材P70、71。第28題【單選題】【2016.4】下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說理的是（）。 A、秋水（節(jié)選) B、張中丞傳后敘 C、種樹郭橐駝傳 D、馬伶

17、傳【正確答案】C【答案解析】秋水是寓言但不是傳記；張中丞傳后敘是傳記但不是寓言；馬伶?zhèn)魇莻饔浀皇窃⒀浴７N樹郭橐駝傳是帶有寓言性質(zhì)的人物傳記，作者借植樹能手郭橐駝之口，揭露了當(dāng)時(shí)“長(zhǎng)人者好煩其令”的社會(huì)弊端，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國(guó)的進(jìn)步思想。參見教材P80。第29題【單選題】馬伶?zhèn)鲗懭A林部與興化部第一次較量，采用的描寫方法是（）。 A、場(chǎng)面描寫 B、景物描寫 C、肖像描寫 D、語言描寫【正確答案】A【答案解析】【提示】文中寫第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況描寫，是敘述、

18、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，也是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。參見教材P113。第30題【單選題】西湖七月半：“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞?！边@句所形容的聲音是（）。 A、人聲鼓吹 B、弱管輕絲 C、皂隸喝道 D、淺斟低唱【正確答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞?！眳⒁娊滩腜110。第31題【多選題】容忍與自由一文所涉及的內(nèi)容有（）。 A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn) B、宗教歷史 C、國(guó)際關(guān)系 D、政治思想 E、教育理念【正確答案】ABD【答案解析】【提示】從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)說到宗教史，再說到政治思想，視野廣闊，體現(xiàn)出容忍是一種普適理念。參見教材P59。第

19、32題【單選題】【2013.1】下列祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)中的詩句，象征貧窮落后給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）。 A、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 B、千百年來未落到地面的花朵 C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見教材第211頁【提示】。該詩共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容?？己丝忌鷮?duì)該詩內(nèi)容的閱讀。第33題【多選題】【2013.1】下列西湖七月半詞語中，采用了借代修辭手法的有（）。 A、燈火優(yōu)傒 B、亦船亦樓 C、竹肉相發(fā) D、不衫不幘 E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見教材第98頁西湖七月半全文。借代修辭手法指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切

20、相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。第34題【單選題】下列行路難(其一)詩句中，包含了呂尚典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】B【答案解析】A沒有用典故，B運(yùn)用了呂尚的典故，“垂釣碧溪”指呂尚未遇周文王時(shí)，曾在渭水的碧溪上釣魚。C“乘舟夢(mèng)日”運(yùn)用的伊尹的典故。傳說伊尹在受商湯聘用前忽然夢(mèng)到自己乘船從日、月旁邊經(jīng)過。不久，伊尹果然受到商湯的聘用。D是借用南朝時(shí)宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”的話來形容自己的宏偉抱負(fù)。參見教材P170。第35題【單選題】【2013.10】下列鷓鴣天

21、（重過閶門萬事非）詞句中，借景抒情的是（）。 A、重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C、原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D、空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣【正確答案】C【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借細(xì)節(jié)抒情。第36題【單選題】【2012.7】下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見長(zhǎng)的是（）。 A、蒲松齡 B、侯方域 C、張岱 D、歸有光【正確答案】C【答案解析】張岱文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長(zhǎng)，多描寫江南山水風(fēng)光、風(fēng)土民情和過去的生活，常常于追憶往昔的繁華中流露對(duì)明王朝的緬懷。參見教材P98。第37題【單選題】長(zhǎng)恨歌中“排空馭氣奔如電，

22、升天入地求之遍”的主角是（）。 A、楊貴妃 B、李隆基 C、梨園弟子 D、臨邛道士【正確答案】D【答案解析】“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場(chǎng)景。參見教材P188。第38題【單選題】【2015.4】下列八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）語句中，轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫起抒發(fā)游子漂泊思?xì)w情懷的是（）。 A、是處紅衰翠減，苒苒物華休 B、惟有長(zhǎng)江水，無語東流 C、嘆年來蹤跡，何事苦淹留 D、爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁凝愁【正確答案】D【答案解析】文章上片是借景抒情，下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫起。所以答案選D。第39題【單選題】【2013.4】蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)

23、之演說的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語的是（） A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損 B、諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎 C、誤己誤人，又豈本心所愿乎 D、常人如此，況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。A是在論述抱定宗旨問題的中間說的；B是在論述砥礪德行時(shí)說的；D是在論述“敬愛師長(zhǎng)”時(shí)說的。第40題【單選題】【2014.4】在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說中，蔡元培提及他自己在德國(guó)的生活經(jīng)歷，用以說明的論題是（）。 A、抱定宗旨 B、端正學(xué)風(fēng) C、砥礪德行 D、敬愛師友【正確答案】D【答案解析】蔡元培在

24、就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。其中的敬愛師友是用其在德國(guó)的生活經(jīng)歷進(jìn)行論證的。參見教材P17-18。第41題【單選題】下列西湖七月半提到的事物中，指代古代士大夫的是（）。 A、輕絲 B、弱管 C、蛾冠 D、竹肉【正確答案】C【答案解析】蛾冠：高帽。古代士大夫的裝束，這里代指士大夫。參見教材P110。第42題【單選題】【2013.4】螞蟻大戰(zhàn)最后說：“至于我目睹的這場(chǎng)大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi)，時(shí)間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年?！边@句話的深層用意在于（） A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期 B、表明作者對(duì)逃亡奴隸法案的不滿 C、學(xué)習(xí)吉爾貝和斯賓塞的記

25、錄方式 D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會(huì)和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會(huì)與人生的大義”。第43題【單選題】【2012.1】下列秋夜語詞中，比喻小青蟲的是（）。 A、只有半粒小麥那么大 B、向日葵子似的 C、蒼翠精致的英雄們 D、默默地鐵似的【正確答案】B【答案解析】這道題有一定的難度。考核對(duì)課文的閱讀熟練程度及對(duì)修辭手法的掌握。首先要認(rèn)真審題，題目要求的是“比喻”小青蟲，要用“比喻修辭手法”的知識(shí)來分析四個(gè)選項(xiàng)。再次，我們要根據(jù)課文來分析。“D.默默地鐵似的”是描寫棗樹的，而ABC三項(xiàng)都是描寫小青蟲的。這三項(xiàng)中只有把小青蟲比喻成“

26、B向日葵子似的”，屬于比喻。第44題【多選題】聲聲慢詞句中，包含深秋物候特征的有（）。 A、乍暖還寒時(shí)候，最難將息 B、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急 C、雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí) D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘 E、守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑【正確答案】ABCD【答案解析】注意審題；對(duì)每句話的理解。參見教材P204。第45題【多選題】【2013.1】下列詩作，屬于敘事詩的有（）。 A、湘夫人 B、陌上桑 C、飲酒 D、行路難 E、長(zhǎng)恨歌【正確答案】ABE【答案解析】需要掌握敘事詩這種題材的特點(diǎn)。第46題【多選題】下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時(shí)代變化深刻內(nèi)涵的有（）。 A、嬰

27、寧在婆家遍植鮮花 B、沙子龍將鏢局改為客棧 C、火車開進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺(tái)兒溝 D、寶玉生氣摔玉 E、姚納的苦惱無人關(guān)心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BC【答案解析】B項(xiàng)出自斷魂槍“沙子龍將鏢局改為客?！钡谋尘笆沁M(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)的近代中國(guó)，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國(guó)術(shù)，面對(duì)強(qiáng)大兇殘的堅(jiān)船利炮，不得不謀求改變。C項(xiàng)出自哦，香雪，火車終于開進(jìn)了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺(tái)兒溝停站一分鐘，但卻具有整個(gè)中國(guó)正在發(fā)生現(xiàn)代化轉(zhuǎn)折和它尚處于初始階段的隱喻意義。參見教材P250。第47題【單選題】種樹郭橐駝傳一文總體上采用的表達(dá)方法是（）。 A、類比 B、烘

28、托 C、象征 D、反襯【正確答案】A【答案解析】本文說理，總體上釆用類比方法。參見教材P100。第48題【單選題】【2011.1】秋水中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（）。 A、人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制 B、人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制 C、人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制 D、人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語于海者，拘于虛也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的環(huán)境、空間；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的時(shí)代、時(shí)間；曲士不可以語于道者，束于教也人的認(rèn)識(shí)局限于所受到的教育。第49題【多選題】【2013.4】寶黛吵架中寫寶黛二人“假意試探”卻“將真心真意瞞起來”，對(duì)此起畫龍點(diǎn)睛

29、作用的話語有（） A、兩假相逢，終有一真 B、不是冤家不聚頭 C、可知你心里時(shí)時(shí)有這個(gè)“金玉”的念頭 D、眼不見，心不煩 E、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】ABE【答案解析】考核考生審題理解的能力。C是林黛玉心里想的；D是賈母說的話。要真正理解ABE這三句話的內(nèi)容。第50題【單選題】下列湘夫人詩句中，表示湘君遺憾之情的是（）。 A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房 B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦 C、白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳 D、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫湘夫人終究沒有來，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對(duì)湘夫人的思念。參見教材P174。第

30、51題【多選題】【2013.10】秋水(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有（）。 A、孔子的學(xué)問“少” B、伯夷的道義“輕” C、老子的治國(guó)理念“妙” D、伊尹的政治意識(shí)“和” E、圣賢的學(xué)說是“自多”【正確答案】ABE【答案解析】需要深入地掌握課文的思想內(nèi)容。第52題【單選題】【2013.4】從飲酒(其五)的內(nèi)容看，它的創(chuàng)作時(shí)間是在陶淵明（） A、步入仕途之前 B、任江州祭酒時(shí) C、任彭澤縣令時(shí) D、歸隱田園之后【正確答案】D【答案解析】考核對(duì)作家作品的掌握。第53題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征著（）。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案

31、解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個(gè)可望而不可即的美好形象的化身。從三個(gè)角度來理解：日常生活層面：她是戀人（詩人在1927年剛剛失戀）；從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面：“她”是革命；從哲學(xué)層面（抽象）：“她”是美好理想的象征。第54題【單選題】紀(jì)念傅雷的作者最欣賞傅雷的一點(diǎn)是（）。 A、藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)學(xué)問的累積 B、性情剛直，如一團(tuán)干柴烈火 C、望子成龍的心情如此之熱烈 D、具有浩然之氣的儒家之剛者【正確答案】D【答案解析】紀(jì)念傅雷在悼亡作品中是很有特點(diǎn)的，主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個(gè)具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P132。第55題【多選題】【2013.10】下列關(guān)于雨巷的描述中，正確的有（）

32、。 A、這首詩寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中 B、這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C、這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D、這是一首典型的象征主義詩作 E、營(yíng)造古典詩詞的意境美是本詩的一個(gè)特色【正確答案】CDE【答案解析】需要深入掌握雨巷的時(shí)代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容?？己藢?duì)“提示”的掌握。第56題【單選題】行路難（其一）中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所使用的抒情方法是（）。 A、借比喻抒情 B、借舉止抒情 C、借景物抒情 D、借象征抒情【正確答案】B【答案解析】“投”“拔”等動(dòng)詞表明是借舉止抒情。參見教材P226。第57題【單選題】【2013.4】從飲酒(其五)的內(nèi)容看，它的創(chuàng)作時(shí)間是在陶淵明

33、（） A、步入仕途之前 B、任江州祭酒時(shí) C、任彭澤縣令時(shí) D、歸隱田園之后【正確答案】D【答案解析】考核對(duì)作家作品的掌握。第58題【單選題】【2016.4】下列語句中，與西湖七月半嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是（）。 A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身 B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì) C、好剛不好學(xué)，其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動(dòng)，借以裝點(diǎn)門面，扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué)，其蔽也狂：愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí)，他的弊病是狂妄悖理。參見教材P99。第5

34、9題【單選題】西湖七月半“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。 A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié) B、游客散盡，西湖冷清下來 C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚 D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼月如鏡新磨山復(fù)整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第60題【單選題】【2010.10】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是（） A、入侵者大兵壓境 B、公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變 C、法令嚴(yán)峻 D、臣民擁護(hù)【正確答案】B【答案解析】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的因素：（1）耐心說服，循循善誘，不強(qiáng)行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作為突破口，抓住關(guān)

35、鍵，重點(diǎn)突破，起到典型帶動(dòng)的作用；（3）親自上門做說服工作，把說服工作做到家；（4）說服的角度很有說服力，以理服人，即將國(guó)家利益放在首位。第61題【單選題】【2010.10】張中丞傳后敘駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”這一錯(cuò)誤論調(diào)時(shí)，使用的論證方法是（） A、演繹 B、歸納 C、對(duì)比 D、類比【正確答案】D【答案解析】駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論證方法是類比法。連用兩個(gè)比喻，以此證明睢陽被攻陷，勢(shì)在必然。第62題【單選題】【2013.10】下列早雁所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是（）。 A、云外驚飛 B、仙掌月明 C、長(zhǎng)門燈暗 D、金河秋半【正確答案】A【答案解析】早雁通篇象征手法。掌握每句話

36、的象征意義BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。第63題【單選題】下列西湖七月半提到的事物中，指代古代士大夫的是（）。 A、輕絲 B、弱管 C、蛾冠 D、竹肉【正確答案】C【答案解析】蛾冠：高帽。古代士大夫的裝束，這里代指士大夫。參見教材P110。第64題【單選題】提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學(xué)主張的是（）。 A、韓愈 B、柳宗元 C、蘇軾 D、歐陽修【正確答案】D【答案解析】歐陽修是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，反對(duì)宋初以來追求形式的靡麗文風(fēng)，主張文章應(yīng)“ 明道” “ 致用” “ 事信” “ 言文” 。參見教材P48。第65題【單選題】【2014.10】哦，香雪寫香雪為了小小的“鉛筆盒

37、”心愿，不計(jì)后果地沖上火車，所體現(xiàn)的人物形象特征是（）。 A、心地純真 B、性格執(zhí)著 C、潑辣魯莽 D、富有激情【正確答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應(yīng)的具體表現(xiàn)。附：【提示】香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1.心地善良?！皾崈羧缢У难劬Γ蹦苁埂坝?jì)較的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識(shí)、追求文明。第66題【單選題】【2014.4】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）下片的主要抒情方式是（）。 A、直抒胸臆 B、借舉止抒情 C、借景抒情 D、借典故抒情【正確答案】D【答案解析】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨

38、）下片托古喻今，用漢武帝時(shí)陳皇后的宮闈舊事比興，以美人之失寵、見妒、閑愁、苦思，暗示自己南渡以來，長(zhǎng)期遭受朝廷冷落、排擠、猜忌的際遇，抒發(fā)華年虛擲、抱負(fù)成空的苦悶激憤。參見教材P198。第67題【多選題】【2014.10】在我的世界觀中，愛因斯坦所列舉的被他認(rèn)為是庸俗可鄙的、卻是人們所努力追求的目標(biāo)有（）。 A、名譽(yù) B、財(cái)產(chǎn) C、虛榮 D、地位 E、奢侈的生活【正確答案】BCE【答案解析】教材41頁第三段：“要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界那個(gè)在科學(xué)與藝術(shù)工作領(lǐng)域永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那么在我看來，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活我總覺

39、得都是可鄙的?！钡?8題【單選題】【2013.10】下列鷓鴣天（重過閶門萬事非）詞句中，借景抒情的是（）。 A、重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C、原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D、空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣【正確答案】C【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借細(xì)節(jié)抒情。第69題【多選題】【2013.1】下列對(duì)我愿是一條急流的描述，正確的有（）。 A、這首詩的作者是匈牙利詩人裴多菲 B、這是一首愛情詩 C、這是一首敘事詩 D、詩歌通過一系列比喻抒情 E、詩歌表明“我”決心為愛情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身【正確答案】ABDE【答案

40、解析】參見教材第215頁【提示】。第70題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是（）。 A、對(duì)比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現(xiàn)手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對(duì)自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。參見教材P142。第71題【單選題】斷魂槍中爭(zhēng)強(qiáng)好勝、庸俗自私的人物是（）。 A、王三勝 B、孫老者 C、二麻子 D、沙子龍【正確答案】A【答案解析】小說的人物性格特征十分鮮明。沙子龍武藝高強(qiáng)，個(gè)性孤傲內(nèi)向；孫老者嗜藝如命，個(gè)性豪爽固執(zhí)；王三勝庸俗自私，個(gè)性爭(zhēng)強(qiáng)好勝。參見教材P256。第72題【單選題】【2012.

41、1】下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】D【答案解析】這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A、B、C三篇文章均沒有諷刺意味。馬伶?zhèn)鞯淖髡吆罘接蚴菑?fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。第73題【單選題】【2015.4】鷓鴣天（重過閶門萬事非）中，“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”所用抒情方式是（）。 A、借舉止抒情 B、借敘事抒情 C、借比喻抒情 D、借典故抒情【正確答案】A【答案解析】“

42、空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”是借舉止抒情。參見教材P192。第74題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見教材P92。第75題【單選題】【2011.1】下列馬伶?zhèn)鞯恼Z句中，屬于場(chǎng)面描寫的是（）。 A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂 B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考

43、核對(duì)場(chǎng)面描寫的正確掌握。場(chǎng)面描寫是環(huán)境描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第76題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第77題【單選題】【2017.4】趙武靈王胡服騎射中，趙武靈王推行胡服，而“國(guó)人皆不欲”的原因是（）。 A、胡服過于窄小 B、公子成極力反對(duì) C、胡服便于騎射 D、夷夏有別的觀念【正確答案】D【答案解

44、析】【提示】“胡服騎射與中原民情風(fēng)習(xí)、戰(zhàn)爭(zhēng)模式相悖，與士大夫夷夏有別的觀念沖突。因此，趙武靈王欲胡服騎射以教百姓時(shí)，國(guó)人皆不欲，群臣均反對(duì)?！眳⒁娊滩腜83。第78題【單選題】【2015.4】種樹郭橐駝傳的寫作目的是（）。 A、稱贊長(zhǎng)人者的勤勉 B、諷刺長(zhǎng)安富豪的奢侈 C、批評(píng)執(zhí)政者的繁苛 D、闡述正確的種樹方法【正確答案】C【答案解析】本題考核對(duì)文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性質(zhì)，“長(zhǎng)人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評(píng)了執(zhí)政者的繁苛。參見教材P80。第79題【單選題】【2013.10】下列容忍與自由所提到的外國(guó)人中，曾參加過宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說”

45、的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是（）。 A、阿克頓 B、馬丁·路德 C、高爾文 D、柏時(shí)【正確答案】C【答案解析】容忍與自由所舉到的外國(guó)人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人?！笆?、八年前，我最后一次會(huì)見我的母?？的蜖柎髮W(xué)的史學(xué)大師布爾先生。我們談到英國(guó)文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部自由之史，沒有寫成他就死了?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運(yùn)動(dòng)的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來革新宗教，-高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會(huì)把一個(gè)敢獨(dú)立思想，敢批評(píng)高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了異端邪說的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死?！钡?0

46、題【單選題】【2013.10】下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是（）。 A、種樹郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對(duì)話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對(duì)話；2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭(zhēng)”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對(duì)話，抑客伸主。第81題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉 B、引繩而絕之，其絕必有處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析

47、】考核對(duì)課文的熟練程度。參見教材P70、71。第82題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是（）。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第83題【多選題】先妣事略一文的寫作特點(diǎn)有（）。 A、文字簡(jiǎn)潔省凈 B、敘事和議論相結(jié)合 C、使用倒敘手法 D、寄深味于平易之中 E、多用細(xì)節(jié)描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點(diǎn)；【提示】參見教材P107。第84題【單選題】【2012.7】我愿是一條急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛人的意

48、象中，與之相對(duì)應(yīng)的是（）。 A、小魚 B、小鳥 C、烈火 D、太陽【正確答案】D【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵、大旗”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對(duì)妻子的比喻。參見教材P215。第85題【單選題】下列歷史人物中，五代史伶官傳序在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）。 A、趙武靈王 B、漢武帝 C、唐明皇 D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！绷硗?，可以

49、從【提示】部分判斷：本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說服力。參見教材P48。第86題【單選題】下列早雁詩句中，作者的筆觸轉(zhuǎn)向了南方的是（）。 A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】D【答案解析】瀟湘：泛指湖南南部。尾聯(lián)叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實(shí)為同情百姓而又無可奈何的寬慰。參見教材P195。第87題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜

50、夜的大星 B、沙老師有時(shí)說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆吧！” C、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說的話。人物描寫 行動(dòng)描寫：具體描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。第88題【多選題】【2012.4】下列祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)的意象中，展現(xiàn)了祖國(guó)貧窮落后歷史面貌的有（）。 A、古蓮的胚芽 B、失修的路基 C、神話的蛛網(wǎng) D、熏黑的礦燈 E、干癟的稻穗【正確答案】BDE【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)的特點(diǎn)。第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）