四年級語文上口語交際專項(xiàng)訓(xùn)練

1、專項(xiàng)部分 口語交際一、把下面的對話補(bǔ)充完整。甲：要過年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢”呢？乙： 甲：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備 二、學(xué)會感謝。我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠之心的人。無論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑，還是一句稱贊的話語你得到過誰的幫助？他（她）是在什么情況下、怎樣幫助你的？回憶回憶，感謝的時(shí)候，你是怎樣說的？如果還沒來得及感謝，你打算怎樣向他（她）表示感謝？ 三、有人說，世上并不缺少美，而是發(fā)現(xiàn)缺少美的眼睛。在我和家人游玩過的地方，我覺得最美的地方是_，它的奇特之處在于_ 。我還知道 四、周末你去公園游玩，看到一位小朋友在采摘公園里的花，你會怎么做？_ _ 五、王

2、工程師有急事，當(dāng)天上午11時(shí)要飛往廣州，打電話到家里，只有兒子小明在家，王總說：“告訴你媽，我乘今天上午11點(diǎn)的飛機(jī)到廣州出差。我寫字臺中間的抽屜里有份圖紙，明天李工程師去取時(shí)交給他，并請他參加后天的工程設(shè)計(jì)論證會，就按照我們已經(jīng)研究好的方案說?！闭埜鶕?jù)下面的條件分別寫出正確的轉(zhuǎn)述。(1)當(dāng)天晚上媽媽下班回家，小明說：_ (2)第二天李工程師來取圖紙，媽媽說： 六、一片樹林失火了，火越燒越大。一只小鳥飛到河邊，弄濕翅膀，然后回到火場上空，將翅膀上的水滴下來，希望熄滅大火，它一次又一次地取水滅火。天神看到后很驚訝，他們問它：“你為什么要這樣做？你要知道，這些小水滴是不可撲滅這么大的火的！”請為小

3、鳥設(shè)計(jì)一段話，既回答了天神的問題又感動了天神，幫助它滅了大火。小鳥說：_。七、你的朋友王明考試沒有考好，很傷心。你怎樣勸解和安慰他呢？把你想說的話寫下來。 八、我上小學(xué)時(shí)的一次作文課，老師把我的文章當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽。我聽見老師的表揚(yáng)，真是美得不得了。正當(dāng)我（ 6 ）的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)忽然說：“這是抄的作文選上的文章?！庇职炎魑倪x上的情節(jié)讀了一遍。內(nèi)容居然真的和我的文章差不多！我真是（ 7 ），都快要哭出來了。一遍遍對自己說“我沒有抄，真的?！碑?dāng)我抬起求援的眼睛望著老師時(shí)，看見老師正在微笑著，是的，微笑著！她和藹地說：“這兩篇文章講的事情差不多，但各有特色，不是抄的?！蔽业男囊幌伦影察o下來，腦

4、海里留下了老師那相信的、鼓勵(lì)的微笑(1)聯(lián)系上下文，能恰當(dāng)填入橫線 （6）處的詞語是（ ）A悠悠然 B忿忿然 C飄飄然 D凄凄然(2)文中畫橫線（7）處恰當(dāng)?shù)拇朕o是（ ）A氣沖斗牛 B有口難辨 C莫明其妙 D聰明絕頂九、讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。A、謝天謝地；B、驚天動地；C、昏天黑地；D、花天酒地；有一個(gè)縣官離任，有人送塊德政匾給他，上面寫著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天，你們賜給我德政匾，實(shí)在是厚愛。愿聽聽“四大天地之涵義?！庇腥嘶卮鹫f：“太爺上任呀，（）；太爺在任呀（）；太爺辦事呀（）；如今太爺離任呀”眾人齊聲高呼：“（）！”然后一哄而散。十、你喜歡看童話嗎？你都看過哪些童話？都給你帶來哪些啟示？假如你與同學(xué)對這些問題進(jìn)行交流，你們會進(jìn)行怎樣的交談呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一段對話。 十一、有一次，你過生日，你的一個(gè)好朋友到你家給你祝賀。見了你的爸爸媽媽，你打算怎樣向他們介紹你的好朋友？請寫下來。 十二、勤奮出天才。古今中外，名人勤奮學(xué)習(xí)的事例可多了，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法非常值得我們學(xué)習(xí)?？彀涯阒赖南蛲瑢W(xué)們介紹一下吧！ 十三、星期天，小林和小明在打電話，請你發(fā)揮想象，寫出小明的話，使得它們之間