高教版語文基礎(chǔ)模塊(下)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)(含文章主旨)

1、語文基礎(chǔ)模塊下基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料第一單元一 合歡樹一、文學(xué)常識(shí) 史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作品：我的遙遠(yuǎn)的清平灣（小說）、我與地壇（散文）、命若琴弦（散文）、病隙碎筆（散文）、務(wù)虛筆記（長(zhǎng)篇小說）等。 二、字詞注音 敷  灸  虔誠(chéng)  癱瘓  瞎逛  夠嗆 三、解釋詞語 虔誠(chéng)            僥幸稀奇古怪  &

2、#160;     夠嗆四、文章主旨本文是一篇情深意切的懷人散文。文章前半部分以時(shí)間為線索追憶母親，后半部分?jǐn)懞蠚g樹的由來及其引發(fā)的思考，表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念和對(duì)母愛的高度贊美，同時(shí)抒發(fā)了對(duì)亡母的愧疚與作者的內(nèi)心痛苦。五、合歡樹的寓意 合歡樹在作者心中占有特殊位置。合歡樹是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照，是作者和母親之間情感的凝聚和象征，寄托了母親對(duì)兒子的美好期盼和兒子對(duì)母親的深深愧疚和懷念，也寄托著作者希望所有的母子都能合家歡樂的心愿。二 善良一、文學(xué)常識(shí)  王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北滄州，1934年10月15日生于北京。

3、中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者，著有長(zhǎng)篇小說青春萬歲、活動(dòng)變?nèi)诵蔚冉俨啃≌f。 二、字詞注音 恃   圭臬   濫用   戚戚  參透   凄厲   三、解釋詞語 不足恃           圭臬  弘揚(yáng)      

4、60;     以逸待勞 超拔            參透四面楚歌            濫惡四、文章主旨人性之美，美在求善。作者針對(duì)新形勢(shì)下人們對(duì)“善良”的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，站在人類發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的高度對(duì)“善良”這一古老的道德準(zhǔn)則作了精辟的闡發(fā)，賦予“善良”許多新的美好而深刻的內(nèi)涵，熱情謳歌了善良的偉大力量，啟

5、發(fā)人們對(duì)人性進(jìn)行深刻的思考。三 人生的境界一、文學(xué)常識(shí) 馮友蘭（1895-1990），字芝生.河南人。著名的哲學(xué)家、哲學(xué)史家、教育家。曾以“三史（中國(guó)哲學(xué)史、中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史、中國(guó)哲學(xué)史新編）釋今古，六書（新理學(xué)、新事論、新世訓(xùn)、新原人、新原道、新知言）紀(jì)貞元”總結(jié)了一生的學(xué)術(shù)成就。他繼承和闡發(fā)了程朱理學(xué)的傳統(tǒng)，建構(gòu)了自己獨(dú)特的哲學(xué)思想體系，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)，成為一代哲學(xué)宗師。他的主要論著收入三松堂全集。 二、加點(diǎn)字注音并解釋詞語 覺解     宇宙     遵循 &#

6、160; 崇高  無明     給予三、人生的四個(gè)境界 自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。四 父親的手提箱一、文學(xué)常識(shí) 奧爾罕帕慕克（1952），土耳其作家，被認(rèn)為是當(dāng)代歐洲最核心的三位文學(xué)家之一，是享譽(yù)國(guó)際的土耳其文壇巨星，2006年諾貝文學(xué)獎(jiǎng)得主。 二、字詞注音 靦腆  棱角  寥寥  尷尬 愧疚  殊榮三、解釋詞語 大大咧咧       

7、;    敬而遠(yuǎn)之一事無成           無所不在由此及彼           錯(cuò)綜復(fù)雜索然無味           談笑風(fēng)生無憂無慮         &

8、#160; 手足無措四、文章主旨 文章以父親的手提箱為線索，講述了父親對(duì)自己走上文學(xué)創(chuàng)作道路的影響，表達(dá)了對(duì)父親深深的懷念，并闡述了自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的主張。第二單元五 科學(xué)是美麗的一、文學(xué)常識(shí)沈致遠(yuǎn)，旅美物理學(xué)家。 二、字詞注音 深?yuàn)W  枯燥  曠世奇美  矚目  炫耀不諳世事   翩翩起舞   迭代   孜孜以求     三、解釋詞語 美不勝收   

9、0;       其樂融融雍容華貴           孜孜以求價(jià)值連城           嘆為觀止四、文章主旨 文章以獨(dú)特的視角、豐富的事例，闡發(fā)了對(duì)科學(xué)的思考，敘寫了物理學(xué)之美、天文學(xué)之美和數(shù)學(xué)之美，揭示了科學(xué)美的意蘊(yùn)，展示了科學(xué)世界的無窮魅力。六 南州六月荔枝丹一、文學(xué)常識(shí) 賈祖璋

10、，著名科普作家。 二、字詞注音 棕褐色  紅繒  紫綃  醴酪  龜裂  渣滓  貯藏寵幸  焦核  祠堂  記載 萌蘗  瓤肉  絳囊三、解釋詞語 不了了之           鉆牛角尖因地制宜         

11、60; 兼程四、說明順序和說明方法由表及里、有主到次的邏輯順序。打比方、舉例子、摹狀貌、列數(shù)字、引用七 飛向太空的航程一、字詞注音 橘紅色   乾坤   醞釀   苛刻  輝映開辟  軌道   橫亙  可供借鑒   聳入云天二、解釋詞語 拔地而起          不同凡響三、相關(guān)載人航天新聞事件1、2003年10月1

12、5日，神舟五號(hào)2、2005年10月12日，神舟六號(hào) 3、2008年9月25日，神舟七號(hào)4、2012年6月16日，神舟九號(hào)5、2013年6月11日，神舟十號(hào)6、2016年10月17日，神舟十一號(hào)八 中秋月一、文學(xué)常識(shí) 竺可楨，浙江紹興人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家，現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始者。 二、字詞注音 仕女  正弦  頂禮膜拜   姍姍來遲   手胼足胝三、解釋詞語 頂禮膜拜         &#

13、160; 姍姍來遲手胼足胝第三單元九 邊城一、文學(xué)常識(shí) 沈從文，原名沈岳煥，現(xiàn)代作家。 二、字詞注音 茶峒   山岨  篙  儼然  慷慨   曖昧 名譽(yù)   憐憫  篁竹  孤雛 眸子  黃麂  嗾  屯戍   窸窸窣窣三、解釋詞語心安理得：     

14、60;      惆悵：儼然：              慷慨：四、課文主要內(nèi)容 課文節(jié)選部分，描寫了湘西的自然風(fēng)光和淳厚善良的民風(fēng)，展示了爺爺和翠翠生活上相依為命，情感上相濡以沫的祖孫親情，透露著祖孫凄婉、孤寂的心情，帶著濃厚的人情、人性味道。十 林黛玉進(jìn)賈府一、文學(xué)常識(shí) 曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。清代著名文學(xué)家，小說家。紅樓夢(mèng)，中國(guó)古代四大名著之一，章回

15、體長(zhǎng)篇小說，原名石頭記、情僧錄、風(fēng)月寶鑒、金陵十二釵等，夢(mèng)覺主人序本正式題為紅樓夢(mèng)。本書前80回由曹雪芹所著，后40回高鶚（一說是無名氏）續(xù)，程偉元、高鶚整理。 二、字詞注音 敕造   阜盛   嬤嬤  嗚咽 赤金盤螭瓔珞圈 窄裉襖   便宜  幄  廡 宸  蜼  醢  鏨銀  蒔  罽  觚  小幺兒 絳  憊懶&

16、#160;  罥  笑靨  顰 膾炙人口   璀璨   瀆職三、解釋詞語 斂聲屏氣：            功名利祿：無與倫比：            鼎力相助：四、人物出場(chǎng)方式王熙鳳：未見其人，先聞其聲。賈寶玉：先抑后揚(yáng)。林黛玉：從三個(gè)角度（眾人眼

17、中、鳳姐眼中、寶玉眼中）展示人物性格。十一 士兵突擊一、文學(xué)常識(shí)蘭曉龍：軍旅作家二、字詞注音 默契    沮喪    瀕臨    斛樹林二、解釋詞語 強(qiáng)弩之末           默契精疲力竭           瀕臨搖搖欲墜&#

18、160;          油盡燈枯意味深長(zhǎng)           遙不可及三、文章精神 通過描寫三個(gè)普通士兵參加特種兵選拔賽最后環(huán)節(jié)的過程，體現(xiàn)了“不拋棄、不放棄”的戰(zhàn)友深情。十二 林教頭風(fēng)雪山神廟一、文學(xué)常識(shí) 施耐庵（12961371）元末明初的小說家，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。他根據(jù)民間流傳的宋江起義故事，寫了長(zhǎng)篇古典小說水滸傳。  二、字詞注

19、音 賫發(fā)   迤邐   惡了太尉   饌  不省得   倉(cāng)廒 彤云庇佑  央浼 搠扎  剜三、解釋詞語 1賫發(fā)：          2迤邐：3彤云：          4庇佑：四、人物形象 選文表現(xiàn)了林沖思想的轉(zhuǎn)變，從開始的茍且偷

20、生、心存幻想，到最后的奮起反抗。在林沖的身上集中體現(xiàn)了“官逼民反”的文章主旨。第四單元十三 荷塘月色一、文學(xué)常識(shí) 朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興。 二、字詞注音 蓊蓊郁郁  踱著  彌望  點(diǎn)綴 倩影  裊娜 霎時(shí)  酣眠三、解釋詞語 蓊蓊郁郁：     

21、     彌望：裊娜：            酣眠：倩影：            沒精打采：十四 世間最美的墳?zāi)挂?、文學(xué)常識(shí) 茨威格，奧地利著名作家。 托爾斯泰，俄國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，以長(zhǎng)篇小說戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜、復(fù)活著稱。 二、字詞注音 1.詞語積累

22、 塵囂chénxio 蔭庇ynbì 禁錮jìngù 颯颯sàsà 穹隆qiónglóng墓冢mùzhng 2.多音字 空kòng地        挖空kng 3.形似字 當(dāng)即jí        既jì然三、解釋詞語 塵囂

23、          墓冢蔭庇          飽經(jīng)憂患禁錮：          柵欄：十五 畫里陰晴一、文學(xué)常識(shí) 吳冠中，著名畫家。 二、文章“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)方法。十六 洛陽詩韻一、文學(xué)常識(shí) 葉文玲，現(xiàn)代作家。 二、字詞注音

24、60;凝結(jié)   璀璨  饋贈(zèng)  篤誠(chéng)  闕  貶謫 姹紫嫣紅嵐  氤氳   棹三、解釋詞語 古色古香          車水馬龍篤誠(chéng)            姹紫嫣紅氤氳      

25、    貶謫四、文章通過總分的結(jié)構(gòu)方式，展示了洛陽的“古、美、絕、奇”的特點(diǎn)。第五單元十七 現(xiàn)代詩二首一、文學(xué)常識(shí) 艾青，原名    ，我國(guó)著名詩人。 戴望舒，原名    ，20世紀(jì)30 年代派代表詩人。 二、字詞注音 嘶啞    彷徨   寂寥   惆悵  彳亍  頹圮三、詩歌主旨我愛這土地一詩采

26、用象征手法，借助一只鳥對(duì)土地表達(dá)至死不渝的感情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)深沉的愛。雨巷一詩采用象征和暗示的朦朧手法，表達(dá)了作者在大革命失敗后陷于惶惑迷茫的心境，既懷希望，希望又很渺茫的矛盾心理。十八 雷雨一、文學(xué)常識(shí) 曹禺（），原名        ，原籍為湖北潛江，現(xiàn)代著名        家。其作品有雷雨日出北京人原野明朗的天膽劍篇王昭君等。雷雨日出是他的代表作。 二、字詞注音并解釋 驚愕（ &

27、#160;      ） 汗涔涔（        ）敲詐彌補(bǔ)（ ）伺候（        ）諦聽（        ） 見地（        ）昧心財(cái)（    &#

28、160;   ） 窟窿（        ）  江堤（        ）  三、文章主旨 戲劇通過描寫一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，深刻揭示了這個(gè)大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾。十九 竇娥冤一、文學(xué)常識(shí) 關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，金末元初大都（現(xiàn)在北京市）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一同

29、被稱為“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。關(guān)漢卿的作品主要有竇娥冤救風(fēng)塵望江亭單刀會(huì)等。其中竇娥冤被稱為世界十大悲劇之一。關(guān)漢卿一生創(chuàng)作的雜劇有六十多種，他是我國(guó)戲劇的創(chuàng)始人，被稱為“中國(guó)的莎士比亞”。 二、字詞注音 著做公的  劊子手  帶枷  刑憲  盜跖 錯(cuò)勘  親眷  杳無音信前合后偃 瀽 罪愆  湛湛青天 萇弘化碧   亢旱  三、解釋詞語 杳無音信   

30、0;      罪愆第六單元二十一 唐詩二首一、文學(xué)常識(shí) 李白，我國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號(hào)青蓮居士，被后人稱為“詩仙”，與杜甫并稱“李杜”。 將進(jìn)酒是漢樂府曲名， “將”的意思就是“請(qǐng)”，連起來解釋就是“請(qǐng)喝酒”。原來這是一首勸酒詩。 白居易，唐代著名詩人，字樂天，號(hào)香山居士，著有白氏長(zhǎng)慶集。 二、字詞注音 金樽  還復(fù)來  烹  恣歡謔  徑須  沽  酌  裘賈人 恬然&

31、#160; 瑟瑟  幽咽  蛤蟆  錚 憫  徙 謫 荻 鈿  篦  嘔啞嘲哳二十二 宋詞二首一、文學(xué)常識(shí) （1）蘇軾，  文學(xué)家。字   ，號(hào)   ，   詞派的代表人物。念奴嬌是 名。 （2）柳永，   詞人。原名   ，字   ，后改名  ，字

32、    。雨霖鈴是     名。 二、字詞注音 羽扇綸巾   酹  凝噎  驟雨二十三 師說一、文學(xué)常識(shí) 韓愈，  代   家、  家。字   ，唐代  運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。是唐宋八大家之首，唐宋八大家指   、   、 &#

33、160; 、   、   、   、   、   八人。 二、字詞注音并解釋 句讀（        ） 或不焉（      ）  諛（      ）  郯子（    &#

34、160;  ）老聃（       ）   蟠（       ）  三、文言知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)。   一、虛詞 1. 乎 （1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當(dāng)于“于”，前一個(gè)是“在”的意思；后一個(gè)是“比”，表比較) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”） （3）其皆出于此乎（語氣助詞

35、，表揣測(cè)，譯為“嗎”或“吧”） （4）嗟乎！師道之不傳也久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”） 2. 而 （1）人非生而知之者（連詞，表承接） （2）惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折） （3）吾從而師之（連詞，表承接） (4) 擇師而教之（連詞，表承接） (5)授之書而習(xí)其句讀者（連詞，表并列） (6)小學(xué)而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折） (7)則群聚而笑之（連詞，表修飾） 3. 之 （1）古之學(xué)者必有師（助詞，的） （2）人非生而知之者（代詞，指代知

36、識(shí)、道理等） （3）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (5)師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (6)欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） (7)圣人之所以為圣（代詞，指代這件事） (8)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子） (9)句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前臵的標(biāo)志） (10)巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類） （11）郯子之徒（代詞，這，這一類）（12）六藝經(jīng)傳皆

37、通習(xí)之（代詞，這，這一類） （13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠） 4. 其 （1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題） （2）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者） （3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的） （4）其皆出于此乎（副詞，表揣測(cè)語氣，大概） （5）其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當(dāng)于“這不是嗎？”） 5. 于 （1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比） （2）而恥學(xué)于師（介詞，向） （3）于其身也（介詞，對(duì)于）&

38、#160;（4）皆出于此乎（介詞，從） （5）不拘于時(shí)（介詞，表被動(dòng)，被） 6. 也 （1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷） （2）其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓） （3）其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓） （4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強(qiáng)語氣） 二實(shí)詞 1通假字 （1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也   同   ，（2）或師焉，或不焉。   

39、0;   同   ，2古今異義 （1）古之學(xué)者必有師   古義：           （2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也   古義：           （3）是故，弟子不必不如師   古義：  

40、0;        （4）是故，無貴無賤，無長(zhǎng)無少   古義：           （5）吾從而師之   古義：兩個(gè)詞。    ，    （6）今之眾人  古義：       &#

41、160;   （7）小學(xué)而大遺   古義：           3. 一詞多義 （1）師 a古之學(xué)者必有師（名詞，          ）b師道之不傳也久矣（動(dòng)詞，          ）c吾從而師之（名

42、詞的意動(dòng)用法，          ）d吾師道也（名詞作動(dòng)詞，          ） （2）傳    a師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動(dòng)詞，          ） b師道之不傳也久矣（動(dòng)詞，    

43、0;     ）c六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（zhuàn，名詞，          ） （3）道    a傳道受業(yè)解惑也（名詞，          ） b師道之不傳也久矣（有“         

44、60;”的意思）c道相似也（名詞，          ） （4）惑    a惑之不解（名詞，          ） b于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，          ）c惑而不從師（動(dòng)詞，          ） 4. 詞類活用（1）吾師道也（名詞意動(dòng)，