專題05考前必做基礎(chǔ)30題-高考語文走出題海之黃金30題系列版含解析

1、2018年高考語文走出題海之黃金30題系列考前必做基礎(chǔ)30題考前基礎(chǔ)1.按要求填空。（1）,斷橋頭賣魚人散。（馬致遠雙調(diào)遠浦帆歸）（2）由是則生而有不用也，。（孟子魚我所欲也）（3）黃庭堅登快閣中用典抒發(fā)因世無知己、懷才不遇之感慨的一聯(lián)是“,:【答案】（1）落花水香茅舍晚壽陽曲（2）由是則可以辟患而有不為也（3）朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫【解析】試題分析：本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于兩者都有?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“茅”“辟患”“弦”“已”“佳”“青”等。考

2、前基礎(chǔ)2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修在醉翁亭記中寫宴會上除了陳列美酒、甘泉與肥魚外，還有“二,寫宴會之樂事，除了杯籌交錯、投壺已中、賓客喧嘩外，還有“:。（2）韓愈在師說中舉古人的話“:來論證“圣人無常師”的觀點°（3）李白在蜀道難中用兩個古國來寫蜀地歷史久遠，這個句子是："【答案】（1）山肴野藏，弈者勝。（2）（孔子曰：）三人行，則必有我?guī)煛＃?）蠶叢及魚鳧。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫.本題屬于前者.考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。如第一句中與宴會上

3、除了陳列美酒、甘泉與肥魚外，還有寫宴會之樂事,除了杯籌交錯、投壺已中、賓客喧嘩外，還有'第二句中工，舉古人的話一一論證,圣人無常師，的觀點考生可以根據(jù)這些提示進行默寫。默寫孫寸便要注意如下詞語：嘴皿簌“湃皿叢”鳧洋?？记盎A(chǔ)3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）離家在外，一時生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時，我們往往會發(fā)出琵琶行中“:，的感喟。（2）李白在蜀道難，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是："【答案】（1）同是天涯淪落人相逢何必曾相識（2）劍閣崢噪而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫【解析】試題分析：考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所

4、學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“涯”、“淪”、“逢”、“劍閣”、“崢暇、“崔嵬”、“莫”、，理解字義去記憶。考前基礎(chǔ)4.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）人行道上車讓行人本是交規(guī)，然而長久以來的落實情況卻很不樂觀：新交規(guī)一經(jīng)出臺，就如湯沃雪.：使車讓行人蔚然成風(fēng)。你是個不求回報的大方之豕，你就像是隨叫隨到的知心大姐姐，只要朋友需要，你一定會全力相助，從來不去衡量利弊得失。這里雖然氣候條件惡劣，但富硒土地較

5、多，在專家的幫助下，大家克服各種困難，大力發(fā)展科技型園藝，方寸之地開辟出了獨具特色的致富路。在安徽省宿松縣拍攝的大山之戀講述了一對青年大學(xué)生獻身山區(qū)教育事業(yè)的故事，他們放棄瓜.田李下的甜蜜，體現(xiàn)出當(dāng)代青年的高尚情操。在剛剛結(jié)束的中國“綠公司”年會上，阿里巴巴董事局主席馬云表示：“我們現(xiàn)在每一天都如履薄.冰。十年以內(nèi)BAT未必在，可能三年內(nèi)就不在了?！彪娪奥犝f成功的秘訣在于不法?？?，它并沒有像許多電影那樣用第一人稱來敘事，而是大膽地選擇用背景音樂來打破沉默的畫面。A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使

6、用是否合乎語境，題中口湯沃雪：比喻事情極容易解決。使用正確；大方之家：原指懂得大道理的大，后泛指見識廣、有學(xué)問的內(nèi)行人。使用錯誤：方寸之地：原本指很小的地方，只能用寸來衡量面積，后也用來指人心胸狹隘。此處使用與句中“富硒土地較多”語境不符寧瓜田李下：指容易產(chǎn)生嫌疑的地方。使用錯誤f如履懣冰：比喻行事極為謹慎，存有戒心：使用正確5不法?？桑翰恍ХǔＲ?guī)慣例，使用正確口考前基礎(chǔ)5.下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是寫文章，最好是開宗明義，切忌下筆千言，離題萬里。考場作文更應(yīng)這樣，要讓閱卷老師看得更清楚。古代很多文人在官場失意后不再熱心于功名，轉(zhuǎn)而到山野求田問舍，過著愜意的隱居生活。對于自己的

7、處女作過客，吳宇森用心去拍，片名的選定也是費盡心思。沒想到一語成讖：過客竟成了電影院的過客！歷史上有名的唐太宗從善如登，可以稱得上是一位肯納諫的皇帝了。但他接受意見，并不總是那么痛快，思想斗爭往往也是很激烈的。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)書店的迅猛發(fā)展及電子閱讀的日漸普及，很多實體書店都難逃十室九空的命運，令很多經(jīng)常做客書店的人們感慨萬千。我們在欣賞前赤壁賦的華美文辭時，如果不能深入理解其中蘊涵的哲理，從而進一步領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有買樓還珠之憾。A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。開宗明義：指說話或作文一開始就說出主要的意思。求田間舍二比喻只知道謀求個人私利

8、，沒有遠大的志向，多含貶義。望文生義。一語成讖：誡：指將要應(yīng)驗的領(lǐng)言、順兆，一般指一些偽”事，不吉利的順言。指一句不好的話說申了。從善如登：跟著學(xué)好就像登高一樣艱難。比喻學(xué)好不容易，要花力氣口里文生又。十室九空二十戶人冢，九家空虛。形容因災(zāi)荒、成亂或暴政等天災(zāi)人禍使得人民破產(chǎn)或流亡的悲慘號象。不合語境。買樓還珠：比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)?？记盎A(chǔ)6.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是僅僅靠一雙腳板，一塊塊地搜集，很難包攬?zhí)煜碌钠媸瑸榱顺鋵嵶约旱摹捌媸鯂?，他常常?慨解零，上門求購別人珍藏的奇石。有些企業(yè)一面想要以誠信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產(chǎn)品，如此南轅北轍.，企業(yè)的信譽怎么

9、能樹立起來。山西的煤老板們擁有巨大的財富，其中很多人開豪車，住豪宅，一飯千金.，卻很少把錢用于公用事業(yè)。新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強，沒有一句穿靴戴帽.的空話套話。直到17世紀，數(shù)學(xué)的觀念才從亞里士多德描繪的思維框架中跳出，解析幾何、微積分從費馬、笛卡爾、牛頓們高速運轉(zhuǎn)的大腦中脫穎而出.。清乾隆一朝六十年，是清代封建社會發(fā)展的鼎盛時期，瓷器生產(chǎn)取得了空前的繁榮，青花瓷工藝也達到了登峰造極的程度。A.B.C.D.【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運用?？犊饽遥汉敛涣邌莸啬贸鲥X來資助別人。不是自己花錢買東西，不合語境。南轅北轍：心里想往南去，卻駕車

10、往北走。比喻行動的目的相反。一飯千金：吃了別人一頓飯，就拿千金來報答。比喻厚厚地報答對自己有思的人。語出史記？淮陰侯列傳。望文生義。穿靴戴帽：比喻寫文章或講話中套用一些空洞說教，因多在開頭和結(jié)尾部分，所以說穿靴戴帽。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。它不能用來形容“解析幾何、微積分”，用錯對象。登峰造極：比喻水平達到最高點。點睛：成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，

11、看是否搭配恰當(dāng)。如本題，“脫穎而出”用錯對象?？记盎A(chǔ)7.下列各句中，沒有語病的一句是A.眼下，隨著網(wǎng)絡(luò)購物、移動支付深入到人們的日常生活，使得個人信息的保護和避免個人隱私的泄露已成為日益迫切的社會問題。B.我們堅持創(chuàng)建文明城市活動，就是要達到“教育一個青少年兒童，影響一個社區(qū)，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。C.紅海行動講述了中國海軍“蛟龍突擊隊”奉命執(zhí)行撤僑任務(wù)的故事，是一部將愛國主義與動作元素完美結(jié)合的國產(chǎn)優(yōu)秀影片。D.我們所以感到年味兒淡薄，正是由于傳統(tǒng)年俗日益消減所致，而不是因為年的情結(jié)淡漠，后者從春運大潮的涌動就可以看出。【答案】C【解析】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力

12、。A項，“隨著網(wǎng)絡(luò)購物、移動支付深入到人們的日常生活，使得個人抉少主語，刪掉賺得？B項，教育一個青少年兒童，影響一個社區(qū)，帶動一個家庭，文明整個社會啼序不當(dāng)，應(yīng)是“教育一個青少年兒童，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會、D項由于傳統(tǒng)年俗日益消激所致電式雜糅，可改為“由于傳統(tǒng)年俗日益消減,或改為“傳統(tǒng)年俗日益消城所致二考前基礎(chǔ)8.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.中方鼓勵的一切有利于堅持通過對話協(xié)商和平解決半島核問題的積極作為，符合中方的一貫立場，符合9.19共同聲明的原則和精神，同時也是國際社會的普遍期待。B.我市掛牌“新三板”的電商企業(yè)“溫都貓”，先后與中國石化、中國聯(lián)通、中國電信等

13、國企建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在產(chǎn)品銷售、平臺建設(shè)、用戶開發(fā)展開多種形式的合作。C.四川省將于2018年秋季正式實施由教育部頒布的新一輪高考改革方案，深受廣大學(xué)子歡迎，因為它革除了長期以來存在的高考“唯分數(shù)論”和“一考定終身”的弊端。D.記者近日從雄安新區(qū)聯(lián)合考古隊獲悉，經(jīng)過數(shù)月的緊張勘探，發(fā)現(xiàn)了面積約18平方公里的東周、漢代以容城南陽遺址為中心的遺址群?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：本題考查學(xué)生病句辨析能力。題干要求選出“沒有語病的一項”，B項，成分殘缺，在“用戶開發(fā)”后面加上“等方面”或“等領(lǐng)域”；C項，偷換主語。第一句主語是“四川省”，后面句子主語是“高考改革方案”，可在“實施”后面加“的”。D想

14、，語序不當(dāng)。把“以容城南陽遺址為中心的”移到“發(fā)現(xiàn)了”后面。故選A?？记盎A(chǔ)9.下列各句中，沒有語病的一句是A.4月22日，在福州舉行的首屆數(shù)字中國建設(shè)峰會上，來自國內(nèi)外的嘉賓共同探討數(shù)字中國的建設(shè)經(jīng)驗，嘉賓認為，數(shù)字中國建設(shè)將加速全球數(shù)字化進程。B.王澤山院士在火炮方面的科研成果不僅填補了國內(nèi)空白，也處于世界領(lǐng)先地位，他獲得了2018年國家科技最高獎，幾個研究院的朋友打電話表示祝賀。C.設(shè)立全民國家安全教育日，是為了集中地向社會公眾傳播國家安全方面的知識，讓更多的社會公眾如何依法履行自身維護國家安全方面的職責(zé)和義務(wù)。D.從即日起至2025年3月13日，美國商務(wù)部宣布：中國中興違反美國制裁規(guī)定

15、，禁止美國企業(yè)在未來7年內(nèi)向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術(shù)?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例找到錯誤唾題中B項,表意不明，“幾個研究院的朋友"有歧義qC項，謂語殘缺，在噢口何前加'唯得：D項,語序不當(dāng),將“從即日起至2025年3月"日噴到最后一小句前點睛：語序不當(dāng)是病句常見的類型，主要有定語語序不當(dāng)、狀語語序不當(dāng)、修飾語語序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、邏輯語序不當(dāng)?shù)?。多層定語語序注意和下列例句對照。她是國家隊的（a表領(lǐng)屬性的一一表“誰的"）一位（b表數(shù)

16、量的一一表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（c動詞性短語一一表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍球（e名詞）女（f名詞）教練。多層定語語序注意和下列例句對照。許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。多層修飾語，看誰離誰最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。關(guān)聯(lián)詞語，看前后主語是否一致，一致主語在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語在前?！昂汀薄盎颉鳖D號等注意查找邏輯對應(yīng)和邏輯上的先后順序。被字句，把字句前面加否定詞或能愿動詞要放在“把”和“被”的前面。此題D項狀語語序不當(dāng)。考前基礎(chǔ)10.除夕這天，父親讓李明貼對聯(lián)，依次貼在廚房、書房、臥室三處，下列對聯(lián)對應(yīng)正確且符合

17、貼對聯(lián)要求的一組是廚中妙手調(diào)美味，只憑巧手煮清羹粒米皆從辛苦得，寸薪不是等閑來江山萬里如畫，神州四時皆春漢石周金鴻文永寶，林風(fēng)山月雅興長留菱花光映紗窗曉，楊柳春風(fēng)擁畫圖窗前草色侵吟席，簾外花香入睡軒A.B.C.D.【答案】A【解析】試題分析：本題考查對聯(lián)的有關(guān)常識，解答本題首先明確題目要求，要求是貼在“房房、書房、臥室”三處的對寐，解答本體首先要認真閱讀所給的每一副對聯(lián),然后根據(jù)對聯(lián)中的關(guān)鍵詞選出恰當(dāng)?shù)膶β?lián)；根據(jù)關(guān)鍵詞“廚中、美味.煮清羹何知句應(yīng)是廚房的；根據(jù)關(guān)鍵詞江山、如畫、神州可知句是書房的；根據(jù)關(guān)鍵詞.吟席、簾外、睦軒”可知句應(yīng)是臥室；是寫廚房的，但上F關(guān)不對仗是用在客廳的，不是書房的對

18、聯(lián)是寫臥室的T但上N關(guān)不對仗考前基礎(chǔ)11.有位學(xué)生考取了大學(xué)，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機短信表示感謝。其中有不得體的地方。請改正。老師：你好！在高中階段，你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的結(jié)果。你的教學(xué)造詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。我將永遠銘記你的教導(dǎo)，認真讀書，好好改造，不辜負你的希望?！敬鸢浮浚?）“你”改為“您”；（2）“你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸”改為“我能在您好幫助下學(xué)習(xí)，深深感謝”；（3）“造詣是那樣深厚”改為“水平很高”；（4）“刮目相看”改為“非常敬重”；（5）“好好改造”改為“好好學(xué)習(xí)”。【解析】試題分析：本題考查語言表達是否得體，題干中關(guān)鍵信息“

19、給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機短信表示感謝”，由此可知應(yīng)該是用一種謙恭的態(tài)度寫這封回信?？忌鷳?yīng)該把注意點放在謙敬詞的使用上面?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】所謂得體，就是語言適合語言環(huán)境，恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關(guān)系的人說一件事，怎樣說最恰當(dāng)，合乎這種場合的要。怎樣才能做到得體？1.看準對象，掌握分寸說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么人說什么話。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗等不同，人際關(guān)系

20、又有親疏、長幼之分，針對這些交際對象的差別要選用不同的表達方式和語言形式。一般來說，家庭親朋用親昵語體，同事同輩用隨意語體，長輩賓客用恭敬語體，知識分子用鄭重語體，工人農(nóng)民用俚俗語體。例如本題中的“寄奉”“過目”“光臨”就是用錯對象。2.分清場合，巧妙用語不同的場合說不同的話。環(huán)境場合分為四種類型：正式場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合，用語準確、簡要，常用術(shù)語；生活場合，說話自然、靈活，多用口語；娛樂場合，說話風(fēng)趣、生動。3.敬謙恰當(dāng)，注意禮貌遣詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt敬詞語的最好的概括：

21、“家大”：自己的長輩、年長的平輩。如家父、家慈、家兄等。“舍小”比自己輩分低或年紀小的親屬，如舍妹、舍侄等。“令外人”：對方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請別人指教）、“惠”（如惠顧）等。還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒”“拙”“淺見”等。考前基礎(chǔ)12.下列各句中，表達得體的一句是（A.在座的不是事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。B.雖然只是綿薄之力，但是他已經(jīng)很用心地幫助我們了，所以我們應(yīng)該感激他。C.昨天，您惠賜的大

22、作已到。拜讀后，深感對我的寫作很有幫助，我定當(dāng)珍存。D.老王啊，你真是心想事成，想生個兒子就生個兒子，我減摯地恭賀你弄瓦之喜?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：題干要求選出“下列各句中，表達得體的一句”，這是考查語言表達的得體性。考生應(yīng)關(guān)注語言使用的場合.使用的對象以及對象之間的關(guān)系。C項，“惠賜K拜讀2珍存卬是敬辭，使用得體。A項J1E夫，所用的對象不當(dāng)匹夫號旨一般平民，而富事長M總經(jīng)理“不在一般百姓之列0B項，W帛薄之力，謙辭，用于目己幫助別人時，句中說“別人。不當(dāng)。D項，“弄瓦、古人把瓦給女孩玩"日時常用以祝賀人家生了女孩。a弄璋；古九日璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。句中老王

23、生的是兒子，應(yīng)使用“弄璋。點睛：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的

24、差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處?？记盎A(chǔ)13.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。近年來，市場上冒出了許多乳酸菌飲料，讓不少人心生困惑：?嚴格來說，酸奶和乳酸菌飲料的區(qū)別主要在兩方面。乳酸菌飲料蛋白質(zhì)含量一般在0.7%10%之間，而酸奶產(chǎn)品的蛋白質(zhì)含量遠高于此；第二個不同是大部分活性乳酸菌飲料中的乳酸菌數(shù)量一般高于酸奶。-就綜合營養(yǎng)來看，酸奶通常比乳酸菌飲料更勝一籌。【答案】酸奶和乳酸菌飲料到底有什么差別第一個不同在于蛋白質(zhì)含量的差異酸奶和乳酸菌飲料誰的營

25、養(yǎng)更高【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中的第一個空，根據(jù)后文文意是在說酸奶和乳酸菌的區(qū)別，所以本處填寫二者區(qū)別先關(guān)的語句。第二處根據(jù)后文說兩個方面的區(qū)別，所以填第一個區(qū)別。第三處是說二者的營養(yǎng)價值?？记盎A(chǔ)14.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。自動駕駛汽車到底可不可行？近年來，人們對這一問題的興趣越來越大。數(shù)據(jù)顯示，交通事故是人

26、類死亡十大殺手中唯一的非疾病原因，而98%勺交通事故由人為錯誤造成；此外，預(yù)計到2050年城市內(nèi)交通擁堵時間將翻一倍。由此，人們認為的理由是：,而且能為人們節(jié)省時間。但是，讓沒有感情的機器開車，把自己的生命安全交給機器，。最近對德國民眾的調(diào)查顯示，60%勺人不愿意嘗試自動駕駛?！敬鸢浮孔詣玉{駛汽車可行可以大大降低交通事故發(fā)生率多數(shù)人不能接受（或“需考慮人們的承受能力”）【解析】試題分析：回答本題，要注意語段的意思、結(jié)構(gòu)特征以及空格前后的具體內(nèi)容。寫出一句，給1分；寫出兩句，給3分；寫出三句，給5分。若答其他，可酌情給分?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?？?/p>

27、前基礎(chǔ)15.在下列一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。要實現(xiàn)碳減排，,降低傳統(tǒng)能源使用的比例，提升新能源開發(fā)利用的比重。其次，盡量減少二氧化碳的產(chǎn)生量，主要是要控制減少高耗能、高污染的企業(yè)，多發(fā)展服務(wù)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)。另外，要實現(xiàn)垃圾等資源再利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，這樣不但可以減少環(huán)境污染，。同時，應(yīng)該加強宣傳，如通過積極參加節(jié)能宣傳周、城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日等活動，?！敬鸢浮渴紫纫{(diào)整能源結(jié)構(gòu)還可以產(chǎn)生其他效益來宣傳碳減排的知識【角晰】試題分析：本題考查語段表達連貫的能力.可根據(jù)語段內(nèi)容,聯(lián)系上下文具體語境分析作答.第一處根據(jù)

28、后文*降低傳統(tǒng)能源使用的比例，提升新能源開發(fā)利用的比重.”可知是朋整能源I吉構(gòu)、第二處根據(jù)3要實現(xiàn)垃圾等資源再利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，這樣不但可以減少環(huán)境污染河推出“還能產(chǎn)生其他效益”；第三處根據(jù)“應(yīng)該加強宣傳,如”可推出“來言傳碳減排的知識、考前基礎(chǔ)16.下面文段有三處推斷存在問題，請參考的方式，說明另外兩處問題小說要刻畫人物，離不開一定的手法，不是語言描寫，就是行動描寫。俗話說：“言為心聲?！敝挥姓Z言描寫，才能準確表現(xiàn)人物的心理。作品中人物的行動，又是人物思想的生動表現(xiàn)，同樣不能忽視。所以，抓住了小說對人物語言和行動的描寫，就準確把握了小說的人物思想。刻畫人物的手法，除了語言描寫和行動描寫

29、還有其他描寫?！敬鸢浮坎皇侵挥姓Z言描寫才能表現(xiàn)人物的心理。抓住了小說對人物語言和行動的描寫，不定（未必）就能準確把握小說的人物思想?！窘馕觥吭囶}分析：注意語段中表意絕對的句子“只有語言描寫，才能準確表現(xiàn)人物的心理”“抓住了小說對人物語言和行動的描寫，就準確把握了小說的人物思想”?？记盎A(chǔ)17.下面文段有三處推斷存在問題，請找出并說明理由?！鞍拙泼科坎怀^150元，甲魚野味等高檔菜品不上桌”，今年3月，池州市東至縣昭潭鎮(zhèn)紅白理事協(xié)會提出的“限菜令”倡議，得到了當(dāng)?shù)夭簧俅迕竦闹С?。隨著人們生活水平的不斷提高，“整酒風(fēng)”“擺宴風(fēng)”“攀比風(fēng)”等也越來越盛行，這勢必導(dǎo)致家庭貧困，社會風(fēng)氣敗壞?！跋薏肆睢?/p>

30、雖還只是一種倡議，但黨員干部帶頭，老百姓響應(yīng)，社會風(fēng)氣也自然能夠徹底清正?！敬鸢浮浚?）“人們生活水平的不斷提高"與“整酒風(fēng)擺宴風(fēng)攀比風(fēng)等盛行”沒有必然聯(lián)系；（2）“整酒風(fēng)擺宴風(fēng)攀比風(fēng)等盛行”不一定導(dǎo)致“家庭貧困，社會風(fēng)氣敗壞”；（3）“黨員干部帶頭，老百姓響應(yīng)”不一定讓“社會風(fēng)氣徹底清正”?！窘馕觥吭囶}分析：題干要求“文段有三處推斷存在問題，請找出并說明理由"，這是考查學(xué)生的語達能力.題干已經(jīng)明確說明“文段有三處推斷存在問題彳這就需要考生先圈出語段中表述過于絕對性的句子,要特別關(guān)注“必定一定2只要就小只有才，等詞語J然后說明理由即可,如*8著人們生活水平的不斷提高整酒風(fēng)&

31、#39;擺宴風(fēng)N攀比風(fēng)等也越來越盛行整酒風(fēng)號罷宴風(fēng)"攀比風(fēng)等也越來越盛行，這勢通導(dǎo)我家庭貧困，社會風(fēng)氣敗壞K黨員干部帶頭，老百姓響應(yīng)，社會風(fēng)氣也自然能夠徹底清正”，這三句的推斷存在問題，指出自己認為這些句子推斷存在問題的理由.比如“人們生活水平的不斷提高.與.整酒風(fēng)''擺宴風(fēng)，攀比風(fēng),等盛行沒有必然聯(lián)系7“唾酒風(fēng)”擺宴風(fēng)攀比風(fēng)，等盛行,，不一定導(dǎo)致，家庭貧困，社會風(fēng)氣敗壞川，黨員干部帶頭，老百姓響應(yīng)'不一定讓社會風(fēng)氣徹底清正小，考前基礎(chǔ)18.高考成績揭曉，同學(xué)們圍坐在一起，圍繞如何填報志愿展開討論。甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)，填報需謹慎。”乙說：“我

32、報的是國防類專業(yè)，這樣就一定能實現(xiàn)我當(dāng)軍官的夢。”丙說：“專業(yè)沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個會更好？”丁說：“我報的都是企業(yè)管理類專業(yè)，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了?！币陨纤奈煌瑢W(xué)中有兩位同學(xué)的推斷存在問題，請找出來并說明原因?！敬鸢浮恳覉罅藝李悓I(yè)不一定被錄?。患词贡讳浫×?，將來也不一定能當(dāng)軍官。丁沒有被企業(yè)管理類專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒有前途了?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查的是語句的推斷題，考生要注意語句前后的邏輯關(guān)系，認真思考語言的邏輯性是否嚴密，例如本題“報了醫(yī)學(xué)專業(yè)不一定將來一定當(dāng)醫(yī)生”，考生注意這屬于沒有依據(jù)和邏輯性的推理?？记盎A(chǔ)19.閱讀下面這

33、首宋詞，完成下列小題。河涅杜牧元載相公曾借箸，憲宗皇帝亦留神。旋見衣冠就東市，忽遺弓劍不西巡。牧羊驅(qū)馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂閑人?！咀ⅰ刻婆c吐蕃的邊境地帶，安史之亂時被吐蕃占領(lǐng)，唐代宗時的宰相，主張收復(fù)河涅。為君王謀劃國事。漢代晁錯主張削藩定邊，但景帝聽信讒言將他殺害。唐憲宗去世的委婉說法。14 .下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.首聯(lián)中“亦”字表明元載和憲宗都曾關(guān)注西北邊防，渴望收復(fù)河涅失地。B.第三句照應(yīng)首聯(lián)兩句，引晁錯典故意在說明元載雖有安邊之志，但終被皇帝殺害。C.頷聯(lián)中“旋”“忽”寫出了世事難料，主張收復(fù)失地的君臣都不幸作古，空留遺憾。D.頸聯(lián)運用對比

34、手法，寫出了河涅地區(qū)的百姓雖戎服在身，但心依舊是漢心的氣節(jié)。E.涼州歌舞傳入內(nèi)地，給內(nèi)地的唐朝百姓帶來歡樂，拋開戰(zhàn)爭，民族間交流也必不可少。15 .全詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?4.BE15.對不能收復(fù)河涅失地的慨嘆和惋惜對深陷異族卻忠心不移的百姓的贊美和歌頌對只貪享樂不思收復(fù)失地的統(tǒng)治者的諷刺與批判?！窘馕觥?4 .試題分析：本題考查對原詩內(nèi)容的理解和分析能力。B照應(yīng)兩句錯，第三句只照應(yīng)首句，第四句照應(yīng)第二句。E詩句理解有誤，星聯(lián)是諷刺統(tǒng)治者只知享樂，無心收復(fù)失地。1S-試題分析:本題考查賞析詩歌情感的能力，題干問的是“全詩表達了作者怎樣的思想感情二是針對全詩而言的，要

35、注意逐句分析，把握情感的多樣性“如此詩可分為兩層。前四句T使用了三個典故。"昔箸7用張良的故事°不僅用來代“籌劃"一詞，而且含有將元載比作張良的意思，從而表明詩人對他的推重.儂冠就布市、是用晁錯的故事。意在說明元載的主張和遭遇與晁錯噩為相似，暗示元載留心邊事，有經(jīng)營的策略。杜牧用晁錯來作比車如表現(xiàn)出對晁錯的推重和愉惜忽遺弓劍”采用黃帝乘龍升仙的傳說，借指憲宗之死，并暗指憲宗喜好神仙，求長生之術(shù)。這里，詩人對憲宗被宦官所殺采取了委蜿的詡?cè)?流露出對他猝然逝世的嘆惋中以上全用敘述，不看議論，但詩人對河涅遲遲不能收復(fù)的感慨卻溢于言表。后四句用強烈的對照描寫，表達了詩人鮮

36、明的愛憎。河遑百姓盡管身著異族服裝，"牧羊照馬'處境十分艱難屈辱，但他們的心并沒有被征服，白發(fā)丹心，永為漢臣。至于統(tǒng)治者，詩人不用直接描寫的手法，而是抓住那些富貴閑人陶醉于原先從河涅傳入京城的輕歌曼舞這樣一個細節(jié)，便將他們的醉生夢死之態(tài)揭露得淋漓盡致這苜詩的寫法有兩個特點。一是用曲故影射時事。元載、憲宗、張良、晁錯、蘇武等皆已作古,而其故事各具內(nèi)涵。二是轉(zhuǎn)折和對比”前四句在意思上即為兩把轉(zhuǎn)折，突出壯志難酬的歷史遺憾5后四句是將白發(fā)丹心的漢臣與沉迷歌舞的“閑人”對比，這里的“閑人”又與前四句中有安邊之志的元載、憲宗形成對比。全詩寄寓了很深的諷刺含義?？记盎A(chǔ)20.閱讀下面這首宋

37、詞，完成后面各題。三姝媚過都城舊居有感吳文英湖山經(jīng)醉慣。漬春衫、啼痕酒痕無限。又客長安，嘆斷襟零袂，洗塵誰浣。紫曲荒門，沿敗井、風(fēng)搖青蔓。對語東鄰，猶是曾巢，謝堂雙燕。春夢人間須斷。但怪得、當(dāng)年夢緣能短。繡屋秦箏，傍海棠偏愛，夜深開宴。舞歇歌沉，花未減，紅顏先變。佇久河橋欲去，斜陽淚滿?！咀ⅰ繀俏挠ⅲ耗纤卧~人，一生未第，游幕終身。這首詞是作者重訪南宋都城臨安（杭州）舊居時所作。流：污，弄臟。紫曲：京都巷陌的稱謂，這里借指故居。15 .下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.開頭寫湖光山色引起詞人回憶，一個“慣”字表明曾經(jīng)醉飲生活對詞人來說已成習(xí)慣。B. “又客長安”視角回到現(xiàn)實，“長安”代指

38、南宋都城臨安，這里照應(yīng)了詞題目中的“過都城”。C. “紫曲門荒”以下五句由近及遠，化用典故敘寫詞人重訪舊居的經(jīng)過，描寫生動形象。D.該詞下片圍繞“夢”字展開，選擇海棠夜宴的優(yōu)美場景，采用對比、襯托的手法，以花襯人。E.結(jié)尾兩句直抒胸臆，“佇久”“欲去”“淚滿”表情達意逐層深入，動作、情態(tài)交融滲透。16 .該詞內(nèi)涵豐富，寄寓著詞人哪些情感？請簡要概括分析?！敬鸢浮?4.CE15對曾經(jīng)歡樂、放縱生活的懷念。詞人面對故居不禁回憶起往日撫弄秦箏、設(shè)宴歡歌的美好生活。舊地重游，物是人非的感慨。寫故居如今敗落的景象，門庭冷落，荒草填門，井垣頹敗，一片荒涼，充滿滄桑之感。個人漂泊的身世之嘆，對國家盛衰存亡的

39、關(guān)心。詞人游幕終身，再到京城臨安客居，衣衫憔悴，足見凄苦飄零，同時也婉轉(zhuǎn)地寫出國運的衰亂?！窘馕觥?7 .試題分析：C項，“由近及遠”錯誤。這五句寫熟悉的坊曲門前已是一片荒涼，只有爬滿枯井邊沿的青青醺蔓在風(fēng)中搖擺，東鄰梁間相對呢喃的，大概還是舊時筑巢于華堂的雙燕吧！接連五句寫景,其中風(fēng)搖青蔓和雙燕對語采用的是以動襯靜的描寫手法，表示人事滄桑，今非昔比外，又借成雙成對的燕子，反襯出自己的失卻伴侶后的孤獨悲涼”E項，“佇久河橋欲去，斜陽淚滿,屬于間接抒情，"表情達意逐層深入“說法也不準確，最后兩句返回現(xiàn)實，以景結(jié)情，寫詞人不知何時已悄然移步佇立于橋頭，帶著滿襟淚痕和滿眶淚花，在夕陽的余輝

40、中，依依不舍地告別了舊居。18 .試題分析，開頭，詞人面對湖光山色，不禁回憶起昔日與愛姬一起醉飲湖上的歡娛情量。表面是寫過去的歡娛，實際上暗示此時的悲涼*“又客長安：重新回到眼前。隨之以一"唳字轉(zhuǎn)入飭逝悼亡的主題，慚襟零袂j流塵誰浣？"二句,一方面形容自己逮舌飄零、風(fēng)塵仆仆的情狀,另一方面表達失去愛姬的傷痛情感。嘴曲門荒五句，敘寫的是重訪舊居的經(jīng)過和感觸，今非昔比，寫出自己的失卻伴侶后的孤獨悲涼”下片由謝堂雙燕引出對往日歡愛生活的美好追憶.雖甜蜜、溫柔，可又割忽、短暫,下文再緊扣矮尸字回憶鋪敘，集中抒發(fā)詞人對似在美春的懷戀和悼惜，最后兩句返回現(xiàn)實，以景結(jié)情，寫詞人依依不舍地

41、告別了舊居。同時也婉轉(zhuǎn)地寫出國運的衰亂。點睛：本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。這類題目解答時可從以下幾方面入手：抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；分析景語。注意按照“意象-意境一-詩情”的思路去揣摩；結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等?？记盎A(chǔ)21.閱

42、讀下面的文言文，完成下列小題。太宗，諱晟，世祖第四子，太祖母弟也。收國元年十月，命為諳班勃極烈。太祖征伐，常居守。天輔五年，賜詔曰：“汝惟朕之母弟，義均一體，是用汝貳我國政。凡軍事違者,閱實其罪，從宜處之。其余事無大小，一依本朝舊制?！碧燧o七年八月戊申.，太祖崩。國論勃極烈杲、宗干率宗親百宮請正帝位，不許，固請，亦不許。宗干率諸弟以赭袍被體，置璽懷中。丙辰，即皇帝位。改天輔七年為天會元年。十一月己卯，詔女直人，先有附于遼，今復(fù)虜獲者，悉從其所欲居而復(fù)之。其奴婢部曲,昔雖逃背，今能復(fù)歸者，并聽為民。三年七月壬申，禁內(nèi)外官、宗室毋私役百姓。詔權(quán)勢之家毋買貧民為奴。其脅買者一人償十五人，詐買者一人償

43、二人，皆杖一百。八月癸卯，斡魯以遼主至京師。甲辰，告于太祖廟。丙午，遼主延禧入見，降封海濱王。十二月庚辰，詔曰：“朕惟國家，四境雖遠而兵革未息，田野雖廣而吠畝未辟，百工略備而祿秩未均，方貢僅修而賓館未贍。是皆出乎民力，茍不務(wù)本業(yè)而抑游手，欲上下皆足，其可得乎？其令所在長吏，敦勸農(nóng)功。”六年七月乙巳，宋主遣使奉表請和，以宋二庶人赴上京。八月丁丑，以宋二庶人素服見太祖廟，封其父昏德公、子重昏侯。十年四月庚午，以太祖孫亶為諳班勃極烈，皇子宗磐為國論忽魯勃極烈。十三年正月己巳，上崩于明德宮，年六十一。庚午，諳班勃極烈即皇帝位于柩前。上尊謚日文烈皇帝，廟號太宗。乙酉，葬和陵。贊日：天輔草創(chuàng)，未遑禮樂之事

44、。太宗以斜也、宗干知國政，以宗翰、宗望總?cè)质?。既滅遼舉宋，即議禮制度，治歷明時，纜以武功，述以文事，經(jīng)國規(guī)摹，至是始定。在位十三年宮室苑璇無所增益末聽大臣計傳位熙宗使太祖世嗣不失正緒可謂行其所甚難矣（節(jié)選自金史太宗本紀）注：收國：金太祖年號；班勃授烈；皇帝的繼承人；國論勃極烈：國相。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.在位十三年/宮室苑璇無所增益末/聽大臣計/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正/緒可謂行其所甚/難矣B.在位十三年/宮室苑瓚無所增益末/聽大臣計/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正緒/可謂行其所甚難矣C.在位十三年/宮室苑璇無所增益/末聽大臣計/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正/緒可謂行

45、其所甚難矣D.在位十三年/宮室苑璇無所增益/末聽大臣計/傳位熙宗/使太祖世嗣不失正緒/可謂行其所甚難矣11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. “戊申”，我國古代使用天干地支記錄日序的方法，是農(nóng)歷的一部分，它與干支紀年法一樣，用干支相匹配的六十甲子來記錄日序，從甲子開始到癸亥結(jié)束，六十天為一周，循環(huán)記錄。天干地支在中國古代主要用于紀日，此外還用來紀年，但是不可以紀月、紀時。B. “改天輔七年為天會元年”，這是皇帝年號的改變。新皇帝即位后，一般都要改變紀年的年號，稱為“建元”。同一皇帝在位時更換年號，稱為“改元”，每個年號開始的一年稱元年。C. “昏德公”“重昏侯”，金人將宋徽

46、宗、宋欽宗父子俘虜后取的侮辱性封號。宋徽宗、宋欽宗父子被俘，以及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等共三千余人北上金國，東京城中公私積蓄為之一空，宋史稱之為“靖康之恥”“靖康之難”。D. “贊曰"，最早出自班固的漢書，史評開始以“贊曰”的形式出現(xiàn)，它在紀、志、傳的結(jié)尾都有一段評述性文字，并以“贊曰”開頭，其作用與史記的“太史公曰”一樣。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.太宗完顏晟本是太祖的同母胞弟，又是太祖的主要助手和皇位繼承人，在太祖駕崩后經(jīng)宗親及百官的再三請求才繼皇位。B.太宗勸稼不嗇，輕徭役，以恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下令禁止百官宗室私役百姓，禁買貧民為奴。違者除了賠

47、償還要受杖刑。C.太宗知人善任，滅遼降宋，逐步建立完善金朝的各種制度，奠定了金王朝的立國規(guī)模。D.太宗晚年改變金朝兄終弟及舊制，以金太祖裔孫完顏亶任諳班勃極烈（儲嗣），使太祖后世不失正統(tǒng)。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝惟朕之母弟，義均一體，是用汝貳我國政。（2）詔女真人，先有附于遼，今復(fù)虜獲者，悉從其所欲居而復(fù)之。【答案】10D11A12B13（1）你是我一母同胞的弟弟，思想行為都是一體的，所以我任用你輔助我管理國家政事。（2）太宗詔令女真人，先前有歸附于遼國的現(xiàn)在又被擄獲的女真人，全部允許他們按自己的愿望居住在原來的地方?！窘馕觥?0試題分析：本題考查文言斷句，斷句要關(guān)注兩個

48、方面，一是語句的大致意思，二是四個選項的不同點斷之處。先通讀全文，理解這句話的意思，然后先斷開容易斷的地方，“宮室苑璇無所增益”一句，排除AB項，“正緒”是正統(tǒng)的意思，不能斷開，因此排除C項。11-試題分析：本題考查文化常識，題干要求理解“文中加點詞語”的意思，實際考查的是文學(xué)常識，A項“旦是不可以紀月、紀時。當(dāng)音誤，干支可以紀月、紀時。U.試題分析:本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意揩選項和原文進行匕蟒常尋找細微差別，B項儂徭役位中無據(jù)私役百姓”文中沒有講受到懲罰。13.試題分析:本題考查文言文翻詢的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦

49、分點，第一句關(guān)鍵詞；“義”，思想5"用'任用5"貳工軸助，軸佐。第二句關(guān)鍵詞：邛歸附'虜獲'擄獲,第:全部廣之u代詞，原來的地方。點睛：翻譯文言句子，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。參考譯文：太宗，名叫晟，是金世祖的第四個兒子，他是太祖阿骨打的同母胞弟。收國元年（1115）十月，他被任命為諳班勃極烈。太祖出征攻伐，常讓他留守。天輔五年（1121）,太祖下詔書說“：你是我一母同胞的弟弟，思想行為都是一體的，所以我任用

50、你輔助我管理國家政事。凡軍中有違法犯紀者，查閱核實他的罪證，按合適的辦法處置他。其余的事無論大小，一律依照本朝舊制辦理。”天輔七年八月二十八日，太祖駕崩。國論勃極烈杲、宗干率領(lǐng)宗親百官請求匡正帝位，太宗不答應(yīng)，杲等人堅持請求，仍然不答應(yīng)。宗干率領(lǐng)諸兄弟將赤褐色袍子披在他身上，把玉璽塞在他懷中。六日，太宗即皇帝位。改天輔七年（1123）為天會元年。十一月三十日，太宗詔令女真人，先前有歸附于遼國的現(xiàn)在又被擄獲的女真人，全部允許他們按自己的愿望居住在原來的地方。他們的奴婢家仆，過去雖然逃跑背叛，但是現(xiàn)在又回來的，一并聽憑他們?yōu)槊?。三年七月三日，下達禁令，內(nèi)外官員、宗室不準私自役使百姓。詔令有權(quán)勢的人

51、家不要買貧民作為奴隸。那些威脅買人的買一人賠償十五人，欺騙買人的買一人賠償二人，都要打一百杖。八月四日，斡魯把遼主送到京師。五日，皇上到太祖廟祭告先祖。七日，遼主延禧入朝見皇上，被降封海濱王。十二月十九日，皇帝詔令說：“朕只有國家，四方邊境雖然遙遠而戰(zhàn)爭沒有停息，田野雖然廣闊而田地沒有開辟，百工全齊備而俸祿等級還不平均。這些都要從民力中出，若不務(wù)本業(yè)而抑制游手好閑的人，想上下都豐足，難道能得到嗎？命令各地行政長官，敦促勉勵農(nóng)工。”六年七月二十三日，宋國君主遣使臣來奉表請求講和，把宋國二位皇帝貶降為庶人押赴上京。八月十一日，讓被貶成庶人的兩位宋國帝王穿白色衣服到太祖廟拜謁。圣上封父親為昏德公，兒

52、子為重昏侯。十年四月九日，任命太祖的孫子為諳班勃極烈，皇帝的兒子宗磐為國論忽魯勃極烈，國論勃極烈宗干為國論左勃極烈。天會十三年（1135）正月二十四日，太宗在明德宮逝世，享年六十一歲。二十五日，諳班勃極烈、太祖阿骨打的嫡長孫在太宗靈柩前即皇帝位。熙宗皇帝尊謚先帝叫文烈皇帝，廟號太宗。十二日，將太宗安葬在和陵。史官評價：“太祖”剛剛創(chuàng)立金朝，未暇顧及禮樂之事。太宗（即位后）以斜也、宗干主管國政，以完顏宗翰、完顏宗望總理軍事。在滅遼降宋以后，就討論禮儀制度，根據(jù)歷法和時代進行改革，繼承太祖武力，又以文化傳述，金朝的治國格局，到這時奠定了。在位十三年，宮室苑囿，沒有什么增加，晚年聽取大臣的建議，傳位

53、熙宗，使太祖的后代沒有失去正統(tǒng)，可以說做出這樣的選擇很難啊！考前基礎(chǔ)22.閱讀下面的文言文，完成小題。呂誨，字獻可，開封人。祖端，相太宗、真宗。誨性純厚，家居力學(xué)，不妄與人交。進士登第，由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪，誨言：“速宜在兇同宣事起欲匚B納以赴闕政苞韭職至是為侯宜仝"西岳壬生墨揚峻詠刻薄Z.態(tài)退以或兇埔工迢然堇?！睒忻芨笔钩剃Y(jié)貴幸，致位政地，誨疏其過，以宣徽使判延州。復(fù)上言：“戡以非才罷，不宜更委邊任；宣徽使地高位重，非戡所當(dāng)?shù)靡病?quot;兗國公主薄其夫，夜開禁門入訴。誨請并劾閽吏，且治主第宦者罪，悉逐之。英宗不豫，誨請皇太后日命大臣一員，與淮陽王視進藥

54、餌。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，數(shù)間諜東朝，播為惡言，內(nèi)外洶懼。誨上兩宮書，開陳大義，詞旨深切，多人所難言者。帝疾小愈，屢言乞親萬幾。太后歸政，誨言于帝曰：“后輔佐先帝歷年，閱天下事多矣。事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專。”遂論守忠平生罪惡，并其黨史昭錫竄之南方。神宗立，拜御史中丞。王安石執(zhí)政，時多謂得人。誨言其不通時事，大用之，則非所宜。遂上疏曰：“安石外示樸野，中藏巧詐，陛下悅其才辨而委任之。安石初無遠略，惟務(wù)改作立異，罔上欺下，文言飾非，誤天下蒼生，必斯人也；如久居廟堂，必?zé)o安靜之理。”帝方注倚安石，還其章。誨求去，乃出誨知鄧州。誨之將有言也，司馬光勸止之，誨曰：“安石雖有時名，然

55、好執(zhí)偏見，輕信奸回，喜人佞己。聽其言則美，施于用則疏；置諸宰輔，天下必受其禍。且上新嗣位.，所與朝夕圖議者，二三執(zhí)政而已，茍非其人，將敗國事。此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顧可緩耶？”誨既斥，安石益橫。誨三居言責(zé)，皆以彈奏大臣而去，一時推其鯉直。居病困，猶旦夕憤嘆，以天下事為憂。既革m，,司“天下事尚可為，君實勉之。"光曰：“更有以詔贈通議大夫。馬光往省之，至則目已瞑。聞光哭，蹶然而起，張目強視曰:見屬乎？”曰：“無有?！彼熳?，年五十八，海內(nèi)聞?wù)咄聪е！咀ⅰ扛铮和ā柏健保≈亍?0.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（A.諫官許風(fēng)聞言事/蓋欲廣采納以補闕政成風(fēng)/請下詔懲革。B

56、.諫官許風(fēng)聞/言事蓋欲廣采納以補闕政成風(fēng)/請下詔懲革。C.諫官許風(fēng)聞/言事蓋欲廣采納以補闕政成風(fēng)/請下詔懲革。D.諫官許風(fēng)聞言事/蓋欲廣采納以補闕政成風(fēng)/請下詔懲革。（節(jié)選自宋史卷三百二,列傳第八十）/茍非職分/是為彳！官/今乃詆斥平生/暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以/茍非職分/是為彳！官/今乃詆斥平生/暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以/茍非職分/是為彳！官/今乃詆斥/平生暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以/茍非職分/是為彳！官/今乃詆斥/平生暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以11下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“進士登第”是科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第?？婆e殿試時錄取分為三甲：一甲三名，第一名稱狀

57、元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，三者合稱“三鼎甲”；二甲、三甲各若干名。只有一甲稱進士。一、二、三甲榜上有名的都叫“進士及第”，或“登進士第”、“登進士榜”。B.疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本義為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。C.嗣位指繼承君位，嗣的本義是（經(jīng)皇上恩準）父親傳位或傳業(yè)給嫡長子，位即君位。D.后四史，一般指的是宋史、元史、明史、清史稿。“后四史”是“二十四史”中的最后幾部史書。不過它的最后一部，即“清史稿”并不屬于二十四史之中，并且是殘本，民國時期并未編寫完畢，這也是有人說是“二十五史”的原因。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.英宗生病時，任守忠多次離間皇帝與太后的關(guān)系，呂誨上書兩宮，申明大義；太后歸還政權(quán)，皇帝將任守忠及其同黨放逐南方。B呂誨任殿中侍御史，當(dāng)時許多朝廷