語文版高中課標(biāo)語文選修教材說道(二)

1、語文版高中課標(biāo)語文選修教材說道(二)?外國(guó)優(yōu)秀短篇小說選讀?1宗旨通過對(duì)外國(guó)優(yōu)秀短篇小說的掃描和研究，獲得一個(gè)觀察一定時(shí)期大千世界人與社會(huì)生活及文學(xué)風(fēng)景的特殊窗口。在感受到外面世界多姿多彩的同時(shí)，加深對(duì)人生、世界的認(rèn)識(shí)與理解，陶冶、升華學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和情感情趣。2編寫體例本模塊由5個(gè)單元組成。每一單元都有一個(gè)詩意化的標(biāo)題。每單元前均安排有小說的要素欄目，簡(jiǎn)要介紹小說的藝術(shù)特性和欣賞小說的途徑。1課文。精選的10篇外國(guó)優(yōu)秀短篇小說均系經(jīng)典之作。2課后練習(xí)兩個(gè)欄目：初讀印象和品讀bull;鑒賞。品讀bull;鑒賞一般設(shè)計(jì)三或四道習(xí)題。3相關(guān)鏈接。提供包括作家介紹、作品創(chuàng)作背景、評(píng)述等方面的資料。4

2、表達(dá)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)要求的體驗(yàn)與探究活動(dòng)寫小說bull;評(píng)小說。3特色1本模塊編寫重視閱讀、鑒賞才能的培養(yǎng)，注意通過在小說審美活動(dòng)中讓學(xué)生理解人生，理解文學(xué)開展。2)入選的10篇作品質(zhì)量品位較高，并盡可能表達(dá)了題材、風(fēng)格的多樣化。從選文內(nèi)容看，對(duì)高中生認(rèn)識(shí)人生、理解社會(huì)、考慮生命價(jià)值、進(jìn)步審美修養(yǎng)具有借鑒作用；從份量上看，也較適宜教學(xué)。3教材構(gòu)造合理。單元按主題編排，從長(zhǎng)大成人戰(zhàn)地鐘聲熱愛生命在水一方直到蕓蕓眾生5個(gè)單元，根本沿著人生成長(zhǎng)的軌跡，滿足學(xué)生成長(zhǎng)期的心理需要，既考慮到題材與主題的相對(duì)一致，也兼顧到介紹小說要素等有關(guān)知識(shí)的需要。4【初讀印象】欄目突出了小說閱讀的原初性和個(gè)人性。【品讀bul

3、l;鑒賞】能引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀作品，培養(yǎng)自覺的審美意識(shí)和探究意識(shí)。如第5課?熱愛生命?課后第二題：lsquo;他rsquo;和狼的生死相搏是小說的高潮局部。你讀這一局部時(shí)，哪一處描寫讓你感到最為震撼？反復(fù)閱讀相關(guān)語句，梳理自己的感受，分析這lsquo;震撼力rsquo;來自哪里。再如第8課?煙雨霏霏的黎明?課后第三題：小說中用大量筆墨寫了庫茲明和女主人奧爾迦的談話。其中，庫茲明說起他乘火車時(shí)的感受，并為此lsquo;感到幸福rsquo;。當(dāng)奧爾迦問終究為什么事感到幸福，他好似一下子又說不清。請(qǐng)你揣測(cè)一下庫茲明的內(nèi)心想法，以第一人稱寫一段文字，替他作一個(gè)答復(fù)。5【相關(guān)鏈接】為學(xué)生提供了理解作品的廣泛背景，在開闊學(xué)生視野的同時(shí)，深化其對(duì)小說認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值的理解。?中外戲劇名作鑒賞?1宗旨通過對(duì)古今中外戲劇珍品的研讀、鑒賞，理解中外戲劇的根底知識(shí)和相關(guān)文化常識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞中外戲劇的根本方法，領(lǐng)略民族文化的獨(dú)特魅力，正確理解中外戲劇作品所表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向，從中汲取思想和藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，從而進(jìn)步藝術(shù)欣賞品位，豐富精神生活。2編寫體例本模塊由4個(gè)單元組成。全書按主題組