九年級下冊期末語文試題含答案

1、九年級上學(xué)期競賽語文試題(時間：120分鐘 分值：120分)第卷（選擇題  共50分）一、（16分，每小題目2分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（   ）A.著落（zháo）   纖繩（qiàn）  附和（hè）   戲謔（xuè）B.坍塌（tn）   蔭庇（yn）   沉湎（min）   吹毛求疵（c）C.憤懣（mèn）  孱弱（chán） 包扎(z) 

2、60;   萬惡不赦（shè）D.翹首（qiáo）  咀嚼（jué）  按捺（nài）   鱗次櫛比（zhì）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（   ）A.默契  鑲嵌  深邃  海市蜃樓 惻隱之心B.榮膺  駕馭  魁梧  浮想連翩 萬籟俱寂C.巉巖  芳馨  叢莽  一泄千里 心魂驚駭D.陷井  紊亂  羈拌  周道如砥 中流砥柱3.下列句中加

3、點的詞語解釋錯誤的一項是（  ）A.胡不見我于王（拜見） B委而去之（放棄）C.所識窮乏者得我與（感激） D. 非梧桐不止（棲息）4. 選出對下列病句修改有誤的一項（ ） A在他不懈地努力之下，他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。 修改：將“改進(jìn)”改為“提高”。 B為了防止類似“東方之星”沉船事故不再發(fā)生，國務(wù)院要求各部門要做好安全生產(chǎn)檢查工作。 修改：去掉“不再”中的“不”。 C他這次沒有取得好成績的原因，是因為他事前沒有做好充分的準(zhǔn)備。 修改：去掉“因為”。 D我們在實現(xiàn)和追求個入幸福與成功的同時，就已經(jīng)為國家的強(qiáng)盛做出了貢獻(xiàn)。 修改：將“貢獻(xiàn)”改為“努力”。5. 選出填在下列各句橫線處

4、的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁棧?） （1）這封信使我的內(nèi)心受到了極大的_。 （2）看到自己辛勤勞動的_，他開心地笑了。 （3）語文老師精彩的演講，讓同學(xué)們_不已。（4）這場音樂會，將音樂_的美，帶給了廣大聽眾。A振蕩 成果 贊賞 無與倫比B震蕩 成果 贊嘆 無與倫比C震蕩 碩果 贊嘆 美輪美奐D振蕩 碩果 贊賞 美輪美奐6. 下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、

5、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點。7.下列復(fù)句關(guān)系判斷正確的一項是（  ）A. 我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。（第一層：因果關(guān)系）B. 不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了， 杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选＃ǖ谝粚樱阂蚬P(guān)系）C. 不是純潔到像明鏡一般， 怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？（第一層：并列關(guān)系）D凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。（第一層：條件關(guān)系）8.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（  ）A.祖國啊，我親愛的祖國的作者是舒婷，她是朦朧詩派的代表

6、作家之一，其代表作有致橡樹。B.威尼斯商人的作者是“英國戲劇之父”莎士比亞，他的喜劇代表作品有威尼斯商人皆大歡喜仲夏夜之夢哈姆雷特等。C.詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”。D. 簡愛的作者是十九世紀(jì)英國文學(xué)家夏洛蒂勃朗特，這部小說以第一人稱敘述，有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人；格列佛游記的作者是英國作家喬納森斯威夫特。二、（10分，每小題2分）閱讀談生命中的節(jié)選文字，完成913小題。生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵

7、！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉的了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在

8、根下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。9. 對本段的寫作意圖概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A闡述生命的內(nèi)涵并指出應(yīng)該如何對待生命。B解釋生命是什么并說明生命的歷程是怎樣的。C闡明生命發(fā)展過程中快樂與痛苦相生相成。D要求人們珍惜并感謝充滿了快樂與痛苦的生命。10. 文中處應(yīng)填動詞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.脫離 喧嚷 展示 呈現(xiàn) B.掙扎 喧叫 伸展 展示C.擺脫 歡叫 展示 表現(xiàn) D.掙脫 喧鬧 伸展 呈現(xiàn)11

9、.對畫線句子理解不正確的一項是（ ）A如果沒有奮斗與努力，“又長成一棵小樹”只能是夢想，所以作者“不敢說來生，也不敢信來生”。B與前面的“也許”相照應(yīng)，表現(xiàn)了小樹的再生是一個艱難的歷程。C作者對這棵消融于大地的樹能夠再生沒有足夠的信心。D這句話強(qiáng)調(diào)了在生命的歷程中，今生今世就要奮斗，要前進(jìn)，要成長。12. 下面各項說法不正確的一項是（ ）A作者把生命比喻成一棵小樹，以此揭示生命生長壯大和衰老的歷程。B“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！”表現(xiàn)了經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命的歷程時，雖然沒有遺憾，心境平和，但卻有幾分惆悵和虛無。C“破殼出來”“長到最茂盛的中年”“他消融了，歸化了”這些語句

10、喻示了人的生命歷程。D選段用形象化的語言表達(dá)了作者對生命的感悟。13.選段感情基調(diào)的變化描述正確的一項是（ ）A開始充滿激情，繼而心情是快樂的、平靜的，最后更平靜，沒有快樂，也沒有悲哀。 B開始充滿喜悅，充滿希望，繼而是快樂的、平靜的，最后是超乎尋常的平靜。C開始充滿喜悅，充滿希望，繼而是“寧靜和怡悅”，最后平靜，沒有快樂，也沒有悲哀。 D開始充滿激情，繼而是“寧靜和怡悅”， 最后平靜，沒有快樂，也沒有悲哀。三、（8分，每小題2分）閱讀孔乙己，完成14-17題(1)有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒

11、有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？他打折了腿了。”掌柜說，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。 (2)中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而

12、且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在

13、旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 (3)自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。 (4)我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 14. 第(2)段記敘的主要事件是（ ）。A孔乙己最后一次來酒店喝酒。 B丁舉人有錢有勢。C孔乙己被打折了腿。 D眾人恥笑孔乙己。15孔乙己明明是被丁舉人打折了腿，卻說是“跌斷，跌，跌”可見，孔乙己的性格特征是（ ）。A做了壞事又不敢承認(rèn)。 B徹底墮落。C面對丁舉人的摧殘，無力反抗，逆來順受。 D迂腐、麻木，死愛面子。16.第（2）開

14、頭第一個句子的作用分析正確的一項是（    ）A為孔乙己的出場布設(shè)環(huán)境，也渲染了悲涼的社會氛圍。B交代了孔乙己出場的時間，說明了我的安逸舒適。C交代了實踐發(fā)生的時間，說明了酒店冷落的原因D為掌柜和看客們的出場布設(shè)環(huán)境，也暗示了孔乙己的迂腐可笑。17. 下列理解分析錯誤的一項是：A作者描寫孔乙己用手爬到酒店時的外貌，表現(xiàn)了孔乙己生活狀況的潦倒和困苦。B文中寫周圍人對孔乙己的小，表現(xiàn)了眾人的冷酷與麻木，以及對弱者的踐踏和鄙視。C掌柜反復(fù)說孔乙己還欠十九個錢呢，其目的是是希望孔乙已到來，給店里帶來快活的氣氛。D小說從多角度刻畫孔乙己這個人物形象，主要采用了外貌，動作神態(tài)

15、等描寫，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。四、（8分，每小題2分）閱讀生于憂患 死于安樂，完成18-21題舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。     人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。18.開頭連用六個排比句的作用，分析錯誤的一項是（  ）A.擺出六個歷史人物的事例，且只用一句話概括

16、，頗有氣勢。 B.排比句式，語氣強(qiáng)烈，富有說服力。C.作為事實論據(jù)，使論證更有說服力。   D.所列舉六個人物的事跡，各有其特點，這樣使論證更加全面。19.文章沒有用到的論證方法是（  ）A.舉例論證                B.對比論證C.類比論證  D.比喻論證20.對選文分析正確的一項是（  ）A.文章的中心論點是“生于憂患，死于安樂”。B.文中畫線句子是從客觀因素來論述造就

17、人才的條件。C.文章氣勢磅礴，具有極強(qiáng)的說服力、感染力，主要的原因是運(yùn)用了對偶的修辭方法。D.從文章第二段可以看出，一個國家如果不想滅亡，就必須施行“仁政”。21.下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是（  ）A.故/天降大任/于是人也。B. 曾益其/所不能。C. 百里奚/舉/于市。D. 行拂/亂其/所為。五、（8分，每小題2分）閱讀我用殘損的手掌完成22-25題我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年新

18、生的禾草是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗 ，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死那里，永恒的中國！22.對第一節(jié)的賞析錯誤的一項是（  ）A.開頭兩行起著統(tǒng)攝全詩的作用。B.“廣大的土地”象征祖國。C.“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)景象的概括。D.描繪家鄉(xiāng)的

19、春天，作者調(diào)動了視覺、嗅覺、觸覺、聽覺，讓人如身臨其境，洋溢著濃濃的思鄉(xiāng)之情，與現(xiàn)實形成強(qiáng)烈的對比。23.對第二節(jié)的賞析錯誤的一項是（  ）A.劃線句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，使人們對解放區(qū)倍感親切。B.詩中加點的“太陽”比喻解放區(qū)，暗指能給中國大地帶來光明。C.“螻蟻一樣死”是用水深火熱的淪陷區(qū)正襯解放區(qū)。D.本節(jié)詩中詩人對象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出了深情的贊美。24.對這首詩理解錯誤的一項是（  ）A.從感情色彩上說，前部分是消極的，后半部分是積極地、暖色調(diào)的，前后兩部分形成鮮明的對比。B.從描寫的方式看，描寫淪陷區(qū)，側(cè)重寫意，描寫解放區(qū)，從實處著筆。C.這首詩押韻

20、靈活，有時是四行詩句押一個韻，有時是兩行押一個韻。D.詩歌中使用了不同感情色調(diào)的詞語，其中所表達(dá)的作者的情感也是不同的。25.下面情感不是作者在本詩中表露的一項是（  ）A.對侵略者的痛恨 B.對祖國被入侵的痛苦C.對人民戰(zhàn)勝侵略者的堅定信心 D.對祖國未來的迷惘與無奈 第卷（表述題  共70分）六根據(jù)原文默寫（5分，每空1分）26（1） ，萬鐘于我何加焉！ （2）蒹葭萋萋， 。 （3） ，鐵騎繞龍城。 （4）雁門太守行中，從聲、色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷的句子是 ， 。七、（12分）閱讀下面的文字，完成27-29題。（一）王念孫，字懷祖，高郵州人。既罷官，日以

21、著述自娛，著讀書雜志。于古義之晦，于抄寫之誤，皆一一正之。一字之證，博及萬卷，其精於校讎如此。又以邵晉涵先為爾雅正義，乃撰廣雅疏證，日三字為程，閱十年而書成，凡三十二卷。其書就古音以求古義，引伸觸類，擴(kuò)充于爾雅、說文，無所不達(dá)。然聲音文字部分之嚴(yán)，一絲不亂。蓋藉張揖之書以納諸說，而實多揖所未知，及同時惠棟、戴震所未及。（二）劉羽沖，滄州人也，性孤僻，好講古制，實迂闊不可行。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所禽。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是郁郁不自得，恒獨(dú)步

22、庭院，搖首嘆息：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。【注】校讎：校對。藉：借助。經(jīng)年：一年以后。27. 下列句子中加點字（4分）（1）閱十年而書成            （2）會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角（3）蓋藉張揖之書以納諸說     (4)全隊潰覆，幾為所禽    D州官亦好事，使試于一村    今有人于此，舍其文軒28. 用現(xiàn)

23、代漢語寫出下列句子的意思。（4分）既罷官，日以著述自娛，著讀書雜志。恒獨(dú)步庭院，搖首嘆息：“古人豈欺我哉!”29. 結(jié)合王念孫、劉羽沖不同的治學(xué)態(tài)度，談?wù)勀惬@得的啟示。（4分）八、（13分）閱讀下面的文字，完成30-33題。為什么不讀經(jīng)典“所謂經(jīng)典，就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒有讀的東西。”馬克·吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境沒有人否認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典，但真 正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會對經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之呢？因為經(jīng)典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時，只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認(rèn)為可以與之對話的人看的，并沒有

24、打算讓大量的讀者成為自己的粉絲，也沒有其他的動機(jī)。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫紅樓夢，只是想寫出“一把辛酸淚”，并沒有想到把它做成暢銷書，賺它個盆滿缽滿。因此，經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便，不會挖空心思哄你逗你，不會因為你理解不了而降格以求。因為經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對于同一個轟動一時的新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩，對于故事之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析。安娜·卡列尼娜和包法利夫人都取材于當(dāng)時沸沸揚(yáng)揚(yáng)的桃色事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那

25、些驅(qū)動故事萌生和發(fā)展的動力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈，揭示了人性的豐富和局限。經(jīng)典就是這樣，矚目事物的內(nèi)部，觸及到事物堅硬的內(nèi)核，揭示出生活的本質(zhì)。因為經(jīng)典太留意那些本質(zhì)的東西，所以常常會忽略表 層和細(xì)節(jié)，在表現(xiàn)形式上，有時會顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿容愉悅?cè)?。就像許多真正大智若愚的人，常常會在小事上犯糊涂，會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機(jī)敏的人，待人接 物八面玲瓏，但如果試圖從他們身上發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的人格和精神，往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后，經(jīng)典體現(xiàn)的是真正的深刻 和獨(dú)特的稟賦。以上

26、這些特征，使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經(jīng)典產(chǎn)生隔膜，使他們無緣分享出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。因為閱讀經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境，而匆促的生活節(jié)奏，過于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。 面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文學(xué)作品中；人們靜不下心去欣賞一段風(fēng)光描寫，揣摩一種細(xì)膩的心理變化過程；人們沒有耐心細(xì)細(xì)品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享受純粹的文字之美。我們還可以有這樣那樣疏遠(yuǎn)經(jīng)典的理由，這些理由讓我們面對人類精神的優(yōu)秀成果卻漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、和經(jīng)由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收獲無緣。領(lǐng)悟了這

27、些，我們就應(yīng)該有所行動。30請結(jié)合全文內(nèi)容，從兩個方面概括人們“對經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之”的原因。（4分）                 31第段在文中有什么作用？（2分）                 32請簡要分析第段的論證思路。（4分）  

28、               33下面哪一則材料適合作為第段的論據(jù)？請簡述理由。（3分）材料一  傳媒學(xué)家尼爾·波茲曼在娛樂至死中揭示，這是一個泛娛樂化的時代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費(fèi)的心態(tài)，消受那些等而下之的粗淺的讀物了。材料二  蘇霍姆林斯基說：“一個學(xué)?？赡苁裁炊箭R全，但如果沒有為了人的發(fā)展和精神生活的豐富而必備的書，或者如果大家不喜愛書 ，對書冷淡，那

29、么，就不能稱其為學(xué)校?！贝穑?#160;                 九、作文（40分）34.閱讀下面的文字，按要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的。”一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費(fèi)力氣。”請你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫篇不少于600字的作文。要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。（3）不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。九年級上學(xué)期語文競賽試題答案第卷答題欄（50分，每小題2分）1234567891