五年級(jí)下數(shù)學(xué)練習(xí)題-運(yùn)行圖｜浙教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年小學(xué)數(shù)學(xué)浙教版五年級(jí)下冊(cè)運(yùn)行圖1根據(jù)甲、乙兩車行程圖表回答下面的問題： 細(xì)觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)（ ）快些。 甲、乙兩車時(shí)速之差是（ ）千米。 甲、乙兩車的速度比是（ ）。 2下圖是小明和小紅兩人參加600米賽跑的行程圖。（1）跑完全程小明用了（ ）分。（2）小明到達(dá)終點(diǎn)后，小紅又跑了（ ）分才到終點(diǎn)。（3）小明的平均速度是每分（ ）m，小紅的平均速度是每分（ ）m。3根據(jù)甲、乙兩車的行程圖填空。 （1）（ ）車先行完30千米距離。 （2）乙車比甲車先行（ ）分鐘。（3）甲車的時(shí)速是（ ）千米時(shí)。 （4）甲、乙兩車的速度差是（ ）千米時(shí)。4下面是王軍和孫林1500

2、米賽跑的路程示意圖。 （1）王軍跑完全程用了（ ）分鐘，孫林跑到終點(diǎn)時(shí)，王軍再跑（ ）分鐘才能到達(dá)終點(diǎn)。（2）王軍和孫林的平均速度相差（ ）米分。5下圖表示從同一車站發(fā)出的甲、乙兩輛車的運(yùn)行情況。 （1）乙車平均每小時(shí)行（ ）千米。（2）甲車在（ ）點(diǎn)（ ）點(diǎn)速度較快，平均每小時(shí)行（ ）千米。（3）乙車追上甲車時(shí)，從圖中看大約是（ ）點(diǎn)（ ）分，甲車后來(lái)追上乙車時(shí)是（ ）時(shí)。 （4）在這段時(shí)間內(nèi)，甲車平均每小時(shí)行（ ）千米。6看圖填空。小華騎車從家去相距5千米的圖書館借書。從所給的折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出：小華去圖書館的路上停車（ ）分，在圖書館借書用（ ）分。從圖書館返回家中，速度是每小時(shí)（ ）千

3、米。7下面是一輛110巡邏車某一天上午8時(shí)到11時(shí)30分的行程情況，請(qǐng)看圖回答問題。（1）這天上午這輛110巡邏車共行駛了_千米路程，平均每小時(shí)行駛_千米。（2）有一段時(shí)間這輛車停在那里，這段時(shí)間是_ 到 _。（3）這天上午他們車速最快的一段時(shí)間是_。8下圖表示的是某人騎自行車所走的路程和花費(fèi)的時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問題：（1）他一共騎了_千米，旅途的最后半小時(shí)他騎了_千米。（2）他在途中停留了_小時(shí)，因?yàn)閳D中 。9請(qǐng)看圖回答。（1）公交車從A站到D站，若再用同樣的速度從D站到A站，共_分。（2）A站到D站的路程是_米。（3）A站到D站的平均速度是_千米/小時(shí)。10小明去6千米遠(yuǎn)的公

4、園玩，請(qǐng)根據(jù)折線圖回答問題。（1）小明在公園玩了多少時(shí)間？（2）如果一直走不休息，幾時(shí)幾分到達(dá)公園？（3）求出返回時(shí)小明騎自行車的速度。11李剛、王芳、小亮和昊昊四個(gè)人某一天上學(xué)的情景是這樣的：（1）李剛家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，他離家走了一段路以后就進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，他加快速度，一直走到學(xué)校。（2）王芳的爸爸是一位出租車司機(jī)，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校。（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校。（4）昊昊這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公

5、交車到學(xué)校。下面的四幅圖中，你認(rèn)為分別描述的是哪一位同學(xué)上學(xué)的情況？說說你是怎么判斷的。12小亮早晨上學(xué)，從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校。以下統(tǒng)計(jì)圖（ ）能反映出他上學(xué)的情況。專心-專注-專業(yè)參考答案1甲車；13.5；5：4【解析】此題考查頻數(shù)分布折線圖，根據(jù)頻數(shù)分布折線圖，結(jié)合實(shí)際意義可知答案。第三問兩者做除法即可。2（1）4；（2）1；（3）150；120【解析】此題考查頻數(shù)分布折線圖，根據(jù)頻數(shù)分布折線圖，結(jié)合實(shí)際意義可知答案。3（1）甲；（2）40；（3）45；（4）27【解析】此題考查頻數(shù)分布折線圖，根據(jù)頻數(shù)分布折

6、線圖，結(jié)合實(shí)際意義可知答案。速度由距離除以時(shí)間可以得到。4（1）8；2；（2）62.5【解析】此題考查頻數(shù)分布折線圖，根據(jù)頻數(shù)分布折線圖，結(jié)合實(shí)際意義可知答案。5（1）30；（2）10；12；50；（3）8；20；12；（4）24【解析】此題考查頻數(shù)分布折線圖，根據(jù)頻數(shù)分布折線圖，結(jié)合實(shí)際意義可知答案。620；40；15【解析】此題考查頻數(shù)分布折線圖，根據(jù)頻數(shù)分布折線圖，結(jié)合實(shí)際意義可知答案。7（1）55，15.7；（2）9時(shí)半，10時(shí)半；（3）8時(shí)到8時(shí)半。【解析】（1）這是折線統(tǒng)計(jì)圖，橫軸表示時(shí)間，豎軸表示路程，上午8時(shí)到11時(shí)半總共3.5小時(shí)，行程55千米，所以平均速度是55÷

7、3.515.7（千米/小時(shí)）。（2）9時(shí)半到10時(shí)半，路程沒有變，說明車輛是停車的狀態(tài)。（3）折線越陡，說明車速越快。8（1）30，10；（2）半，從九點(diǎn)半到十點(diǎn)，路程沒有變?！窘馕觥浚?）這是折線統(tǒng)計(jì)圖，橫軸表示時(shí)間，豎軸表示路程，上午九時(shí)路程從0開始，到上午十一時(shí)到達(dá)30千米處，所以行了30千米，最后半小時(shí)，行了30-20=10（千米）；（2）從上午九點(diǎn)半到十點(diǎn)這半個(gè)小時(shí)，路程沒有變。9（1）40（2）10（3）30【解析】（1）從A站到D站，用時(shí)20分，返回，又是20分，所以共用時(shí)間20+20=40分；（2）讀數(shù)10千米；（3）速度=路程÷時(shí)間，因此有10÷20=0.5千米/分=30千米/小時(shí)。10（1）半小時(shí)（2）1時(shí)40分（3）6÷0.5=12（千米/小時(shí)）【解析】（1）這里有兩個(gè)路程不變的情況，分析一下，不難看出，因?yàn)楣珗@距離6千米，所以第一段是途中休息，第二段半個(gè)小時(shí)是在公園玩的。（2）第一段休息20分鐘，如果不休息，那就需要1小時(shí)-20分鐘=40分鐘，從1時(shí)出發(fā)，1時(shí)40分，就能到達(dá)公園。（3）速度=路程÷時(shí)間，所以返回速度就是6÷0.5=12（千米/小時(shí)）11圖A是王芳，圖B是李剛，圖C是昊昊，圖D是小亮【解析】本題是折線統(tǒng)計(jì)圖表示時(shí)