[名校聯(lián)盟]甘肅省天水一中高二下學(xué)期暑假檢測(cè)語(yǔ)文試題

1、天水一中20192019學(xué)年度第二學(xué)期2019級(jí)暑假作業(yè)檢測(cè)語(yǔ)文試題命題：張會(huì)霞 謝黎時(shí)間：90分鐘 總分值：100分一、現(xiàn)代文閱讀23分閱讀下面的文字,完成1-4題。 漢語(yǔ),我想對(duì)你哭 北國(guó)騎士 武漢大學(xué)某教授在一次講演中曾不無(wú)感慨地說(shuō)到,漢語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種弱勢(shì)語(yǔ)言、一種第二階級(jí)的語(yǔ)言。在座的富有自由辯論精神的學(xué)子們一片嘩然,紛紛以“語(yǔ)言是沒(méi)有階級(jí)性的觀點(diǎn)反駁。但在聽(tīng)了演講者的“一個(gè)外國(guó)人晉職、升中學(xué)、上大學(xué)、考研究生、攻博,需要考我們漢語(yǔ)嗎?的反問(wèn)之后,全場(chǎng)寂然。 我不否認(rèn),今天我們必須學(xué)習(xí)西方科技知識(shí),掌握其語(yǔ)言、了解其文化。但是,如果我們普遍陷入對(duì)外國(guó)語(yǔ)言這里主要是指英語(yǔ)的畸形崇拜

2、,那么這實(shí)際上就是一個(gè)關(guān)系到本民族文化生存前景的嚴(yán)重問(wèn)題。 大多聽(tīng)講者也明白在那種狂熱的氣氛里,是難以學(xué)到什么新東西的,但他們認(rèn)為,即便花費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)換來(lái)一種心理上的平衡也值得。因?yàn)?英語(yǔ)對(duì)于考研者來(lái)說(shuō),具有一票否決的作用,它早巳成為考研游戲的前提。而且,隨著競(jìng)爭(zhēng)者日眾,它的難度也不斷水漲船高。具體地說(shuō),一個(gè)報(bào)考中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)甚至中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)的考生,如果英語(yǔ)不迭“國(guó)家線的話,即便專業(yè)再優(yōu)異也是白搭。相反,專業(yè)平庸,英語(yǔ)成績(jī)突出的考生,卻往往成了錄取的亮點(diǎn)。 然而,我們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度又是矛盾的。我們真的重視英語(yǔ)嗎?2019年武漢大學(xué)博士生錄取的英語(yǔ)線,劃為：應(yīng)屆、往屆的文科考生分別是55、50

3、分,而理科應(yīng)后、往后考生分別只需50、45分。也就是說(shuō)大家同是博士生,在英語(yǔ)卷面分只有100分的情況下可以相差10分之巨。而且,更讓人不解的是,一個(gè)研究空間物理的博士生與一個(gè)研究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的博士生究竟哪一個(gè)更需要英語(yǔ)? 我們年輕一代對(duì)本民族傳統(tǒng)文化態(tài)度的冷漠、了解的淺陋。我參加過(guò)湖南省的高考作文評(píng)閱工作,在所閱過(guò)的近2019篇文章中,很少能看到字句完全通順的,更無(wú)以奢談文采,而太多“準(zhǔn)大學(xué)生們?cè)谖淖种兴磉_(dá)出的對(duì)題旨把握的模糊、表達(dá)的幼稚、取材的單一和價(jià)值觀念的混亂真是讓人驚嘆! 全球化已成為當(dāng)今不可遏抑的世界趨勢(shì)。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)丈化的入侵,我們知道其他民族是怎樣對(duì)待自己的語(yǔ)言和文化的嗎?多數(shù)時(shí)

4、間在美國(guó)教書(shū)的法國(guó)人德里達(dá)來(lái)北京大學(xué)作演講的時(shí)候,開(kāi)始打算應(yīng)學(xué)生要求用英語(yǔ),但法國(guó)領(lǐng)事館堅(jiān)持要他用法語(yǔ),因?yàn)樗欠▏?guó)人。幾十年前,美籍華人丁肇中先生在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上致答詞時(shí),這位英語(yǔ)遠(yuǎn)比漢語(yǔ)講得流利的科學(xué)家,卻堅(jiān)決要講漢語(yǔ),就因?yàn)槟鞘悄刚Z(yǔ)。據(jù)說(shuō)在德國(guó)的講臺(tái)上授課,政府規(guī)定一律都得用德語(yǔ)。而在許多最需要使用本民族語(yǔ)言的國(guó)際講壇上,我們卻聽(tīng)到了中國(guó)代表的滿口洋話。最近驚聞武漢某著名大學(xué)也要實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué),據(jù)說(shuō)包括其中文專業(yè)也不能幸免。如果這消息確實(shí),那么在中國(guó)大學(xué)的課堂上使用英語(yǔ)講授漢語(yǔ)言文學(xué),將成為世界教育傳播史上的一大奇觀 我們小時(shí)候都學(xué)過(guò)?最后一課?。我想這篇體驗(yàn)一種語(yǔ)言命運(yùn)的著名短篇,小

5、說(shuō)之所以引起全世界的共鳴,是因?yàn)槟俏焕蠋熢谧詈笠徽n上,表達(dá)了一個(gè)超越民族界限的感慨：法語(yǔ)是世界上最美麗的語(yǔ)言。這句話可以置換為：世界上任何一種語(yǔ)言都是最美麗的。遺憾的是,這種美麗往往只有在危及語(yǔ)言存亡的時(shí)候,才體會(huì)得出。我們非得要扮演一回那個(gè)不成器的小學(xué)生么? 英語(yǔ)對(duì)于我們意味著什么?意味著“狼來(lái)了。來(lái)了一匹我們不能趕走也無(wú)法趕走的“狼。但我想,即使我們沒(méi)有氣度、勇氣、膽識(shí)、能力與之共舞,也不至于要把我們的孩子以及我們身上的好肉都送到它的嘴里,任其撕咬吧?漢語(yǔ),我只有對(duì)你哭! (選自?讀者?2019年第2期,有改動(dòng))1第1自然段中,在聽(tīng)武漢大學(xué)某教授講演時(shí),為什么先是“學(xué)子們一片嘩然,然后又“

6、全場(chǎng)寂然?(5分) 答： 2文章引用短篇小說(shuō)?最后一課?,是為了說(shuō)明什么?根據(jù)文意,簡(jiǎn)要作答。(5分) 答： 3文章的題目是?漢語(yǔ),我想對(duì)你哭?,而文章的最后一個(gè)自然段卻說(shuō)“漢語(yǔ),我只有對(duì)你哭,措辭的變化,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全文作答。(7分) 答： 4下面對(duì)這篇散文的分析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( ) ( ) (6分) A作者認(rèn)為,如果一個(gè)民族陷入了對(duì)英語(yǔ)的畸形崇拜,會(huì)危及本民族文化生存的前景。 B文中談到“我們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度是矛盾的,意在說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、考試都要從應(yīng)用的實(shí)際出發(fā)。 C作者懷著極大的責(zé)任感呼吁：要加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)的重視程度,使得漢語(yǔ)能夠取代英語(yǔ)的現(xiàn)地位。 D文中列舉“準(zhǔn)大學(xué)生們?cè)?/p>

7、高考作文中反映出的問(wèn)題,其原因便是英語(yǔ)的泛濫導(dǎo)致年輕一代對(duì)漢語(yǔ)的冷漠。E文中舉丁肇中先生的例子意在說(shuō)明對(duì)待本民族的語(yǔ)言和文化,也是衡量一個(gè)人是否熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族的重要方面。二、文言文閱讀17分閱讀下面文言文語(yǔ)段,完成文后各題。小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋；上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎？湯之問(wèn)棘也是已?！案F發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚(yú)焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名曰鯤。有鳥(niǎo)焉,其名為鵬,背假設(shè)太山,翼假設(shè)垂天之云；摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)

8、青天,然后圖南,且適南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚適也？我騰躍而上,不過(guò)數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也？此小大之辯也。故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦假設(shè)此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。假設(shè)夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。節(jié)選自?莊子逍遙游?5以下對(duì)句子中加點(diǎn)字詞解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A朝菌不知

9、晦朔 陰歷每月的第一天B窮發(fā)之北,有冥海者毛發(fā),文中指草木C此亦飛之至也 最高限度D而御六氣之辯 通“辨,區(qū)別6以下句子中,加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A小年不及大年 B眾人匹之C摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里 D雖然,猶有未樹(shù)也7以下句子中,加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分彼其于世,未數(shù)數(shù)然也 且舉世譽(yù)之而不加勸A于B且州司臨門(mén),急于星火然后圖南,且適南冥也 夫列子御風(fēng)而行 奚以知其然也C而D以旬有五日而后反去以六月息者也8翻譯文中劃線句子。8分1行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者4分 2且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮4分 三、默寫(xiě)(5分)10默寫(xiě)以下詩(shī)詞的上句或下句。(1

10、)、_,形影相吊。(李密?陳情表?)(2)、_,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易?琵琶行?)(3)、 ,樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！陶淵明?歸去來(lái)兮辭?(4) ,秋水共長(zhǎng)天一色。王勃?滕王閣序?(5)寄蜉蝣于天地, 。蘇軾?赤壁賦?四、根底知識(shí)15分,每題3分11以下各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A由于動(dòng)脈嚴(yán)重硬化,他的兩只手經(jīng)常會(huì)情不自禁地抖動(dòng),這對(duì)他來(lái)說(shuō)真是痛苦的事。B盡管有些人將鄧麗君、徐小鳳等人的歌曲看成是明日黃花?？墒?由歌壇新人翻唱這些老歌還是會(huì)吸引大批觀眾。C推行素質(zhì)教育是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵,具有綜合性人文性質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)又必然首當(dāng)其沖。D北京大學(xué)大學(xué)術(shù)氣氛濃厚。學(xué)生處于其間四年,耳聞目睹,也養(yǎng)成

11、了重視學(xué)術(shù)的風(fēng)氣。12以下各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A從今年10月1日起,中國(guó)將以兩萬(wàn)多個(gè)小城鎮(zhèn)為重點(diǎn)推行戶籍制度改革,在小城鎮(zhèn)擁有固定住所和合法收入的外來(lái)人口均可辦理小城鎮(zhèn)戶口。B周谷城先生早年就投身于轟轟烈烈的“五四運(yùn)動(dòng),所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者、歷史學(xué)家。C拿我們國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō),就是要不斷加大改革的力度和范圍,通過(guò)深化企業(yè)改革,更好地適應(yīng)市場(chǎng),才能創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力水平。D“911事件后,隨著美國(guó)和歐洲經(jīng)濟(jì)萎縮,一些國(guó)際基金組織為尋找新的投資機(jī)會(huì),將目光不約而同地投向中國(guó),尤其是亞洲這個(gè)充滿生機(jī)和活力的市場(chǎng)。13依次填入下面語(yǔ)段橫線處的短語(yǔ),排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 看山頭吐月,紅盤(pán)乍

12、涌,一霎間,清光四射,天空皎潔,四野無(wú)聲, ,坐客無(wú)不悄然！舍前有兩株梨樹(shù),等到月升中天,清光從樹(shù)間篩灑而下, ,此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼進(jìn)窗來(lái), 。地下陰影斑斕 微聞犬吠 助我凄涼A B C D 145.以下各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.生物之以息相吹也 B.千里逢迎,高朋滿座C.問(wèn)征夫以前路 D.欲茍順?biāo)角?那么告訴不許15以下各句,句式與其他三句不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A假設(shè)屬皆且為所虜 B沛公安在C聞道百,以為莫己假設(shè)者 D斥鷃笑之曰：“彼且奚適也？ 五、作文40分16.閱讀下面的材料,按要求作文。一切都是一次性的,從餐巾紙到個(gè)人的生命。我們知

13、道枝頭的嫩葉不再是去年的那一片,嬌艷的鮮花也不再是去年的那一朵,也知道我們不可能在子孫的身上得到再生。時(shí)間的線性使每一瞬間具有了獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。從胚芽萌動(dòng)到眼淚風(fēng)干,人們?cè)诿恳粋€(gè)獨(dú)一無(wú)二的瞬間感受著獨(dú)一無(wú)二的生命。請(qǐng)以“一次性為話題寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬 文體自選 不少于800字語(yǔ)文考試參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1當(dāng)教授說(shuō)“漢語(yǔ)是弱勢(shì)語(yǔ)言、是第二階級(jí)的語(yǔ)言時(shí),學(xué)子們并不同意這種說(shuō)法,而且非常震驚,而教授的反問(wèn)又令學(xué)子們回到現(xiàn)實(shí)生活中漢語(yǔ)真的是在走向衰敗。所以,先是“嘩然,然后“寂然。(意思對(duì)即可) (4分)2漢語(yǔ)是美麗的,如果我們不珍惜自己的語(yǔ)言資源,盲目迷信英語(yǔ)萬(wàn)能,我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)很快就會(huì)崩

14、潰和斷代,不要等到危及語(yǔ)言存亡時(shí)再懊悔不迭。(意思對(duì)即可) (4分)3這種措辭的變化表達(dá)了作者面對(duì)漢語(yǔ)正在衰敗的令人膽顫心驚的事實(shí),既深深憂慮想大聲疾呼,同時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)又使作者無(wú)可奈何的思想感情。(從兩個(gè)方面作答) (6分)4C、D (C文中并沒(méi)有“使得漢語(yǔ)能夠取代英語(yǔ)的現(xiàn)地位的意思。D前后沒(méi)有因果關(guān)系) (4分)二、文言文閱讀5D辯：通“變。6AB：“眾人今指“大家。指一定范圍內(nèi)所有的人。,此處意為“一般人；C：“羊角此處意為“旋風(fēng)。；D：雖然,此處意為“雖然這樣。7DA：介詞,對(duì)于/介詞,比；B：表遞進(jìn)關(guān)系,況且/副詞,將要；C：表修飾/表承接8善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)的人,品德可使一位君主滿意,能力使一國(guó)的人信任的人況且世人都稱贊他,他卻不因此而奮勉；世人都非議,他卻不因此而沮喪三、默寫(xiě)略四、根底知識(shí)11B