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文檔簡(jiǎn)介
1、 沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)2017-2018年度八年級(jí)上語(yǔ)文期中測(cè)試題一、積累與運(yùn)用1、下列字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是( )A不言而喻 潮訊 伶仃 撅斷jeB寒禁 愕然 祭祀sh 熱衷C賄賂lu 繚逗 嬉鬧 巾幗D泰然處之ch 忌諱 應(yīng)酬 耿耿于懷百 時(shí) 教 育2、填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )我們沙地上,( )了雪,我掃出一共空地來(lái),用短棒( )起一個(gè)大竹匾,( )下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將( )在棒上的繩子只一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背A 飄 撐 灑 系B 下 支 撒 縛C 積 立 播 綁百 時(shí) 教 育D 堆 項(xiàng) 扔 捆3、下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是
2、( )百 時(shí) 教 育杜小康忘記了父親,朝一股鴨子追去,這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中,倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣,臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追,一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西,今天卻都瘋了一樣,只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。A“忘記”是動(dòng)詞,“鴨子”是名詞,“六七十只”是數(shù)詞。B“緊緊地跟隨”是偏正短語(yǔ),“察看一下”是補(bǔ)充短語(yǔ)。C“他感到腳鉆心地疼痛?!本渲小八笔侵髡Z(yǔ)。D“他知道,這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳?!睕](méi)有語(yǔ)病。4、下列各
3、項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )百 時(shí) 教 育A答謝中書(shū)書(shū)作者陶弘景,南朝齊梁時(shí)的思想家,醫(yī)學(xué)家。B記承天寺夜游選自東坡志林,作者蘇軾。C小石潭記選自柳河?xùn)|集作者柳宗元。D駱駝祥子祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是劉四爺很慈祥,而祥子也很勤快,常幫劉四爺干活。5、古文填空(請(qǐng)書(shū)寫規(guī)范)百 時(shí) 教 育( 1 )青林翠竹, 。( 2 )庭下如積水空明, ,蓋竹柏影也。( 3 ) ,影布石上, 。( 4 )寂寥無(wú)人,凄神寒骨, 。二、閱讀理解(一)閱讀下兩首詩(shī),完成6題。漁家傲 秋思 范仲淹百 時(shí) 教 育塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未
4、勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。蘇幕遮 【宋】范仲淹碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。百 時(shí) 教 育注釋:這首蘇幕遮詞,是北宋前期名臣范仲淹所作。他當(dāng)時(shí)出任陜西四路宣撫使,主持防御西夏的軍事。黯:形容心情優(yōu)郁。追:追隨,可引申為糾纏。旅思:羈旅之思。6、對(duì)兩首詞理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A兩首詞都寫了塞上秋景,都是上闕寫景,下闕抒情。B兩首詩(shī)都書(shū)寫了征人思鄉(xiāng)之情。C漁家傲抒情蒼涼悲壯而豪放慷慨。百 時(shí) 教 育D蘇幕遮景色寫得闊遠(yuǎn)而秾麗,情致深婉頹廢,是真情流
5、露之名作。(二)閱讀選文,完成710題。甲文:崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人島聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心等看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜日:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。間其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”乙文:初至西湖記 袁宏道百 時(shí) 教 育從武林門而西,望保叔塔突兀層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶茶畢即棹舟入湖。山色如娥,花光如頰,溫風(fēng)如酒,波紋如綾,才一舉頭,已不
6、覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得,太約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此,時(shí)萬(wàn)歷丁西二月十四日也。晚同子公渡凈寺,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略,未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)樱潦湃?,石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至,湖山好友,一時(shí)湊集矣。7、加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )百 時(shí) 教 育A上下一白 余拏一小舟 一語(yǔ)描寫B(tài)山色如娥 大約如東阿王 但少閑人如吾兩人者耳C未復(fù)有能與其奇者 天與云 相與步于中庭D是日更定矣 是金陵人 如是再嚙8、翻譯句子(5分)( 1 )此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得。( 2 )山色如娥,花光如頰,溫風(fēng)如酒。9、請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)午刻入昭慶
7、圖茶畢即棹小舟入湖。10、下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )百 時(shí) 教 育A“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”中的“絕”字,從聽(tīng)覺(jué)入手,寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。B“則心已飛湖上也”中的“飛”字,寫出了一個(gè)初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩,遙見(jiàn)塔影凌空,便自心飛神越。C寫賞雪,卻寫道湖心亭上與金陵人飲酒的場(chǎng)面,只是為了突出西湖雪景的奇特迷人。D“湖山好友,一時(shí)湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。(三)閱讀選文,完成11-12題百 時(shí) 教 育材料一:李克強(qiáng)總理主持召開(kāi)經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示:“現(xiàn)在很多人,到什么地方先問(wèn)有沒(méi)有Wifi,就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了!”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說(shuō),可以研究如何把流量費(fèi)降下來(lái),
8、“薄利多銷”,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。在某種程度上,李克強(qiáng)總理是在代表千千萬(wàn)萬(wàn)的網(wǎng)民發(fā)聲,是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費(fèi)過(guò)高的用戶“維權(quán)”。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”,不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受,更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰(shuí)能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。百 時(shí) 教 育材料二:如今,手機(jī)款式不斷翻新,功能不斷增多。中國(guó)城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)。農(nóng)村學(xué)生使用手機(jī)也逐漸多了起來(lái),一年前只有10%,現(xiàn)在已達(dá)到40%以上。手機(jī)進(jìn)校園,不僅浪費(fèi)了學(xué)生許多學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,影響聽(tīng)課效率;容易滋生事端,學(xué)風(fēng)渙散,還嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng),各種事故防不勝防。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī);意大利2007年
9、起就在全國(guó)范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī),芬蘭禁止無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù),否則將被處以10萬(wàn)歐元的罰款;2009年1月,日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定;同年百 時(shí) 教 育8月,印度教育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園;2009年10月9日,法國(guó)參院通過(guò)法案,在幼兒園、小學(xué)和中學(xué),禁止學(xué)生使用手機(jī)。在中國(guó),中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園,目前還沒(méi)有明確的相關(guān)規(guī)定。11、根據(jù)對(duì)材科內(nèi)容的理解,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A、材料一的主要內(nèi)容是:總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。B、國(guó)內(nèi)外都認(rèn)為,手機(jī)進(jìn)校園對(duì)學(xué)生的
10、學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來(lái)不利的影響。C、手機(jī)的使用如此普遍,說(shuō)明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快,國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越活躍。D、我國(guó)對(duì)中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園,還沒(méi)有明確的規(guī)定。12、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。百 時(shí) 教 育(四)閱讀選文,完成13-17題佐紀(jì)(有改動(dòng))【日】北野武小學(xué)六年級(jí)生日那天,母親要去買東西,突然叫住我:“小武,快去穿衣服!”那是除了遠(yuǎn)足以外,我第一次坐電車,而且還是要去買東西,這令我興奮不己。一路上,我盤算著是買棒球手套好呢,還是電動(dòng)火車好呢。最后,我們?cè)谏裉镎鞠铝塑?,我被帶進(jìn)一家大書(shū)店,才剛嘟囔一句“買書(shū)啊”,后腦勺立刻挨了一巴掌。百 時(shí) 教 育如果是世界名著全集,也就罷了
11、。當(dāng)母親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本自由自在系列兒童專用參考書(shū)時(shí),我頭都昏了。哪有什么自由自在?明明是不自由不自在的日子。那天晚上,一回到家,母親立刻要我翻開(kāi)“自由自在”,我稍微偷懶就一巴掌打過(guò)來(lái),或者用掃把柄戳我,逼我讀書(shū)。百 時(shí) 教 育當(dāng)時(shí)的父母,多多少少都有那種心理。我母親也一樣,把一切,包括自己剩余的人生,通通賭在孩子的將來(lái)上,相信一定會(huì)有所回報(bào)。常首道“家貧出孝子”,身為孝子們的弟弟、家中老么的我,卻完全沒(méi)有為家里打拼、要出人頭地的想法,總是按捺不住想玩的心。小學(xué)時(shí),母親是如何逼我讀書(shū),而我又是如何不肯讀書(shū)、老想著打棒球,一直是我最深的記憶,也是我們母子之間的較量。百 時(shí) 教 育鄰
12、居大嬸看我那么愛(ài)打棒球卻沒(méi)有手套,覺(jué)得我可憐,于是在我生日時(shí)偷偷幫我買了棒球手套。但母親根本就不準(zhǔn)我打棒球,就連擁有手套也會(huì)惹她生氣。我家只有兩個(gè)房間加一個(gè)廚房,一個(gè)房間四疊(注:一疊=1.62平方米)半,另一個(gè)房間六疊。根本沒(méi)有“自己的房間”這類時(shí)髦玩意,沒(méi)處藏手套。不過(guò)走廊盡頭,有個(gè)勉強(qiáng)算是院子的地方,種著一棵低矮的銀杏樹(shù)。于是我把手套包在塑料袋里,偷偷埋在銀杏樹(shù)下,假裝沒(méi)事的樣子。我每逢打棒球時(shí)才把手套挖出來(lái)。有一天,當(dāng)我挖開(kāi)泥土?xí)r,手套不見(jiàn)了,只見(jiàn)塑料袋里裝著一堆參考書(shū)母親認(rèn)為我迷戀棒球,是因?yàn)闀r(shí)間太多,便又安排我去英語(yǔ)和書(shū)法補(bǔ)習(xí)班。足立區(qū)附近極少有英話補(bǔ)習(xí)班,于是我去了三站地之外的北
13、千住補(bǔ)習(xí)。我騎自行車往返,假裝乖乖去上課,其實(shí)都跑到附近的朋友家或公園,玩到時(shí)間差不多時(shí)再回家。有一次,一回到家,老媽迎面就說(shuō)“Hello,how are you?”我一時(shí)不知該怎么回答,默不作聲,結(jié)果挨了一頓好打。百 時(shí) 教 育“你沒(méi)去上課吧?!要說(shuō)I am fine,混蛋!”這真叫人不寒而栗。她怎么知道那些英語(yǔ)的?其實(shí)她是為了我,硬學(xué)會(huì)了那幾句。她還要我去學(xué)書(shū)法。我照樣逃課,時(shí)間多半花在打棒球上。偶爾感到內(nèi)疚時(shí),我就在公園長(zhǎng)椅上,拿出硯臺(tái)和毛筆,大筆揮灑自己的名字。她突然要看我書(shū)法練得如何,我就拿出在公園里寫的給她。她一看便勃然大怒:“書(shū)法老師一定會(huì)用紅筆好好批改的,你這胡亂涂鴉的臟字,就
14、是想假裝去上過(guò)課也沒(méi)用?!卑?時(shí) 教 育我聽(tīng)了以后,拿出僅有的一點(diǎn)零用錢,到文具店買了瓶紅墨水。接下來(lái),自己先寫好字,再模仿老師的筆觸批改,等著母親再檢查?!靶∥?,習(xí)字拿來(lái)我看看!”正中下懷,我立刻興奮地拿給她看。可是批改的紅字實(shí)在寫得太爛,又被拆穿了。仔細(xì)想來(lái),我的人生似乎就是和母親的抗?fàn)?。后?lái),我考上明治大學(xué)工學(xué)院。對(duì)母親來(lái)說(shuō),這是個(gè)小小的勝利。不過(guò),我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果,來(lái)結(jié)束母子倆在讀書(shū)領(lǐng)域的較量。百 時(shí) 教 育關(guān)于這件事,我只有抱歉。我的行為等于上了擂臺(tái)卻放棄比賽。但是,我們母子的較量,并非只限于讀書(shū)這個(gè)領(lǐng)域。母親還有更大的目標(biāo),簡(jiǎn)言之,就是要我出人頭地,至少和哥哥姐姐一樣。這也
15、是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要矛盾點(diǎn)。百 時(shí) 教 育因此,對(duì)于總算考上大學(xué)的兒子,母親的干涉并未停止。另一方面,我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實(shí)力,毫無(wú)感謝母親的心情,反而有點(diǎn)厭煩她。不僅如此,我甚至認(rèn)為,母系可能會(huì)是毀掉我人生的、我最親的人。我開(kāi)始打工,自信可以賺到房租和零用錢,于是決定搬出來(lái)住。那是大學(xué)二年級(jí)的春天。趁著母親外出在附近工作的時(shí)候,我開(kāi)著向家具店朋友借來(lái)的貨車,把行李搬出來(lái)。真不湊巧,只見(jiàn)母親拐過(guò)前面的街角,迎面而來(lái)?!靶∥?,你干什么?”“我要搬出去?!蔽覄e過(guò)險(xiǎn)去,聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的怒吼:“想走就走,都讀大學(xué)了,又不是小孩子。絕對(duì)別給我回來(lái),從今天起,我不是你媽,你不是我兒子!”百 時(shí) 教 育盡管如此
16、,她還是一直站在門外,茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。我心里也難過(guò),可是我堅(jiān)信,不這樣做,我就無(wú)法自立。那是朋友介紹的房子。房東是位老爺答,已經(jīng)退休,在自家土地上蓋公寓,靠著租金勉強(qiáng)生活。一個(gè)六疊的房間,一般月租都要七千日元,這里卻只要四千五百元,非常便宜。??!新生活!起初幾天,我的確是早上六點(diǎn)起床做廣播體操,然后精神抖擻地度過(guò)一天。但很快,我又陷入自甘墮落的日子里。別說(shuō)是學(xué)校,連打工的地方都愛(ài)去不去的,每天游手好閑。一回神,發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對(duì)房東,偷偷摸摸爬窗出入。窗外寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里,我照例快中午時(shí)還躺在被窩里。房東來(lái)敲門:“我有話跟你說(shuō)。”我呆呆站著,只有一句“對(duì)不起”。
17、混沌的腦袋認(rèn)識(shí)到半年不繳房租,只有滾蛋一條路,卻突然聽(tīng)到怒吼:“給我跪下!”我心想;這房東想干什么?但還是露出一點(diǎn)反省的樣子,乖乖跪在地板上?!澳睦镉心氵@樣的蠢蛋?”“啊?”百 時(shí) 教 育“欠了這么多房租,你以為還住得下去嗎?”“不,我想你肯定會(huì)叫我滾?!蔽业皖^回答?!澳悄銥槭裁催€在這里?“因?yàn)榉繓|您很仁慈?!薄斑@就是你幼稚又愚蠢的地方?!狈繓|嘆了口氣,“半年前你搬來(lái)的時(shí)候,你母親緊跟著過(guò)來(lái),是坐出租車跟來(lái)的?!蔽乙惑@,滿臉通紅。百 時(shí) 教 育“她說(shuō):這孩子傻傻的,肯定會(huì)欠房租,如果一個(gè)月沒(méi)繳,就來(lái)找我拿。就這樣,你母親一直幫你繳房租,你才能一直住在這里。我是收到了房租,但沒(méi)有一毛錢是你自己掏
18、的。你也稍稍為你母親想想吧?!狈繓|走后,我癱坐在棉被上許久。些許感謝的心情,混雜著永遠(yuǎn)躲不開(kāi)母親的懊惱這次交手,我又徹底輸了。乖乖聽(tīng)母親的話,洗心革面,好好讀完大學(xué),像哥哥一樣當(dāng)個(gè)學(xué)者搞搞研究,不是很好嗎?處在這個(gè)屢屢被母親“算計(jì)”的世界,我總是感到有些不滿,但具體不滿在哪里,又怎么也說(shuō)不上來(lái)。我想起小時(shí)候的玩伴,現(xiàn)在不是工人、出租車司機(jī),就是黑道混混。他們和我哪里不同?沒(méi)有。不,只有母親不同。【注釋】佐紀(jì),北野武的母親,北野武,日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人,1997年憑花火獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演。百 時(shí) 教 育13、本文通過(guò)哪幾件事來(lái)寫“我們母子之間在讀書(shū)領(lǐng)域的較量”?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答1
19、4、說(shuō)說(shuō)下句中“自由自在”一詞好在哪里?百 時(shí) 教 育那天晚上,一回到家,母親立刻要我翻開(kāi)“自由自在”,我稍微偷懶就一巴掌打過(guò)來(lái),或者用掃把柄戳我,逼我讀書(shū)。答: 15、劃線句運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?盡管如此,她還是一直站在門外,茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。答: 16、文中寫房東訓(xùn)斥“我”的情節(jié)有什么作用?答: 百 時(shí) 教 育17、作者曾經(jīng)認(rèn)為“母親可能會(huì)是毀掉我人生的我最親的人”,而他又說(shuō)“他們和我哪里不同?沒(méi)有。不,只有母親不同”,看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)答: (五)閱讀下面文字,完成18-22題。信息時(shí)代的“無(wú)價(jià)之寶”張唯誠(chéng)在古代,
20、煉金術(shù)士聲稱他們能將鉛之類的金屬變成貴重的黃金,當(dāng)然這是不可能的?,F(xiàn)在,數(shù)據(jù)科學(xué)家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息,這些信息雖然不是黃金,但價(jià)值勝似黃金。數(shù)據(jù)科學(xué)家可以說(shuō)是現(xiàn)代的“煉金術(shù)士”。英國(guó)數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托邁爾舍恩伯格在他的著作大數(shù)據(jù)中指出,今天全世界存儲(chǔ)的信息中,書(shū)和磁帶只占不到兩成,多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)在電腦硬盤、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè)備中。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長(zhǎng),最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的90%。一家互聯(lián)網(wǎng)研究公司預(yù)測(cè),人類產(chǎn)生的數(shù)據(jù)還將以每三年翻一番的速度增長(zhǎng)。百 時(shí) 教 育互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來(lái)的,這些信息來(lái)自于
21、他們對(duì)大量事實(shí)的研究,而對(duì)這些事實(shí)的記錄就是數(shù)據(jù)。例如,生物學(xué)家測(cè)量了成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)胞,從而收集到大量數(shù)據(jù);天文學(xué)家觀測(cè)了恒星、星系和太空中的各種能量活動(dòng),從而收集到大量數(shù)據(jù);地球科學(xué)家收集到世界各地的有關(guān)水、風(fēng)和氣流的資料,從而也形成了大量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)分析和歸納會(huì)形成有用的信息,于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件,人們利用數(shù)據(jù)做各種各樣的事。在美國(guó),人們通過(guò)分析數(shù)據(jù)了解到,每當(dāng)颶風(fēng)來(lái)襲前,超市中的草莓糖霜果塔餅干便特別搶手,這時(shí)的銷售量會(huì)比平時(shí)增加7倍,而在暴風(fēng)雨天氣來(lái)臨前,啤酒的銷售也特別好,于是超市便知道在這種時(shí)候及時(shí)補(bǔ)充貨源,從而令銷量大增。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來(lái)了方便。
22、在那些犯罪率高的城市,以前積累下來(lái)的犯罪數(shù)據(jù)可以派上用場(chǎng),警察們使用這些數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)犯罪的高發(fā)時(shí)間和地區(qū),從而合理地調(diào)配警力,提高工作效率和防范效果。數(shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用,很重要的一個(gè)原因是它幫助我們預(yù)測(cè)了未來(lái)有可能發(fā)生的事,然而在有些領(lǐng)域,知道為什么會(huì)有某種事情發(fā)生顯得更加重要。例如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,來(lái)自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們,某種疾病為什么會(huì)發(fā)生,從而幫助醫(yī)生治療這些疾病??茖W(xué)家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個(gè)性化”。例如,當(dāng)一個(gè)病人向醫(yī)生提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù),醫(yī)生便可以將這些數(shù)據(jù)和其他病人的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,從而依據(jù)這個(gè)病人的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個(gè)
23、班級(jí)里,學(xué)生們利用平板電腦或者閱讀器進(jìn)行閱讀練習(xí)。數(shù)據(jù)傳到老師那里,如閱讀用了多長(zhǎng)時(shí)間,某個(gè)詞語(yǔ)被學(xué)生標(biāo)注了多少次等。分析這些數(shù)據(jù),老師便可以發(fā)現(xiàn)讀物的難點(diǎn)和學(xué)生們的興趣點(diǎn),從而有針對(duì)性地進(jìn)行講解,還可以對(duì)個(gè)別學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。數(shù)據(jù)同樣可以運(yùn)用到其他行業(yè)。因此,在我們這樣一個(gè)信息時(shí)代,假若你成了一個(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)家,你便擁有了神奇的魔力,就好像中世紀(jì)的煉金術(shù)士們所聲稱的那樣。百 時(shí) 教 育(選自百科知識(shí),2016年02期,略有刪改)18、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目的作用。答: 19、第段中劃線句了使用了哪些說(shuō)明方法?并分析其作用。答: 20、選文順序能否顛倒,為什么?答: 21、信息提取有誤的一項(xiàng)是( )百
24、時(shí) 教 育A、大數(shù)據(jù)中指出,多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)在電腦硬盤、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè)備中。B、互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來(lái)的。C、在犯罪率高的城市,警察們可以利用以前積累下來(lái)的犯罪數(shù)據(jù),提高工作效率和防范效果。D、 在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,來(lái)自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們,某種疾病為什么會(huì)發(fā)生,從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。22、 假如你成了數(shù)據(jù)科學(xué)家擁有了神奇的魔力,你會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析解決哪些難題?(至少列出三種,文中例子除外。答: 三、作文23、閱讀下面的文字,按要求作文。百 時(shí) 教 育一項(xiàng)心理學(xué)的研究成果表明,一個(gè)人在做一件好事,其內(nèi)心是非常愉悅且頗感
25、幸福的,是所謂“善由心生,樂(lè)偕至之”。你在生活中是否也有類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫一篇記敘文。要求:1、題目自擬。2、不少于600字。百 時(shí) 教 育沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)2017-2018年度八年級(jí)上語(yǔ)文期中測(cè)試題答案1、 D 2、B 3、A 4、D 5、(1)四時(shí)俱備(2)水中藻荇交橫(3)日光下澈,佁然不動(dòng)(4)悄愴幽邃6、D7、B8、 (1)這時(shí)候想要用一句話描寫(眼前的美景)卻無(wú)法做到。(2)山色蔥綠,宛若美人的眉,(岸上)春花燦爛,恰似少女的臉頰,湖上和風(fēng),如酒香一樣醉人,湖中波紋,似白綾一樣起伏。百 時(shí) 教 育9、午刻入昭慶/茶畢/即棹小舟入湖。10、C11、C12、我認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)是有必要的。通過(guò)手機(jī),學(xué)生可以隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn),對(duì)于某些知識(shí)的困惑也可以用手機(jī)來(lái)查詢,方便快捷。雖然中學(xué)生群體中存在過(guò)度使用手機(jī)的現(xiàn)象,但相信隨著學(xué)生自制力的提高,這種現(xiàn)象一定會(huì)逐漸減少的。13、小學(xué)時(shí)“我”想買棒球手套(電動(dòng)火車),母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書(shū),讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住,卻是母親替“我”交了房租,“我”以退學(xué)結(jié)束母子倆在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的較量。14、既指以此為名的參考書(shū),又反諷“我”被逼讀書(shū)的狀況,與下文母親“一巴掌打過(guò)來(lái)”“用掃把戳我”形成對(duì)比,顯得風(fēng)趣幽默。百 時(shí) 教 育15、外貌描寫和動(dòng)作描寫。寫出了兒子自作主張搬出去住,母親為此感到傷
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