蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按要求寫句子真題含答案

1、蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)按要求寫句子真題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改寫成雙重否定句） _2父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_ 3哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改成陳述句）_ 4經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句）_ 5 圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句句話）_ 6根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思用“算賬”造句。計(jì)算賬目：_。吃虧或失敗后和人爭(zhēng)執(zhí)較量：_。二、 按要求寫句子。1.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(縮句)_2.地道戰(zhàn)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。(改為反問(wèn)句

2、）_3.哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢?(改為陳述句)_4.松鼠是動(dòng)物。(擴(kuò)句)_5.母親把錢塞在我手里了。(改為“被”字句)_6.巴迪說(shuō):“這首詩(shī)確實(shí)是我寫的?！?改為轉(zhuǎn)述句)。_三、 要求寫句子。1.21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（改為反問(wèn)句）_2.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。（改為被字句）_3.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫作文。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.全班同學(xué)都到了，只有王剛沒(méi)來(lái)。（修改病句）_四、 按要求改句子。1黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（改為雙重否定句）_2他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。（縮句）_3將軍

3、白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用加點(diǎn)詞造句）_五、 句子加工廠。1圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_2圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_3他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_4桂花開時(shí)很香。（改為夸張句）_六、 按要求寫句子。1.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為雙重否定句）_2.園中有民族建筑。園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_3.那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（縮句）_4.日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)

4、一刻左右。（修改病句）_5.在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（不改變句意，換一種說(shuō)法。）_6.海塘大堤上早已人山人海。（仿寫句子）_7.改成第三人稱轉(zhuǎn)述：爸爸對(duì)小蘭說(shuō)：“我背你過(guò)去?！盻8.改成雙重否定句：今天的活動(dòng)我們要參加。_七、 句子練習(xí)。1孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（給句子換種說(shuō)法，意思不變）_2主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。（仿寫句子，描寫人物動(dòng)作，反映人物心理）_3西瓜那么甜，甜得讓人覺(jué)得像是在吃蜜。（模仿例句寫法，選擇楊梅或檸檬來(lái)具體寫出它的特點(diǎn)）_4在“手疾眼快、胸有成竹、躍躍欲試、手忙腳亂”中選取兩個(gè)詞語(yǔ)

5、寫成句子。_5_，這真是“多行不義，必自斃”。（根據(jù)提示，把句子補(bǔ)充完整。）八、 按要求寫句子。1.桂花盛開的時(shí)候，香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）_2.奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野?。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話）_4.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（修改病句）_九、 按要求改寫句子。1為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫反問(wèn)句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)

6、述）_4偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_十、 按要求寫句子。1有一次，我常?？匆?jiàn)麗麗幫李奶奶做事。（修改病句）_2疫情持續(xù)。湖北出現(xiàn)醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測(cè)溫儀等防疫物資短塊的情況。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_3解放軍保衛(wèi)大提。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_4滿天的星星不停地閃爍。（改為擬人句）_5姐姐握著小紅的手，說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)幫助你的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_十一、 按要求寫句子。1小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！?改間接引語(yǔ)：_ 2咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！ 改反問(wèn)句：_ 3我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫） _4桂花很香。（改為夸張句

7、）_5寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）_6經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句） _十二、 按要求寫句子。1前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_2王丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來(lái)。（縮句）_3請(qǐng)用“驕傲”一詞的貶義和褒義各寫一句話。 貶義：_褒義：_4它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)。（以燕子為描寫對(duì)象仿寫句子） _十三、 按要求做題。1_我們走到哪兒，_不會(huì)忘記培養(yǎng)我們的小學(xué)老師。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）2白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（改為反問(wèn)句）_3秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。（修改病

8、句）_4如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。（寫出句子的主要意思）_十四、 按要求寫句子。1.桂花盛開，香極了！（改為夸張句）_2.要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親不得不把桂花搖下來(lái)。（改成肯定句）_3.父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_十五、 按要求寫句子。1.蝴蝶飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）_2.我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。（縮句）_3.園子留下回憶。（擴(kuò)句）_4.仿照句子，發(fā)揮想象續(xù)寫一句話童年就像一幅畫，色彩鮮艷，線條柔美；童年就像_，_，_。十六、 按要求寫句子：1.桂花真香。（改成夸張句）_2.白鷺實(shí)在是一首

9、韻在骨子里的散文詩(shī)。（改成反問(wèn)句）_3.牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）_4.他對(duì)隨行人員說(shuō)：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉(zhuǎn)述句）_5.年年堅(jiān)持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_十七、 按要求改寫句子。1小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句 ）_2我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)。（改為“被”字句）_3白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_4父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_5幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。（修改病句）_答案1、趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。 父

10、親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。 哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他不必戀戀不舍。 經(jīng)常到山里的人，一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（或改為：經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。） 圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 媽媽喜歡用計(jì)算器算賬。 今天算你贏了，明天咱們?cè)偎阗~。2、搭石構(gòu)成了風(fēng)景。 難道地道戰(zhàn)不是個(gè)奇跡嗎? 哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他不必戀戀不舍。 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。 錢被母親塞在我手里了。 巴迪說(shuō)，那首詩(shī)確實(shí)是他寫的。3、在21世紀(jì)，圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？ 花生被母親做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。 老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫作文。 全班同學(xué)除了王剛都到了。4、黃昏的空中偶

11、見(jiàn)白鷺的低飛，不得不說(shuō)是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 他到藺相如門上請(qǐng)罪。 將軍白了他一眼說(shuō)，吃什么？戰(zhàn)士吃什么他就吃什么。 夜晚的空中不僅有美麗的明月，而且還有閃爍的星星。5、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 圓明園是園林。 他拖著沉重的腳步慢慢往前走。 桂花開時(shí)香飄十里。6、圓明園的毀滅不能不說(shuō)是世界文化史上不可估量的損失。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 夜晚給我留下回憶和啟示。 日全食出現(xiàn)的時(shí)間在十點(diǎn)一刻左右。 在外國(guó)的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。 泰山山頂上早已人頭攢動(dòng)。 爸爸對(duì)小蘭說(shuō)，他背小蘭過(guò)去。 今天的活動(dòng)我們不得不參加。7、孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。

12、他死死地盯著那個(gè)樹樁，覺(jué)得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。 檸檬那么酸，酸得牙齒都要倒了。 雜技表演中有好多絕招要求演員必須手疾眼快，勤學(xué)多練。 小五胸有成竹的說(shuō)：“這件事包在我身上。” 小偷被抓起來(lái)了8、桂花盛開的時(shí)候，香飄十里，前后左右有十幾家鄰居沒(méi)有一家不浸在桂花香里。 奶奶說(shuō)，月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，讓我們?cè)偃フ摇?做筆記不但鍛煉了我的記憶力，而且增強(qiáng)了我的理解力。 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。9、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。 偉大的祖國(guó)

13、是多么美麗、富饒?。?0、刪去“有一次，”或“常常”。 因?yàn)橐咔槌掷m(xù)，所以湖北出現(xiàn)醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測(cè)溫儀等防疫物資短缺的情況。 示例：英勇的解放軍保衛(wèi)著危險(xiǎn)的大堤。 示例：滿天的星星不停地眨眼睛。 姐姐握著小紅的手，說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)幫助小紅的。11、小白蛇說(shuō)，敬愛(ài)的獵人，您是它的救命恩人，它要報(bào)答您。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家難道容易嗎？ 我想起了桂花雨。 桂花很香，十里意外都聞得到！ 寫得不怎么樣，但不是沒(méi)有希望的。 經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。12、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 王丹取出木笛吹奏起來(lái)。 驕傲使人落后。 看到人們安居樂(lè)業(yè)的景象，我為祖國(guó)感到驕傲。 美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)湖面，一會(huì)兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn)方， 一會(huì)兒停留在碧綠的荷葉上。13、無(wú)論 都 難道白鷺本身不是一首很優(yōu)美的歌嗎？ 秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象。 兩個(gè)人在搭石前相互禮讓。14、桂花盛開，香飄十里！ 要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親只得把桂花搖下來(lái)。 父親說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。15、蝴蝶飛得那么快，根本追不上。 我想到小月亮。 祖父的園子留下了我兒時(shí)美好的回憶。