數(shù)學教案數(shù)學教案－名數(shù)的改寫.doc

1、數(shù)學教案 數(shù)學教案名數(shù)的改寫 教學目的1學生認識單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的根底上，會進展簡單的名數(shù)改寫 2培養(yǎng)學生的遷移、類推和歸納概括的才能，應(yīng)用所學知識解決實際問題的才能教學重點使學生掌握單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫的方法，純熟的進展單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫教學難點純熟的進展時間單位單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的改寫教學步驟一、鋪墊孕伏1填空：1米 厘米1公頃 平方米1時 分1噸 千克2導(dǎo)入：【演示動畫“名數(shù)的產(chǎn)生”】他們倆到底誰高？同學們想不想給他們做個裁判呢？好，老師一起幫助你們解決這個問題二、探究新知1教學名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)1引導(dǎo)學生觀察剛剛兩位小朋友所說的1米30厘米，125厘米，32千

2、克，30.4千克這些數(shù)有哪些特點？即有數(shù)又有單位名稱老師指出：在計量長度、面積、重量、時間時，得到的數(shù)都帶有單位名稱，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克等通常把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù) 2觀察同學們說出的這些名數(shù)，有什么一樣點和不同點？一樣點：都是測量的結(jié)果，有數(shù)有單位；不同點：有的名數(shù)只帶有一個單位名稱，有的名數(shù)帶有兩個或兩個以上的單位名稱老師明確指出：帶有一個單位名稱的名數(shù)，叫做單名數(shù)； 帶有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復(fù)名數(shù)3讓學生分別舉出單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的例子2教學例11出例如1 3米 厘米老師提問：米和厘米之間有什么關(guān)系？1米100厘米3米是多少厘米？5米是多少

3、厘米？你是怎么想的？老師說明：由米到厘米，是從高級單位到低級單位，要用高級單位前面的數(shù)乘以進率學生討論：比擬轉(zhuǎn)化前后，什么變了，什么沒變？單位名稱變了，數(shù)的大小變了，實際的多少沒變讓學生舉出幾個由高級單位轉(zhuǎn)化為低級單位的例子2老師出示2噸50千克 千克老師設(shè)問：這幾道題目與上面的題目相比有什么不同？是復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)引導(dǎo)學生討論交流：怎樣將復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)？學生匯報：你是怎樣想的？使學生明確：首先把2噸變換成千克數(shù)，因為1噸等于1000千克，所以2噸1000220_0千克，再加50千克，就等于2050千克34千米180米 米 7米6厘米 厘米補充：5平方米2平方分米 平方分米5時30分 分

4、 3日12時 時4引導(dǎo)學生總結(jié)：由高級單位名稱改定成低級單位名稱時，要用高級單位的數(shù)乘以進率，再加上低級單位的數(shù)3教學例2出例如2： 5000平方米 公頃375分 時 分1引導(dǎo)學生觀察：從這兩道算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？老師提問：低級單位的名數(shù)能否轉(zhuǎn)化為高級單位的名數(shù)呢？小組討論交流：應(yīng)該怎樣改寫？學生匯報：說一說是怎樣想的？老師說明：因為1000平方米1公頃，50000平方米有幾個10000平方米，所以5000÷100005公頃，就是把平方米改寫成化頃數(shù)，要除以進率1000050000平方米5公頃因為1時60分，375分中有幾個60分就是幾時，就是用375除以60，商6余15，所

5、以375分改寫成幾時幾分，要除以進率60375分6時15分同桌討論：比擬轉(zhuǎn)化前后，什么變了，什么沒變？單位名稱變了，數(shù)的大小變了，實際的多少沒變讓學生舉出幾個由低級單位轉(zhuǎn)化為高級單位的例子老師歸納方法：用低級單位的數(shù)除以進率，商就是高級單位的數(shù)，余數(shù)就是低級單位的數(shù).2練一練6090克 千克 克420時 日 時490秒 分 秒2040毫米 米 厘米4引導(dǎo)學生概括名數(shù)改寫的方法三、穩(wěn)固練習1剛剛這兩個小朋友誰說得對呢？你能用兩種方法說明嗎？218平方米 平方分米6米45厘米 厘米5千米300米 米3時20分 分2千克80克 克2日16時 時120_00平方米 公頃7600千克 噸 千克1070毫

6、米 米 厘米3004米 千米 米4000公頃 平方千米678秒 分 秒50個月 年 個月2比擬大小2小時15分215分 3米5厘米350厘米 49千克4090克7米20厘米720厘米 3噸300千克 184時7日10時3解答下面題目14輛卡車共運了8噸400千克的貨物，平均每輛卡車運多少貨物？2王剛從家到圖書館用了1小時10分，他行了4千米20_米，他平均每分鐘行了多少米？3一根繩子用去了3米5厘米后，剩下的比用去的2倍多4分米，這根繩子長多少米？四、課堂小結(jié)1這節(jié)課的學習內(nèi)容是什么？2通過這節(jié)課的學習你有什么收獲和體會？3還有什么疑問？4剛剛這兩個小朋友到底誰重呢？30.4千克與32千克哪個更重？在今后的課堂上我們將繼續(xù)學習五、布置作業(yè)1