一年級(jí)下數(shù)學(xué)同步測(cè)試總復(fù)習(xí)(含答案解析）_人教新課標(biāo)

1、.?總復(fù)習(xí)?同步測(cè)試一、認(rèn)真填一填。1在數(shù)順序表中，從右邊起第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。2讀數(shù)和寫數(shù)都要從 位起。3最大的兩位數(shù)是 ，最大的一位數(shù)是 。100里面有 個(gè)十，100個(gè)一是 。4個(gè)位上是 ，表示 個(gè) ；十位是 ，表示 個(gè) 。這個(gè)數(shù)寫作 ，讀作 。5 寫數(shù)： 把這幾個(gè)數(shù)從小到大排列。 6一個(gè)兩位數(shù)它的個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，這個(gè)數(shù)可能是 71在上面所填的數(shù)中， 最接近1002在40和50之間,46更接近 ，77更接近 個(gè)十?？疾炷康模捍舜箢}是關(guān)于數(shù)的知識(shí)綜合練習(xí)題，包括數(shù)的順序、組成、序數(shù)、及多個(gè)數(shù)大小的比較。旨在讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)純熟掌握并可以綜合應(yīng)用。答案：1

2、個(gè)，十，百；2高；399，9，10，100；44，4個(gè)一，2，2個(gè)十，24二十四；5100，49，5，40；54049100；613，24，35，46，57，68，79720，40，60，70，90；90，50，8。解析：以填空題的形式把數(shù)的相關(guān)知識(shí)呈現(xiàn)出來，既有對(duì)概念的純熟掌握，還有對(duì)數(shù)軸、計(jì)數(shù)器中認(rèn)數(shù)、讀數(shù)知識(shí)的靈敏辨析，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。二、計(jì)算下面各題。73-9= 41-8= 25+4= 17-8=27+50= 52-8= 47-30 45+5=64-20= 5+90= 94-80= 25+6=39+7+6= 52-8-20= 84+6+10=53-30+5= 40+14-9= 63-30

3、-7=考察目的：此題中含“數(shù)的運(yùn)算的不同形式的練習(xí)題，主要穩(wěn)固運(yùn)算順序，進(jìn)步口算才能。答案：略解析：通過計(jì)算練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生練習(xí)的正確率。復(fù)習(xí)計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生靈敏計(jì)算的才能。三、找車廂。連一連考察目的：此題是數(shù)的知識(shí)綜合性練習(xí)，對(duì)已學(xué)數(shù)的組成、數(shù)的大小進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，培養(yǎng)學(xué)生靈敏辨析的才能，并用連線方式進(jìn)展歸類。答案：略解析：通過找車廂的形式，增加學(xué)生練習(xí)的興趣性。穩(wěn)固學(xué)生對(duì)“數(shù)的認(rèn)識(shí)的穩(wěn)固應(yīng)用。，四、里應(yīng)該填幾？ 15=7 9=14 12 =835=8 20=68 50 =14 考察目的：此題是在一道算式中求未知數(shù)的題型，既有20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，又有100以內(nèi)整十?dāng)?shù)，和一位數(shù)的加減式題，讓學(xué)

4、生可以理解題意，利用自己喜歡的方法求出未知數(shù)。答案： 15 8 =7 9 5=14 12 4=835 27 =8 2040=68 6450=14 解析：通過找出蘋果中的數(shù)的新穎形式，增加學(xué)生練習(xí)的興趣性。在計(jì)算中讓學(xué)生選擇喜歡的方法，對(duì)于求較小數(shù)，可能會(huì)直接想出得數(shù)，對(duì)于求較大數(shù)，可能會(huì)結(jié)合加、減法各部分之間的關(guān)系來計(jì)算。五、1紅金魚50條 花金魚15條 黑金魚10條 金魚比 少一些。 金魚比 多得多。2考察目的：以圖示呈現(xiàn)，讓學(xué)生讀懂題意，根據(jù)實(shí)際情況用“多一些“少一些“多得多“少得多精準(zhǔn)的語言，能正確描繪兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。答案：1 黑 金魚比 花 少一些。 紅 金魚比黑 多得多。218個(gè)。解析：此題中兩小題互相補(bǔ)充，第二題是逆向練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)“用語言所描繪數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系及能在給出的數(shù)據(jù)中來確定相應(yīng)的數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)感的理解。1讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)信息，自主填寫，增加開放性：2由于給定的數(shù)據(jù)較為適宜，選擇起來難度不大。六、考察目的：讓學(xué)生通過對(duì)3個(gè)數(shù)進(jìn)展組數(shù)過程，培養(yǎng)學(xué)生有序考慮，穩(wěn)固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較知識(shí)的應(yīng)用。答案：能寫出4個(gè)不同的兩位數(shù)。93903930解析：讓學(xué)生經(jīng)歷