藤野先生測試題

1、5藤野先生1給下面加點字注音或根據拼音寫漢字。教誨(huì)系住(jì)油光可鑒( jiàn )不遜(xùn) yì(驛)站 杳無消息(yo)詰責(jié) j(畸)形 抑揚頓挫（cuò）fi(緋)紅 nì(匿)名 深惡痛疾（wù）2下列各句中，加點的詞語使用有誤的一項是( B )A他出國兩年了，至今杳無消息。B這部小說情節(jié)抑揚頓挫，讀來激動人心。C對于鄰居的盛情邀約，我好意難卻，不得不與他們一起吃飯。D人民群眾對社會上以權謀私、貪污受賄等不正之風是深惡痛疾的。(解析：B項“抑揚頓挫”只能形容歌聲、語氣和

2、語調等，不能用來形容文章情節(jié)。)3(河池中考)下列各項中的標點符號使用有誤的一項是( B )A“好吧。”他說，“我相信你能行！”B我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等C給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？(解析：B項省略號與“等”不能一起使用，可刪掉其一。)4下列句子沒有語病的一項是( D )A弘揚和傳承國學文化需要凝聚各方力量。B良好的心態(tài)是天宮二號發(fā)射能否取得成功的重要因素。C周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。D今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了

3、許多寶貴意見。(解析：A項語序不當，“弘揚”和“傳承”應對調位置；B項一面對兩面，刪去“能否”；C項否定不當，刪掉“防止”或“不要”。)5對下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是( C )A“清國留學生”頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(夸張、比喻)B上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。(比喻)C于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(引用)D也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。(反語)6課文題為“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并沒有直接寫藤野先生，而是寫了清國留學生賞

4、櫻花、學跳舞，寫了從東京到仙臺途經的日暮里和水戶，寫了仙臺醫(yī)專的職員對他的優(yōu)待，還寫了日本“愛國青年”的尋釁和看電影事件。作者為什么要這樣安排情節(jié)？寫清國留學生賞櫻花、學跳舞是離開東京前往仙臺見到藤野先生的緣由；寫途經日暮里和水戶表現(xiàn)了作者的憂國之情，這是作者學醫(yī)的主要動機；寫仙臺醫(yī)專職員對自己的優(yōu)待是為下文寫藤野先生作鋪墊；寫日本“愛國青年”的尋釁是為寫藤野先生作反面襯托；寫看電影事件是道出作者與藤野先生告別的直接原因。總之，所有這些事都與突出藤野先生正直熱忱、沒有狹隘的民族偏見的高貴品質有著密切關系。7魯迅，是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。他一生嘔心瀝血，為世人留下了許多寶貴的

5、精神財富；他一生英勇頑強，與反動派展開了不屈不撓的斗爭。為此，某校八年級(3)班開展了“魯迅精神，光耀中華”的主題活動，請你完成以下任務。(1)下面是同學們收集到的有關魯迅的材料，請根據這些材料仿照上聯(lián)擬寫下聯(lián)。 在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。 我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián)：示例：幽默謙遜貴在自省。(2)閱讀下列關于魯迅的兩則挽聯(lián)，寫出它們表達的共同主題。著述最謹嚴，非徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫做空頭文學家。譯著尚未成書，

6、驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。示例：贊頌魯迅的豐功偉績，對魯迅的逝世感到無比痛心。(3)有同學從網上摘錄了下面的內容，請你根據其語言特點，將短文補充完整。多味的作家魯迅苦：成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，父親的逝世是苦，永別藤野先生是苦，跳進舊中國的“大染缸”而不得解脫更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中走過來的朝花夕拾。咸：樸實感人的散文催人淚下。點滴的舊事，是朝花夕拾可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者心靈的深思。辣：示例：魯迅的本色是辣。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。他“橫眉冷對千夫指”，對反動、守舊勢

7、力的抨擊與嘲諷毫不留情。閱讀“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒但在那時那地，我的意見卻變化了。”完成下列練習。8請概括選段的主要內容?？措娪笆录偈刽斞笚夅t(yī)從文。9“但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我”一句中包含了哪幾類中國人？影片中給俄國人做偵探的中國人；影片中圍觀的看客；講堂中的“我”。10“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話中的前后兩句有必然的因果關系嗎？作者為什么這么說？沒有必然的因果關系。前半句符合中國當時的實際，但后半句是荒謬的，中國人并非因國家衰弱而低能，魯迅的成績就已證明了這一點。作者這么說是為了揭露這