桃園縣菓林國(guó)小 99學(xué)年度 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 課程實(shí)施計(jì)劃

1、桃園縣菓林國(guó)小 99學(xué)年度 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 課程實(shí)施計(jì)劃壹、依據(jù)一、教育部國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程綱要。二、本校學(xué)校課程計(jì)劃貳、目的：一、充分考量學(xué)校條件、社區(qū)特性、教師特質(zhì)、家長(zhǎng)期望及學(xué)生需求，結(jié)合全體教師與社區(qū)資源，發(fā)展達(dá)成學(xué)校教育目標(biāo)、落實(shí)學(xué)校願(yuàn)景的學(xué)校本位課程。二、擬定落實(shí)學(xué)校本位理念的各項(xiàng)行政措施，提升課程改革與學(xué)校行政績(jī)效。三、詳細(xì)擬定領(lǐng)域課程教學(xué)進(jìn)度與各項(xiàng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)校特色，展現(xiàn)學(xué)校本位課程理念。四、設(shè)計(jì)教學(xué)主題與教學(xué)活動(dòng)，適切增補(bǔ)教材，強(qiáng)化教師協(xié)同教學(xué)，以增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與專(zhuān)業(yè)自主精神。五、研擬自編或改編課程計(jì)畫(huà)，實(shí)施課程評(píng)鑑，不斷提升學(xué)校本位課程品質(zhì)參、基本理念

2、九年一貫課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為主體，以知識(shí)的完整面為教育的主軸，以終身學(xué)習(xí)為教育的目標(biāo)。在進(jìn)入二十一世紀(jì)且處?kù)陡叨任拿骰氖澜缰?，?shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)能力，已逐漸成為日常生活及職場(chǎng)裡應(yīng)具備的基本能力?；兑陨系恼J(rèn)知，國(guó)民教育數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)，須能反映下列理念：(一)數(shù)學(xué)能力是國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)；(二)培養(yǎng)學(xué)生正向的數(shù)學(xué)態(tài)度，了解數(shù)學(xué)是推進(jìn)人類(lèi)文明的要素；(三)數(shù)學(xué)教學(xué)（含教材、課本及教學(xué)法）應(yīng)配合學(xué)童不同階段的需求，協(xié)助學(xué)童數(shù)學(xué)智能的發(fā)展；(四)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)科學(xué)的工具性特質(zhì)。肆、課程目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生的演算能力、抽象能力、推論能力及溝通能力。2. 學(xué)習(xí)應(yīng)用問(wèn)題的解題方法。3. 奠定下一階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

3、。4. 培養(yǎng)欣賞數(shù)學(xué)的態(tài)度及能力。5. 在第一階段（一至三年級(jí)）能掌握數(shù)、量、形的概念。6. 在第二階段（四至五年級(jí)）能熟練非負(fù)整數(shù)的四則與混合計(jì)算，培養(yǎng)流暢的數(shù)字感。7. 在小學(xué)畢業(yè)前，能熟練小數(shù)與分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算；能利用常用數(shù)量關(guān)係，解決日常生活的問(wèn)題；能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何形體的幾何性質(zhì)、並理解其面積與體積公式；能報(bào)讀簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖形並理解其概念。伍、學(xué)校特色課程目標(biāo)：一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)數(shù)與量能計(jì)算兩位數(shù)的加減運(yùn)算能認(rèn)識(shí)各種量的單位能計(jì)算500以?xún)?nèi)的數(shù)字之加減運(yùn)算能進(jìn)行估算能用不同的想法檢驗(yàn)答案的合理性能理解九九乘法能計(jì)算2000以?xún)?nèi)的數(shù)字之加減運(yùn)算會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行驗(yàn)算能做單位間的化

4、聚能計(jì)算加減乘除基本運(yùn)算能做時(shí)間的化聚能用不同的想法檢驗(yàn)答案的合理性能理解加減直式算則能以切割的方法計(jì)算面積與體積能計(jì)算同分母的四則運(yùn)算能理解乘除直式算則能利用各種公式計(jì)算各種形體面積 與體積能計(jì)算異分母的四則運(yùn)算能用不同的想法檢驗(yàn)答案的合理性圖形與空間能依圖形特徵加以分類(lèi)能瞭解圓的直徑、半徑、圓周率的關(guān)係能測(cè)量角度能依指示劃出各種形體能分辨各種錐體與柱體的特徵統(tǒng)計(jì)與機(jī)率能將資料做整理並做出統(tǒng)計(jì)圖能將資料做整理做出統(tǒng)計(jì)圖後加以解釋能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)瞭解機(jī)會(huì)代數(shù)能透過(guò)具體操作，解決來(lái)自生活情境中已列出的算式填充題能透過(guò)具體操作，解決來(lái)自生活情境中已列出的算式填充題能透過(guò)具體操作，解決來(lái)自生活情境中

5、已列出的算式填充題能透過(guò)具體表徵，解決來(lái)自生活情境中已列出的算式填充題能利用未知數(shù)列式後解題能利用未知數(shù)列式後解題連結(jié)能察覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)能找出生活中事物的數(shù)學(xué)規(guī)律能知道解題的步驟能和別人溝通分享並尊重別人的想法 能運(yùn)用不同的方式解題，並說(shuō)出其優(yōu)劣能合作解題陸、授課總節(jié)數(shù)及每週授課節(jié)數(shù)分配：年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)每週節(jié)數(shù)333344每週分鐘數(shù)120120120120160160柒、教材來(lái)源年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)93學(xué)年度康軒康軒牛頓康軒南一康軒94學(xué)年度南一康軒康軒康軒康軒南一95學(xué)年度康軒南一康軒康軒康軒康軒96學(xué)年度康軒康軒南一康軒康軒康軒97學(xué)年度康軒康

6、軒康軒康軒康軒康軒98學(xué)年度康軒康軒康軒康軒康軒康軒99學(xué)年度康軒康軒康軒南一康軒康軒備註捌、實(shí)施要點(diǎn)：一、 教材編選原則1. 教科書(shū)的編寫(xiě)，應(yīng)配合課程綱要之基本理念、課程目標(biāo)與能力指標(biāo)，並結(jié)合本校課程發(fā)展需要，以協(xié)助教師教學(xué)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)與學(xué)生（較高年級(jí)）自學(xué)為目標(biāo)。2. 教科書(shū)的編寫(xiě)，應(yīng)注意整體結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，在題材的呈現(xiàn)上，反映出各數(shù)學(xué)概念的內(nèi)在連結(jié)。並且也應(yīng)注意在取材上，能與其他數(shù)學(xué)主題、日常生活或其他領(lǐng)域的應(yīng)用，作自然的連結(jié)。3. 教科書(shū)的印刷，應(yīng)注意文字大小的使用，配合學(xué)生的閱讀年齡。二、教學(xué)方式1. 結(jié)合課程綱要及本校課程發(fā)展，考量學(xué)生各階段應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力，分析學(xué)生能力指標(biāo)，規(guī)劃課

7、程、教案或依照教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)。教材選取應(yīng)配合地方生活環(huán)境和學(xué)生實(shí)際生活，選擇適當(dāng)?shù)慕滩模瑏K布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，以利於教學(xué)。2. 依據(jù)階段能力指標(biāo)，發(fā)展並完成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。但是基於學(xué)習(xí)的需求，教師仍然可以依自己的經(jīng)驗(yàn)，先作部分的跨階段或跨年的前置處理，或作後續(xù)的補(bǔ)強(qiáng)教學(xué)。3. 教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展為考量。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏之快慢因人而異。教師應(yīng)避免將全班學(xué)生，當(dāng)做均質(zhì)的整體，透過(guò)教學(xué)評(píng)量，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)困境，做適當(dāng)?shù)脑\斷、導(dǎo)引與解決。4. 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重不同階段的學(xué)習(xí)型態(tài)，並與教學(xué)目標(biāo)配合。5. 教學(xué)應(yīng)注重?cái)?shù)、量、形的聯(lián)繫，讓學(xué)生在實(shí)作、實(shí)測(cè)與直覺(jué)中，獲得數(shù)、量、形及其相互

8、關(guān)係的概念，並逐步抽象化與程序化成為精鍊有效的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，再經(jīng)由反思、論證、練習(xí)與解題，讓學(xué)生逐步穩(wěn)定掌握其概念，作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。6. 教學(xué)時(shí)，宜提供充足的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)明其理由與想法，肯定其正確的巧思，或用關(guān)鍵的例子，釐清其錯(cuò)誤。三、學(xué)習(xí)評(píng)量1. 評(píng)量是檢驗(yàn)教學(xué)效果的方式，教師透過(guò)各種評(píng)量，來(lái)改善自己的教學(xué)。評(píng)量有多種方式，譬如紙筆測(cè)驗(yàn)、實(shí)測(cè)、討論、口頭回答、視察、作業(yè)、專(zhuān)題研究或分組報(bào)告等。教師宜視教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的需要，選擇適切的評(píng)量方式。2. 教師應(yīng)以教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與相關(guān)課程能力指標(biāo)，訂定評(píng)量的標(biāo)準(zhǔn)。教師不宜在教學(xué)評(píng)量中，出現(xiàn)困難度高的問(wèn)題，因?yàn)榻虒W(xué)評(píng)量並非常模參照類(lèi)的考試，不該強(qiáng)調(diào)

9、全班、全校的鑑別。3. 評(píng)量時(shí)，應(yīng)配合評(píng)量的目的，讓問(wèn)題能恰當(dāng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，並讓所有的評(píng)量題型，發(fā)揮該題型的特長(zhǎng)。除了單一選擇題與填充題以外的其他題型，均宜訂定分段給分標(biāo)準(zhǔn)，依其作答過(guò)程的適切性，給予部分分?jǐn)?shù)，並讓學(xué)生理解其錯(cuò)誤的原因。4. 針對(duì)學(xué)童個(gè)人的評(píng)量結(jié)果，教師可以理解學(xué)生既有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也可從學(xué)生發(fā)生的錯(cuò)誤，回溯其學(xué)習(xí)上的問(wèn)題並加以輔導(dǎo)修正。針對(duì)全班評(píng)量結(jié)果的共通錯(cuò)誤，可能反映教師本身教學(xué)上的疏失，並可據(jù)以改進(jìn)。必要時(shí)，應(yīng)進(jìn)行全校評(píng)量檢測(cè)，並依結(jié)果檢討，讓課程發(fā)展臻於完善。四、課程銜接與補(bǔ)強(qiáng)CZ-01 熟練多位數(shù)的加減直式計(jì)算(含多重進(jìn)位及借位)。(四上)CZ-02 熟練多位

10、數(shù)乘以一位數(shù)及多位數(shù)除以一位數(shù)的直式計(jì)算。(四上)CZ-03 熟練乘數(shù)是二位數(shù)及除數(shù)是二位數(shù)的直式計(jì)算。(四下)CZ-04 能處理乘數(shù)是三位數(shù)及除數(shù)是三位數(shù)的直式計(jì)算。(五上)CZ-05 理解分?jǐn)?shù)之整數(shù)相除的意涵，並作分子相同，分母不同的分?jǐn)?shù)比較。(在五年級(jí)完成，可以在四年級(jí)先處理平分情境)CZ-06 熟練四則混合計(jì)算。(五年級(jí))CZ-07 能利用等值分?jǐn)?shù)，作簡(jiǎn)單異分母分?jǐn)?shù)的比較與加減。(五年級(jí))CZ-08 三位小數(shù)的加減，乘以整數(shù)和除以整數(shù)的直式計(jì)算。(五年級(jí)) 進(jìn)行時(shí)間可做調(diào)整的內(nèi)容數(shù)與量 CN-01 補(bǔ)充三位數(shù)以?xún)?nèi)的加減估算。(四年級(jí)) CN-02 加強(qiáng)同分母帶分?jǐn)?shù)加減(含進(jìn)一及借一)。

11、(四年級(jí)) CN-03 加強(qiáng)二位小數(shù)的位值概念及加減直式計(jì)算。(四年級(jí)) CN-04 能解決複名數(shù)的時(shí)間量計(jì)算，以及時(shí)刻與時(shí)間量的加減問(wèn)題。(四年級(jí)) CN-05 加強(qiáng)常用單位化聚及複名數(shù)的四則計(jì)算(不含大單位)。(四年級(jí)) CN-06 瞭解無(wú)條件進(jìn)入，無(wú)條件捨去及四捨五入在指定位數(shù)取概數(shù)的方法。(四捨五入法應(yīng)說(shuō)明5的取法)(五年級(jí))CN-07 能利用概數(shù)，做加減乘除的估算。(五年級(jí)) CN-08 結(jié)合分?jǐn)?shù)之整數(shù)相除的意涵與乘除混合的關(guān)係，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)相關(guān)運(yùn)算的理解。(五年級(jí)) CN-09 補(bǔ)充整數(shù)除以整數(shù)，商為三位小數(shù)以?xún)?nèi)的直式計(jì)算，並與分?jǐn)?shù)之整數(shù)相除的意涵結(jié)合，用來(lái)做分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互換。(五年級(jí)

12、) CN-10 解決時(shí)間的乘除計(jì)算問(wèn)題。(五年級(jí)) CN-11 能認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)，並作質(zhì)因數(shù)的分解(質(zhì)數(shù)<20，質(zhì)因數(shù)<10，被分解數(shù)<100)。(六年級(jí)) CN-12 能認(rèn)識(shí)兩數(shù)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)與兩數(shù)互質(zhì)的意義，理解最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的計(jì)算方式，並做相關(guān)應(yīng)用以及將分?jǐn)?shù)約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。(六年級(jí)) CN-13 補(bǔ)充分?jǐn)?shù)乘法及除法的算則。(六年級(jí)) CN-14 加強(qiáng)分?jǐn)?shù)的兩步驟四則混合計(jì)算。(六年級(jí)) CN-15 加強(qiáng)比、比值、比率及百分率的相關(guān)應(yīng)用。(六年級(jí)) 幾何 CS-01 補(bǔ)充三角形兩邊長(zhǎng)的和大於第三邊長(zhǎng)，以及大角對(duì)大邊的概念。 CS-02 補(bǔ)充簡(jiǎn)單平面圖形的線

13、對(duì)稱(chēng)性質(zhì)。 CS-03 能認(rèn)識(shí)平面圖形放大、縮小對(duì)長(zhǎng)度、角度與面積的影響，並認(rèn)識(shí)比例尺。(面積只考慮比例尺是簡(jiǎn)單倍數(shù)的情況) CS-04 補(bǔ)充簡(jiǎn)單扇形的面積。代數(shù) CA-01 加強(qiáng)兩步驟問(wèn)題，並學(xué)習(xí)併式的記法。(四年級(jí)) CA-02 加強(qiáng)加減互逆及乘除互逆的題型。(四年級(jí)) CA-03 瞭解整數(shù)的各種代數(shù)律(交換律、結(jié)合律、分配律)，並能運(yùn)用於計(jì)算中以簡(jiǎn)化計(jì)算。(五年級(jí)) CA-04 補(bǔ)充乘除混合的題型，讓學(xué)生在具體情境中理解，先乘再除與先除再乘結(jié)果相同，也理解連除兩數(shù)相當(dāng)於除以此兩數(shù)之積，並運(yùn)用於計(jì)算中以簡(jiǎn)化計(jì)算。(五年級(jí)) CA-05 以符號(hào)表示各種代數(shù)律、幾何公式，和分?jǐn)?shù)乘法及除法的算則

14、。(六年級(jí)) CA-06 能理解等量公理。(只考慮等式兩側(cè)同加、減、乘、除一數(shù)，等式不變，等量公理的名詞不必出現(xiàn)) (六年級(jí))統(tǒng)計(jì)與機(jī)率 CD-01 補(bǔ)充折線圖、圓形圖與有序資料等統(tǒng)計(jì)圖表的報(bào)讀與製作。玖、教學(xué)資源運(yùn)用：1. 教材與多媒體教學(xué)資源如光碟、教具主要 由選定教科書(shū)商提供。2. 家長(zhǎng)或家長(zhǎng)會(huì)如果有其他教學(xué)資源提供，由各年級(jí)統(tǒng)整到教學(xué)單元。拾、本計(jì)畫(huà)經(jīng)課程發(fā)展委員會(huì)討論通過(guò)後實(shí)施，修正時(shí)亦同。桃園縣果林國(guó)小99學(xué)年度 上學(xué)期 數(shù)學(xué) 領(lǐng)域 一六 年級(jí)單元與教學(xué)計(jì)畫(huà)表週次學(xué)校行事一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)單元名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)單元名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)單元名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)單元名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)單元名稱(chēng)教學(xué)

15、重點(diǎn)單元名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)1新生家長(zhǎng)座談一、數(shù)數(shù)看1.唱數(shù)1到10，並確定10以?xún)?nèi)的量。2.作10以?xún)?nèi)各數(shù)的形、音、量的連結(jié)。一、數(shù)到2001.建立100200的數(shù)詞序列。2.讀、寫(xiě)、做200以?xún)?nèi)的數(shù)。3.認(rèn)識(shí)百位的位名。4.用積木表徵200以?xún)?nèi)的數(shù)。5.200以?xún)?nèi)數(shù)的化聚。一、一萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)1.建立10000以?xún)?nèi)的數(shù)詞序列及各數(shù)的說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)、做。2.認(rèn)識(shí)千位的位名，並做10000以?xún)?nèi)數(shù)的化聚及合成分解。一、一億以?xún)?nèi)的數(shù)1.一億以?xún)?nèi)數(shù)的說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)、做。2.一億以?xún)?nèi)數(shù)的化聚、位值與大小比較。一、小數(shù)與分?jǐn)?shù)1.能認(rèn)識(shí)四位以上的小數(shù)。2.能解決生活情境中，四位小數(shù)的加減問(wèn)題。一、最大公因數(shù)與最小公倍

16、數(shù)1.認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)，並作質(zhì)因數(shù)的分解。2鄕國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽一、數(shù)數(shù)看1.確定10以?xún)?nèi)的量。2.寫(xiě)1到10的數(shù)字。3.用不同形式表徵10以?xún)?nèi)的數(shù)量。一、數(shù)到2001.認(rèn)識(shí)及使用100元和200元。2.各種面值錢(qián)幣的兌換並使用錢(qián)幣。3.用100、10和1的圖象表示指定的錢(qián)數(shù)。4.比較200以?xún)?nèi)兩量的多少。5.比較200以?xún)?nèi)兩數(shù)的大小，並使用和符號(hào)來(lái)表示。一、一萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)1.認(rèn)識(shí)千位的位名，並做10000以?xún)?nèi)數(shù)的化聚及合成分解。2.用、和表示10000以?xún)?nèi)兩數(shù)的大小關(guān)係。3.報(bào)讀生活中常見(jiàn)的直接對(duì)應(yīng)表格。一億以?xún)?nèi)的數(shù)1.一億以?xún)?nèi)數(shù)的說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)、做。2.一億以?xún)?nèi)數(shù)的化聚、位值與大小比較3.熟練

17、大數(shù)加減的直式計(jì)算。一、小數(shù)與分?jǐn)?shù)1.認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)數(shù)線。2.能用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)相除的意涵(包含除)。一、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)1.認(rèn)識(shí)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。2.了解兩數(shù)互質(zhì)的意義。3.用質(zhì)因數(shù)分解或短除法求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。4.能應(yīng)用最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)，解決生活中的問(wèn)題。3一年級(jí)遊戲安全宣導(dǎo)二、比長(zhǎng)短1.描述物件的長(zhǎng)。2.直接比較物件的長(zhǎng)度。二、二位數(shù)的加減(一)1透過(guò)透過(guò)具體物或圖象，解決二位數(shù)的加法問(wèn)題。2.透過(guò)具體物或圖象，理解二位數(shù)加法的直式計(jì)算。3.以直式計(jì)算二位數(shù)的加法問(wèn)題。二、四位數(shù)的加減計(jì)算1.透過(guò)圖象表徵，理解三位數(shù)的加法直式計(jì)算。2.能熟練三位數(shù)的加法直式計(jì)算。

18、3.能解決生活中連加的計(jì)算問(wèn)題。4.能熟練四位數(shù)的加法直式計(jì)算。乘法1.能熟練三位數(shù)乘以二位數(shù)有關(guān)的直式乘法問(wèn)題。2.能熟練四位數(shù)乘以二位數(shù)有關(guān)的直式乘法二、整數(shù)四則計(jì)算1.能知道整數(shù)四則運(yùn)算的併式約定，並用來(lái)列式求答。2.能利用整數(shù)四則運(yùn)算的併式約定，來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算式子，並解決生活情境中的問(wèn)題。二、分?jǐn)?shù)除法1.認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2.能解決同分母分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。3.能解決整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。4生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)二、比長(zhǎng)短1.複製物件的長(zhǎng)度，並做間接比較。2.認(rèn)識(shí)直線、曲線。二、二位數(shù)的加減(一)1透過(guò)透過(guò)具體物或圖象，解決二位數(shù)的減法問(wèn)題。2.透過(guò)具體物或圖象，理解二位數(shù)減法的直

19、式計(jì)算。3.以直式計(jì)算二位數(shù)的減法問(wèn)題。二、四位數(shù)的加減計(jì)算1.透過(guò)圖象表徵，理解三位數(shù)的減法直式計(jì)算。2.能熟練三位數(shù)減法的直式計(jì)算。3.能利用加減的互逆關(guān)係，檢驗(yàn)答案的正確性。4.能熟練四位數(shù)減法的直式計(jì)算。乘法數(shù)乘以三位數(shù)有關(guān)的直式乘法問(wèn)題二、整數(shù)四則計(jì)算1.能在具體情境中，理解加法和乘法的交換律和結(jié)合律。2.能知道整數(shù)四則運(yùn)算的併式約定，並用來(lái)列式求答。3.能利用整數(shù)四則運(yùn)算的併式約定，來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算式子，並解決生活情境中的問(wèn)題。二、分?jǐn)?shù)除法1.能解決異分母分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。2.能解決分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問(wèn)題。3.能解決異分母分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的包含除問(wèn)題，並能求出餘數(shù)。4.能根據(jù)除數(shù)和1的關(guān)係，判

20、斷商和被除數(shù)的大小關(guān)係。5品格教育宣導(dǎo)三、在哪裡1.描述某物在觀察者的前後、上下位置。2.認(rèn)識(shí)身體左右。三、量長(zhǎng)度1.理解用不同個(gè)別單位測(cè)量同一長(zhǎng)度時(shí)，其數(shù)值不同，並能說(shuō)明原因。2.認(rèn)識(shí)公分。三、周長(zhǎng)與面積1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單封閉圖形的內(nèi)、外部及其周界。2.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，並能做周長(zhǎng)的實(shí)測(cè)與計(jì)算。角度1.認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)角。2.認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角和平角。3.使用量角器。4.角度的估測(cè)與計(jì)算。二、整數(shù)四則計(jì)算1.能在具體情境中，理解加法和乘法的交換律和結(jié)合律。2.能在具體情境中，理解乘法對(duì)加法的分配律，並運(yùn)用於簡(jiǎn)化心算。3.熟練整數(shù)四則運(yùn)算性質(zhì)，來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。三、柱體與錐體1.依據(jù)形體的組成要素，比較圓錐、圓柱、角柱

21、和角錐的異同。2.認(rèn)識(shí)柱體和錐體的透視圖和展開(kāi)圖。3.透過(guò)觀察與實(shí)測(cè)，知道角柱中面與面的平行與垂直關(guān)係。6學(xué)障、情障通報(bào)及鑑定三、在哪裡1.認(rèn)識(shí)並描述某物在觀察者的左右位置。2.在生活中應(yīng)用上下左右。3.指出兩個(gè)物體的遠(yuǎn)近位置。三、量長(zhǎng)度1.使用公分刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。2.使用直尺畫(huà)出或做出指定長(zhǎng)度的線段。3.畫(huà)出兩點(diǎn)間的線段，並測(cè)量其長(zhǎng)度。4.透過(guò)實(shí)測(cè)培養(yǎng)長(zhǎng)度的量感，並進(jìn)行估測(cè)。三、周長(zhǎng)與面積1.能將簡(jiǎn)單圖形切割重組成另一已知簡(jiǎn)單圖形(含經(jīng)驗(yàn)面積的保留概念)。2.利用間接比較或以個(gè)別單位實(shí)測(cè)的方法比較不同面積的大小。除法1.能理解並熟練二位數(shù)除以二位數(shù)有關(guān)的除法問(wèn)題。2.能理解乘除互逆，並運(yùn)用於

22、驗(yàn)算與解題。三、正方體、長(zhǎng)方體和球1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單形體的組成要素。2.認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體的透視圖。3.認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖。4.觀察正方體、長(zhǎng)方體中邊與邊的相互關(guān)係(垂直和平行)，以及面與面的相互關(guān)係(垂直和平行)。三、柱體與錐體1.依據(jù)形體的組成要素，比較圓錐、圓柱、角柱和角錐的異同。2.認(rèn)識(shí)柱體和錐體的透視圖和展開(kāi)圖。3.透過(guò)觀察與實(shí)測(cè)，知道角柱中面與面的平行與垂直關(guān)係。7交通安全教育宣導(dǎo)四、排順序、比多少1.認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)詞序列。2.利用10以?xún)?nèi)的數(shù)詞序列，描述事物的位置及先後順序。四、幾點(diǎn)幾分1.報(bào)讀鐘面上的時(shí)刻是幾點(diǎn)幾分。四、乘法1.能將九九乘法的橫式紀(jì)錄，改用直式表示。2.解決

23、二位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問(wèn)題，並用直式計(jì)算。除法1.能理解並熟練三位數(shù)除以二位數(shù)有關(guān)的除法問(wèn)題。2.能理解並熟練四位數(shù)除以二位數(shù)有關(guān)的除法問(wèn)題。三、正方體、長(zhǎng)方體和球1.觀察正方體、長(zhǎng)方體中邊與邊的相互關(guān)係(垂直和平行)，以及面與面的相互關(guān)係(垂直和平行)。2.認(rèn)識(shí)球及其組成要素。3.認(rèn)識(shí)無(wú)蓋正方體盒子的展開(kāi)圖。四、小數(shù)除法1.解決小數(shù)(或整數(shù))除以小數(shù)的除法問(wèn)題。8反毒教育宣導(dǎo)四、排順序、比多少1.比較10以?xún)?nèi)兩量的多少。四、幾點(diǎn)幾分1.將鐘面的時(shí)刻和數(shù)字鐘對(duì)應(yīng)。2.經(jīng)驗(yàn)1分鐘的量感。3.知道某時(shí)刻經(jīng)過(guò)幾分鐘或幾小時(shí)後的時(shí)刻。四、乘法1.解決三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法題，並用直式計(jì)算。2.解決一位

24、數(shù)乘以二位數(shù)的乘法問(wèn)題，並用直式計(jì)算。長(zhǎng)度1.認(rèn)識(shí)1公里（km）的長(zhǎng)度。2.認(rèn)識(shí)公里、公尺間的關(guān)係和換算。3.公里和公尺的相關(guān)計(jì)算。四、因數(shù)與倍數(shù)1.了解整除的意義與因數(shù)的關(guān)係。2.認(rèn)識(shí)正整數(shù)的因數(shù)及兩數(shù)的公因數(shù)。四、小數(shù)除法1.解決小數(shù)(或整數(shù))除以小數(shù)的除法問(wèn)題。2.利用乘除互逆，來(lái)驗(yàn)算除法的答數(shù)。3.能藉由除數(shù)與1的大小關(guān)係，判斷被除數(shù)與商的大小關(guān)係。9家庭訪視五、分與合1.進(jìn)行10以?xún)?nèi)量的合成、分解活動(dòng)。學(xué)習(xí)廣角一1.複習(xí)200以?xún)?nèi)的數(shù)詞序列。2.200以?xún)?nèi)數(shù)的化聚。3.解決二位數(shù)連加問(wèn)題，並用直式記錄解題過(guò)程。4.認(rèn)識(shí)及使用錢(qián)幣。5.測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的線段。6.報(bào)讀時(shí)刻。7.報(bào)讀時(shí)刻表。

25、五、重量1.利用間接比較或以個(gè)別單位實(shí)測(cè)的方法，比較不同物體的重量。2.察覺(jué)重量的保留概念。3.認(rèn)識(shí)重量單位公克、公斤及其關(guān)係。4.能進(jìn)行1公斤以?xún)?nèi)重量與整公斤(體重計(jì))的實(shí)測(cè)。5.建立1公斤以?xún)?nèi)重量的量感與估測(cè)。分?jǐn)?shù)1.能認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，熟練假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互換。2.能在具體平分的情境中，理解分?jǐn)?shù)之整數(shù)相除的意涵。四、因數(shù)與倍數(shù)1.認(rèn)識(shí)正整數(shù)的倍數(shù)及兩數(shù)的公倍數(shù)。2.理解因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)係。3.觀察並理解倍數(shù)的規(guī)律(2、3、5、10的倍數(shù))。五、數(shù)量關(guān)係1.能察覺(jué)圖形的簡(jiǎn)單規(guī)律。2.透過(guò)具體觀察及探索，察覺(jué)簡(jiǎn)易數(shù)量樣式。3.描述簡(jiǎn)易數(shù)量樣式的特性。10期中評(píng)量身心學(xué)習(xí)障礙宣導(dǎo)月五、

26、分與合1.認(rèn)識(shí)並使用0。2.進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的合成、分解活動(dòng)。五、二位數(shù)的加減(二)1.認(rèn)識(shí)加減法的互逆關(guān)係。2.能用加減法的互逆關(guān)係，檢驗(yàn)答案的合理性。3.認(rèn)識(shí)算式填充題，並用算式填充題記錄加數(shù)未知的問(wèn)題，進(jìn)行解題。學(xué)習(xí)廣角一1.用、和表示10000以?xún)?nèi)兩數(shù)的大小關(guān)係。2.能解決三、四位數(shù)的加法問(wèn)題。3.能解決二、三位數(shù)乘以一位數(shù)及一位數(shù)乘以二位數(shù)的乘法問(wèn)題。4.能報(bào)讀物件重量。5.能報(bào)讀生活中常見(jiàn)的一維表格。6.能計(jì)算物件的周長(zhǎng)。7.能比較面積大小。分?jǐn)?shù)加油小站一1.能在具體平分情境中，理解等值分?jǐn)?shù)。2.能在具體情境中，進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。1.複習(xí)單元一至單元六。四、因數(shù)與倍數(shù)1.認(rèn)識(shí)正整數(shù)

27、的倍數(shù)及兩數(shù)的公倍數(shù)。2.因數(shù)倍數(shù)的應(yīng)用。五、數(shù)量關(guān)係1.觀察生活情境中數(shù)量關(guān)係的變化關(guān)係(和不變、差不變、積不變)。2.觀察生活中的數(shù)量關(guān)係，並以文字或符號(hào)表徵這些數(shù)量。115、6年級(jí)生理教育講座五、分與合1.認(rèn)識(shí)身體的左右。2.使用方位語(yǔ)詞描述兩物相對(duì)位置。3.比較10以?xún)?nèi)兩量的多少。4.利用1到10的數(shù)詞序列描述物件的位置。5.比較兩物件的長(zhǎng)短。6.做10以?xún)?nèi)合成與分解的活動(dòng)。五、二位數(shù)的加減(二)1.認(rèn)識(shí)算式填充題，並用算式填充題記錄減數(shù)未知的問(wèn)題，進(jìn)行解題。2.認(rèn)識(shí)算式填充題，並用算式填充題記錄被加數(shù)未知的問(wèn)題，進(jìn)行解題。3.認(rèn)識(shí)算式填充題，並用算式填充題記錄被減數(shù)未知的問(wèn)題，進(jìn)行解

28、題。六、加減法的應(yīng)用1.能解決生活中被加數(shù)(加數(shù))未知的問(wèn)題。2.能解決生活中被減數(shù)(減數(shù))未知的問(wèn)題。3.在具體情境中，解決三位數(shù)以?xún)?nèi)的加減估算，並用來(lái)檢驗(yàn)答案的合理性。整數(shù)四則1.解決生活情境中整數(shù)四則的兩步驟問(wèn)題。五、統(tǒng)計(jì)圖1.能整理生活中的資料，並繪製長(zhǎng)條圖。六、圓周長(zhǎng)1.察覺(jué)圓周長(zhǎng)與直徑的數(shù)量關(guān)係。2.認(rèn)識(shí)圓周率及其意義。3.能用中文簡(jiǎn)記式表示圓周長(zhǎng)公式，並應(yīng)用求算圓周長(zhǎng)或直徑(或半徑)。12租稅教育宣導(dǎo)六、方盒、圓罐、球1.辨認(rèn)、描述與分類(lèi)簡(jiǎn)單立體形體。六、比比看1.透過(guò)感官，認(rèn)識(shí)容量並做直接比較。2.透過(guò)感官和操作，認(rèn)識(shí)重量並做直接比較。六、加減法的應(yīng)用1.在具體情境中，解決三位

29、數(shù)以?xún)?nèi)的加減估算，並用來(lái)檢驗(yàn)答案的合理性。整數(shù)四則1.解決1生活情境中整數(shù)四則的兩步驟問(wèn)題。2.了解2整數(shù)四則混合計(jì)算時(shí)，併式的約定。五、統(tǒng)計(jì)圖2.能報(bào)讀及整理有序資料，並繪製折線圖。六、圓周長(zhǎng)1.能用中文簡(jiǎn)記式表示圓周長(zhǎng)公式，並應(yīng)用求算圓周長(zhǎng)或直徑(或半徑)。2.能求算扇形的周長(zhǎng)。13書(shū)包檢測(cè)六、方盒、圓罐、球1.辨認(rèn)、描述與分類(lèi)簡(jiǎn)單平面圖形。2.使用標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)描述簡(jiǎn)單平面圖形(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形)。3.用平面圖形作平面造型設(shè)計(jì)。六、比比看1.透過(guò)操作，認(rèn)識(shí)面積並做直接比較。2.在具體情境中認(rèn)識(shí)遞移律。七、除法(一)1.用乘法算式記錄等分除與包含除的解題過(guò)程。2.使用除法算式，記錄除

30、法的問(wèn)題和結(jié)果。3.解決有餘數(shù)的除法問(wèn)題。4.認(rèn)識(shí)被除數(shù)、除數(shù)、商和餘數(shù)。5.認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)。面積和周長(zhǎng)1.認(rèn)識(shí)平方公分。2.能理解長(zhǎng)方形和正方形面積的公式。3.了解平方公分與平方公尺的關(guān)係，進(jìn)行平方公分與平方公尺的換算。六、異分母分?jǐn)?shù)的加減1.了解擴(kuò)分的意義、方法及其應(yīng)用。2.了解約分的意義、方法及其應(yīng)用。3.認(rèn)識(shí)通分的意義，進(jìn)而能比較分?jǐn)?shù)的大小。七、圓面積1.能以適當(dāng)?shù)恼叫螁挝?，?duì)曲線圍成的平面區(qū)域估算其面積。2.能理解圓面積公式，並用中文簡(jiǎn)記式表示圓面積。14領(lǐng)域會(huì)議七、數(shù)到301.認(rèn)識(shí)30以?xún)?nèi)的數(shù)與量。七、幾的幾倍1.經(jīng)驗(yàn)生活中相同單位量的現(xiàn)象。2.使用具體物或圖象表徵，解決相同單位

31、量的問(wèn)題。3.透過(guò)連加算式，解決相同單位量的問(wèn)題。八、圓與角1.認(rèn)識(shí)圓及其構(gòu)成要素。2.能使用圓規(guī)畫(huà)圓及測(cè)量長(zhǎng)度。面積和周長(zhǎng)1.應(yīng)用長(zhǎng)方形或正方形面積公式，解決生活中長(zhǎng)方形或正方形的面積問(wèn)題。2.能理解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的公式。六、異分母分?jǐn)?shù)的加減1.會(huì)做異分母分?jǐn)?shù)的加減。七、圓面積1.能應(yīng)用圓面積公式，計(jì)算簡(jiǎn)單扇形面積。2.能應(yīng)用圓面積公式，解決複合圖形的面積。15英語(yǔ)村遊學(xué)人權(quán)法治反毒教育藝文競(jìng)賽七、數(shù)到301.用序數(shù)描述30以?xún)?nèi)數(shù)的順序與位置。2.比較30以?xún)?nèi)量的多少與數(shù)的大小。七、幾的幾倍1.認(rèn)識(shí)倍的語(yǔ)言和情境間的關(guān)係。2.透過(guò)累加活動(dòng)，解決倍的問(wèn)題。八、圓與角1.認(rèn)識(shí)角並比較大小。分

32、數(shù)的加、減和整數(shù)倍1.在具體情境中，能解決同分母分?jǐn)?shù)的加法問(wèn)題。2. 在具體情境中，能解決同分母分?jǐn)?shù)的減法問(wèn)題。七、三角形與扇形1.能知道三角形任意兩邊和大於第三邊。2.認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。3.認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形及其分類(lèi)。八、比與比值1.在具體情境中，認(rèn)識(shí)比、比值的意義和表示法。16傳染病防治宣導(dǎo)八、加和減1.解決10以?xún)?nèi)的合成問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)加法算式。3.以算式記錄10以?xún)?nèi)的加法問(wèn)題和結(jié)果。八、水平和鉛直1.認(rèn)識(shí)水平線、水平面。2.認(rèn)識(shí)鉛直線。九、除法(二)1.能用算式填充題記錄除法問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)除法直式。3.能用除法直式計(jì)算二位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題。4.能用除法直式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題。分?jǐn)?shù)的加、減和整數(shù)倍1.在具體情境中，能解決分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單整數(shù)倍問(wèn)題。七、三角形與扇形1.理解三角形三內(nèi)角和為180度。2.認(rèn)識(shí)扇形與圓心角。八、比與比值1.認(rèn)識(shí)相等的比。2.認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單整數(shù)比。3.能應(yīng)用相等的比，解決生活中有關(guān)比例的問(wèn)題。17家庭訪視八、加和減1.解決10以?xún)?nèi)的分解問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)減法算式。3.以算式記錄10以?xún)?nèi)的減法問(wèn)題和結(jié)果。八、水平和鉛直1.認(rèn)識(shí)平行現(xiàn)象。2.認(rèn)識(shí)垂直現(xiàn)象。九、除法(二)1.能用算式填充題記錄除法問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)除法直式。3.能用除法直式計(jì)算二位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題。4.能用除法直式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法