版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、八年級數(shù)學期末模擬試題班級 姓名 學號 一、選擇題(每小題2分,共20分)1下列圖象中,表示y是x的函數(shù)的個數(shù)有()A1個B2個C3個D4個2若方程(m+2)x|m|+3mx+1=0是關(guān)于x的一元二次方程,則()Am=±2Bm=2Cm=-2Dm±23若順次連接四邊形ABCD各邊的中點所得四邊形是菱形,則四邊形ABCD一定是()A菱形 B對角線互相垂直的四邊形 C矩形 D對角線相等的四邊形4一次函數(shù)y=ax+b,若a+b=1,則它的圖象必經(jīng)過點()A(-1,-1)B(-1,1)C(1,-1)D(1,1)5四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,給出下列四個條件:ADBC
2、;AD=BC;OA=OC;OB=OD從中任選兩個條件,能使四邊形ABCD為平行四邊形的選法有()A3種B4種C5種D6種6某組7名同學在一學期里閱讀課外書籍的冊數(shù)分別是:14,12,13,12,17,18,16則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()A12,13B12,14C13,14D13,167某農(nóng)機廠四月份生產(chǎn)零件50萬個,第二季度共生產(chǎn)零件182萬個設(shè)該廠五、六月份平均每月的增長率為x,那么x滿足的方程是()A50(1+x)2=182B50+50(1+x)+50(1+x)2=182C50(1+2x)=182D50+50(1+x)+50(1+2x)2=1828已知二次函數(shù)y=a(x-1)2-c
3、的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=ax+c的大致圖象可能是()ABCD9已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的圖象如圖所示,當-5x0時,下列說法正確的是()A有最小值-5、最大值0 B有最小值-3、最大值6C有最小值0、最大值6 D有最小值2、最大值610如圖所示,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,王剛同學觀察得出了下面四條信息:(1)b2-4ac0;(2)c1;(3)2a-b0;(4)a+b+c0,其中錯誤的有()A1個B2個C3個D4個二、填空題(每小題2分,共16分)11如圖,平行四邊形ABCD的對角線交于點O,且AB=5,OCD的周長為23,則平行四邊形ABCD的兩條對角線的和是
4、 12若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的x與y的部分對應值如下表:x-7-6-5-4-3-2y-27-13-3353則當x=1時,y的值為 13如圖,平行四邊形ABCD中,ABC=60°,E、F分別在CD、BC的延長線上,AEBD,EFBC,DF=2,則EF的長為 14如圖,菱形ABCD的對角線的長分別為2和5,P是對角線AC上任一點(點P不與點A、C重合)且PEBC交AB于E,PFCD交AD于F,則陰影部分的面積是 15如圖,E、F分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點,BE=CF,連接CE、DF將BCE繞著正方形的中心O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到CDF的位置,則旋轉(zhuǎn)角是 °16
5、關(guān)于x的一元二次方程(a-1)x2-2x+3=0有實數(shù)根,則整數(shù)a的最大值是 17如圖,把直線y=-2x向上平移后得到直線AB,直線AB經(jīng)過點(a,b),且2a+b=6,則直線AB的解析式是 18已知函數(shù)y=x2-2x-2的圖象如圖,根據(jù)其中提供的信息,可求得使x2-2x-21成立的x的取值范圍是 三、解答題(共9小題,64分)19(1+2+3分)如圖,已知ABC的三個頂點的坐標分別為A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0)(1)請直接寫出點A關(guān)于y軸對稱的點的坐標;(2)將ABC繞坐標原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90度畫出圖形,直接寫出點B的對應點的坐標;(3)請直接寫出:以A、B、C為頂點的平行
6、四邊形的第四個頂點D的坐標20(4+4分)解方程:(1)6x2-x-12=0(用配方法) (2)x(2x+1)=8x-321(3+1+2分)我市某中學舉行“中國夢校園好聲音”歌手大賽,高、初中部根據(jù)初賽成績,各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學校決賽兩個隊各選出的5名選手的決賽成績?nèi)鐖D所示(1)根據(jù)圖示填寫下表;(2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個隊的決賽成績較好;(3)計算兩隊決賽成績的方差并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定 平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分) 初中部 85 高中部
7、60;85 10022(3+4分)如圖,已知直線L1經(jīng)過點A(-1,0)與點B(2,3),另一條直線L2經(jīng)過點B,且與x軸相交于點P(m,0)(1)求直線L1的解析式(2)若APB的面積為3,求m的值23(4+2分)如圖,張大叔從市場上買回一塊矩形鐵皮,他將此矩形鐵皮的四個角各剪去一個邊長為1米的正方形后,剩下的部分剛好能圍成一個容積為15m3的無蓋長方體箱子,且此長方體箱子的底面長比寬多2米,現(xiàn)已知購買這種鐵皮每平方米需20元錢,問張大叔購回這張矩形鐵皮共花了多少元錢?24(3+3分)如圖,在菱形ABCD中,AB=2,DAB=60°,點E是AD邊的中點,點M是
8、AB邊上的一個動點(不與點A重合),延長ME交CD的延長線于點N,連接MD,AN(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形(2)當AM的值為何值時,四邊形AMDN是矩形?請說明理由25(3+4分)如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0)和B(3,0)兩點,交y軸于點E(1)求此拋物線的解析式(2)若直線y=x+1與拋物線交于A、D兩點,與y軸交于點F,連接DE,求DEF的面積26(2+3+3分)有甲乙兩個均裝有進水管和出水管的容器,初始時,兩容器同時開進水管,甲容器到8分鐘時,關(guān)閉進水管打開出水管;到16分鐘時,又打開了進水管,此時既進水又出水,到28分鐘時,同時關(guān)閉兩容器的進水管兩
9、容器每分鐘進水量與出水量均為常數(shù),容器的水量y(升)與時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,解答下列問題:(1)甲容器的進水管每分鐘進水 升,出水管每分鐘出水 升(2)求乙容器內(nèi)的水量y與時間x的函數(shù)關(guān)系式(3)求從初始時刻到兩容器最后一次水量相等時所需的時間27(3+4+4分)為了擴大內(nèi)需,讓惠于農(nóng)民,豐富農(nóng)民的業(yè)余生活,鼓勵送彩電下鄉(xiāng),國家決定對購買彩電的農(nóng)戶實行政府補貼規(guī)定每購買一臺彩電,政府補貼若干元,經(jīng)調(diào)查某商場銷售彩電臺數(shù)y(臺)與補貼款額x(元)之間大致滿足如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系隨著補貼款額x的不斷增大,銷售量也不斷增加,但每臺彩電的收益Z(元)會相應降低且Z與x之間也大致滿足如圖所示的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學技術(shù)課件教學課件
- 2024年度設(shè)備供應與安裝合同
- 2024年度國際搬家集裝箱租賃合同
- 2024年城市軌道交通系統(tǒng)集成與維護合同
- 2024光通信技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)合同
- 2024年度區(qū)塊鏈技術(shù)應用研發(fā)合同
- 2024年度廢舊物資回收利用合同
- 2024年度三人合伙知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議
- 2024年床上用品批量訂購合同
- 2024年度智能客服系統(tǒng)技術(shù)服務合同
- 垃圾自動分揀機構(gòu)plc控制畢業(yè)論文
- 2023新鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境局事業(yè)單位考試真題
- 有限空間辨識與作業(yè)安全管理臺賬(模板)
- 設(shè)備維修崗位危險源辨識風險評價及控制表
- Java語言程序設(shè)計PPT全套完整教學課件
- 小學英語-Mum bug's bag教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思
- 天然氣輸送管道首站門站簡介演示文稿
- 復盤養(yǎng)豬分析:探尋背后的成功秘訣
- 藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- qdslrdashboard應用軟件使用說明
- ???023綜合安防工程師認證試題答案HCA
評論
0/150
提交評論