四川成都石室中學2016年高一上期末考試語文試卷

1、石室中學高2019屆20162017學年度上期期末考試語 文 本試卷分為第 卷（閱讀題）和第 卷（表達題）兩部分，共8頁。滿分150分，考試時間150分鐘。 注意事項： 1答題前，務必將自己的姓名、學號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。 2答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。 3答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。 4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。 5考試結束后，只將答題卡交回。第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（31分） （一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字

2、，完成13題。 在我們腦洞大開、穿越時空地幻想了一把微信與微博對古代藝術圈的影響與沖擊之后，再回到現(xiàn)實，看看微信與微博對今天的藝術圈生態(tài)究竟產(chǎn)生了何種影響？ 微信與微博作為即時溝通和展示的社交平臺與自媒體，能不能打破藝術圈原有的秩序？弱勢的后生會不會有更多的機會與大咖交流？藝術圈會不會因為無時無刻不在的交流而更加有活力？藝術家可以隨時隨地展現(xiàn)自己的創(chuàng)作與生活，會不會拉近與觀眾的距離？藝術會不會因為微信與微博而普及？藝術與文學、音樂、哲學會不會有更多的跨界交流？事實上，這一切都沒有發(fā)生。 藝術圈的微信與微博上最常見的是曬各種藝術展的照片但是極少有對展覽的中肯批評。藝術圈的年輕人曬展覽炫耀自己到此

3、一游，大人物曬展覽以名聲為朋友做人情。盡管微信與微博給了我們前所未有的方便來表達和辯論倘若在宋代，我們會在微信與微博上看到文人畫家與宮廷畫家的對峙；在明代，我們會看到吳門與浙派的辯論但是在今天的微信與微博上看不到觀點對峙與學術辯論，我們無意得罪朋友，也無意挑戰(zhàn)權威。 藝術圈的社交平臺與自媒體上最熱門的是“微拍”以微信與微博作為平臺的拍賣。微信與微博作為傳播技術的巨大進步，僅僅被當作為商業(yè)與消費提供的一個機遇，我們沒有把這個平臺的巨大進步視為普及藝術、交流思想和經(jīng)驗的權利。倘若十八世紀的歐洲有了微博，相信是那些渴望自己的藝術理念獲得更多認同的新派畫家在狂歡，而不是畫商。 我們偶爾也在微信與微博上

4、曬書單放音樂，但是我們對曬出來的文學和音樂往往只有感懷，沒有灼見。在沒有微信微博的年代里，那些藝術圈內(nèi)與圈外的真誠交流福柯和瑪格利特，左拉和馬奈，畢加索與阿波利奈爾那些哲學、文化與藝術的跨界聯(lián)誼，今天的微信與微博上全無蹤影。 微信與微博不僅沒有跨界，也沒有跨越“階層”，更沒有跨越“團體”。我們極少看到藝術大咖與后生的交流，也看不到不同的“利益群體”或“派系團體”拋棄“派別身份”來共同探討一個學術問題。倘若不同派系在生活中難得坐在一塊喝茶或研討，微信與微博無疑是一個理想的交流平臺，遺憾的是，技術的進步無法超越利益與人情。 當然，我們還常常看到藝術圈中人對時政與世風的批判，但是在微信與微博上痛心疾

5、首之余，并不妨礙我們轉(zhuǎn)過身去嫻熟地遵循江湖潛規(guī)則行事。人情、義氣、小團體對公平秩序的破壞和對學術的侵蝕，在我們看來與腐敗時政或墮落世風無關，我們那只點贊的手永遠是無奈和無辜的。 技術的進步讓我們擁有了遠比舊時的雅集和沙龍更完美的社交平臺和自媒體，但是我們在微信與微博上看到的并不是無所畏懼的坦陳胸懷，并不是前輩對后生的提攜，并不是新人對權威的挑戰(zhàn)，并不是跨越階層與派別利益的學術辯論，并不是跨越界別的文化思潮的碰撞。 同樣是社交平臺與自媒體，雅集是中國文人畫家鞏固一個階層的審美與文化的工具，歐洲沙龍是新派藝術家挑戰(zhàn)舊價值的工具，而今天的微信與微博，在它重新散發(fā)出理想主義與自由精神的光芒之前，只不過

6、是藝術圈的一個玩具。（原載讀者欣賞2015年3月號）1下列關于文中“藝術圈的微信與微博”的表述，不正確的一項是（3分） A藝術圈的微信與微博本應是理想的交流平臺，遺憾的是技術的進步無法超越利益與人情，沒有跨 界、跨“階層”和跨“團體”。 B藝術圈的微信與微博作為即時溝通和展示的社交平臺與自媒體，遠比舊時的雅集和沙龍更完美， 體現(xiàn)了傳播技術的巨大進步。 C今天的藝術圈的微信與微博不過是藝術圈的玩具，對藝術圈生態(tài)沒有任何影響與沖擊，對今天的 藝術圈來說沒有任何意義。 D微信與微博給藝術圈中人前所未有的方便來表達和辯論，但在今天的微信與微博上看不到藝術圈 中人的觀點對峙與學術辯論。2下列理解，符合原

7、文意思的一項是（3分） A藝術圈的微信與微博上最常見的是曬各種藝術展的照片，但往往只曬不評；偶爾也曬書單放音樂， 但往往只有感懷，沒有灼見。 B微信與微博作為傳播技術的巨大進步，沒有被藝術圈視為普及藝術、交流思想和經(jīng)驗的權利，反 而被當作為商業(yè)與消費提供的一個機遇。 C舊時中國文人畫家僅靠雅集鞏固一個階層的審美與文化，歐洲新派藝術家只用沙龍?zhí)魬?zhàn)舊價值， 雅集和沙龍是他們的社交平臺與自媒體。 D今天的微信與微博上看不到真誠交流，看不到跨界聯(lián)誼，也沒有跨越“階層”，更沒有跨越“團體”,微信與微博只是人們的一個玩具。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（3分） A如果沒有微信與微博，今天還能夠

8、看到舊年代那些藝術圈內(nèi)與圈外的真誠交流和那些哲學、文化與藝術的跨界聯(lián)誼，它們不會全無蹤影。 B人情、義氣、小團體破壞了公平秩序，侵蝕了學術，就是腐敗時政或墮落世風的表現(xiàn)，但藝術圈 中人不這么看，認為前后沒有關系。 C藝術圈的人在微信與微博上可以坦陳胸懷、提攜后生、挑戰(zhàn)權威，可以跨越階層、派別利益辯論 學術，可以跨越界別進行文化思潮的碰撞。 D宋代文人畫家與宮廷畫家對峙，明代吳門與浙派辯論，十八世紀歐洲新派畫家狂歡，都打破了當 時藝術圈原有的秩序。 （二）文學類文本閱讀（22分） 閱讀下面的文字，完成47題。不求答案的叩問陳 益 時光漫漫似水。至今回想起來，只讀過三年小學的母親并沒有給我留下金錢

9、和尊榮，甚至從沒說過一個“愛”字，但我始終感受著。這令我明白，做永遠比說來得重要。最難忘的情景，是一燈如豆的夜晚，她在縫紉機旁默默勞作，而我們在飯桌上寫著作業(yè)。忽然發(fā)覺空氣中有焦臭味，原來是燈火燎到了我的頭發(fā)。偶爾，母親也會抱怨，也會嘮叨，可是手腳從來也不肯停歇。她始終是溫厚而樂觀的。到了晚年，右腳的腳弓蜷曲變形，乃至神經(jīng)性癱瘓，只得躺在床上，與“尿不濕”為伴，她不過為再也無法干活而沮喪?；蛟S，這么多年來我以六根清凈的心態(tài)在寂寞中案牘勞形，正是繼承了她的秉性吧？ 我為母親做過一件事，寫了一篇散文十八雙鞋。自幼，我們兄妹四人就習慣于穿母親做的布鞋。千針百納的布鞋，凝聚著少年時代溫馨而艱澀的記憶，

10、歷久彌新。散文是由此引發(fā)的歲月與親情的寫實，沒有一點兒虛構。記得20世紀90年代初，日本翻譯家中由美子來中國，為了翻譯十八雙鞋，特意從上海去往錦溪古鎮(zhèn)訪問母親。分手時，她向母親討了一只買菜用的竹籃帶回日本。她在信中對我說，你有一個可敬的母親，這是你的幸福。 這沒有故意夸贊的水分。母親是平凡的、樸素的，甚而因過度勞累而病殘，卻讓每一個認識她的人敬重。印象中，她右邊乳房明顯下垂，頗不對稱。這是哺育四個孩子的結果。自小我的耳畔總有她腳踩縫紉機，為我們縫綴衣服的聲音。然而命運弄人，多年來，我偏偏不能給腳弓畸形的母親買到一雙合適的鞋，令人無法言說的疼痛 平心而論，我們并非上一輩人的復制，沒必要，也沒可能

11、。時代給了我們不同的人生歲月。若干年以后，我也會像母親一樣走完最后一步，消逝得無影無蹤。我想得最多的，是如何把每一天作為最后一天，珍惜它，不浪費，度過余生。我不再有揮霍的資本。遠離那些虛名假譽，似是而非，妄想攫取，煩囂紛擾，讓自己脫離桎梏，真正做到從心所欲不逾矩，也許還能做點事，對社會有用。 過分地強調(diào)自我，仿佛是給自己設置了一具牢籠，人的一生都可能局促在這難以突破的牢籠里。理智擾亂天真無邪的快樂，讓人陷入無邊的憂慮，最終卻告訴我們行為的旨歸。正是在精神與肉體的沖突間，我們品嘗到了憂慮與痛苦的真實內(nèi)涵。 可惜，往往很晚才懂。 當年，子貢對孔子訴苦說，自己一直在如此艱辛地奮斗，感到太累了，心里實

12、在是畏難和厭倦，很想歇下來干一些不太累的事情。一貫主張安貧樂道和沒有遠慮必有近憂的孔子耐心地回答道，作為君子要盡一切義務，即使是厭倦了，也要勉而為之。只有當像山峰一樣、像大鼎一樣的墳墓與自己相伴時，君子才可以享受安息。 這就是“大哉死乎，君子息焉”。 死亡，是人生的終點。走向那一站無非兩種方式：快快樂樂地踱步，充滿憂慮地攀緣。結局也只有兩種：有的人活著仿佛死了，有的人死了依然活著。是不是因為誰也不知道何時到達終點，所以我們永遠會在兩者之間徘徊呢？ 我的叩問沒有答案。不必求答案。(選自散文)4下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(4分) A母親雖然沒有給我們留下豐厚的物質(zhì)財富和精神財富，

13、也幾乎沒有對我們說過一個“愛”字，但 “我”依然能感受到深深的母愛。 B母親對我的影響很大，她讓我明白，做永遠比說重要。這么多年來“我”在寂寞中案牘勞形，正 是受到了濃烈飽滿的母愛鼓舞。 C“我”為母親而寫的散文十八雙鞋，回憶了自己少年時代溫馨而艱澀的生活，沒有一點兒虛 構，是歲月與親情的寫實。 D文中寫燈燎到“我”的頭發(fā)而產(chǎn)生焦臭味的細節(jié)，凝聚著作者溫暖而艱澀的記憶，主要是為了突 出那時家庭的困窘，生活的艱難。 E母親身上有多種優(yōu)秀品質(zhì)，不僅深深地影響著兒女，也使得每一個認識母親的人都很敬重她，包 括日本翻譯家中由美子。5日本友人在信中對作者說：“你有一個可敬的母親，這是你的幸福。”從全文看

14、，母親有哪些“可敬”之處？請概括作答。(4分)6文章后半部分引用子貢與孔子的對話有什么作用？請結合文章作簡要分析。(6分)7文章結尾說“我的叩問沒有答案。不必求答案”，請結合文意及自己的感悟，對作者“叩問”的答案加以探究。(8分)二、古代詩文閱讀（41分） （一）文言文閱讀（23分） 閱讀下面的文言文，完成811題。 孫德昭，鹽州五原人也。其父惟最，有材略。黃巢陷長安，惟最率其鄉(xiāng)里子弟，得義兵千人，南攻巢于咸陽，興平州將壯其所為，益以州兵二千。與破賊功，拜右金吾衛(wèi)大將軍。朱玫亂京師，僖宗幸興元，惟最率兵擊賊。累遷鄜州節(jié)度使，留京師宿衛(wèi)。鄜州將吏詣闕,請惟最之鎮(zhèn),京師民數(shù)萬與神策軍復遮留，不得行

15、。改荊南節(jié)度使，在京制置，分判神策軍，號“扈駕都”。是時，京師亂，民皆賴以為保。 德昭以父任為神策軍指揮使。光化三年，劉季述廢昭宗，幽之東宮。宰相崔胤謀反正，陰使人求義士可共成事者，德昭乃與孫承誨、董從實應胤，胤裂衣襟為書以盟。天復元年正月朔，未旦，季述將朝，德昭伏甲士道旁，邀其輿斬之，承誨等分索余黨皆盡。昭宗聞外喧嘩，大恐。德昭馳至，扣門曰：“季述誅矣，皇帝當反正！”何皇后呼曰：“汝可進逆首！”德昭擲其首入。已而承誨等悉取余黨首以獻，昭宗信之。德昭破鎖出昭宗，御丹鳳樓反正，以功拜靜海軍節(jié)度使，賜姓李，號“扶傾濟難忠烈功臣”，與承誨等皆拜節(jié)度使、同中書門下平章事，圖形凌煙閣，俱留京師，號“三使

16、相”，恩寵無比。 是時，崔胤方欲誅唐宦官，外交梁以為恃，而宦官亦倚李茂貞為捍蔽，梁、岐交爭。冬十月，宦者韓全誨劫昭宗幸鳳翔，承誨、從實皆從，而德昭獨與梁，趣梁兵以西，梁太祖頗德其附己，以龍鳳劍遺之。太祖至華州，德昭以軍禮迎謁道旁。太祖至京師，表同州留后，將行，京師民復請留，遂為兩街制置使。梁兵圍鳳翔，德昭以其兵八千屬太祖，太祖益德之，使先之洛陽，賜甲第一區(qū)。昭宗東遷，拜左威衛(wèi)上將軍，以疾免。太祖即位，以烏銀帶、袍、笏、名馬賜之。疾少間，以為左衛(wèi)大將軍。末帝立，拜左金吾大將軍以卒。承誨、從實至鳳翔，與宦者俱見殺。（節(jié)選自新五代史雜傳第三十一）【注】反正：復歸正道，此指帝王復位。8. 對下列句子中

17、加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分） A興平州將壯其所為，益以州兵二千 益：更加 B德昭破鎖出昭宗，御丹鳳樓反正 御：（皇帝）駕臨 C崔胤方欲誅唐宦官，外交梁以為恃 恃：依靠 D梁兵圍鳳翔，德昭以其兵八千屬太祖 屬：歸屬9下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A宿衛(wèi)，就是古時在宮禁中值宿，負責保衛(wèi)、護衛(wèi)皇帝的人；此外,我們教材中有“諸郎中執(zhí)兵， 皆陳殿下”的語句，其中的“郎中”也是指宮廷侍衛(wèi)。 B朔，指農(nóng)歷每月初一。望，指農(nóng)歷每月十五日。既望，“既”是“表示已經(jīng)達到的狀態(tài)”，“既望” 即已經(jīng)過了望日，就是望日的第二天，即農(nóng)歷十六日。 C在古代，封建君主對妻妾的寵愛叫“

18、幸”，比如“婦女無所幸”；君主駕臨某地，也叫“幸”，如 本文中的“幸興元”“幸鳳翔”，后來也泛指皇族親臨。 D在我國古代表示官職任免常用詞語中，“拜”“遷”和“除”表示授予官職，“擢”表示提升官職， “謫”表示降職貶官，“黜”表示免去官職。10下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A孫德昭為人剛毅正直。在昭宗被劉季述廢掉并幽禁起來后，孫德昭為了大義，接受了宰相崔胤的 意見，參與了實施解救昭宗并使之復位的計劃。 B孫德昭強悍勇武。截殺劉季述時，孫德昭埋伏士兵在劉季述上朝的路上，攔擊他的馬車并殺了他；后來又騎馬沖到昭宗處，打破鐵鎖救出昭宗。 C孫德昭父子深受百姓愛戴。孫惟最曾因京

19、師百姓的挽留，未能到地方赴任，被任命為兩街制置使； 孫德昭赴任同州時，也因被百姓挽留而未能成行。 D孫德昭甚得恩寵，且得善終。他因解救昭宗有功，被繪制了圖像掛在凌煙閣，享受無上榮寵；又 得到梁朝兩任國君的重用，最后死在任上，得以善終。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）陰使人求義士可共成事者，德昭乃與孫承誨、董從實應胤，胤裂衣襟為書以盟。（5分）（2）而德昭獨與梁，趣梁兵以西，梁太祖頗德其附己，以龍鳳劍遺之。（5分）12. 用斜線（/）給下面短文的畫線處斷句。（限劃8處）（4分）忠、萬、云安多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒险摺；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之，二 小

20、兒 戲 沙 上 自 若 虎 熟 視 之 至 以 首 抵 觸 庶 幾 其 一懼 而 兒 癡 竟 不 知 怪 虎 亦 卒 去 意 虎 之 食 人 必 先 被 之以 威 而 不 懼 之 人 威 無 所 施 歟 ？ （節(jié)選自蘇軾書孟德傳后） （二）古代詩歌閱讀（9分） 閱讀下面的詩歌，完成1315題。西江月題溧陽三塔寺張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。 【注】張孝祥，南宋詞人。積極主張收復中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。13.下列對詞句的理解，不正確的一項是（3分） A“問訊湖邊春色

21、”寫作者重游三塔湖如遇故人，故而問候湖邊的春色。 B“重來又是三年”寫出兩次游湖相距的時間，表達了故地重游的感慨。 C“東風吹我過湖船”，寫東風浩蕩，吹著我的小船，表現(xiàn)了東風的強勁。 D“楊柳絲絲拂面”寫湖邊的柳條被風吹動，拂過臉龐，給人輕柔之感。14.結合全詞，說說“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊含的情感。（6分） (三)名篇名句默寫（9分）15. 補寫出下列句子中的空缺部分。（9分） （1）指點江山，激揚文字， 。（沁園春·長沙） （2）她靜默地走近，走近，又投出， 。（雨巷） （3）尋夢？撐一支長篙， 。（再別康橋） （4）慘象， ；流言，尤使我耳不忍聞。（記念劉和珍君） （

22、5）高漸離擊筑，荊軻和而歌， ， 。（荊軻刺秦王） （6）一簞食，一瓢飲，在陋巷， ，回也不改其樂。（論語） （7） ，不舍晝夜。（論語） （8）君子之過， ：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。（論語）第卷 表達題（共78分）三、語言文字運用（18分）16下列各句中加點的成語，使用全都正確的一項是（3分） 隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫 造，缺乏內(nèi)涵,令人不忍卒讀。 這世界上有兩種人：一種像匹桀驁不馴的野狼，從不退讓，因為身后有要保護的人；一種猶如海 豚，溫柔包容，凡事不勉強，因為心中已有珍寶。 我們多數(shù)時光只能搖頭擺尾，享受機遇給我們的欣喜

23、：有時浪漫突如其來，像是傾其一生只為這 一次相遇；有時功名一夜鑄成，讓人受寵若驚。 太湖的水清澈見底，湖心人工噴泉噴出來的水，好像飄逸的長發(fā)。我不由自主地想到一句詩：“遙 望洞庭出水色，白銀盤里一青螺”。 謝三江在官場上游刃有余,越來越老到,權術被他玩弄于鼓掌之上，辦公室的職員便更加心勤嘴勤 起來,把謝三江的馬屁拍得腫起老高。 我們再也見識不到往昔風雅的飯局，遙想前賢的文酒之會，選題限韻，焚香旋鐘，才子們一揮而 就，高聲吟哦，各呈華藻，那是何等的風光和風情。 A. B. C. D.17下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A當今的環(huán)境保護技術不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使

24、用的清潔高效， 而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。 B一旦確定了某個特定節(jié)日的紀念物，企業(yè)就可以生產(chǎn)、設計、經(jīng)營相關的物品，電視、報紙、雜 志等媒體就有了重點宣傳的目標。 C關于基層干部不作為亂作為的問題上，黨中央明確要求全面排查，公開整治，及時宣布整治項目、 進度和結果，接受群眾監(jiān)督。 D某院醫(yī)護人員在不知情的情況下，將帶有艾滋病病毒的血液輸入患者體內(nèi)，致使這些患者舊病 未除，又染新疾，造成嚴重后果。18填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） 思想教育需要與時俱進，對接學生成長的實際情況、現(xiàn)實需求。不少學校在思想教育上不是不重視， 也很下功夫，但為什么還是費力不討好？一個重

25、要原因， 思想教育內(nèi)容陳舊、思維僵化、方式生硬，不能 現(xiàn)實問題回答學生的疑惑， 難以幫助學生樹立遠大理想。 ，思想教育 不能走照本宣科、強制灌輸?shù)睦下?，需要充分考慮這一代學生的心理和接受情況，進行有針對性、實效性的教育探索。A而且/對且因此就B甚至是面向所以這證明絕對C/在于針對更這說明再也D甚而出于就/于是定19概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過35字）（4分） 記者從文化部舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。 由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強調(diào)，公共文化設

26、施在向未成年人等社會群體免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位。積極開展未成年人喜聞樂見的文化藝術活動，將思想道德建設內(nèi)容融入其中，根據(jù)未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務。20. 在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（5分）如果說吃飯是一種物質(zhì)需求， 。這種需求由低到高可分為五個層次：休閑、信息、知識、思想和審美。人總是在精神上追求這五種東西， ，如同沒有吃飯，會感到饑餓。由于閱讀者的文化修養(yǎng)、職業(yè)特點不同，閱讀的層次也不同。滿足休閑有閑話、笑話等讀物；滿足信息有報紙；滿足知識

27、有專業(yè)的或普及的讀物； ，有專門的思想理論和美學讀物，也可以體現(xiàn)在其他各類讀物中。四、寫作（60分）21.請以“最美的珍藏”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：限寫記敘文，自定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。石室中學高2019屆20162017學年度上期期末考試語文參考答案1.C（“沒有任何意義”說法太絕對）2.B（A“往往只曬不評”錯，原文是“極少有對展覽的中肯批評”。C“僅靠”與“只用”錯，原文無據(jù)。D擴大范圍，“看不到真誠交流”“只是一個玩具”都是針對“藝術圈的微信與微博”而言，不是泛指“微信與微博”）3.C（A曲解文意。不是“微信與微博”導致了 “那些藝術圈

28、內(nèi)與圈外的真誠交流那些哲學、文化與藝術的跨界聯(lián)誼”的消失，而是其在“今天的微信與微博上全無蹤影”。B“就是腐敗時政或墮落世風的表現(xiàn)”錯，原文意為與“腐敗時政或墮落世風”相關。D “都打破了藝術圈原有的秩序”原文無據(jù)）4CE（A項，“沒有給我們留下精神財富”錯。B項，“濃烈飽滿的母愛”錯，母愛內(nèi)斂質(zhì)樸，影響我的是她的勤勞溫厚的品質(zhì)。D項，“主要是為了突出家庭的困窘，生活的艱難”錯，主要是表現(xiàn)“做永遠比說來得重要”，我們在“默默勞作”的母親影響下，都認真地做著自己的事。）5母親任勞任怨(勤勞)、溫厚樂觀、平凡樸素、深愛兒女。（每點1分）6子貢與孔子的對話，是孔子教導他“生無所息”，這種教誨與母親一

29、生辛勞不肯停歇的精神是相通的；（2分）將母親勤勞不息的品格上升到“生無所息”的高度，深化了文章的主題，發(fā)人深思。（2分）上承母親對我的人生啟示，下啟我對人生價值的思考,這種由此及彼的聯(lián)想，豐富了文章的內(nèi)容；（2分）(意思對即可)7對本題的作答應涵蓋下面三個方面的內(nèi)容：指明“叩問”中“兩者”的具體內(nèi)容（2分）；結合文意，分析作者的本意（3分）；聯(lián)系自己的感悟探究作答（3分）。答案示例：叩問的具體內(nèi)容：“兩者”是指“快快樂樂地踱步”和“充滿憂慮地攀緣”這兩種人生態(tài)度。（2分）作者雖然說“我的叩問沒有答案。不必求答案。”其實作者的答案就隱含在文中，即人生應“充滿憂慮地攀緣”。理由：母親任勞任怨，辛勞

30、一生；作者自己多年來“以六根清凈的心態(tài)在寂寞中案牘勞形”；孔子教導子貢要“生無所息”。（3分）（自己的感悟）在奮斗的過程中，辛勞疲憊之時，不妨停下來歇息修整(快快樂樂地踱步)，蓄積力量之后再出發(fā)。(其他言之成理亦可，但不得脫離作者本意“人生需要奮斗”這一前提，泛泛去談享樂主義等。)（3分）8. A（益：增加、增派）9D（遷指調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。）10C（被任命為兩街制置使的是孫德昭，不是孫惟最。）11（1）（宰相崔胤）暗中派人尋求可以共同成就事業(yè)的義士，孫德昭于是和孫承誨、董從實響應崔胤，崔胤撕下衣襟寫信來訂立盟約。（“陰”“為書”“盟”各1分，“義士可共成事者”定語后

31、置句1分，句意通順1分。）（2）而孫德昭單獨結交梁，催促梁兵西進，梁太祖頗為感激他親附自己，就把龍鳳劍送給他。（“與”“趣”“德”“遺”各1分，句意通順1分。）12忠、萬、云安多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒险?。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若虎熟視之至以首抵觸庶幾其一懼而兒癡竟不知怪虎亦卒去意虎之食人第9頁，共8頁 命題人/審題人：龍曉彤 周瑤 李奇 朱黎嬌 楊帆必先被之以威而不懼之人威無所施歟？（斷對2處給1分）【譯文】忠州、萬縣、云縣、安縣一帶有很多老虎。有一個白天把兩個小孩放在沙灘上，自己到水邊去洗衣服的婦人。一只老虎從山上跑來，那婦人慌忙潛到水里躲避老虎，兩個

32、小孩（仍）在沙灘上自在嬉戲。老虎盯著他們看了很久，甚至用頭去抵撞他們，期許他們會有些害怕，但孩子們無知，竟然不覺得有什么奇怪的，老虎最后也就離開了。估計老虎吃人必是先向人顯示其威風，但是對于不怕它的人威風就無處施加了。13.C（東風“浩蕩”“強勁”錯?！皷|風”句，表現(xiàn)的是春風的輕柔、友好。）14.（1）看慣世事后的無奈、淡漠（1分）。“世路如今已慣”，表明作者經(jīng)歷世事，對世事俗務、功名富貴等看得很淡薄了，心境就有了淡漠和超然（2分）。（2）欣賞美好的春光而帶來的愉悅怡然（1分）。上片寫重訪三塔湖，觀賞優(yōu)美的自然景象，下片流露出對世事塵俗的厭惡，“寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片”進一步描寫自然美景

33、，這種“悠然”代表著返歸大自然的舒適和愉快。（2分）15.（1） 糞土當年萬戶侯（2） 太息一般的眼光（3） 向青草更青處漫溯（4） 已使我目不忍視了（5） 為變徵之聲，士皆垂淚涕泣（6） 人不堪其憂（7） 逝者如斯夫（8） 如日月之食焉16.B（“不忍卒讀”指不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人；“桀驁不馴”比喻傲慢，性情強暴不馴順；“搖頭擺尾”原形容魚悠然自在的樣子，現(xiàn)用來形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子；“不由自主”指由不得自己，控制不住自己，此處應為“情不自禁”；“游刃有余”原指刀刃運轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中，有回旋的余地，比喻工作熟練，有實際經(jīng)驗，解決問題毫不費事?！耙粨]而就”形容才思敏捷，一動筆就寫成）17.D（A、成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”；B、語序不當，“生產(chǎn)、設計、經(jīng)營”改為“設計、生產(chǎn)、經(jīng)營”；C、句式雜糅，改為“關于問題”或“在問題上”）18.C （A項第處必須出現(xiàn)謂語，連接前面的主語“一個重要原因”，第處“對”與后文不搭配；B項第處“面向”與“現(xiàn)實問題”不搭配，第處前后兩句不構成因果關系；D項第處“出于