小學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)集體備課教研活動(dòng)記錄11次

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2、、關(guān)注了孩子的情感體驗(yàn)。7、知識(shí)由淺入深，要求逐步提高。8、 關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展，照顧不同學(xué)生的需要9、教材的編排給我們的教師提供了更加開(kāi)放的空間，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況做適當(dāng)?shù)脑鰷p、調(diào)整以及補(bǔ)充。10、加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與科學(xué)、社會(huì)的聯(lián)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的作用?？傊碌慕滩脑趦?nèi)容的編排及呈現(xiàn)形式都有鮮明的特點(diǎn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的基本教學(xué)理念。只有我們認(rèn)真深入的研讀教材，理解教材的真諦，才能準(zhǔn)確把握教材，我們的課堂教學(xué)才能有一個(gè)質(zhì)的提 升。三、分工本學(xué)期，全校語(yǔ)數(shù)老師都要進(jìn)行小班化備課， 所以組內(nèi)五位老師分工備課，并做好PPT，第一、二單元姚曉英，第三單元陸慧英，第四單元紀(jì)勤杰，第五單元姚曉英，

3、第六、七單元王海娟，總復(fù)習(xí)高明娟。平 師 附 小 （五數(shù)）教 研 組 研 訓(xùn) 記 錄（一）XX學(xué)年第一學(xué)期（XX年9月一 XX 年1月） 教研組五數(shù)研訓(xùn)時(shí)間，討論參加對(duì)象及有關(guān)組外人員五年級(jí)數(shù)學(xué)老師聯(lián)絡(luò)員姚曉英研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要本次活動(dòng)主題：制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們梳理出了本冊(cè)教材的特點(diǎn)：1、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。2、注重學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。3、 展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用過(guò)程，體現(xiàn)了學(xué)生科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式。4、 以活動(dòng)為線索安排教材內(nèi)容，促使孩子在活動(dòng)中主動(dòng)參與。5、 體現(xiàn)了自主、合作與交流的契機(jī)。6、關(guān)注了孩子的情感體驗(yàn)。7、知識(shí)由淺入深，要求逐步提高。8、 關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展

4、，照顧不同學(xué)生的需要9、教材的編排給我們的教師提供了更加開(kāi)放的空間，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況做適當(dāng)?shù)脑鰷p、調(diào)整以及補(bǔ)充。10、加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與科學(xué)、社會(huì)的聯(lián)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的作用。總之，新的教材在內(nèi)容的編排及呈現(xiàn)形式都有鮮明的特點(diǎn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的基本教學(xué)理念。只有我們認(rèn)真深入的研讀教材，理解教材的真諦，才能準(zhǔn)確把握教材，我們的課堂教學(xué)才能有一個(gè)質(zhì)的提 升。三、分工本學(xué)期，全校語(yǔ)數(shù)老師都要進(jìn)行小班化備課， 所以組內(nèi)五位老師分工備課，并做好PPT，第一、二單元姚曉英，第三單元陸慧英，第四單元紀(jì)勤杰，第五單元姚曉英，第六、七單元王海娟，總復(fù)習(xí)高明娟。平 師 附 小 （五數(shù)）教 研 組 研 訓(xùn) 記

5、 錄（一）XX學(xué)年第一學(xué)期（XX年9月一 XX 年1月） 教研組五數(shù)研訓(xùn)時(shí)間，討論參加對(duì)象及有關(guān)組外人員五年級(jí)數(shù)學(xué)老師聯(lián)絡(luò)員姚曉英研訓(xùn)課題及內(nèi)容摘要本次活動(dòng)主題：制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們梳理出了本冊(cè)教材的特點(diǎn)：1、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。2、注重學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。3、 展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用過(guò)程，體現(xiàn)了學(xué)生科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式。4、 以活動(dòng)為線索安排教材內(nèi)容，促使孩子在活動(dòng)中主動(dòng)參與。5、 體現(xiàn)了自主、合作與交流的契機(jī)。6、關(guān)注了孩子的情感體驗(yàn)。7、知識(shí)由淺入深，要求逐步提高。8、 關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展，照顧不同學(xué)生的需要9、教材的編排給我們的教師提供了更加開(kāi)放的空間，教師可以根據(jù)學(xué)生的情況做適當(dāng)?shù)脑鰷p、調(diào)整以及補(bǔ)充。10、加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與科學(xué)、社會(huì)的聯(lián)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的作用。總之，新的教材在內(nèi)容的編排及呈現(xiàn)形式都有鮮明的特點(diǎn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的基本教學(xué)理念。只有我們認(rèn)真深入的研讀教材，理解教材的真諦，才能準(zhǔn)確把握教材，我們的課堂教學(xué)才能有一個(gè)質(zhì)的提升。三、分工本學(xué)期，全校