七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元第22課《天上的街市》課件 語(yǔ)文版

1、 郭沫若本節(jié)課目標(biāo)本節(jié)課目標(biāo) 1.積累課文中的字詞。積累課文中的字詞。 2.理解詩(shī)歌的主題。理解詩(shī)歌的主題。 3.能正確背誦這首詩(shī)。能正確背誦這首詩(shī)。教學(xué)模式教學(xué)模式 ：“先學(xué)后教先學(xué)后教”“”“當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練”當(dāng)我們?cè)谇缋实囊雇恚鐾强諘r(shí)，你會(huì)想到什么呢？當(dāng)我們?cè)谇缋实囊雇?，仰望星空時(shí)，你會(huì)想到什么呢？天空中群星閃耀，月光如水，那里發(fā)生過(guò)多少神奇美天空中群星閃耀，月光如水，那里發(fā)生過(guò)多少神奇美麗的故事，令人神往。麗的故事，令人神往。今天就讓我們跟隨著名詩(shī)人郭沫若先生一起步入今天就讓我們跟隨著名詩(shī)人郭沫若先生一起步入天上的街市天上的街市，感受詩(shī)人所追求的那份美麗與新奇。，感受詩(shī)人所追求的那

2、份美麗與新奇。天 上 的 街 市 郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若(18921978) 原名郭開(kāi)貞，四川省樂(lè)山縣原名郭開(kāi)貞，四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者。人，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集集女神女神、星空星空，話劇，話劇屈原屈原等。等。20年代初，詩(shī)人郭沫若在苦悶中彷徨。年代初，詩(shī)人郭沫若在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈憧憬著美好的未來(lái)，他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈憧憬著美好的未來(lái)，面對(duì)街市上的明燈，詩(shī)人也產(chǎn)生了聯(lián)想，面對(duì)街市上的明燈，詩(shī)人也產(chǎn)生了聯(lián)想，在燦爛的星空的啟發(fā)下，寫(xiě)下了浪漫氣在燦爛的星空的啟發(fā)下，寫(xiě)下了浪漫氣息濃郁的息濃郁的天上的街市天上的街市。第一

3、次第一次“先學(xué)后教先學(xué)后教” 1.比有感情地正確朗誦課文。比有感情地正確朗誦課文。 2.比積累字詞。比積累字詞。 3.小組成員互查。小組成員互查。 4.教師點(diǎn)撥。教師點(diǎn)撥。確定重音、讀好韻腳；確定重音、讀好韻腳；調(diào)控速度、讀好停頓；調(diào)控速度、讀好停頓；把握語(yǔ)調(diào)、讀好情感。把握語(yǔ)調(diào)、讀好情感。這首詩(shī)給你一種什么樣的感覺(jué)？這首詩(shī)給你一種什么樣的感覺(jué)？美好、恬靜、清新、無(wú)拘無(wú)束、自由自在美好、恬靜、清新、無(wú)拘無(wú)束、自由自在天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ 街燈街燈/ 明了， 好像/ 閃著/ 無(wú)數(shù)的/ 明星明星。xing 天上的/ 明星明星/ 現(xiàn)了， 好像/ 點(diǎn)著/ 無(wú)數(shù)的 / 街燈街燈。Deng 我想那/ 縹渺

4、的/ 空中， 定然有/ 美麗美麗的/ 街市。shi 街市上/ 陳列的 / 一些物品物品， 定然是/ 世上沒(méi)有沒(méi)有的/ 珍奇珍奇。qi 你看，那淺淺的/ 天河， 定然是/ 不甚不甚/ 寬廣。guang 那/ 隔著河的/ 牛郎織女牛郎織女， 定能夠/ 騎著牛兒/ 來(lái)往來(lái)往。wang 我想/ 他們/ 此刻， 定然/ 在天街/ 閑游閑游。you 不信，請(qǐng)看/ 那朵流星流星， 是他們/ 提著燈籠燈籠/ 在走。zou讀好韻腳讀好韻腳讀好停頓讀好停頓讀好情感讀好情感每一句詩(shī)都是一幅美麗的圖畫(huà)，每一句詩(shī)都是一幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)你用最美的語(yǔ)言描述，請(qǐng)你用最美的語(yǔ)言描述，請(qǐng)你用最動(dòng)聽(tīng)的聲音朗誦。請(qǐng)你用最動(dòng)聽(tīng)的聲音朗

5、誦。詩(shī)的情感，顯露于詩(shī)的字里行間，詩(shī)的情感，顯露于詩(shī)的字里行間，表現(xiàn)出微波蕩漾的感情，表現(xiàn)出微波蕩漾的感情，低吟淺唱的韻味。低吟淺唱的韻味。 該用怎樣該用怎樣的的情感朗讀情感朗讀這這首詩(shī)歌首詩(shī)歌?要隨著詩(shī)情，進(jìn)入詩(shī)境，每讀一個(gè)字都要飽要隨著詩(shī)情，進(jìn)入詩(shī)境，每讀一個(gè)字都要飽含情感，要讀出作者對(duì)理想的追求，幸福與含情感，要讀出作者對(duì)理想的追求，幸福與自由的渴望；要讀出語(yǔ)音輕重，音節(jié)快慢，自由的渴望；要讀出語(yǔ)音輕重，音節(jié)快慢，語(yǔ)氣強(qiáng)弱。節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度語(yǔ)氣強(qiáng)弱。節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明了，明了

6、，好像好像/閃著閃著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點(diǎn)著點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/街燈。街燈。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中，定然定然/有有美麗美麗的的/街市。街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/沒(méi)有沒(méi)有的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那那/隔著河的隔著河的/牛郎牛郎/織女，織女，定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來(lái)往。來(lái)往。我想我想/他們他們/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/閑游。閑游。不信，不信，/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵那朵流星，流星，是他們

7、是他們/提著提著/燈籠燈籠/在走。在走。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 1.小組成員互查探究問(wèn)題的結(jié)果小組成員互查探究問(wèn)題的結(jié)果. 2.學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象學(xué)會(huì)聯(lián)想和想象. 3.教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥.第二次第二次“先學(xué)后教先學(xué)后教”一一.有感情朗讀課文后有感情朗讀課文后思考下列問(wèn)題思考下列問(wèn)題：n 詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到什么？想到什么？n 天上的人們生活是怎樣天上的人們生活是怎樣的呢？的呢？1) 最后一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎最后一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？樣的思想感情？聯(lián)想聯(lián)想小組探究小組探究聯(lián)想：甲事物想到乙事物 存在 街燈明星 存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物 存在 街市、物品、人、

8、生活 不存在 因果聯(lián)系相似關(guān)系來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)補(bǔ)充知識(shí)：發(fā)揮想象和聯(lián)想發(fā)揮想象和聯(lián)想花園里的花兒開(kāi)了，好像是孩子們燦爛的笑臉；花園里的花兒開(kāi)了，好像是孩子們燦爛的笑臉；教室里的孩子笑了，好像是一朵朵盛開(kāi)的鮮花。教室里的孩子笑了，好像是一朵朵盛開(kāi)的鮮花。天上一閃一閃的星星，天上一閃一閃的星星，好像是地上孩子們眨動(dòng)的眼睛；好像是地上孩子們眨動(dòng)的眼睛；孩子們好奇的眼睛，孩子們好奇的眼睛，好像是滿天閃爍的星星。好像是滿天閃爍的星星。夜空中彎彎的月亮，好像一艘兩頭尖尖的小船；夜空中彎彎的月亮，好像一艘兩頭尖尖的小船；停泊在岸邊的小船，好像夜空中彎彎的月亮。停泊在岸邊的小船，好像夜空中彎彎的月亮。深秋時(shí)節(jié)，

9、落葉飄零。深秋時(shí)節(jié)，落葉飄零?？吹郊娂妷嬒碌穆淙~，你會(huì)聯(lián)想到什么？看到紛紛墜下的落葉，你會(huì)聯(lián)想到什么？走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，你又會(huì)想些什么？你又會(huì)想些什么？ 一根小小的蠟燭，卻能劃破無(wú)邊的黑夜，一根小小的蠟燭，卻能劃破無(wú)邊的黑夜，放射出耀眼的光芒。放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭，我就會(huì)聯(lián)想到，一看到蠟燭，我就會(huì)聯(lián)想到，想到他（們）。想到他（們）。 1.比正確背誦課文比正確背誦課文. 2.小組成員互查小組成員互查. 3.教師抽查教師抽查. 第三次第三次“先學(xué)后教先學(xué)后教”配樂(lè)齊讀課文,再次感受詩(shī)歌是藝術(shù)，朗讀詩(shī)歌同樣也是一門(mén)藝術(shù)，詩(shī)歌是藝術(shù)，朗讀詩(shī)歌同樣也是一門(mén)藝術(shù)，

10、我們?cè)诶首x詩(shī)歌的時(shí)候，我們?cè)诶首x詩(shī)歌的時(shí)候，一定要注意體會(huì)這首詩(shī)呈現(xiàn)出來(lái)的恬靜、一定要注意體會(huì)這首詩(shī)呈現(xiàn)出來(lái)的恬靜、明麗、清新的畫(huà)面，美好、恬靜、自在明麗、清新的畫(huà)面，美好、恬靜、自在是這首詩(shī)的感情基調(diào)。我們朗誦時(shí)應(yīng)該是這首詩(shī)的感情基調(diào)。我們朗誦時(shí)應(yīng)該注意節(jié)奏不宜太強(qiáng)，聲音不宜太響，注意節(jié)奏不宜太強(qiáng)，聲音不宜太響，速度不宜太快，可以輕松、柔和、舒緩一點(diǎn)。速度不宜太快，可以輕松、柔和、舒緩一點(diǎn)。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1.縹緲縹緲 （ ）閑游（）閑游（ ）隔（）隔（ ）甚（）甚（ ）燈籠（燈籠（ ） 2釋義：釋義： （1）縹緲：）縹緲：（2）淺淺：）淺淺：（3）甚：）甚：（4）閑游：）閑游：（5）定然：）定然：夜夜 星星、街燈星星、街燈象征象征3.默寫(xiě)默寫(xiě)： 你看，那你看，那 天河，定然是天河，定然是 寬寬廣。那廣。那 牛郎織女，定能夠牛郎織女，定能夠 來(lái)來(lái)往。往。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈 了，好像了，好像 無(wú)數(shù)的明星。天無(wú)數(shù)的明星。天上的明星上的明星 了，好像了，好像 無(wú)數(shù)的街燈無(wú)數(shù)的街燈 我想他們此刻，定然在天街我想他們此刻，定然在天街 。不信，。不信，請(qǐng)看請(qǐng)看 ，是他們，是他們 在走在走 1、寫(xiě)一篇聯(lián)想作文：營(yíng)造你心中的天