五下《折線統(tǒng)計圖》

1、新蘇教版五年級數學下冊新蘇教版五年級數學下冊精選課件2 統(tǒng)計就是把大量數據歸納總結，使人們比較容易分析數據的特點。精選課件3 張小楠6-12歲身高情況統(tǒng)計圖例1 張小楠把自己6-12歲每年生日測得的身高數據制成了統(tǒng)計表和折線統(tǒng)計圖。張小楠張小楠612歲每年生日身高情況統(tǒng)計圖歲每年生日身高情況統(tǒng)計圖年 6 月身高：cm20121161161181181211211261261321321411411441441101101151151201201251251301301351351401401451456 6歲歲7 7歲歲8 8歲歲9 9歲歲1010歲歲1111歲歲1212歲歲0 0年齡精選課件

2、5 (1) 橫軸：一般用于標明時間的前后，注意每個時間段都要 平均分。（2）縱軸：標明數據，單位長度表示的數據大小要一致， 注意最高數據比統(tǒng)計到得數據要高一些。（3）描點，連線：根據數量的多少，在縱、橫軸的恰當位置描出各點，然后把各點用線段順序連接起來。 張小楠張小楠612歲每年生日身高情況統(tǒng)計圖歲每年生日身高情況統(tǒng)計圖年 6 月身高：cm20121161161181181211211261261321321411411441441101101151151201201251251301301351351401401451456 6歲歲7 7歲歲8 8歲歲9 9歲歲1010歲歲1111歲歲121

3、2歲歲0 0從這張圖中，你可以知道什么？從這張圖中，你可以知道什么？年齡精選課件7折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表相比，折線統(tǒng)計圖能更清楚地看出身高的變化情況。小紅跳繩前后每分心跳情況統(tǒng)計圖小紅跳繩前后每分心跳情況統(tǒng)計圖2005年5月單位：次9090140140110110105105959590900 02020404060608080100100120120140140160160跳繩前跳繩前跳繩剛跳繩剛停止停止跳繩后跳繩后1分分跳繩后跳繩后2分分跳繩后跳繩后3分分跳繩后跳繩后4分分從這張圖中，你可以知道什么？從這張圖中，你可以知道什么？精選課件9020406080100120140160跳繩前 跳繩剛

4、停止跳繩后1分跳繩后2分跳繩后3分跳繩后4分小紅跳繩前后每分心跳情況統(tǒng)計圖單位：次901401101059590小紅每分鐘的心跳次數有什么變化？精選課件10 這節(jié)課存在不足之處，課堂是動態(tài)生成的，教師事先的預設并不能完全反映課堂的變化，在一些環(huán)節(jié)，我沒有預先考慮到學生會從一些角度思考回答，比如有同學在舉例講折線變化時，他沒有按順序講周一到周二的變化，而是反過來說的，雖然這名同學后來意識到問題，進行了改正，但這里其實是課堂在生成中產生的亮點，教師應該抓住這個轉瞬即逝的機會，提醒學生注意折線的變化需要按順序來描述。此外學生的口頭表達能力還有差別，有的同學心里明白，但表述不到位，個別同學在回答問題時，表達的語言還不夠全面，不夠準確，還需要教師提醒與補充。這些在教學中反映出的問題都需要自己