四年級下冊語文【教材梳理】專項部分-句子-北師大版【小學學科

1、 專項部分句子大地的話啊,大地是我,我是大地。一切有生命的精靈,都是我的寶貝;一切寶藏,都在我的體內(nèi)從“一切”和后面的省略號,可以體會大地的博大。從“寶貝”“體內(nèi)”感受大地的慈愛和無私奉獻的精神。語言的魅力1.春天到了,可是這句話非常含蓄,能喚起人們的同情。因為春天到了,普通的一個人,能看到它的美麗;能感受春天的活力;能在這大好的春光中快樂地度過每一天。而“”抹掉了這一切,讓人們想象老人眼中的春天,那里什么都沒有,只有一片漆黑?！翱墒恰币辉~,溝通了幸福的人們與苦難的老人的心,引起人們對老人的關注、關心、關懷。2.讓彼浩勒聽了,沉吟.上“春天到了,可是”.,拿起筆寫.了一下,把木牌悄悄翻過來幾個

2、字,就匆匆地離去.了。加點的詞語寫出了詩人一連串的動作,表現(xiàn)了他對老人的關懷。春潮1.被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,怒吼著,撞擊著。句中用奔騰、洶涌、推開、怒吼、撞擊一系列動詞和排比句表現(xiàn)了春潮“不可抗拒的力量”。2.風從窗縫里擠.了進來,激動.著:快去看啊,大江復活了!它扯.著我的衣襟向.地向我耳語江岸奔去。加點的詞語把風描寫成了人,反映了作者激動的心情。古詩二首1.留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。留連在花叢中的蝴蝶不時地翩翩起舞,自由自在的黃鶯歌喉宛轉(zhuǎn)正在啼鳴。2.春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。然而滿園的春色柴門是關不住的,一枝粉紅色的杏花已從墻頭探伸

3、出來?！按荷焙汀凹t杏”都被擬人化,不僅景中含情,而且景中寓理,能引起讀者許多聯(lián)想,受到哲理的啟示:“春色”是鎖不住的,“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣,一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的,它必能沖破任何束縛,蓬勃發(fā)展。種一片太陽花 1.大朵、小朵,單瓣、復瓣,紅、黃、藍、白、粉,一齊開放。一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成繽紛五彩的錦緞。這段話用“法蘭絨”形容嫩嫩的葉葉稈稈密密麻麻連成一片,又用“繽紛五彩的錦緞”形容一片太陽花的形象,突出了太陽花顏色艷麗明亮的特點。2.在一層滾圓的綠葉上邊,閃出三朵小花,一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的花兒,像彩霞那么艷麗,像寶石那么奪目,

4、在我們寧靜的小院里,激起一陣驚喜,一片贊嘆。花兒乍開,“像彩霞那么艷麗,像寶石那么奪目”。“寶石”一詞尤為精彩,它不但寫出了花的色、彩、亮,寫出了前三朵花的珍貴,而且寫出了人們對花的關注?；ㄖ佄亦嬄端沫倽{,聆聽鳥兒的歌唱,合著青草的拍子起舞。我永遠仰目朝天,不為看到我的幻想,而是為了我看到光明。這兩句話表現(xiàn)了花的積極樂觀態(tài)度,告訴我們,要善待生命,不要停止對光明的向往,不要孤芳自賞。一雙手1.這雙手虧得是肉長的,若是鐵鑄造的,怕也是磨光、磨透了。不能簡單地理解為手比鋼鐵還結實。張迎善的手已經(jīng)是傷痕累累了,已經(jīng)疼得鉆心了,堅硬程度絕對比不上無生命的鑄鐵。可鑄鐵一旦磨透,就永遠破了透了;而手

5、還有再生能力,從這點上說,手比鐵結實。2.在兩只手握到一起的一瞬間,我驚訝了:我握的是手嗎?活像是半截老松木!通過比較,學生會感受到,作者在握手時明明知道握的是手,還要寫下一個問句“我握的是手嗎?”凸顯了他的驚訝,后面用一個比喻句寫出自己的想法,突出表現(xiàn)了手的特點。包公審驢1.這是怎么回事?難道我的驢這么一會兒就病成這個樣子了!這兩句是劉五心里想的話,說明劉五很善良很老實,包公一定要為這樣的人伸張正義。2.包公了解了案情,皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給它喝!把它嚴嚴實實地關上三天!到時我再來審它!”沒有被告人,包公就將錯就錯,對這一頭驢

6、大喊大叫,威風凜凜,看似糊涂,實則胸有成竹,成計在心。3.到了第三天,又下令升堂了。這次,到庭聽審的不只是幾十號人,而是有好幾百人了,他們個個都想來看看熱鬧。這里用“看熱鬧”,而不是“聽審訊”“問究竟”或“提意見”,說明大家都知道這只是包 公的一計,人們想了解的就是包公的計謀,而不是懷疑包公的審案能力和公正性?？释x書的“大眼睛”1.你看,這雙大眼睛,是那樣明亮,那樣專注。它注視著前方,生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字,生怕漏掉老師講的每一句話這段話的關鍵詞是專注,寫出了孩子對讀書的“渴望”。2.你看,這雙大眼睛,閃爍著渴望,充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮,雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也

7、沒有,可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去“雖然雖然可是連也”的句子跌宕起伏,說明孩子學習條件差、學習時間少,這些困難她并不怕,她擔心的是連這樣差的學習機會也會“失去”。因為“憂郁”,因為“擔心”,這“渴望”就更揪心。我只看見你的眼睛我只看見你的眼睛是那樣美麗動人在生死抉擇的時刻,你的眼中飽含著堅毅和信心這段話寫出了對待生死的態(tài)度,在“生死抉擇的時刻”醫(yī)護人員挺身而出,以大無畏的精神,神情“堅毅”地迎接病魔的挑戰(zhàn),他們的“信心”,給廣大人民群眾增添了戰(zhàn)勝病魔的力量。永生的眼睛1.你能給予他人的最珍貴的禮物就是你自身的一部分。很久以前你媽媽和我就認為,如果我們死后能有助于他人恢復健康,那么我們的

8、死也是有意義的。父親的話有兩層含義:一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分;二是如果死亡之軀能有助于他人恢復健康,這樣的死才是有意義的。這句話體現(xiàn)琳達父母善于為他人著想,無私奉獻的高尚精神。2.在這一刻,我領悟到父親獻出的遠非一副角膜,他所遺留的仍輝映在我女兒的眼睛里怎樣的一種驕傲!溫迪的話讓我頓悟:父親留下的不僅是角膜,更重要的是他那種一心為他人幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質(zhì)已根植于后人心中,并將世代相傳。跳水1.四十秒鐘以后大家已經(jīng)覺得時間太長了,孩子的身體浮上來了。四十秒很短,破折號后面的語句說明船上等的人心情非常焦急,他們還沒有從剛才孩子 生死系于一刻的緊

9、張中緩過神來。2.船長一看到這兒,突然間,好像嗓子被什么東西捅了一下似的,嗚咽起來。為了不讓人看到自己的這副模樣,他趕忙一頭鉆到船長室里去了。“突然間,好像嗓子被什么東西捅了一下似的”說明剛才他的神經(jīng)緊緊地繃著,兒子的生死安危緊緊地揪著他的心?？嚲o的彈簧一旦松開,反彈力極大。那樣一個堅強、在兒子命懸一線的緊要關頭能鎮(zhèn)定自若處理問題的人,一旦得知兒子獲救,這時竟然嗚咽起來?？薨l(fā)泄了他蘊集的緊張、壓力、恐懼、焦急,反映出他對兒子深深的愛。太陽的話1.讓你們的心像小小的木板房,打開它們關閉了很久的窗子,讓我把花束,把香氣,把亮光,把溫暖和露水,撒滿你們心的空間。太陽不是說用自己的亮光照亮木板房,也不

10、是說用花束、香氣、露水裝扮木板房,而是說要用這些“撒滿你們心的空間”。意思是:只有心里樹立光明的理想,才能有追求光明的行動;要迎接光明的未來,創(chuàng)建一個光明的社會,首先必須掃蕩“心的空間”中的麻木、陳腐、落后、愚昧、閉塞等舊的觀念,樹立追求光明的理想和信念。2.打開你們的窗子吧,打開你們的板門吧,讓我進去,讓我進去,進到你們的小屋里。這段話連用幾個祈使句和反復的修辭手法,以急切的心情,表達了太陽要為人們“你們”帶去光明的決心。海上的日出1.果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。這句話是寫紅日初升時的情景。由于早晨的海面上水蒸氣很大,陽光通過水蒸氣時,折射出七種光

11、色,而以紅光的穿透力較最強,人們只能看到紅光,所以說“紅是真紅”。2.這個太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯邸Ｓ谩柏撝睾伤频摹?、“一步一步”、“努力上升”等詞語寫出了太陽初升時的“費勁”樣子。這句話運用比喻、擬人兩種修辭方法寫太陽升起的過程。說明了太陽的頑強精神,反映了日出時的壯觀景象。為下文中的“沖”、“跳”作了鋪墊。 3.這不是很偉大的奇觀么?作者采用反問的語氣,強調(diào)了“日出”這個雄偉壯麗而又少見的偉大景象。作者在贊頌太陽透出黑云重圍給大地帶來強烈的光芒和力量時,表達了自己歡欣鼓舞、無比激動的心情。反映了作者熱愛自然,

12、不怕艱難險阻追求光明的思想感情。太陽1.有這么一個傳說:古時候,天上有10個太陽,曬得地面上寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個箭法很好的人射掉9個,只留下一個,地面上才不那么熱了。這里的傳說,指的是“后羿射日”這個神話傳說。課文以神話傳說開頭,一是為了吸引讀者,二是針對這個傳說,很自然地引入對太陽的有關知識的介紹,起到了一箭雙雕的作用。2.地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將永遠是黑暗,到處是寒冷,沒有風、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個可愛的世界。這里共有三句話。第一句話是從正面說明太陽發(fā)揮的作用。太陽能給地球送來光明和

13、溫暖,是因為太陽具有發(fā)光發(fā)熱的特點。第二句是從反面說明地球上需要陽光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都與太陽的發(fā)光、發(fā)熱有關,地球上的很多自然現(xiàn)象的形成離不開陽光,動物和植物的生長也離不開太陽,既然沒有動植物,人也不能生存。第三句話既是對前兩句的總結,又是對全文的總結,再次強調(diào)了太陽對人類的巨大作用。3.一句話,沒有太陽,就沒有我們這個可愛的世界。這是全文的總結句。根據(jù)前面的內(nèi)容,可以看出,我們吃的,穿的,用的以及我們賴以生存的環(huán)境都與太陽有密切的關系,所以沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。挑山工1.從泰山回來,我畫了一幅畫在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了

14、腰,他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前,多年來不曾換掉,因為我需要它。這段話寫“我”從挑山工富有哲理的話里受到啟發(fā),畫畫以激勵自己?！斑@幅畫一直掛在我的書桌前,多年來不曾換掉,因為我需要它”這是一句倒裝的因果復句?！八奔戎高@幅畫,更指一個道理,一種精神朝著明確的目標堅持不懈地努力,腳踏實地地前進。2.我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一步踩不實不行,停停住住更不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。這句話說出了挑山工和游人速度快慢變化的原因。挑山工是“一個勁兒向前走”。游人 是“東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來” 。所以，挑山工走長了就會跑到游人前邊去了。這段 樸實的話給人們一個深刻的啟示：要想干好事情、達到目的，就必須看準目標，勇往直前， 扎扎實實，堅持不懈。 3等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來的。 這段話寫了挑山工盡管肩上挑的是沉甸甸的物品，登臺階的路線是曲折的，登一次山， 走的路程比游人多一倍，但他們的速度卻不比游人慢，正是在這種“像仙人那樣騰云駕霧趕 上來”的驚訝之中，人們看到挑山工那種勇往直前，不斷攀登的形象。 和時間賽跑 1.以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個