上學(xué)期高二語(yǔ)文寒假作業(yè)試題及答案高二語(yǔ)文課文目錄.doc

1、上學(xué)期高二語(yǔ)文寒假作業(yè)試題及答案高二語(yǔ)文課文目錄語(yǔ)文是所有學(xué)科的根底，語(yǔ)文理解才能不好，不會(huì)分析p 問(wèn)題是學(xué)不精其他科目，以下是WTT為大家整理的上學(xué)期高二語(yǔ)文寒假作業(yè)試題及答案，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，吧！上學(xué)期高二語(yǔ)文寒假作業(yè)試題及答案一、語(yǔ)言根底和應(yīng)用(共26分，其中選擇題每題3分)1.以下各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )A.札(zh)記 船塢(w) 捋(l)胡須 方興未艾(i)B.坍(tn)圮 怪癖(p) 汗涔涔(cn) 恰如其分(fn)C.偌(ru)大 阜(f)盛 潛(qin)規(guī)那么 叱咤(ch)風(fēng)云D.毛坯(p) 雋(jn)永 劊(gu)子手 蓊(wng)蓊郁

2、郁2.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.云南的好些古村被光陰吞沒(méi)，隱匿在深山之中，只有少數(shù)驢友偶然造訪，那里民風(fēng)淳樸，擁有最原生態(tài)的自然風(fēng)光，是現(xiàn)代人的世外桃園。B.日前，公安部提醒廣闊手機(jī)用戶：假如收到信息稱可免費(fèi)領(lǐng)取手機(jī)流量，請(qǐng)勿冒然領(lǐng)取并泄露自己的個(gè)人信息，因?yàn)檫@很可能是個(gè)騙局。C.語(yǔ)言隨著時(shí)代的變遷，形成較大的古今差異，給我們帶來(lái)了閱讀的困難，但只要潛心其中，由流溯，就一定能覓得學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真諦。D.在今年的高考招生過(guò)程中，復(fù)旦大學(xué)疑心被挖墻角，與上海交大陷入口水戰(zhàn)，這引發(fā)了社會(huì)對(duì)高校爭(zhēng)奪生的高度關(guān)注。3.以下各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.文藝?yán)媳惷C說(shuō)，

3、我們軍人也有風(fēng)花雪月，但那風(fēng)是鐵馬秋風(fēng)，花是戰(zhàn)地黃花， 雪是樓船夜雪，月是邊關(guān)冷月，我們的風(fēng)花雪月充溢著家國(guó)情懷。B.家的居住區(qū)可分為宜居、利居、樂(lè)居三個(gè)層級(jí)，只有樂(lè)居，人與環(huán)境的關(guān)系才不是對(duì)立的，而是和諧的，況且這種和諧具有親緣性、情感性、文化性。C.只需一支筆、一張紙，無(wú)論你報(bào)的是單個(gè)漢字還是成語(yǔ)，書法達(dá)人謝永福都能用空心字一蹴而就，沒(méi)有任何的停頓，令人嘖嘖稱奇。D.受三鹿奶粉事件的影響，國(guó)內(nèi)許多知名品牌的奶粉都被檢測(cè)出含有三聚氰胺，名牌信度大打折扣，國(guó)內(nèi)奶制品業(yè)進(jìn)入了慘淡經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)疲軟狀態(tài)。4.以下各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A.索契之行創(chuàng)造了中國(guó)指導(dǎo)人赴境外出席國(guó)際賽事的新紀(jì)錄，展示

4、了中國(guó)高層嶄新的形象，強(qiáng)化了俄羅斯民間對(duì)中國(guó)的友好和親近。B.據(jù)哈爾濱房產(chǎn)網(wǎng)每日成交套數(shù)數(shù)據(jù)顯示，8月哈爾濱商品房共銷售4599套，可觀的成交量得益于冰城樓盤集體大優(yōu)惠的功績(jī)。C.眼下，環(huán)境空氣質(zhì)量越來(lái)越受到廣闊市民的關(guān)注，剛推廣的綠色新能汽車,就是減少尾氣排放，改善大氣環(huán)境，提升城市生活品質(zhì)的重要舉措。D.根據(jù)戰(zhàn)略合作協(xié)議，浙江將在國(guó)家網(wǎng)信辦的支持和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的平臺(tái)作用，完善機(jī)制，提升浙江互聯(lián)網(wǎng)在全球的影響力。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )公允而論，這些年來(lái)，我們的文化建立成績(jī)還是喜人的，_，_，_。_，_，_，但假如想都不敢想，那就連一點(diǎn)

5、可能也沒(méi)有了。但具有代表性的文化還太少 當(dāng)然這很難，或許終其一生也無(wú)法到達(dá)目的因此，每一個(gè)有志文化人都應(yīng)樹立意識(shí) 人才輩出，作品豐富，形式多樣有負(fù)人民重托，也愧對(duì)偉大時(shí)代 立志讓自己的作品躋身行列A. B. C. D.6.補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。(6分，只選3小題)(1)漁舟唱晚， ;雁陣驚寒， 。(王勃滕王閣序)(2)五步一樓，十步一閣; ，檐牙高啄;各抱地勢(shì)， 。(杜牧阿房宮賦)(3)羅幕輕寒， 。 ，斜光到曉穿朱戶。(晏殊蝶戀花)(4)寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾赤壁賦)(5) ， ，淡煙暮靄相遮蔽。 (王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別)7.某文學(xué)社要為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦辦一個(gè)人物

6、專欄，請(qǐng)根據(jù)下面材料，為屠呦呦寫一那么頒獎(jiǎng)詞。要求：突出人物奉獻(xiàn);語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連接、得體;至少運(yùn)用一種修辭手法。(5分)現(xiàn)年85歲的中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦是中國(guó)首位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家，從1969 年開場(chǎng)，屠呦呦與其他研究人員一起從中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，經(jīng)過(guò)艱辛卓絕的努力,先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，創(chuàng)始了治療瘧疾的新方法，從而使得對(duì)抗瘧疾的新藥品得以開發(fā)研制。這些藥已經(jīng)拯救了全球上百萬(wàn)人的性命，過(guò)去_年世界瘧疾的致死率因此降低了一半。二、現(xiàn)代文閱讀(29分，其中選擇題每題3分)(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過(guò)了千百

7、年的積累和修養(yǎng)。特定的自然條件決定了人們?nèi)绾闻c之相處，并且在選擇、創(chuàng)造與開展中，形成了特定的消費(fèi)與生活方式，包括了一整套的物質(zhì)與精神的復(fù)雜形態(tài)。就以我的家鄉(xiāng)南通而言，它縱向的是綿延南北的黃海，橫向的那么是東西貫穿的長(zhǎng)江。長(zhǎng)江由此入海，江海在此交融，與之交通的是廣闊的沖積平原和錯(cuò)綜密布的河汊水網(wǎng)，因此，亦農(nóng)亦漁是這塊土地自古而然的消費(fèi)與生活方式。隨著長(zhǎng)江順流而下的不僅是澎湃的江水，大量的貨物和如云的客商，還有四面八方的多彩文化，而面向大海那么擴(kuò)大了南通人的胸襟，拉長(zhǎng)了南通人的目光。腳踩平原的踏實(shí)與跨江越海的夢(mèng)想一直是南通人的雙重性格，這是自然的鑄造，是歷史的贈(zèng)予，也是南通人對(duì)天地的應(yīng)答和對(duì)自身的

8、期許。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。已經(jīng)說(shuō)不清是在哪個(gè)歷史的節(jié)點(diǎn)，南通人被這大江大海蕩滌了心靈，有了江海的文化自覺(jué)，并且浸透到了許多文化形態(tài)之中。文化的自覺(jué)和自覺(jué)的文化非常重要。因?yàn)橹挥械竭_(dá)了自覺(jué)，某一種文化才可能被這里的人們所認(rèn)同，也才能繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而說(shuō)到文化的自覺(jué)，文學(xué)在其中起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)槿魏挝幕挥斜徽Z(yǔ)詞化和審美化了才可能真正進(jìn)入思維，才可能被傳遞，被表達(dá)，也才能具有不可抗拒的魅力。略微考察一下人類的文明史就可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪一種文明都有其經(jīng)典性的文學(xué)作品作為標(biāo)志。而無(wú)論哪一種文化，其核心的理念都會(huì)在文學(xué)作品中被反復(fù)書寫，反復(fù)詮釋，并且因文學(xué)的閱讀和傳播而使其得到承受、傳播和傳承。

9、而且，這里的文學(xué)是一種廣義的文學(xué)，它指一切富于審美屬性的語(yǔ)言作品，既有高頭講章、長(zhǎng)篇史詩(shī)，也有精致短章、唯美歌吟，更有引車賣漿者流的通俗文學(xué)。因?yàn)橐环N文化必需也確實(shí)需要以多樣化多層次的表達(dá)形式以得到全體社會(huì)成員的認(rèn)同，并被表現(xiàn)和流傳。南通的江海文化也是如此。非常令人欣慰，南通的文學(xué)人一代又一代地進(jìn)展著江海文化的創(chuàng)作和傳承。這些創(chuàng)作既統(tǒng)攝在江海文化之中，又因地域與題材而各有側(cè)重，因個(gè)人審美風(fēng)格的差異而各具個(gè)性，因時(shí)代的變化而新意迭增，不斷用文學(xué)的方式為這一文化賦予新的意義。所以，文化在其肇始是自然與人選擇和適應(yīng)的結(jié)果，而在其后的開展變化中，人作為文化主體的創(chuàng)造性作用那么越來(lái)越大。與之相應(yīng)，文學(xué)在

10、這一過(guò)程中承載的責(zé)任也更大。南通已經(jīng)創(chuàng)造出了與江海文化相匹配的江海文學(xué)，相信南通的文學(xué)工作者一定不會(huì)辜負(fù)歷史的使命，繼續(xù)用文學(xué)這一獨(dú)特的形式，為江海文化點(diǎn)贊謳歌。(汪政文化因文學(xué)而美麗，有刪改)8.以下理解和分析p ，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.地方特色文化的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要特定的自然環(huán)境長(zhǎng)時(shí)間的孕育。B.一種文化要被一個(gè)地方認(rèn)同、傳承和發(fā)揚(yáng)，前提是要在當(dāng)?shù)匦纬稍撐幕淖杂X(jué)，而文學(xué)在文化的自覺(jué)中起著重要作用。C.文化要得到全社會(huì)成員的認(rèn)同，那么表達(dá)和傳播文化的文學(xué)作品必須盡量通俗。D.一個(gè)地方有一個(gè)地方的文化，一代又一代文學(xué)人不斷的文學(xué)創(chuàng)作賦予了地方文化新的意義。9.以下關(guān)

11、于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.縱向的黃海與橫向的長(zhǎng)江交融，廣闊的平原和密布的河汊與之交通，是鑄造南通人踏實(shí)又有夢(mèng)想的雙重性格的自然條件。B.文化只要被語(yǔ)詞化和審美化了，就能真正進(jìn)入思維，被傳遞表達(dá)，就能具有不可抗拒的魅力。C.經(jīng)典性的文學(xué)作品可以是某種文明的標(biāo)志，也可以是某種文化核心理念的反復(fù)書寫和詮釋。D.文化起初是自然與人選擇和適應(yīng)的結(jié)果，但在文化的開展變化中人和文學(xué)的作用很大。10.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括特色地方文化形成和良性開展的條件。(3分)(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)五百里龍應(yīng)臺(tái)(1)我們決定搭火車。從廣州到衡陽(yáng)，這五百二十一公里的鐵軌，是一九四

12、九年父母顛沛南下的路途。那時(shí)父親剛滿三十，母親只有二十三歲。雖說(shuō)是兵荒馬亂，他們有得是青春力氣。火車再怎么高，他們爬得上去。人群再怎么擠，他們站得起來(lái)。就是只有一只腳沾著踏板，一只手抓著鐵桿，半個(gè)身子吊在火車外面像風(fēng)箏就要斷線，還能聞到那風(fēng)里有香茅草的清酸甜美，還能看見(jiàn)土紅大地綿延不盡，令人想迎風(fēng)高唱山川壯麗。(2)火車突然停了，母親說(shuō)：車頂上趴著一堆人，有一個(gè)女的說(shuō)憋不住了，無(wú)論如何要上廁所，就爬下來(lái)，她的小孩兒還留在車頂上頭，讓人家?guī)退б幌?。沒(méi)想到，她一下來(lái)，車就動(dòng)了。(3)母親光腳坐在地上織漁網(wǎng)，一邊講話，手卻來(lái)來(lái)回回穿梭，片刻不停。頭也不抬，她繼續(xù)說(shuō)：女人就一直哭喊著追火車。那荒地里

13、坑坑巴巴的，還有很多大石頭，她邊跑邊摔跤，但是火車很快，一下子就看不到人了。(4)后來(lái)呢?我坐在母親對(duì)面幫她纏線。她撲哧一笑，看了我一眼，說(shuō)：哪里有什么后來(lái)呢?我看那小孩子一定也活不了了，誰(shuí)還能帶著他逃難呢?(5)那還好你們那時(shí)還沒(méi)生我，要不然，我就讓你們給丟了。十五歲的我說(shuō)。(6)她輕輕嘆了口氣，更用力地織起網(wǎng)來(lái)。透明的尼龍線極強(qiáng)韌，拉久了，先在手指肉上壓出一道一道很深的溝來(lái)，再久一點(diǎn)，皮破了，血就汩汩滲出來(lái)。要繳我一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，她要打好幾張跟房子一樣大的漁網(wǎng)。(7)我知道我說(shuō)錯(cuò)話了，因?yàn)?，他們確實(shí)把自己一歲的孩兒留在了衡陽(yáng)，自己上了火車，以為放在鄉(xiāng)下，孩子比擬平安。沒(méi)有人料到，這一分手就是

14、四十年。(8)此刻，她也仍舊坐在我的對(duì)面，眼睛亮堂俏皮的姑娘已經(jīng)八十三歲。臥鋪里上層的兄弟們都睡了，剩下我在值班，和她繼續(xù)搏斗。火車的轟隆聲很有節(jié)奏，搖擺著車廂，像一個(gè)大搖籃，催人入夢(mèng)，但是她筆直地坐在鋪上，抱著一卷白色的被褥，全身備戰(zhàn)。(9)睡吧，媽媽。我苦苦求她。她斬釘截鐵地?fù)u頭，我要回家。(10)我分開自己的鋪，坐到她身邊去，貼著她，說(shuō)：你躺下，我?guī)湍闵w被。她挪開身體，保持和我的間隔 ，客氣地說(shuō)，謝謝你。我不睡。(11)她一客氣，我就知道，她不知道我是誰(shuí)，以為我是個(gè)好心的生疏人了。于是我說(shuō)：媽媽，我是你的女兒，小晶。你看看我。(12)她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，盯著我看，然后，極端禮貌，極端有教養(yǎng)地說(shuō)：

15、我女兒不在這里。謝謝你。(13)那至少讓我把你的被子弄好，蓋住你的腳，好嗎?(14)我坐回自己的鋪上，也把被子蓋住自己的膝蓋，就這么和她默默對(duì)坐，在這列萬(wàn)般靜寂的午夜火車上。(15)火車慢下來(lái)，顯然進(jìn)入一個(gè)中途站，我把窗簾微微拉開，看見(jiàn)窗外韶關(guān)兩個(gè)大字。(16)韶關(guān)，那是南華寺所在，曹溪河畔。萬(wàn)歷曹溪通志說(shuō)，南朝梁武帝天監(jiān)元年，公元五二年，印度高僧智藥三藏發(fā)現(xiàn)這里山水回合，峰巒奇秀，嘆如西天寶林山也，于是建寺。唐朝，公元六七七年，六祖慧能來(lái)到寶林寺，在此說(shuō)法三十七年，使南宗禪法大播于天下。宋開寶元年，公元九六八年，太祖賜額改名南華禪寺。也是在這里，文革期間，六祖慧能的金身被拖出來(lái)打斷。(17)

16、火車再度開動(dòng)，我趴下來(lái)，把耳朵附在床墊上，可以感覺(jué)火車的輪子碾過(guò)鐵軌，大地一寸一寸地震動(dòng)。這五百里路，慧能曾經(jīng)一步一步走過(guò)。我的父親母親，曾經(jīng)一寸一寸走過(guò)。光陰，是停留是不停留?記憶，是長(zhǎng)的是短的?一條河里的水，是新的是舊的?每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次?(18)夜雖然黑，山巒的形狀卻異樣地篤定而明晰，星星般的燈火在無(wú)言的樹叢里閃爍。驀然有白霧似的光流瀉過(guò)來(lái)，那是另外一列夜行火車，由北往南駛來(lái)，和我們?cè)诔脸恋囊股锊辽矶^(guò)。(19)母親坐在我對(duì)面，忽隱忽現(xiàn)的光，落在她蒼茫的臉上。注本文寫了龍應(yīng)臺(tái)陪已患老年癡呆癥的母親應(yīng)美君回父親的家鄉(xiāng)湖南衡陽(yáng)。1949年，應(yīng)美君與丈夫到臺(tái)灣，而大兒子龍應(yīng)揚(yáng)留在了

17、姐姐家，直到1987年才得以團(tuán)聚。11.簡(jiǎn)要概括文中母親的形象特點(diǎn)。(3分)12.以下句中加點(diǎn)詞分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)(1)客氣地說(shuō)，謝謝你。我不睡。(2)就這么和她默默對(duì)坐，在這列萬(wàn)般靜寂的午夜火車上。13.賞析文中畫線的語(yǔ)段。(4分)14.作者在文中插入有關(guān)六祖慧能的表達(dá)，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)上下文分析p 其作用。(4分)15.結(jié)合全文，談?wù)勥@篇散文為什么要以五百里為題?(5)三、古詩(shī)文閱讀(共25分 ，其中選擇題每題3分)(一)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成1620題。(19分)(甲)北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼假設(shè)垂

18、天之云。是鳥也，海運(yùn)那么將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也，亦假設(shè)是那么已矣。且夫水之積也不厚，那么其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，那么芥為之舟;置杯焉那么膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，那么其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，那么風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：我決起而飛，搶榆枋，時(shí)那么不至，而控于地而已矣;奚以之九萬(wàn)里而南為?適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然;適百里者，宿舂糧;適千里者，三月

19、聚糧。之二蟲又何知! 節(jié)選自莊子逍遙游(乙)莊子行于山中，見(jiàn)大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問(wèn)其故，曰：無(wú)所可用。莊子曰：此木以不材得終其天年。夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬浩湟荒茗Q，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺?主人曰：殺不能鳴者。明日，弟子問(wèn)于莊子曰，昨日山中之木，以不材得終其天年;今主人之雁，以不材死;先生將何處?莊子笑曰：周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。假設(shè)夫乘道德而浮游那么不然無(wú)譽(yù)無(wú)訾一龍一蛇與時(shí)俱化而無(wú)肯專為。一上一下，以和為量，浮游乎萬(wàn)物之祖。物物而不物于物，那么胡可得而累邪!此神農(nóng)、黃帝之法那么也。節(jié)選自莊子山木注釋 訾：毀

20、謗非議。16.以下句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.怒而飛，其翼假設(shè)垂天之云 怒：奮起的樣子B.三餐而反，腹猶果然 果然：飽的樣子C.先生將何處 處：地方D.故未免乎累 累：憂患、患難17.以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一組是( )A.置杯焉那么膠 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦B.奚以之九萬(wàn)里而南為 較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者C.此木以不材得終其天年 猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮D.周將處乎材與不材之間 生乎吾前，其聞道也固先乎吾18.以下對(duì)選文的表達(dá)和分析p ，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.甲文運(yùn)用寓言把無(wú)所待的思想寄托于生動(dòng)的形象之中。作者在鯤、鵬、學(xué)鳩的形象中寄托了自己的思想，文

21、章想象豐富，充滿浪漫色彩。B.甲文對(duì)鵬鳥的形象進(jìn)展了一番描寫，同時(shí)又運(yùn)用比喻的方式說(shuō)明世間萬(wàn)物，大至鵬鳥，小至塵埃，它們的活動(dòng)都無(wú)所待，都是自由的。C.乙文中，莊子認(rèn)為，世間很難找到一條萬(wàn)全之路，最好的方法是乘道德而浮游，與時(shí)俱化，這實(shí)際上是追求逃避現(xiàn)實(shí)的虛無(wú)境界。D.乙文告訴我們：只有順其自然，游于無(wú)為的道德境界才是最理想的。但我們從中也能得到雖然才能相近，但因取舍的標(biāo)準(zhǔn)不同，境遇也會(huì)不同的人生啟示。19.用/給文中畫波浪線的局部斷句。(3分)假設(shè) 夫 乘 道 德 而 浮 游 那么 不 然 無(wú) 譽(yù) 無(wú) 訾 一 龍 一 蛇 與 時(shí) 俱 化 而 無(wú) 肯 專 為20.將上面文言文中畫線的句子，翻譯

22、成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)(1)背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。(4分)(2)物物而不物于物，那么胡可得而累邪!(3分)(二)閱讀下面這首古詩(shī)，完成2122題。(6分)寫真寄外唐薛媛欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺(jué)鬢凋殘。淚眼描將易，愁腸寫出難。恐君渾忘卻，時(shí)展畫圖看。21.這首詩(shī)歌的抒情主人公是一位 形象。(2分)22.第一聯(lián)的寒字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。(4分)四、作文(40分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一條鰣魚和一條刀魚在江中嬉戲，無(wú)意中闖入了一張漁網(wǎng)。鰣魚頭小身子大，頭鉆過(guò)去后身子就過(guò)不去了，這時(shí)它只要往后退,便可逃脫了。由于鰣魚愛(ài)惜魚鱗，死不后退，被漁民捕獲。

23、刀魚形似匕首，只要繼續(xù)向前就能穿過(guò)漁網(wǎng)，但它不顧自身的情況，錯(cuò)誤地承受了鰣魚的教訓(xùn)，慌忙后退,結(jié)果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上,它也被漁民捕獲。這那么材料引發(fā)你怎樣的考慮?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻孔詳M題目，選好角度，確定立意。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。上學(xué)期高二語(yǔ)文寒假作業(yè)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一(26分，選擇題每題3分)1.B 2.C 3.A 4.D 5.C6.(1)響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽(yáng)之浦(2)廊腰縵回 鉤心斗角(3)燕子雙飛去 明月不諳離別苦(4)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾(5)青山隔送行 疏林不做美(6分，每空格1分。有過(guò)失不得

24、分)7.例如：你是中國(guó)的驕傲，亦是世界的瑰寶。漫漫歲月送走了你的青春，浩瀚的典籍陪伴你的人生，你傳承著古老的中國(guó)醫(yī)藥文化，發(fā)現(xiàn)青蒿素，創(chuàng)始了治瘧的新紀(jì)元。你讓瘧疾乖乖臣服，讓數(shù)百萬(wàn)的生命起死回生，讓中醫(yī)走向了全球。(5分。突出人物奉獻(xiàn)2分，修辭手法2分，語(yǔ)言表達(dá)連接、得體1分)二(29分，選擇題每題3分)8.C9.B10.(1)特定的自然條件和長(zhǎng)時(shí)間的積累修養(yǎng);(2)當(dāng)?shù)厝说奈幕杂X(jué)和文學(xué)作品的承載、傳播;(3)多樣化多層次的表達(dá)形式和文學(xué)人的挖掘、創(chuàng)新。(3分。答出1點(diǎn)給1分。)11.勤勞堅(jiān)韌、命途坎坷(流離漂泊)、一心思?xì)w(思念故土)(3分。寫出一點(diǎn)給1分，意思相近即可)12.(1)表現(xiàn)了在歲月的苦難中，母親已經(jīng)完全認(rèn)不出自己的孩子，對(duì)我像對(duì)生疏人一樣懷有的戒備心理。(2)默默寫出了我在火車上靜靜守護(hù)著母親的情狀，表現(xiàn)了我對(duì)母親的關(guān)愛(ài)之情，以及我對(duì)母親把我當(dāng)成生疏人的傷感。(4分。每句各2分，意思相近即可)13.采用細(xì)節(jié)描寫，輕輕嘆了口氣、更用力等表現(xiàn)了母親對(duì)當(dāng)年留下一歲的孩子一事的痛悔;很深的溝、汩汩滲出來(lái)、跟房子一樣大等寫出了母親織漁網(wǎng)的艱辛，生活的困難，表現(xiàn)了母親面對(duì)苦難生活的的勤勞與堅(jiān)韌。(4分。指出手法1分，詳細(xì)分析p 一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分)14.文章插入了六祖慧能曾宣揚(yáng)佛法，倍受尊崇，但也經(jīng)歷了文革浩劫的表達(dá)，觸發(fā)對(duì)母親人