三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案22馮婉貞-課時(shí)2語(yǔ)文A版_第1頁(yè)
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1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1.了解課文內(nèi)容,知道馮婉貞是怎樣機(jī)智、勇敢、沉著地打敗英國(guó)侵略者的故事。 2通過(guò)學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)馮婉貞的機(jī)智、勇敢、沉著。教學(xué)難點(diǎn)了解馮婉貞“以己之長(zhǎng)攻敵之短”機(jī)智勇敢打退英國(guó)侵略者的經(jīng)過(guò)。3.   教學(xué)用具 4.   標(biāo)簽    教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)檢查。同學(xué)們,上節(jié)課我們初步感知了課文,你知道課文主要講了誰(shuí)的故事嗎?那么課文主要寫了馮婉貞的什么事呢?(

2、馮婉貞機(jī)智勇敢地帶領(lǐng)村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國(guó)侵略者。)二、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)馮婉貞1.教師導(dǎo)讀:馮婉貞到底是什么人呢?2.學(xué)生自由讀課文第一自然段。3.指名反饋,介紹馮婉貞。4.學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第一自然段。5.理解詞語(yǔ):“燒殺搶掠,無(wú)惡不作”,體會(huì)英法聯(lián)軍的窮兇極惡。三、學(xué)習(xí)26自然段。   1過(guò)渡:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文26自然段,邊讀邊畫出表現(xiàn)她聰明過(guò)人、武藝高強(qiáng)的重點(diǎn)句。2指名讀第二自然段。(1)提問(wèn):馮三保是怎樣組織鄉(xiāng)親們打敗敵人的?(2)引導(dǎo)想象:馮三?;卮迨窃趺床贾么蠹矣瓟车模浚?)抓住“喊聲震天、紛紛倒下、連滾帶爬、狼狽逃跑”等詞語(yǔ),體會(huì)鄉(xiāng)親們的勇猛以

3、及敵人的慘敗。(4)讀了這段你有什么感受?(學(xué)生自由說(shuō),如謝莊的人真的很聰明很勇敢,英國(guó)兵中計(jì),狼狽不堪等。)(5)指導(dǎo)朗讀這段。(讀出鄉(xiāng)親們的勇猛,敵人的狼狽。)3過(guò)渡:打敗了無(wú)惡不作的英國(guó)鬼子,大家可高興了??墒邱T婉貞有什么與眾不同的表現(xiàn)?(1)指名說(shuō):只有馮婉貞站在一邊不做聲。(2)她為什么不做聲,她在想什么?(指名談?wù)劯惺堋#?)她又怎么說(shuō)?(指名回答。)4.(課件二)出示句子“馮婉貞說(shuō):雖然敵人被我們打敗了,但是他們決不會(huì)死心,一定會(huì)派大隊(duì)人馬來(lái)報(bào)仇。咱們的槍很少,又沒(méi)有大炮,要是敵人拉著大炮來(lái)轟,咱們村就毀了!所以咱們得想個(gè)對(duì)策?!保?)指名讀,齊讀這句話。(2)提問(wèn):通過(guò)朗讀你

4、明白了什么?(如:馮婉貞沒(méi)有被勝利沖昏頭腦,她想到敵人必定還會(huì)卷土重來(lái),就想出了對(duì)付敵人的好辦法。)(3)從這兒可以看出馮婉貞是一個(gè)什么樣的人?(聰明機(jī)智,考慮問(wèn)題十分周到。)5.分角色朗讀課文第三自然段,體會(huì)馮婉貞的聰明。   6過(guò)渡:聰明機(jī)智,考慮問(wèn)題十分周到的馮婉貞是怎樣指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的呢?在46自然段中,你畫出了哪些句子?請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。   根據(jù)學(xué)生的讀,教師相機(jī)出示以下句子:(課件三)馮婉貞帶著一隊(duì)勇士,拿著雪亮的刀劍,在離村子四里遠(yuǎn)的地方埋伏下來(lái)。   馮婉貞他們一動(dòng)也不動(dòng)。等敵人走近了

5、,馮婉貞大喊一聲:“沖啊!”大伙一齊沖了上去,舉刀就砍,拿劍就刺。   馮婉貞看出了敵人的花招,大聲喊:“鄉(xiāng)親們,敵人想離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)好開(kāi)槍,別上當(dāng),快追!”   他們個(gè)個(gè)奮勇當(dāng)先,緊緊地追擊敵人。   7同學(xué)們,以上就是馮婉貞指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的好辦法,你能說(shuō)說(shuō)馮婉貞的這個(gè)辦法好在哪兒?jiǎn)??結(jié)合重點(diǎn)詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(開(kāi)始她和勇士們埋伏在離村子四里遠(yuǎn)的隱蔽的地方,敵人沒(méi)有防備。等敵人走近了,用鋒利的刀劍打他個(gè)措手不及。敵人有洋槍洋炮,可是馮婉貞這個(gè)計(jì)策讓敵人的槍炮派不上用場(chǎng)。敵人想鉆空子后退些再開(kāi)槍,可是

6、也被我們的女英雄識(shí)破,被窮追不舍,沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)。這叫做“以己之長(zhǎng),攻敵之短”。)讓學(xué)生自由談,能說(shuō)出一點(diǎn)兩點(diǎn)就可以,鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。相機(jī)板書重點(diǎn)詞。“師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記,有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不

7、是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái),“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。8.在整個(gè)戰(zhàn)斗中,你又體會(huì)到馮婉貞是個(gè)怎樣的人?在學(xué)生討論后小結(jié):面對(duì)著強(qiáng)大的敵人,馮婉貞就像一個(gè)聰明機(jī)智、沉著勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。9再來(lái)看看敵人在我們的女英雄面前的表現(xiàn)吧!指名讀讀描寫敵人的句子。多么狼狽的敵人!   10指導(dǎo)朗讀46自然段。女生讀馮婉貞指揮戰(zhàn)斗的句子,男生讀描寫敵人的句子,通過(guò)朗讀表現(xiàn)出馮婉貞的機(jī)智、沉著、勇敢,表現(xiàn)出敵人的狡猾、狼狽

8、。師生評(píng)議,指名讀。11武器精良的英帝國(guó)主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水,狼狽逃竄,此時(shí)此刻,假如你是謝莊的老百姓,你想對(duì)她說(shuō)什么?把你最想說(shuō)的一句話寫出來(lái),好嗎?學(xué)生當(dāng)堂寫句子。(打倒侵略者!馮婉貞,我們支持你!你真是我們村最出色的姑娘?。┲该x自己寫的句子。四、總結(jié)課文,激發(fā)情感。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣

9、,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。    1師有感情地述:1860年,清政府簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約,老百姓在侵略者的鐵蹄下備受凌辱,馮婉貞父女帶領(lǐng)謝莊的百姓大勝英軍的故事大大激勵(lì)了全國(guó)人民抗擊英帝國(guó)主義侵略者的熱情。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。2學(xué)了這篇課文,你有什么感受?誰(shuí)來(lái)談?wù)?。(像馮婉貞一樣勇敢、機(jī)智,像她一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)。)學(xué)生

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