三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案22馮婉貞－課時(shí)2語(yǔ)文A版

1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1.了解課文內(nèi)容，知道馮婉貞是怎樣機(jī)智、勇敢、沉著地打敗英國(guó)侵略者的故事。 2通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)馮婉貞的機(jī)智、勇敢、沉著。教學(xué)難點(diǎn)了解馮婉貞“以己之長(zhǎng)攻敵之短”機(jī)智勇敢打退英國(guó)侵略者的經(jīng)過(guò)。3.   教學(xué)用具 4.   標(biāo)簽    教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)檢查。同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感知了課文，你知道課文主要講了誰(shuí)的故事嗎？那么課文主要寫了馮婉貞的什么事呢？（

2、馮婉貞機(jī)智勇敢地帶領(lǐng)村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國(guó)侵略者。）二、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)馮婉貞1.教師導(dǎo)讀：馮婉貞到底是什么人呢？2.學(xué)生自由讀課文第一自然段。3.指名反饋，介紹馮婉貞。4.學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第一自然段。5.理解詞語(yǔ)：“燒殺搶掠，無(wú)惡不作”，體會(huì)英法聯(lián)軍的窮兇極惡。三、學(xué)習(xí)26自然段。   1過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文26自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)她聰明過(guò)人、武藝高強(qiáng)的重點(diǎn)句。2指名讀第二自然段。（1）提問(wèn)：馮三保是怎樣組織鄉(xiāng)親們打敗敵人的？（2）引導(dǎo)想象：馮三?；卮迨窃趺床贾么蠹矣瓟车模浚?）抓住“喊聲震天、紛紛倒下、連滾帶爬、狼狽逃跑”等詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)親們的勇猛以

3、及敵人的慘敗。（4）讀了這段你有什么感受？（學(xué)生自由說(shuō)，如謝莊的人真的很聰明很勇敢，英國(guó)兵中計(jì)，狼狽不堪等。）（5）指導(dǎo)朗讀這段。（讀出鄉(xiāng)親們的勇猛，敵人的狼狽。）3過(guò)渡：打敗了無(wú)惡不作的英國(guó)鬼子，大家可高興了?？墒邱T婉貞有什么與眾不同的表現(xiàn)？（1）指名說(shuō)：只有馮婉貞站在一邊不做聲。（2）她為什么不做聲，她在想什么？（指名談?wù)劯惺堋＃?）她又怎么說(shuō)？（指名回答。）4.（課件二）出示句子“馮婉貞說(shuō)：雖然敵人被我們打敗了，但是他們決不會(huì)死心，一定會(huì)派大隊(duì)人馬來(lái)報(bào)仇。咱們的槍很少，又沒(méi)有大炮，要是敵人拉著大炮來(lái)轟，咱們村就毀了！所以咱們得想個(gè)對(duì)策?！保?）指名讀，齊讀這句話。（2）提問(wèn)：通過(guò)朗讀你

4、明白了什么？（如：馮婉貞沒(méi)有被勝利沖昏頭腦，她想到敵人必定還會(huì)卷土重來(lái)，就想出了對(duì)付敵人的好辦法。）（3）從這兒可以看出馮婉貞是一個(gè)什么樣的人？（聰明機(jī)智，考慮問(wèn)題十分周到。）5.分角色朗讀課文第三自然段，體會(huì)馮婉貞的聰明。   6過(guò)渡：聰明機(jī)智，考慮問(wèn)題十分周到的馮婉貞是怎樣指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的呢？在46自然段中，你畫出了哪些句子？請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。   根據(jù)學(xué)生的讀，教師相機(jī)出示以下句子：（課件三）馮婉貞帶著一隊(duì)勇士，拿著雪亮的刀劍，在離村子四里遠(yuǎn)的地方埋伏下來(lái)。   馮婉貞他們一動(dòng)也不動(dòng)。等敵人走近了

5、，馮婉貞大喊一聲：“沖啊！”大伙一齊沖了上去，舉刀就砍，拿劍就刺。   馮婉貞看出了敵人的花招，大聲喊：“鄉(xiāng)親們，敵人想離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)好開(kāi)槍，別上當(dāng)，快追！”   他們個(gè)個(gè)奮勇當(dāng)先，緊緊地追擊敵人。   7同學(xué)們，以上就是馮婉貞指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的好辦法，你能說(shuō)說(shuō)馮婉貞的這個(gè)辦法好在哪兒?jiǎn)?？結(jié)合重點(diǎn)詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（開(kāi)始她和勇士們埋伏在離村子四里遠(yuǎn)的隱蔽的地方，敵人沒(méi)有防備。等敵人走近了，用鋒利的刀劍打他個(gè)措手不及。敵人有洋槍洋炮，可是馮婉貞這個(gè)計(jì)策讓敵人的槍炮派不上用場(chǎng)。敵人想鉆空子后退些再開(kāi)槍，可是

6、也被我們的女英雄識(shí)破，被窮追不舍，沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)。這叫做“以己之長(zhǎng)，攻敵之短”。）讓學(xué)生自由談，能說(shuō)出一點(diǎn)兩點(diǎn)就可以，鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。相機(jī)板書重點(diǎn)詞。“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不

7、是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。8.在整個(gè)戰(zhàn)斗中，你又體會(huì)到馮婉貞是個(gè)怎樣的人？在學(xué)生討論后小結(jié)：面對(duì)著強(qiáng)大的敵人，馮婉貞就像一個(gè)聰明機(jī)智、沉著勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。9再來(lái)看看敵人在我們的女英雄面前的表現(xiàn)吧！指名讀讀描寫敵人的句子。多么狼狽的敵人！   10指導(dǎo)朗讀46自然段。女生讀馮婉貞指揮戰(zhàn)斗的句子，男生讀描寫敵人的句子，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出馮婉貞的機(jī)智、沉著、勇敢，表現(xiàn)出敵人的狡猾、狼狽

8、。師生評(píng)議，指名讀。11武器精良的英帝國(guó)主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水，狼狽逃竄，此時(shí)此刻，假如你是謝莊的老百姓，你想對(duì)她說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的一句話寫出來(lái)，好嗎？學(xué)生當(dāng)堂寫句子。（打倒侵略者！馮婉貞，我們支持你！你真是我們村最出色的姑娘?。┲该x自己寫的句子。四、總結(jié)課文，激發(fā)情感。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣

9、,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。    1師有感情地述：1860年，清政府簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，老百姓在侵略者的鐵蹄下備受凌辱，馮婉貞父女帶領(lǐng)謝莊的百姓大勝英軍的故事大大激勵(lì)了全國(guó)人民抗擊英帝國(guó)主義侵略者的熱情。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。2學(xué)了這篇課文，你有什么感受？誰(shuí)來(lái)談?wù)?。（像馮婉貞一樣勇敢、機(jī)智，像她一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)。）學(xué)生