語文S版六年級語文上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題Microsoft Word 文檔

1、語文 S 版六年級語文上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題班級:姓名:1. 稻草人的作者是 _ (1894 1988原名 _,著名 _、編輯家、出版家和社會活動家。 童話集有 、 等。2. 自相矛盾選自 ,作者 _, _時期思想家。 畫蛇添足選自 。 3.查字典,理解詞語。自相矛盾:_。畫蛇添足:_。4.查資料填空。安 徒 生 (1805 1875 , _國 19世 紀 著 名 _創(chuàng)始人。 被稱為 _, 他一生共計寫了 童話 _篇,代表作有 、 、 等。小女孩共 _次擦燒了火柴,分別看到了 _、 _、 _、 _、 _,最 后她 _。5. 刺猬漢斯是 _國作家 _寫的 _ (體裁 。我還讀過他的其他的童話有 、

2、、 等。課文中的刺猬漢斯遇見了 _個國王,第一個國王是 _,第二個國王是 _。 6.于右任(1879 1964 ,陜西三原人,中國 _ ,早 年 參 加 _, 追 隨 _, 進 行 反 對 _的革命。 望大陸 于 _公開發(fā)表, 立刻打動了無數(shù)。 這首詩是于右任先生的一首 _。 7.背誦并墨寫望大陸8.查資料填空。(1 香港, 簡稱 “港” , 包括 _、 _和 _。 因地產(chǎn)沉香在此出口而得名,故又稱“ _” 、 “ _” 。 _年 _月 _日, 中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán), 香港特 別行政區(qū)成立。(2祖國母親的代稱有華夏、 _、 _、 _等。(3中國人可以稱華夏兒女,也可稱 _子孫,還可以 稱

3、 _的傳人。9.查資料填空。長城:秦始皇來六國完成統(tǒng)一后,為了防御北方匈奴的南侵,將 _、 _、 _三國的北邊長城予以修繕,連貫為一,俗稱“ _” ,也叫秦長城。明代前后修筑長城達 18次,西起 _,東至 _,總長 _,俗城明長 城,是世界歷史上的偉大工程之一。10. 山 海 關(guān) 的 作 者 是 _, 文 章 向 我 們 介 紹 了 _。11.讀課文,填空。(1中國“東方第一哨”在 _,位于東經(jīng) _, 北緯 _,是祖國大陸的 _。(2課文采用了 _和 _對話的方式,主 要寫了:1_; 2_ ; 3_。 三方面的內(nèi)容, 表達了 _的思想感情。 12.閱讀課文片段,回答問題。在大人們的責(zé)罵和追問聲

4、中, 我們委屈地獻上了草藥和小魚。 老 師一下子摟住我們臟乎乎的身子, 哭了, 淚水一滴一滴掉在我們 臉上(1老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子,哭了? 。(2這里沒有寫老師說話,如果老師說話,她會說些什么呢? 。13. 秋天的懷念的作者是 _,文章通過對母親關(guān)心,照 顧“我”的細致描寫,表達了“我”對母親 _。14.閱讀課文片段,回答問題。這些年來, 我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“ 精 彩極了” , “糟糕透了” ; “精彩極了” , “糟糕透了”它們像 兩股風(fēng)不斷地向我吹來。 我謹慎地把握住我生活的小船, 使它不 被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道, “精彩極了”也好, “

5、糟糕透 了” 也好, 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。 在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?1文中的這兩種聲音是指什么?。 (2作者說“ 精彩極了也好, 糟糕透了也好,這兩個極 端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛” 。的原因是什么? 。 15. 花 邊 餃 子 里 的 愛 圍 繞 “ 花 餃 子 里 的 愛 ” 分 別 寫 了 _和 _。我包“花邊餃”是為了 _。16. 為了五美元的禮物的作者是 _國的 _。課文 主要講述了 _, 表達了作者 _的思想感情。17.連一連。夏日絕句 于謙 清 咬定青山不放松竹石 李清照 照 生當(dāng)作人杰石灰吟 鄭燮 宋 要留清白在人間。18.根據(jù)課文內(nèi)容

6、填空。石灰吟 的作者是 _代的 _, 詩中最能表現(xiàn)作者 思想感情的詩句是 _。李清照在 夏日絕句中以 _的詩句 表達了豪邁的理想。19. 假如根會說話, 咬定青山不放松的根會說些什么?用你自己 的話寫一段通順、完整的句子。20. 課文 詹天佑 的中心句是 _。 課文是按照事情發(fā)展的先后順序來敘述的:任命詹天佑為總工程 師, 主持修建京張鐵路 _ _。 課 文 在 敘 述 詹 天 主 詩 修 建 京 張 鐵 路 的 過 程 中 的 三 件 事 : _、 _、 _。21. 請你用簡單的圖示表示詹天佑在開鑿居庸關(guān)和八達嶺隧道時 所用的不同方法,和人字形線路。22 過零丁洋這首詩的作者是我國_時期偉大

7、的民族英 雄_所作， 詩中的 “_ 這兩句詩，體現(xiàn)了文天祥_、_的民 族 氣 魄 ， 也 表 達 了 他 _ 的 堅 強 意 志 ， 這 首 詩 是 _， 又是_它告訴人們 _。 ” 23閱讀恕孔吧，黃河完成練習(xí)。 他的聲音時而_，_，如同噴薄而出的朝 陽；時而_，_，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥； 時而_，_，如同黎明中穿過霧靄的小溪， 時而_，_，如同那濁浪排空的怒吼中的黃 河抗敵演劇隊的每一顆心， 都隨著抑揚頓挫的詩句節(jié)奏跳動 著。 （1）按課文內(nèi)容填空。 （2）聯(lián)系上文，理解加點的詞語。 抑揚頓挫：_ （3）這段話主要寫的是_，運用了 _和_的修辭手法。 （4）選擇其中的一個句子，談?wù)勀愕母?/p>

8、受。 24 一 句 話 的 作 者 是 _ ， 他 是 我 國 現(xiàn) 代 著 名 _、_。其新詩集 是現(xiàn)代計壇經(jīng)典之作。 一句話中的“一句話”是_， 作者通過這首詩表達了_。 25 琥珀這篇文章是根據(jù) _（國家）作者_的 中的相關(guān)內(nèi)容改寫的， 26根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這塊特殊的琥珀的形成過程分兩個階段，一是形成松脂球，一是 松脂球變成化石。形成松脂球有四個必要的條件： 1 必須是一 個炎熱的夏天，有強烈的陽光； 2_； 3_； 4_。 27.自然之道課文中的“自然之道”指的是什么？讀了這個 故事，你明白了什么道理？ 。 28.閱讀課文片段，回答問題。 并不是所有的人都能認識到這里面的價值。有一次

9、，我把懷特森 老師的事講給一位鄰居，他驚訝極了： “那位老師不該這樣捉弄 你們。 ”我正視著他的眼睛，告訴他： “不，你錯了。 ” （1） “這里面的價值”是什么意思？ （2）聯(lián)系課文和自己的生活實際，我為什么說他“錯了”？ 29.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 迪斯尼樂園是由_設(shè)計的，他是一位_。本 文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主_ “_”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了 “ _ ” 的 路 徑 設(shè) 計 策 略 ， 被 評 為 _的過程。 30.根據(jù)課文將相和內(nèi)容填空。 （1） “將相和”中的“將”是指_， “相”是指_ “和”的意思是 _. （2）課文將相和主要講述了_、_和 _三個故事。 （請用文中的四字詞語填空） (3課文將相和這個故事中的主人翁分別是_和_，你 喜歡_，因為_ 31.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）因為趙國武有_，文有_，所以秦王不敢侵犯 趙國。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結(jié)果是_。 （2） “負荊請罪”的主人翁是_和_。兩人的性格特 點分別是_、_。這個成語現(xiàn)在的意思是 _。 32.奴隸英雄 （1）課文奴隸英雄是根據(jù)_（國家）作家_ 的 相關(guān)片段改編的。 （2） 課文采用_的形式講述了_ 的故事，熱情地歌頌了_的反抗精神。 33.（1） 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù) 它的作者是_ 。 （2） 赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的_戰(zhàn)例之一。 這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的對比， 而且