高一下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、高一下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃  2014-2本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：1準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平高一年級共16個班，1-4班為文科班，5-12班為理科平行班，13-16為理科實驗班，學(xué)生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)興趣未被激發(fā)，積極性不高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等情況。教學(xué)壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平，以采取一定的措施和教學(xué)手段，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的知識水平。2凝聚備課組集體智慧

2、，形成個性化教學(xué)設(shè)計為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師（按照備課主講人分工表所定）作教材分析，其他教師評價、補(bǔ)充。我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。在備課組集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。3致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平（1）研究如何備課，怎樣上課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一

3、教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計：針對教學(xué)對象的實際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上。（2）研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價應(yīng)從教學(xué)基本功、教

4、學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長、補(bǔ)己之短，成為個人教學(xué)水平提升的助力。4提高課堂效率，分層布置作業(yè)課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì)；在講解例題或習(xí)題的時候，要注重引導(dǎo)思考過程；要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。因為一個班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生分組，每周布置一次高考題幫助提高；將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組，主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)分成一組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是

5、非常適合我校學(xué)生的實際情況的，相信效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。5合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)本學(xué)期授課時間約為20周，約80課時，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（必修四）部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)（必修五）內(nèi)容，具體見計劃【附表】。要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差12課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時。 高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次日期課      題教時12.10-2.163.1.1兩角差的

6、余弦公式3.1.2兩角和與差的正弦、余弦和正切公622.17-2.233.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公3.2簡單的三角恒等變換632.24-3.2第三章 三角恒等變換單元復(fù)習(xí)643.3-3.91.1正弦定理和余弦定理1.2應(yīng)用舉例653.10-3.16第一章 解三角形單元復(fù)習(xí)第一次月考復(fù)習(xí)463.17-3.23第一次月考試卷分析2.1數(shù)列的概念與簡單表示673.24-3.30第一次月考2.2等差數(shù)列683.31-4.62.3等差數(shù)列的前n項和694.7-4.132.4等比數(shù)列2.5等比數(shù)列的前n項和6104.14-4.202.5等比數(shù)列的前n項和第二章 數(shù)列的單元復(fù)習(xí)6114.21-4.273.1不等關(guān)系與不等式3.2一元二次不等式及其解法6124.28-5.43.3.1二元一次不等式（組）與平面3.3.2簡單線性規(guī)劃問題6135.5-5.113.4基本不等式6145.12-5.18小結(jié)第三章 不等式單元復(fù)習(xí)6155