小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)[人教版]

1、教學(xué)設(shè)計(jì)示例10ai、ei、ui第一課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)ai、ei、ui 3個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2學(xué)會(huì)ai、ei、ui的四個(gè)聲調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1看卡片，讀字母：a、o、e、i、u、ü。2教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請(qǐng)大家看黑板：板書：10ai、ei、ui像這樣，由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻母。二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形1學(xué)習(xí)ai的音（1）

2、請(qǐng)2個(gè)同學(xué)到前邊來(lái)，讓他們挨得很近。 問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示圖：ai你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個(gè)字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo)：發(fā)ai音時(shí)，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。（4）教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法。（5）采取個(gè)別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習(xí)，達(dá)到讀準(zhǔn)音。2記住ai的形（1）問(wèn)：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個(gè)字母組成的？（2）再讀，同學(xué)讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形1學(xué)習(xí)ei的音（1）出示ei圖：ei問(wèn)：你們能不能用學(xué)

3、習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？4個(gè)同學(xué)為一組討論，一會(huì)兒我們請(qǐng)每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講？ （2）請(qǐng)小組派出的小老師給大家講ei的音形（圖上畫的是一個(gè)小男孩用力在砍一棵枯樹，小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音。請(qǐng)大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀，共同構(gòu)成ei的形。ei是由單韻母e和i組成的。）（3）教師結(jié)合小老師的講解要進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，發(fā)給他們組一朵小紅花。和他們學(xué)得一樣好的小組也獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。（4）如果學(xué)生讀得不準(zhǔn)，教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。（三）學(xué)習(xí)ui的音形1出示ui圖：ui（1）問(wèn)：誰(shuí)能自己試著借助圖畫來(lái)學(xué)習(xí)ui的音形？學(xué)生自學(xué)。（2）同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的？（3）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)

4、果：（圖上畫的是一個(gè)小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾，加上小辮子上的花合起來(lái)就是ui的形。）（4）教師糾正發(fā)音方法。發(fā)ui時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。最后讀成ui。（四）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法（1）師講：復(fù)韻母ai、ei、ui是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音，再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行，改變成第二個(gè)韻母的口形，口形由大逐漸交成i的口形。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會(huì)方法。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲1讀ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母2按順序讀6個(gè)單韻母

5、a、o、e、i、u、ü，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。3ai、ei、ui都是由兩個(gè)單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢？我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒(méi)a找o e，i u并列標(biāo)調(diào)號(hào)，誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。（1）學(xué)生讀讀兒歌 （2）想想什么意思？4結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào)。（1）出示ai  ai  ai  aiei  ei  ei  eiui  ui  ui  ui請(qǐng)同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號(hào)？

6、（2）請(qǐng)同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)1i  2i  3i  4i5i  6i  7i  8i u9  u0  u!  u5學(xué)生練習(xí)讀四聲：（1）自己讀（2）同桌讀（3）齊讀（4）按順序讀，不按順序讀。附：板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)示例第二課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。2能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。3讀好小兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：1能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。2正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地抄寫音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一

7、、復(fù)習(xí)1讀準(zhǔn)3個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui。2打亂順序讀ai、ei、ui的四聲。3背標(biāo)調(diào)歌。二、學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)1出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)       2讓學(xué)生自己試著拼一拼，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。3同桌同學(xué)互相拼一拼，拼不準(zhǔn)的請(qǐng)同學(xué)幫助（同桌質(zhì)疑、解疑）4同桌同學(xué)都拼不準(zhǔn)的，向全班同學(xué)質(zhì)疑，請(qǐng)會(huì)拼的學(xué)生解疑。5教師指名讀，達(dá)到拼讀熟練的程度。6指導(dǎo)讀書打開書第31頁(yè)（頁(yè)碼在書的左下角或右下角）讀課題10老師指導(dǎo)如何按順序讀書。三、抄寫音節(jié)1電腦出示3個(gè)音節(jié)ki、gi、huí，請(qǐng)同學(xué)讀一讀。2請(qǐng)同學(xué)任意選擇音節(jié)

8、組詞。3怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。點(diǎn)擊電腦，音節(jié)套上四線三格。4師：這三個(gè)音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？那你們?cè)敢鈱懸粚憜?？教師點(diǎn)擊電腦出示四線三格？5請(qǐng)學(xué)生跟著電腦一起寫。（1）先寫ki 音節(jié)點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第一個(gè)格的后半格寫k點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第二個(gè)格的前半格寫ai點(diǎn)擊鼠標(biāo)：最后標(biāo)上一聲。（2）再寫gi音節(jié)點(diǎn)擊鼠標(biāo)：空一個(gè)格，在第四個(gè)格的后半格寫g點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第五個(gè)格的前半格寫i點(diǎn)擊鼠標(biāo)：最后在e上標(biāo)上三聲。（3）最后寫huí音節(jié)你們能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣寫huí這個(gè)音節(jié)嗎？說(shuō)后跟著電腦一起寫：點(diǎn)擊電腦：空一個(gè)格，在第七個(gè)格的后半

9、格寫h點(diǎn)擊電腦：在第八個(gè)格的前半格寫ui點(diǎn)擊電腦：最后在i上標(biāo)上二聲。6教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。然后小結(jié)：在書寫音節(jié)時(shí)，由于拼音格比較小難以寫下一個(gè)音節(jié)，因此2個(gè)拼音格寫一個(gè)音節(jié)，音節(jié)要寫在兩個(gè)格的中間，聲母寫在前邊格的后邊，韻母寫在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個(gè)字母要寫緊湊，勻稱。按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)所有的字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。四、看圖讀音節(jié)詞1出示3幅圖：      問(wèn)：圖上畫的是什么呀！2出示圖下音節(jié)詞（1）讓學(xué)生自己試著讀一讀。（2）同桌互相讀，相互糾正。（3）指名讀。五、學(xué)說(shuō)兒歌1出示P32頁(yè)兒歌：讀讀紅色的復(fù)韻母。2借助學(xué)過(guò)的音節(jié)自己試著讀讀兒歌。3請(qǐng)同學(xué)讀兒歌。4教師糾正后范讀。5學(xué)生練習(xí)讀。6同桌互讀。7指名讀。六、教師指導(dǎo)讀全文1先范讀，讓學(xué)生了解