秋學(xué)期蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、.2018年秋學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文階段質(zhì)量調(diào)研一、拼音園地。13分1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分ch r l sh xun y jng p l ji zhng f shng ch chng f y shu zhn qn 2用“畫(huà)出正確地讀音。3分 埋mn mi怨 石磨m m 一擔(dān)dn dn 塑s sh造 一撮zu cu 嫉j j妒二、詞語(yǔ)天地。12分1將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。6分 陰 圓 悲歡離 井然 天辟 雕梁畫(huà) 虎嘯 水 不通 為壯觀 2 根據(jù)字的意思組詞，然后用所組的詞寫(xiě)句話。3分負(fù)：敗 違犯 3我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。3分1老師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語(yǔ)： 2我知道描寫(xiě)美麗景物的成語(yǔ)有： 三、句子樂(lè)園 。6

2、分，第2題2分1碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。改“被字句 2大大小小的湖泊，像顆顆寶石，鑲嵌在彩帶般的溝谷中。這句是把 比作 ，把 比作 。 3不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？改陳述句 4我們?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。修改病句 5期中測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，不知道考得怎樣，我的心里就像 。歇后語(yǔ)四、課文內(nèi)容再現(xiàn)。14分，詩(shī)句一空1分1遙望洞庭山水色， 。2“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ， 。這是宋代大文豪 筆下的佳句，你還能寫(xiě)幾句描寫(xiě)月亮或含有“月字的詩(shī)句嗎？ ， 。3每當(dāng)天氣晴朗時(shí)， 、 、 、 ，都倒映在 ，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖

3、泊叫做“ “ 呢。4前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的林那么徐，有勵(lì)志學(xué)畫(huà)的 ，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死， 的文天祥在課文中游覽了 的濟(jì)南、 的九寨溝，在那里我們看到 了 的金絲猴， 的羚羊， 的大熊貓， 的小熊貓。五、課外閱讀展示。17分一填空。每題7分1、?狼王夢(mèng)?的作者是 ，?我要做個(gè)好孩子?的作者是 。2、金鈴最大的特點(diǎn)是 ，模擬考試中，她的 試卷被風(fēng)刮出了教室。3. 有心栽花花不發(fā)， 。 解落三秋葉， 。 ，萬(wàn)徑人蹤滅。二連線。10分 洛嘎 紫嵐的丈夫 金鈴當(dāng)家的目的 中等 雙毛 紫嵐二兒子 金鈴是一個(gè)成績(jī) 買芭比娃娃 黑仔 狼王 趙卉紫認(rèn)為 胖乎乎 黑桑 紫嵐三兒子 金鈴想讓媽媽收養(yǎng) 肥胖影響智力

4、藍(lán)魂兒 紫嵐大兒子 金鈴的身材 幸幸六、閱讀應(yīng)用。18分一近文閱讀7分“黃山之美始于松，這句話果然名不虛傳。提到松，不能不提“松王舉世出名的迎客松，它位于玉屏樓東、文殊洞頂，破石而出、抱崖而立，枝干粗大、古樸蒼勁，形態(tài)優(yōu)美、四季常綠，好似好客的主人滿面笑容地伸出熱情的大手，殷勤地迎接著五洲四海的客人。望客松站在懸崖之上，神情殷殷地盼望著客人的到來(lái)。還有送客松斌彬彬有禮地送客，祝愿客人一路順風(fēng)。這些松樹(shù)仿佛是我們的祖先幻化出來(lái)的靈松，又像是中華民族五千年歷史造化出來(lái)的仙松巨松高數(shù)丈，郁郁蔥蔥；微松不盈尺，秀雅別致。美得奇。美得絕。 1短文是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的： 。1分 2用“在短文中畫(huà)出一句擬人句

5、。1分 3短文中介紹了 、 、 這三種松，著重介紹 ， 、 、 、 等詞語(yǔ)描寫(xiě)了這種松樹(shù)的形態(tài)。 4松王加引號(hào)是因?yàn)椋?。1分A表示特殊含義 B表示著重指出 C表示直接引用二 11分有一年疾病流行，華hu hu佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱幸 辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就理解了不少病源、病理和用藥的方法。一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典

6、。他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗快樂(lè)極 急了，從此便不分晝夜、如饑似s sh渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，突然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的。人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。就在這時(shí)候，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是成心裝病，試試你們的本領(lǐng)的。眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩桑∪A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1在橫線上給文章加個(gè)適宜的題目。1分2劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。2分3從文中找出以下詞的近義詞。3分責(zé)備 慚愧 餐風(fēng)飲露 4華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“劃出有關(guān)句子。1分5文中的哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“ 。6文中的“_、_等詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。7讀了這篇短文，你一