七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試含答案

1、七年級(jí)(下)語(yǔ)文期中測(cè)試題（時(shí)間 120分鐘 總分120分）一積累與運(yùn)用（28分）1、選出下列各組字音和字形完全正確的一項(xiàng)（） （2分） A狂瀾(lán)   哽咽 (yè)  熾痛(zhì)  嗥鳴 (háo)  B祈禱(qí do)  亙古(gèng)  屏嶂(píng) 怪誕(dàn) C泛濫( làn)  斑斕(lán)  崎嶇(q

2、7;q) 呻吟 (shnyín)  D懊悔(ào)澎湃(png ) 污穢(suì)  百千強(qiáng)（qing） 2、請(qǐng)選出字形完全正確的一項(xiàng)  （ ）（2分） A、齊心協(xié)力高瞻遠(yuǎn)矚不可思異 一曲同工  B、孜孜不倦心曠神怡不能自已 先發(fā)制人 C、姍姍來(lái)遲嘔心歷血引經(jīng)句典 措手不及 D、秩序井然首屈一指來(lái)勢(shì)兇兇 怒不可惡 3.下列句中橫線上的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖?（ ）（2分）A 為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B 只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，

3、才能取得優(yōu)良的成績(jī)。C 我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D 他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、衡量一個(gè)班級(jí)文明程度高低的重要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)風(fēng)好。    B、我們應(yīng)該努力完成一切老師交給我們的任務(wù)。    C、不要以為不是長(zhǎng)篇大論就不算好文章。    D、在老師的教育培養(yǎng)下，使我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。5. 下列句子中，使用修辭方法不一致的一項(xiàng)是（    ）（2分）A濃黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的

4、獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。B他們樸實(shí)得就像那片高粱，咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。C容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。D那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。6.下面文段括號(hào)里，依次應(yīng)填入的句子是 （ ）（2分）不是所有的笑容都表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功，, ( )。（1）就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡 （2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定 （4）就像不是所有的挫折都表示不幸A.（3）（2）（1）（4） B.（1）（3）（2）（4）C.（2）（3）

5、（1）（4） D.（4）（3）（1）（2）7、按原文默寫（10分） （1）未選擇的路一詩(shī)中表現(xiàn)了我對(duì)已選擇的路的無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)句是_ 。（2）成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ ， ”這句詩(shī)文。（3）岑參的逢入京使的后兩句是：_、_ 。（4）木蘭詩(shī)中形容戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：_，_。（5）蒙曰：“士別三日，                   ，大兄何見事之晚乎！8.仿寫（2分）成熟的麥穗低垂著頭，那是在教

6、我們謙虛； 溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌； ， 。9、綜合性學(xué)習(xí)（4分）一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”       錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境作答： 錢鐘書將“雞蛋”比作_ ，將“母雞”比作_（2分）錢鐘書的言外之意是： _ _ 。（2分）二閱讀（共42分）（一）（10分） 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成

7、，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。 “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。 我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。

8、吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。 待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。 1社戲的體裁是  

9、0;      。（2分）2課文以“社戲”為線索，以“看戲”為故事主要內(nèi)容，為什么開頭要寫在平橋村的生活？下面對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A、交代出故事敘述的主要人物。 B、揭示出故事發(fā)生的主要環(huán)境。C、寫出“我”和小友們之間的親密關(guān)系。D、渲染氣氛，介紹故事的特定環(huán)境，為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造條件。3文中下列人物描寫表現(xiàn)了人物的哪些特點(diǎn)？（4分）（1）阿發(fā)：“且慢，讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?阿發(fā)：        

10、                                                  

11、 （2）雙喜：雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 雙喜:                                          

12、;                      4文章結(jié)尾一句“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！北磉_(dá)了“我”怎樣一種感情？（2分） （二）（14分）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈

13、語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為絕妙。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色

14、離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1給下列句中加點(diǎn)的字注音。（2分） 中間力拉崩倒之聲（       ） 曳屋許許聲（       ） 2解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分） 便有婦人驚覺欠伸（                ）   &

15、#160;   其夫囈語(yǔ) （        ）   眾 妙畢備（        ）                   賓客意少舒（         ）3翻譯下列句子。（4分）（1）一時(shí)齊發(fā)

16、，眾妙畢備。譯文：_  （2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。譯文： 4.文中畫橫線的句子描寫的是什么？寫這些的目的是什么？（ 2分）答： _ 5“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！边@句話突出了什么？這樣寫的作用是什么？（2分）答： _（三）報(bào)復(fù)(10分)泰戈?duì)栆晃划嫾以诩猩腺u畫。不遠(yuǎn)處，前呼后擁地走過(guò)來(lái)一位大臣的孩子，這位大臣在年輕時(shí)曾經(jīng)把畫家的父親欺詐得心碎而死。這孩子在畫家得作品前面猶豫不決，最后選中一幅，畫家卻匆匆地用一塊布把它遮住，并聲稱此畫不賣。從此以后，這孩子因?yàn)樾牟《兊勉俱?。最后他父親出面了，表示愿意

17、付出一筆高價(jià)，可是畫家寧愿把這幅畫掛在他畫室的墻上，也不愿出售。他陰沉著臉坐在畫前，自言自語(yǔ)道：“這就是我的報(bào)復(fù)。”每天清晨，畫家都要畫一幅他信奉的神像，這是他表現(xiàn)信仰的唯一的方式?？墒乾F(xiàn)在，他覺得這些神像與他以前的神像日漸差異。這使他氣惱不已，他徒然地尋找原因。然而有一天，他驚恐地丟下手中的畫，跳了起來(lái)，他剛剛畫好的神像的眼睛竟然是那位大臣的眼睛，而嘴唇也是那樣的酷似。1文中刻畫人物形象主要運(yùn)用了   描寫  描寫和   描寫。（3分）2文中第三自然段中“這就是我的報(bào)復(fù)。”中“這”指代什么？（2分）   

18、0;                                       3這篇文章說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（3分）        &#

19、160;                    4我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)泰戈?duì)柕囊皇自?shī)歌，題目是    （2分）（四）（8分）王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。（信：確實(shí)，的確。）1聯(lián)系語(yǔ)境，解釋下列句中帶點(diǎn)的詞。（2分）（1）王戎七歲嘗與諸小兒游。（ ） （2）諸兒競(jìng)走取之（ ）2.在下列句中括號(hào)里填上省略了的成份（2分）（1）見道旁李樹多子，（ ）折枝。（2）人問(wèn)之，（ ）答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?.翻譯下列句子。（2分）王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。譯文： 4.其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動(dòng)？（2分）答： 三、作文（50分）要求：1以溫暖為題寫一篇記敘文。2必須以第一人稱進(jìn)行敘述，以敘述為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論表達(dá)方式。 3字?jǐn)?shù)不少于600字。 參 考 答 案 與 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)