高三生物一輪復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 22 通過激素的調(diào)節(jié)課時訓(xùn)練 新人教版

1、2.2 通過激素的調(diào)節(jié) 課時訓(xùn)練1（溫州市2012屆高三上學(xué)期期末八校聯(lián)考）下列敘述不正確的是（ ）A吸收來的氨基酸主要被用來合成各種蛋白質(zhì)，如酶和一些激素 B細胞利用能量的方法是將ATP水解這一放能反應(yīng)與需能生理過程伴隨發(fā)生C胰島素和胰高血糖素都是通過控制血糖的來源和去路來調(diào)節(jié)血糖平衡D被限制酶切開的DNA兩條單鏈的切口正好互補配對叫做黏性末端2. (深圳市高級中學(xué)2012屆1月月考試題) 下列對圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是0（g/L）血糖濃度時間A1.00ABC害蟲數(shù)施用同一農(nóng)藥次數(shù)0a b c d細胞分裂圖1 圖2 圖3 圖4 A圖1中如果橫坐標表示氧氣濃度，則縱坐標能表示人成熟紅細胞

2、中鉀離子的吸收量B圖2中ab段和bc段都能代表一個細胞周期，因為所用時間相同C 圖3中曲線A點時人的胰島A細胞分泌增強，胰島B細胞分泌隨后增強D圖4中B點時害蟲種群抗藥性個體所占百分比小于A點時的百分比3(本溪一中、莊河高中2012屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考).人體的脂質(zhì)代謝也受激素調(diào)節(jié)。促進糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯，抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖的激素是:A胰高血糖素B甲狀腺素C腎上腺素D胰島素4(臺州市2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估).運動員進行長時間運動時，血液中胰島素含量的變化情況如下表。下列說法正確的是 時間（h）01234胰島素含量（U·mL）14.212.08.97.56.2A.在此過程中，

3、運動員血液中胰高血糖素含量會增加，促進肝糖元和脂肪分解B.胰島素可以口服，能免去給糖尿病患者定時注射胰島素的麻煩C.運動員開始運動后，機體消耗大量能量，血糖濃度會不斷降低D.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程屬于體液調(diào)節(jié)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)5（棗莊市2012屆高三上學(xué)期期末）實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常，當它們進食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原 因最可能是A.胰島B細胞受損 B甲狀腺被切除C無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 D體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的

4、受體6下列關(guān)于動物體內(nèi)酶和激素的敘述，正確的是()激素和酶的功能都具有專一性它們都是蛋白質(zhì)都是由內(nèi)分泌細胞分泌的有的動物細胞既能產(chǎn)生激素又能合成酶能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞ABC D7(2011年江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考)甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點是()A元素組成相同B合成部位相同C運輸途徑相同 D生理功能相同8將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是()A促性腺激素釋放激素 B促性腺激素C促甲狀腺激素 D雌激素9動

5、物激素調(diào)節(jié)的特點是()A激素是細胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微B激素分子彌散在體液中，對全身細胞都起作用C激素與靶細胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活D健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的10下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的表述，不正確的是()A血糖調(diào)節(jié)的機制是反饋調(diào)節(jié)B胰島素和胰高血糖素相互拮抗C腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)D肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度11(2011年江蘇高三調(diào)研)下列各項中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有腎小管病變，葡萄糖的重吸收能力下降一次性大量進食糖類病毒感染并破壞胰島B細胞 胰島A細胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過量肥胖引發(fā)肌肉組織減少 長期心理壓力大，精神緊張A BC D12有三只生存狀況一致的小狗，

6、分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲乙丙(注：“”代表增加，“”代表減少)甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是()A垂體、下丘腦、甲狀腺B垂體、甲狀腺、下丘腦C甲狀腺、垂體、下丘腦 D下丘腦、垂體、甲狀腺13(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白貯存于細胞內(nèi)的囊泡上葡萄糖細胞膜ATP胰島素胰島素受體ADP+Pi酶的磷酸化蛋白質(zhì)合成脂肪合成糖原合成胰島素作用機

7、理模式圖促進（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與 結(jié)合后，一方面促進 合成，另一方面使 增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進 ，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素 （能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是 。（3）影響胰島素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受 的調(diào)節(jié)。（1）胰島素受體 蛋白質(zhì)、脂肪、糖原（答全給分） 細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（細胞膜載體蛋白）（答案中

8、必需有“細胞膜”，沒有不給分） 葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解；多答出轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)或脂肪、糖元給分，只答轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)或脂肪、糖元不給分） （2）不能 胰島素無法與受體結(jié)合（3）血糖濃度 神經(jīng)和體液（激素）共同（2分，答出一個給1分）（神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)都給分，組合及給分如下：神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)給分體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)給分神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)給分14(臺州市2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估)甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，適當補碘有益于人體健康，但碘是否越多越好呢？下面請你設(shè)計一個實驗來探究不同濃度的碘對小鼠甲狀腺大小的影響。材料用具：鼠齡一致、發(fā)育正常、健康狀況相近的雌雄小鼠各100只，普通飼料（缺碘，其他營養(yǎng)全面），五組不同濃度的碘水溶液，紅外微光譜儀（通過體表測定小鼠甲狀腺大?。＃?）實驗步驟：將實驗小鼠隨機平均分成A、B、C、D、E五組，每組雌雄各20只； ； ；將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)；一段時間后，用紅外微光譜儀測定小鼠甲狀腺大小，求各組的平均值，并記錄。比較不同濃度碘對小鼠甲狀腺的影響。（2）請設(shè)計一張表格，用于記錄實驗結(jié)果。 （1）用紅外微光譜儀測定各組每只小鼠甲狀腺大?。?/p>