冀教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)

1、冀教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀一讀，按要求做題。大自然的語(yǔ)言別以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都是，細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈，一圈就是一年大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。（1）從文中找出一對(duì)反義詞。      （2）從文中我又知道了三種大自然的語(yǔ)言。2. 閱讀材料，回答問(wèn)題。 十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。問(wèn)題： 這首

2、詩(shī)描寫的是什么節(jié)日？你是怎樣看出來(lái)的？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_3. 背一背，填一填，選一選。賦得古原草送別（節(jié)選）離離原，榮。野燒口口，。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人   （   ）A.李白。 B.白居易。3詩(shī)中“歲”的意思是   （   ）A.歲數(shù)。 B.年。4這首詩(shī)贊美了   （   ）A.春風(fēng)的溫和。B.小草頑強(qiáng)的生命力。4. 讀一讀小鹿，回答問(wèn)題?；ǖ挠?、葉的影，給你被一件

3、斑斕的彩衣。你站在那兒，和無(wú)邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹，一會(huì)兒和那棵樹，交談著春天的消息。1讀詩(shī)歌，按原文填空。斑斕的（_）     （_）的森林春天的（_）   （_）的森林2小鹿和_，像一株_。3這是一只   的小鹿，因?yàn)?#160;。這還是一只   的小鹿，因?yàn)?#160;。5. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方（ ）風(fēng)光不與四時(shí)同，（ ）映日荷花別樣紅。（ ）接天蓮葉無(wú)窮碧，（ ）畢竟西湖

4、六月中。1按照古詩(shī)的順序排列，序號(hào)填到括號(hào)里。（ ）（ ）（ ）（ ）2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。曉（ ）A.早上 B.知道 C.明白4選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。四時(shí)（ ）A.下午四點(diǎn) B.春夏秋冬四季5選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。接天（ ）A.連接到天上 B.天地相接 C.涌到天邊6寫出詩(shī)中表示顏色的字。_7本詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？_6. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋天的書簽秋天來(lái)了，采一片楓葉，夾在書頁(yè)里，時(shí)?？此?，美麗的顏色。摘一朵茉莉，夾在書頁(yè)里，時(shí)常聞它，清香的感覺。撕一張日歷，夾在書頁(yè)

5、里，時(shí)常提醒自己，光陰的流逝。（1）從詩(shī)中找出詞語(yǔ)，填一填。   的顏色    的感覺    的流逝（2）連一連。采    一朵茉莉摘    一張日歷撕    一片楓葉（3）填一填。這首小詩(shī)一共有   小節(jié)，其中第   小節(jié)寫了茉莉的香味。（4）小朋友為什么要撕一張日歷夾在書頁(yè)里？7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。碧

6、玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_。2這首詩(shī)描寫的是_（填季節(jié)）的景色。3詩(shī)中第二句把柳條比作_，第四句把_比作剪刀。4寫出第一，二句詩(shī)的意思_。8. 重點(diǎn)段落品析。 望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，      。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。 飛流直下三千尺，   。（2）根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。（3）這首詩(shī)中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)

7、了詩(shī)人什么樣的感情？9. 朗讀古詩(shī)望廬山瀑布，并回答下列問(wèn)題：望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1這首詩(shī)寫的是廬山瀑布的_。2后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？_3詩(shī)中作者想象的內(nèi)容是什么？_4試說(shuō)出該詩(shī)的用字精彩之處。_5我是小畫家：學(xué)習(xí)了詩(shī)仙李白的望廬山瀑布，你能感受到廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)了嗎？請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，為這首詩(shī)配一幅插圖吧！10. 品讀語(yǔ)段。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（   ）野果，（   ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里（   ）小松鼠，（   ）野薔薇嗎

8、？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1把下列四個(gè)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）逗   采   摘   掏2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”對(duì)祖先生活情景的（）（填序號(hào)）A.猜想和好奇 B.懷疑和推測(cè)3“那時(shí)候”的孩子們還“在這里”做什么？請(qǐng)寫一寫。那時(shí)候，孩子們也在這里_，_？11. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說(shuō)昨天，他曾路過(guò)這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1將下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到選文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著   順著   背著2選

9、段中我們?cè)赺尋找雷鋒的足跡。3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“_”畫出相關(guān)的句子。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（   ）A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。12. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。，黃河入海流。欲窮千里目，。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是（_）朝的（_）。(填序號(hào))A宋  B唐C王安石  D王之渙13. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來(lái)乞巧,牛郎織女會(huì)(鵲雀)橋。1選擇括號(hào)里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五 B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過(guò)后的傳統(tǒng)節(jié)日是（_）。14. 我會(huì)背，我會(huì)填。江雪（  ）（ ）鳥飛絕，萬(wàn)徑（   ）蹤滅。（   ）