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1、冀教版二年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 讀一讀,按要求做題。大自然的語言別以為只有人才會(huì)說話,大自然語言。這語言到處都是,細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈,一圈就是一年大自然的語言,真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。(1)從文中找出一對(duì)反義詞。 (2)從文中我又知道了三種大自然的語言。2. 閱讀材料,回答問題。 十五夜望月(唐)王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。問題: 這首
2、詩描寫的是什么節(jié)日?你是怎樣看出來的?這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_3. 背一背,填一填,選一選。賦得古原草送別(節(jié)選)離離原,榮。野燒口口,。1補(bǔ)全古詩2這首詩的作者是唐代詩人 ( )A.李白。 B.白居易。3詩中“歲”的意思是 ( )A.歲數(shù)。 B.年。4這首詩贊美了 ( )A.春風(fēng)的溫和。B.小草頑強(qiáng)的生命力。4. 讀一讀小鹿,回答問題?;ǖ挠?、葉的影,給你被一件
3、斑斕的彩衣。你站在那兒,和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的樹,高昂著你枝枝丫丫的角,閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹,一會(huì)兒和那棵樹,交談著春天的消息。1讀詩歌,按原文填空。斑斕的(_) (_)的森林春天的(_) (_)的森林2小鹿和_,像一株_。3這是一只 的小鹿,因?yàn)?#160;。這還是一只 的小鹿,因?yàn)?#160;。5. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方( )風(fēng)光不與四時(shí)同,( )映日荷花別樣紅。( )接天蓮葉無窮碧,( )畢竟西湖
4、六月中。1按照古詩的順序排列,序號(hào)填到括號(hào)里。( )( )( )( )2這首詩的作者是_代詩人_。3選擇合適的意思,把序號(hào)寫到括號(hào)里。曉( )A.早上 B.知道 C.明白4選擇合適的意思,把序號(hào)寫到括號(hào)里。四時(shí)( )A.下午四點(diǎn) B.春夏秋冬四季5選擇合適的意思,把序號(hào)寫到括號(hào)里。接天( )A.連接到天上 B.天地相接 C.涌到天邊6寫出詩中表示顏色的字。_7本詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物?_6. 閱讀詩歌,回答問題。秋天的書簽秋天來了,采一片楓葉,夾在書頁里,時(shí)??此?,美麗的顏色。摘一朵茉莉,夾在書頁里,時(shí)常聞它,清香的感覺。撕一張日歷,夾在書頁
5、里,時(shí)常提醒自己,光陰的流逝。(1)從詩中找出詞語,填一填。 的顏色 的感覺 的流逝(2)連一連。采 一朵茉莉摘 一張日歷撕 一片楓葉(3)填一填。這首小詩一共有 小節(jié),其中第 小節(jié)寫了茉莉的香味。(4)小朋友為什么要撕一張日歷夾在書頁里?7. 閱讀詩歌,回答問題。碧
6、玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的題目是_,作者是_代詩人_。2這首詩描寫的是_(填季節(jié))的景色。3詩中第二句把柳條比作_,第四句把_比作剪刀。4寫出第一,二句詩的意思_。8. 重點(diǎn)段落品析。 望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 。(1)把詩句補(bǔ)充完整,寫在橫線上。 飛流直下三千尺, 。(2)根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句:香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。(3)這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法?表達(dá)
7、了詩人什么樣的感情?9. 朗讀古詩望廬山瀑布,并回答下列問題:望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。1這首詩寫的是廬山瀑布的_。2后兩句運(yùn)用了什么修辭手法?_3詩中作者想象的內(nèi)容是什么?_4試說出該詩的用字精彩之處。_5我是小畫家:學(xué)習(xí)了詩仙李白的望廬山瀑布,你能感受到廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)了嗎?請(qǐng)你根據(jù)古詩內(nèi)容,為這首詩配一幅插圖吧!10. 品讀語段。我想我們的祖先,可曾在這些大樹上( )野果,( )鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑,看蘑菇打傘?那時(shí)候,孩子們也在這里( )小松鼠,( )野薔薇嗎
8、?也在這里捉紅蜻蜓,逮綠蟈蟈嗎?1把下列四個(gè)詞填到文中的括號(hào)里。(填序號(hào))逗 采 摘 掏2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”對(duì)祖先生活情景的()(填序號(hào))A.猜想和好奇 B.懷疑和推測(cè)3“那時(shí)候”的孩子們還“在這里”做什么?請(qǐng)寫一寫。那時(shí)候,孩子們也在這里_,_?11. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔,你在哪里(節(jié)選)_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里你在哪里?小路說昨天,他曾路過這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。1將下列三個(gè)詞語依次填到選文中的橫線上。(填序號(hào))踏著 順著 背著2選
9、段中我們?cè)赺尋找雷鋒的足跡。3小路說了些什么?請(qǐng)用“_”畫出相關(guān)的句子。4所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事?( )A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。12. 把古詩補(bǔ)充完整,再回答問題。,黃河入海流。欲窮千里目,。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是(_)朝的(_)。(填序號(hào))A宋 B唐C王安石 D王之渙13. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來乞巧,牛郎織女會(huì)(鵲雀)橋。1選擇括號(hào)里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五 B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是(_)。14. 我會(huì)背,我會(huì)填。江雪( )( )鳥飛絕,萬徑( )蹤滅。( )
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