中考化學(xué)試驗(yàn)探究題

1、實(shí)驗(yàn)探究題1、物質(zhì)成分的探究1 .2008年初，我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便。為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成?；瘜W(xué)興趣小組的小紅和小蘭對融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究。探究實(shí)驗(yàn)一取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下：步驟操作現(xiàn)象I加水溶解得無色澄清溶液n加入Na2CO3溶液生成白色沉淀分析思考融雪劑中一定含有,一定不含有、。由此看初步確定其成分有兩種可能性：,。探究實(shí)驗(yàn)二為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭

2、根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計(jì)測定溶液的溫度，裝置如下圖所示。小紅、小蘭預(yù)測：若裝置B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計(jì)的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為。（用化學(xué)式表示）實(shí)際操作中，測得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是。（只寫一方面的原因即可）2 .在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染?；瘜W(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究。【提出猜想】A.只有CO2

3、B,只有COC,既有CO2,也有CO【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鋁酸溶液的氯化鋁黃色試紙，門立即變藍(lán)；而CO?遇該試紙不變色【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想。聚乙烯塑料碎片A【實(shí)驗(yàn)探究】請你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是：裝置C中的現(xiàn)象是：聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2,也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:【討論】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理方法是(

4、2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是2、物質(zhì)性質(zhì)的探究3:小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫錢在陽光的照射下很快消失了,同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：【提出問題】溫度較高時(shí)，碳酸氫錢能分解嗎？產(chǎn)物是什么？【猜想假設(shè)】碳酸氫俊受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。根據(jù)現(xiàn)象：,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。(2)裝置B中澄清石灰水，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。(3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明

5、碳酸氫錢分解后有二氧化碳生成。請你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫錢受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】在上述同學(xué)們探究活動(dòng)中，你最欣賞的是?！緦?shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫錢化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是4:(2008年黃岡市)(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題:(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱、。用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程用i還可以制取氣體(填化學(xué)式)，可用或_裝置U攵集(填符號(hào))。(2)(6分)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)探兗下面請你回憶：實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了_,另一個(gè)是回憶實(shí)驗(yàn)

6、過程，完成下列空格一實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入的物質(zhì)水SO2+水a(chǎn).無現(xiàn)象b.鎂條或鋅粒無現(xiàn)象c.無現(xiàn)象溶液里有氣泡產(chǎn)生探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用作成的雕像、以及金屬制品等。反思與評價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出、等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成酸雨”，為了防止酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。5.期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末Ca(OH)2,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)？(2)進(jìn)行猜想：A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B

7、：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C:氫氧化鈣沒有變質(zhì)。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：3、影響化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的某些因素的探究6.為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如圖18所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；40C,紅磷的著火點(diǎn)為240C,_TgO'C的水自磷、三飛鼠k紅磷實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚Mt試液取少量濾渣于試管中，加入

8、鹽酸濾液/、艾色有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚Mt試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸(4)原理與用途：氫氧化鈣俗稱，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良性土壤(選填酸”或堿”)。氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：,因此氫氧化鈣應(yīng)保存。圖18試管中的紅磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒。白磷燃燒的化學(xué)方程式為(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。由現(xiàn)象得到的燃燒條件是由現(xiàn)象得到的燃燒條件是(3)請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加。(4)請你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)

9、的裝置有何不足。5.在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問題。【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無色。(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn)。【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。(2)比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：?！静襟E三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感?/p>

10、號(hào)填入答題卡指定位置。實(shí)驗(yàn)操作使用現(xiàn)象對比結(jié)論I.一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鐐子取出。現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比，說明現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。n.一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出?，F(xiàn)象三：特細(xì)砂紙打磨的表向廣生較多細(xì)小氣泡，表向均勻附著紫紅色固體。現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比，說明現(xiàn)象四：特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比，說明影響因素:A.打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同B.選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜(4)比較步驟三各

11、實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是:(5)請仔細(xì)觀察下圖：試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:習(xí)題精練：5.(16分)菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱。民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石。某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究。【查閱資料】菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽。人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣(CaC2O。醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等?！咎岢霾孪搿俊安げ硕垢荒芡场钡脑蚩赡苁??！咎骄恳弧坎げ酥胁糠殖煞址治?1)步驟中加入足量的CaCl2溶液的目的。(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，

12、寫出步驟的化學(xué)反應(yīng)方程式。沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m(A)m(B)(填或)。(3)白色沉淀B的化學(xué)式為,由此可見菠菜豆腐不能同食。以下飲食觀點(diǎn)正確的是(填字母)A.禁吃菠菜B.高鈣牛奶可與菠菜同食C.菠菜烹飪時(shí)可用開水燙，可降低草酸鹽含量【探究二】某草酸鈣晶體(CaC2O4-xH2O)熱分解研究按下圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究(假設(shè)裝置中各試劑均足量)ABCDFT(4)反應(yīng)開始前通入氮?dú)獾哪康氖?。裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E中CuO變紅，說明產(chǎn)物還有和,經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物。對上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議

13、1.（8分）某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)2:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚配試液，溶液變紅，過了一會(huì)，紅色又褪去了?！咎岢鰡栴}】溶液為什么先變紅，過了一會(huì)，紅色又褪去了呢？【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是?！静殚嗁Y料】滴加酚酬:呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酗:的結(jié)構(gòu)，使酚

14、儆在堿性溶液中不能再顯紅色；酚酗:在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色?！静孪搿客ㄟ^查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。猜想A:過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2；猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃?！緦?shí)驗(yàn)探究】請你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，1猜想A正確B取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，猜想B錯(cuò)誤【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小

15、王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學(xué)的猜想，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究，并按要求填寫寫表：猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式（若小反應(yīng)PJ不與化學(xué)方程式）方菜1：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴該溶?是,化學(xué)方程式：可能是氫溶液氧化鈣溶方家U:（選用與方案I該溶?是,液不同類別的其他物質(zhì)）化學(xué)方程式：3.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末，某學(xué)習(xí)小組對這瓶氫氧化鈣粉末的成分進(jìn)行操究。提出問題l這瓶氫氧化鈣粉末是否變質(zhì)？猜想一小麗同學(xué)認(rèn)為這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證l請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小麗同學(xué)的觀點(diǎn)，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：O結(jié)論一這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)。猜想二小明同學(xué)認(rèn)為“結(jié)論一”不

16、全面，這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論_這瓶氫軾化機(jī)粉末部分變質(zhì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你將他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。思維拓展由以上實(shí)驗(yàn)可知，清洗盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體時(shí)可用請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式4.(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究。(1)圖1中儀器的名稱,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為。圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氣體(只填一種即可)(2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化鎰。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至,關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液

17、面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在處(填“A”或“B”)(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是。(4)Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱，能生成水和一種藍(lán)色溶液。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。6.草酸的化學(xué)式為HbGQ,甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：【猜想與假設(shè)】第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO和H2;第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO、COH2O;第三種：草酸分解產(chǎn)物是CQ和HbO;第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO、CO。以上猜想，第種一定不可能，原因是?！静殚嗁Y料】無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，堿石灰是一種常用的干燥劑

18、?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(圖中鐵架臺(tái)略去)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了乙裝置?！緦?shí)驗(yàn)過程】甲同學(xué)按甲裝置實(shí)驗(yàn)，在給草酸晶體加熱時(shí)，先,然后固定在底部加熱，過一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)火能燃燒,乙同學(xué)進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒的氣體為CQ他的操作是,現(xiàn)象是。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第種猜想是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式。【反思與評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷。由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182c便開始熔化，因此實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是科學(xué)合理的。請你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處。（答出一點(diǎn)即可）（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化鎰的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼?.利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都己檢查完畢）連用的儀器有。寫出發(fā)主反應(yīng)的化學(xué)方程式相比有這種方法與“把二氧化鎰加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”優(yōu)點(diǎn)。用可檢驗(yàn)?zāi)闶占?/p>