人教版五年級語文上冊課文內(nèi)容復習1

1、五年級上冊填空題 (1一、對含義深刻的句子的理解。1. 在人生旅途中 ,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚” 。 這“魚”加上引號,是因為 ,它可能是 , 也可能 是 。2. “他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。 ”這是對父親 的描寫。從這個句子中我能體會到3. “我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機 挨得很近。 ”4. 讀了這句話,我能感受到母親的工作環(huán)境 ,她的身 體 。5. 父親盯著鱸魚看了好一會兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。 ” 當時父親是這樣想的:。6. “頓時,石頭像雹子一樣,帶著五壯士的

2、決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。 山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。 ”這句話是 ( 句, 把 ( 比作 ( , 體現(xiàn)了 ( 。 7. “這對了不起的父子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。 ”說他們了不起的主要原因是( 他們在這場大地震中活了下來。他們在突如其來的災難面前,能冷靜沉著,與困難抗爭,不僅救了自己,也救了別人。 課外積累:二、課文內(nèi)容的掌握題一 按課文內(nèi)容填空。1.松鼠是一種漂亮的小動物, ( , ( ,很( 。它們面容( ,眼睛 ( ,身體( ,四肢(非常( ,非常( 、 (的 小面 孔,襯上一條 (的美麗尾巴,顯得格外漂亮。這段話從松鼠的 ( 、 ( 、 (

3、、 ( 、 (等身體部位來介紹 松鼠。2. 新型玻璃這篇課文介紹了( 、 ( 、 ( 、 ( 、 ( 這五種功能巨大的玻璃。題二 將下列句子按先后順序排列。(樂隊奏國歌。(升國旗,鳴禮炮。(毛主席出現(xiàn)在主席臺上。(林伯渠秘書長宣布典禮開始。(毛主席宣讀中央人民政府公告。(毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。三、 (根據(jù)課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是( 。 竊讀記的作者是臺灣著名女作家( ,代 表作是 。課文的中心句是 :我很( ,也很( 這種竊讀的滋味。在 “ 我愛閱讀 ” 的綜合性學習活動中,我們開展了(和(兩項學習活動。 小苗 與大樹的對話 文體是 ( , “ 大樹 ”

4、 是指 ( 老爺爺。 走遍天下書為侶 的作者是 ( 國作家( 。 課文中作者把一本書比作( 、 (和( 。 我的 “ 長生 果 ” 作者是( ,作者以親身經(jīng)歷告訴我們:作文,首先構(gòu)思要( ,其次,作文 要寫( 。二、第二組課文的主題是( 。 泊船瓜洲作者是(的( 。詩中 傳頌千古的名句是( , ( 。 秋思的作者是(朝的( 。最 能表達詩人矛盾心情的詩句是( , ( 。詩人抒情方法是( 。 長相思 是一首( , (是詞牌名。作者是被稱為 “ 滿清第一詞人 ” 的( 。 梅花魂 的作者是( 。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事:1、教 “ 我 ” 讀唐詩宋詞。 2、 ( 3、無法回國而哭泣 4、 (

5、 5、臨別贈 “ 我 ” 手絹。 桂花雨的作者是( 。 小橋流水 人家作者是( ,課題出自元代著名劇作家(的散曲 。 “ 推敲 ” 這個典故的 主人公是(和( ,相關(guān)詩句是( , ( 。三、第三組課文的主題是( 。我們了解的四種說明方法是( 、 ( 、 ( 、 ( 。鯨類中體型最大的是( ,目前僅存不到(頭。鯨的生活習性 包括鯨的進食、 ( 、 ( 、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是:鯨用(呼吸,鯨是 (生,幼鯨靠吃母鯨的奶長大。 松鼠的作者是(國著名的博物學家、作家( , 他用 40年的時間寫出了 36冊的巨著自然史 。 新型玻璃為我們介紹了五種新型玻璃:夾 絲網(wǎng)防盜玻璃、 ( 、 ( 、 (

6、 、 “ 吃音 ” 玻璃。 “ 時時勤拂拭, ( 。 ” 森林 報不是( ,而是( 。它是蘇聯(lián)著名科普作家(的代表作。四、第四組課文的主題是( 。 釣魚的啟示給 “ 我 ” 的啟示是:道德只是個簡單的(與(的問題, (起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這 樣(的教育的話,就會獲得道德實踐的(和( 。課文中 “ 我 ” 心情變化的過程是:得意 ( ( 無奈(依依不舍 。與 “ 通往廣場的路不止一條 ” 這句話類似的 名言是( 。 落花生的作者是臺灣著名作家( ,筆名( 。課文 的主要內(nèi)容用小標題可以概括為種花生、 ( 、 ( 、 ( 。其中(是重點描寫。課 文的中心句是:“

7、那么,人要做(的人,不要做(的人。 珍珠鳥的作 者是著名作家( , 課文的中心句是( 。成語故事 “ 水滴石穿 ” 的主人公是( , 現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有( , ( , 就能戰(zhàn)勝困難,取得成功。五、第五單元是綜合性學習,主題是( ,它分兩個板塊,一是( ,二是 ( ?；顒佑媱澮话惆ɑ顒? 、活動( 、 ( 、 (等。 “ 一個字,兩 張口,下面還有一條狗 ” 打一字:( ,猜謎語的方法是( 。 ”“ 畫時圓,寫時方;冬時短, 夏時長 ” 打一字:( ,猜謎語的方法是 ( 。 諧音是音 ( 或相近的字。 外甥打燈籠 照舊(舅 ,括號內(nèi)是(意,括號外是引申義。 “ 倉頡造字 ” 只是一個(

8、 ,古代( 創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前,古人曾經(jīng)采用(和(表達和交流。東漢的( 改進了造紙術(shù),人們才開始在紙上寫字。在此之前,人們在(片和(片上寫字。 “ 冊 ” 就像竹簡的形狀,因此它是(字,此外還有幾種造字方法,如( 、 ( 、形聲。漢 字的演變過程是甲骨文 ( ( 隸書 ( 草書 ( 。 最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府(的主管官員( 。甲骨文已經(jīng)是比較 完善的文字,盛行于(時期。書法字體,各具特長。篆書隸書, ( 。行書( ,正 楷 ( ,狂草( ,鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有 ( ,他的作品 被稱為 “ 天下第一行書 ” 。還有唐朝的(和顏真卿。六、 1、第六組課文的主題

9、是( 。 地震中的父與子故事發(fā)生在( 。父親經(jīng)常對 兒子說的一句話是 ( , 這是父親對兒子的 ( ,也是兒子在恐懼和黑暗中信心和 力量的源泉。 2、 慈母情深的作者是當代著名作家( 。課文中的“我”擁有的第一本 長篇小說是 ( ?，F(xiàn)代詩紙船寄母親的作者是( 。 3、 “精彩極了”和“糟 糕透了” 中,我(地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道, “精彩極了”也好, “糟糕透了”也好,這兩個(的(有一個共同的出發(fā)點那 就是( ,在(的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?4、世界著名漫畫集(反映的是 父子之間有趣的故事。七、 1、第七組課文的主題是( 。 圓明園的毀滅中,課文用大量筆

10、墨寫圓明園昔日 的輝煌。 如 ( 的宏偉, ( 的珍貴。 這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比 ( , 更能激發(fā)對( 、 ( 、貪婪的(無比的( 。學完課文,你最想說的一句話是( 。 2、 狼牙山五壯士中“五壯士”分別是班長( 、副班長( , 戰(zhàn)士 (宋學義 、 胡德林和胡福才。 用小標題概括課文的主要內(nèi)容:( 。 3、 難忘的一課 中, 三次出現(xiàn)的一句話是 ( 。 4、 最后一分鐘 傾述了 (1997 年(7月(1日(回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。 八、 1、第八組課文的 主題是(走近毛澤東 。 七律 長征中總起句是( 。 “萬水千山”中寫“山”的兩 句 是 (。 寫 “ 水 ” 的 兩 句 是 ( 。 中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是 (1934 年 (10 月, 行程 ( 里, 于 ( 年 ( 月到達陜北。 2、 ( 年 ( 月(1日,中華人民共和國中央人民政府在