人教部編版語(yǔ)文公開課優(yōu)秀教案《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、人教部編版語(yǔ)文公開課優(yōu)秀教案十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題十六年前的回憶課型講讀課文授課時(shí)間2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)寫“閥、避”等 15 個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)生掌握按時(shí)間順序表達(dá)的寫法。3、學(xué)生細(xì)讀文本，抓住描寫李大釗的語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌的句子，從言行體會(huì)他對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)革命事業(yè)的忠貞。4、領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。教學(xué)重點(diǎn)1、自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)寫“閥、避”等 15 個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)生掌握按時(shí)間順序表達(dá)的寫法。3、學(xué)生細(xì)讀文本，抓住描寫李大釗的語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌的句子，從言行體會(huì)他對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)革命事業(yè)

2、的忠貞。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)寫“閥、避”等 15 個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步理解課文內(nèi)容，學(xué)生掌握按時(shí)間順序表達(dá)的寫法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 （ ）分鐘一、介紹背景，導(dǎo)入新課?！境鍪菊n件1、2】師：毛主席在“詠梅”詞中，贊頌了梅花頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。梅花的品格在無(wú)數(shù)革命者身上得到具體體現(xiàn)。李大釗同志就是其中一個(gè)，為了革命，他不謂艱險(xiǎn)，面對(duì)敵人，他大義凜然，表現(xiàn)了革命者無(wú)所畏懼的崇高品德，李大釗是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對(duì)中國(guó)早期馬克

3、思主義的傳播起過(guò)重要作用。師： 【出示課件4】本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943 年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年李大釗烈士犧牲于1927 年，所以文章題目叫十六年前的回憶。板書課題。李大釗的女兒李星華同志，在父親遇難十六周年所寫的回憶錄中，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代。借用毛詩(shī)贊頌頑強(qiáng)不屈的精神，從而引由文中主角李大釗同志。新課教學(xué)（ ）分鐘二、初讀課文，整體感知。1 . 朗讀課文：自由朗讀課文，把課文讀得正確流利。遇到不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)看注釋、查詞典等方式弄懂。2 .詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：交流自己已懂的詞語(yǔ)。認(rèn)讀生字新詞?！境鍪菊n件5】埋頭 含糊 軍閥 避免 局勢(shì) 僻靜 魔鬼 苦刑 嚴(yán)

4、峻 殘暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占據(jù) 會(huì)意 執(zhí)行 過(guò)度（ 3）理解詞語(yǔ)?！境鍪菊n件6】含糊：不明確；不清晰。軍閥：指擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。局勢(shì)：泛指政治、軍事等 一個(gè)時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況輕易：本課指十分容易隨隨便便?？植溃后@慌、害怕。一擁而入：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來(lái)。嚴(yán)峻：嚴(yán)肅而厲害。會(huì)意：領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明確表達(dá)的意思。絞刑：死刑的一種，用繩子勒死。沉著：冷靜，鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子。三、默讀課文，理清結(jié)構(gòu)?！境鍪菊n件7】1 . 標(biāo)注自然段。（共 33 個(gè)自然段）2 .思考： 作者回憶的是一件什么事情？作者重點(diǎn)回憶了父親李大釗被害的事情。3 .請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合題目，看注釋，讀第1

5、自然段，說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？“被害日”指什么？【出示課件8】（板書：永遠(yuǎn)忘不了父親被難日）4 . 【出示課件9】默讀232自然段并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？分別是哪些自然段寫到的？可以小組討論。小組通過(guò)交流討論，理清寫作順序和課文結(jié)構(gòu)，融入重點(diǎn)片段的朗讀感悟。建議232自然段分為四個(gè)部分：第17自然段：寫父親被捕前的一些事情（被捕前）第817自然段：寫父親被捕的經(jīng)過(guò)（被捕時(shí)）第1829自然段：寫我們和父親最后一次見(jiàn)面的情景 （法庭上）第3033自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛（被害后） 。四、小組合作，交流感悟。組內(nèi)初步交流自學(xué)成果，互相補(bǔ)充，如仍有解決不了的問(wèn)題，可作上記號(hào)，待合作探究時(shí)解決。 小組合作學(xué)習(xí)，整體感知課文，理清寫作順序和課文結(jié)構(gòu)。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。1、課堂總結(jié)：作者是在父親逝世十六周年時(shí)寫的，通過(guò)回憶父親被捕前、被捕時(shí)、在法庭上以及父親遇難后的沉痛心情，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷