2020年中考政治總復(fù)習(xí)知識(shí)專題篇知識(shí)專題(二)法律教育第一章學(xué)法用法依法自護(hù)考點(diǎn)總結(jié)歸納新人教版

1、9中考政治總復(fù)習(xí)知識(shí)專題篇知識(shí)專題:知識(shí)專題(二)法律教育 第一章 學(xué)法用法 依法自護(hù)弓I WEI MO TU陽組導(dǎo)學(xué)法用法依法自護(hù)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)<點(diǎn)站構(gòu)化學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)冷靜應(yīng)對(duì)，成功避險(xiǎn) 用智慧保護(hù)自己 依法維護(hù)合法權(quán)益工HCWG NAN OIAN TU PO02 -重建點(diǎn)突破1.犯罪、刑法、刑罰(1)犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并依法受刑罰處罰的行為。(2)刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑法 是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。(3)刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 刑罰可分為主刑

2、和附加刑兩大類。2 .法律的三個(gè)特征、犯罪的三個(gè)特征(1)法律是社會(huì)行為規(guī)范，它具有三個(gè)最為顯著的特征。一是法律由國家制定或認(rèn)可。 二是法律靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施，具有強(qiáng)制性。三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(2)犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為，嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征；犯罪是一 種觸犯刑法的行為， 刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為，刑罰當(dāng) 罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。3 .在青少年學(xué)生中存在哪些不良行為？這些不良行為有什么危害？(1)不良行為：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞桌椅、抄襲作業(yè)、考試作弊、說臟話、欺負(fù) 小同學(xué)、給同學(xué)起外號(hào)等。(2)危害：

3、這些不良行為敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，不利于精神文明建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)。不利于青少年的健康成長，損害了青少年的身體健康，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì)腐蝕心靈， 造成青少年是非不分，甚至誘發(fā)違法犯罪。4 . 一般違法行為與犯罪的關(guān)系一般違法行為犯罪行為區(qū)別違反的法律法規(guī)刑法以外的法律法規(guī)刑法對(duì)社會(huì)的危害程度情節(jié)輕微，危害不大情節(jié)嚴(yán)重，危害性大應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任刑事責(zé)任共同點(diǎn)都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任聯(lián)系二者之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如不及時(shí)加以改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪做法我們要自覺樹立法律意識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，勿以惡小 而為之，自覺遵守法紀(jì)，防微杜漸

4、，避免沾染不良習(xí) 氣，防患于未然5.防微杜漸，防患于未然(1)小錯(cuò)與大錯(cuò)，不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有 不良行為，若不及時(shí)改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。(2)社會(huì)是復(fù)雜的。人是社會(huì)的人，必然受社會(huì)環(huán)境的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”； “小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。 因此，要從克服各種小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開始，防患于未然，把違法、犯罪消 滅在萌芽之中。(3)青少年要增強(qiáng)法律觀念。青少年要克服“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的錯(cuò)誤思想，增強(qiáng) 法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，自覺遵紀(jì)守法，促使自己健康成長。6 .

5、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線”(如何區(qū)分)保護(hù)對(duì)象責(zé)任主體保護(hù)內(nèi)容目的家庭保護(hù)未成年人家庭(父母或其他監(jiān)護(hù)人)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未使未成年人合法權(quán)益免受來自家成年人受教育的權(quán)利等庭的侵害學(xué)校保護(hù)未成年人學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)教育與發(fā)展、人身權(quán)利、生命安全等保障學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)合法權(quán)益不受侵害社會(huì)文化、勞動(dòng)、創(chuàng)造一種有利于社會(huì)保護(hù)未成年人全社會(huì)各部門受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)未成年人健康成權(quán)、人身權(quán)利等長的社會(huì)環(huán)境司法保護(hù)未成年人公檢法及司法行政部門設(shè)立少年法庭、尊重人格尊嚴(yán)、做好違法犯罪未成年人的教育和刑滿釋放未成年人的安置工作維護(hù)有違法犯罪行為未成年人的合法權(quán)益不受侵犯，促使其能改過自新7.用智慧

6、保護(hù)自己(1)原因：未成年人是祖國的未來，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。未 成年人生理、心理不成熟，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)中還存在威脅未成年人健康成長的不良因 素。(2)要求：準(zhǔn)確判斷。面對(duì)不法侵害時(shí)，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷。 選擇方法。有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗，沒有能力將其制服時(shí)，可以采用呼救 法、周旋法等及時(shí)脫身。權(quán)衡利弊。對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕， 將損失降到最小，保護(hù)最大的合法權(quán)益。(3)遇到侵害時(shí)，要敢于斗爭、善于斗爭，要智為、巧為，不能硬打硬拼，要用智慧保 護(hù)自己。8.用法律保護(hù)自己一要明確自己的合法權(quán)益受法律保護(hù)，是不容侵犯的；二是

7、根據(jù)自己合法權(quán)益受到侵害的程度，采取相應(yīng)的維權(quán)措施；三同侵權(quán)行為作斗爭，既要勇敢，更要機(jī)智。(回答問題時(shí),要結(jié)合具體情景材料或故事來加以理解和掌握。)9 .請(qǐng)你列舉身邊存在的安全隱患(1)校園安全，食品安全，學(xué)校設(shè)施質(zhì)量差，學(xué)生遭到意外傷害，校園周邊交通差，校園周邊環(huán)境差等。(2)部分學(xué)生存在不遵守交通規(guī)則，跨越欄桿，騎車走快道等交通隱患。(3)夜不歸宿，在黑網(wǎng)吧玩通宵。(4)交友不慎，交一些社會(huì)閑散人員，參加非法活動(dòng)；在不適宜游泳的地方游泳、玩火 等。10 .為了保護(hù)未成年人的健康成長，請(qǐng)你分別從國家、社會(huì)、學(xué)校、未成年人自身四個(gè) 方面談?wù)勅绾晤A(yù)防未成年人安全事故的發(fā)生。(1)國家：加強(qiáng)未成

8、年人保護(hù)方面的立法和執(zhí)法，加大對(duì)青少年的保護(hù)力度。(2)社會(huì)：創(chuàng)造條件保障未成年人安全，如確保校園設(shè)施質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán) 厲打擊危及未成年人安全的違法犯罪行為等。(3)學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，嚴(yán)格學(xué)校管理，如開設(shè)安全教育課，向?qū)W生普 及安全自救常識(shí)；勤檢查學(xué)校的各類設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患。(4)未成年人自身：增強(qiáng)法律意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性較高的游戲；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高 自我保護(hù)能力；積累生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自救的知識(shí)和方法等。ZhUAN 71 UNG LkAM°4科專題通練一、單項(xiàng)選擇題11 “厭學(xué)一逃學(xué)一輟學(xué)一流失社會(huì)一劣跡行為一違法犯罪”，這是多數(shù)未成年人走向犯罪道路

9、的行為軌跡。這警示我們()要運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭要防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪 違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的要重視道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念A(yù). B. C. D.2015年江西南昌“6 7”高考替考事件發(fā)生后，公安部門和聯(lián)合調(diào)查組已查明有關(guān)事實(shí)，共處理各類人員42人，南昌市青云譜區(qū)教科體局招考辦主任付武俊、副主任鄧明，在“67”高考替考舞弊事件中收受錢財(cái)，失職瀆職，給予其 2人開除黨籍、開除公職處分；因涉嫌招收學(xué)生徇私舞弊罪，被移送司法機(jī)關(guān)處理?；卮?- 3題。12 案例中招考辦主任付武俊、副主任鄧明，在“6 7”高考替考舞弊事件的行為表明()A .他們不懂得是非善惡B.他們沒能拒絕金錢的誘

10、惑C.他們想幫助同學(xué)D.他們違反了勤儉節(jié)約的美德13 我們應(yīng)從這一案例中吸取的教訓(xùn)是()從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念違法就必然受到刑罰處罰要增強(qiáng)道德觀念，恪守誠信原則自覺遵守法紀(jì)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)A.B.C.D.回答45題。中華人民共和國國家安全法已于2015年7月1日由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議審議通過，自公布之日起施行。14 這表明我國法律（）A.由國家制定并認(rèn)可B.由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.體現(xiàn)人民的利益和意志D.依靠輿論和風(fēng)俗習(xí)慣維持15 國家安全法的一個(gè)亮點(diǎn)就是突出“以人民安全為宗旨”，堅(jiān)持國家安全一切為了人 民、一切依靠人民。這表明 （）A.我國法

11、律體現(xiàn)和維護(hù)人民的利益B.法律是由人民直接制定的C.法律解決糾紛，協(xié)調(diào)人際關(guān)系D.法律制裁犯罪行為16 從歌手李某到導(dǎo)演張某、編劇寧某，再到如今備受年輕人喜愛的柯某、房某，近年 來娛樂圈明星涉毒事件頻發(fā)，眾多公眾偶像因毒淪落。目前，國家新聞出版廣電總局辦公廳 發(fā)出通知，有涉毒等違法犯罪行為的人參與制作的電影、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)劇、 微電影等都被要求暫停播出。據(jù)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.人非圣賢孰能無過，偶犯小錯(cuò)又何妨B.明星涉毒真可怕，罪加一等處罰他C.毒星被禁真是好，從此毒害鏟除了D.公眾人物影響大，觸犯法律也受罰17 自十八大以來，我國多名省部級(jí)官員被調(diào)查，有的已經(jīng)受到了法律的制裁。這表明（

12、）A.任何違法行為都要受到刑罰處罰B.法律只約束國家公職人員C. 一般違法與犯罪之間有密切的聯(lián)系D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力自2015年3月起，全國“掃黃打非”辦公室組織相關(guān)部門深入開展“掃黃打非 護(hù)苗2015”專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊制售非法、有害少兒出版物的違法活動(dòng)。全國各地積極行動(dòng)，重拳出擊，專項(xiàng)行動(dòng)已取得明顯成效?；卮?9題。18 “掃黃打非 護(hù)苗2015”專項(xiàng)行動(dòng)是對(duì)未成年人實(shí)施 （）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)19 “掃黃打非 護(hù)苗2015”專項(xiàng)行動(dòng)有利于（）全社會(huì)擔(dān)負(fù)起保護(hù)未成年人的責(zé)任為未成年人健康成長筑起一道“精神防護(hù)林”保障未成年人的生命健康權(quán)防止不

13、良信息對(duì)未成年人的傷害A. B. C. D.20 .針對(duì)右圖漫畫，下列說法正確的是（）A.需要加強(qiáng)未成年人的學(xué)校保護(hù)C.需要加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù) 在公共場所我們經(jīng)常會(huì)看到這些警示圖標(biāo)B.需要加強(qiáng)未成年人的社會(huì)保護(hù)D.需要未成年人自己增強(qiáng)自我保護(hù)能力 （如圖），請(qǐng)回答1112題。® ® ® ®整止攀登希土跨越21 .設(shè)立這些警示圖標(biāo)（）有利于保護(hù)公民的生命健康有利于提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)警示我們要遵守社會(huì)規(guī)則有利于維護(hù)社會(huì)公共秩序A.B.C. D.22 .在公共場所中，以下同學(xué)做法正確的是（）小明：觀察哪里有安全出口， 找到安全出口的確切位置 小東：發(fā)現(xiàn)

14、可疑的人或事， 注意保護(hù)自己 小童：不要扎堆，躲開人流，防止踩踏 小亮：一旦進(jìn)入人流，切勿逆 行A. B. C. D.二、非選擇題23 .關(guān)注未成年人，簡要回答。河北省出臺(tái)河北省兒童發(fā)展規(guī)劃（2011 2020年）指出，至 2015年，河北省將建立60所流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)；2020年，50%的縣（市）將建立流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)。附表：我國流浪兒童離家原因分析原因所占比例逃避家庭問題：家庭貧困、父母離異、父母關(guān)系不和、在家受盡打罵48%主動(dòng)選擇流浪：“打工賺錢”、“想出去見見世面”22%其他意外原因:迷路走失及被別人引誘、拐賣30%（1）我省出臺(tái)河北省兒童發(fā)展規(guī)劃（2011 2020年

15、）體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？依 據(jù)表格內(nèi)容概括加強(qiáng)這一保護(hù)的原因。（2）表格中48%的流浪兒童離家是因?yàn)槟姆矫姹Ｗo(hù)的缺失？加強(qiáng)這一保護(hù)對(duì)未成年人 有哪些意義？24 .走近同齡人，分析說明。不?1 16歲的趙某曾經(jīng)是一個(gè)人見人愛的好孩子，一次偶然的機(jī)會(huì)，他和一名同學(xué)到網(wǎng)吧玩了網(wǎng)絡(luò)游戲“ 大話西游” 之后， 就對(duì)游戲著了迷，以致為了玩游戲，多次曠課并且住在網(wǎng)吧。后來，只玩游戲已經(jīng)不過癮了，總想親身體驗(yàn)一下，終于有一天，他為了體驗(yàn)游戲中仙族的 “ 天誅地滅” ，就按照游戲中的一招一式，用菜刀殘忍殺害了年過70 歲的老人。事發(fā)之后，趙某竟不以為然。他說，我還尚未成年，即使殺了人，也不用負(fù)法律責(zé)任。(

16、1)請(qǐng)你運(yùn)用法律知識(shí)評(píng)析趙某的上述行為。趙某的這一經(jīng)歷說明什么問題？(2)從趙某身上我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)，才不會(huì)走他這樣的路？15社會(huì)掃描，探究實(shí)踐。掃描一：15 歲的初中二年級(jí)學(xué)生張明，其父親看見別人發(fā)了財(cái)，而自己兒子不僅不掙錢還要花錢上學(xué)，就將張明送到村里的果蔬加工廠，該加工廠廠長隨即安排張明去做切菜工。掃描二：暑期臨近，為預(yù)防中小學(xué)生私自到海邊、水庫等地游泳發(fā)生溺水事故，連江縣邊防、 教育、 衛(wèi)生等部門聯(lián)合在黃岐鎮(zhèn)后沙海濱浴場開展“ 關(guān)注暑期安全，謹(jǐn)防兒童溺水”應(yīng)急演練，確保學(xué)生暑期安全析案例(1)掃描一反映了哪些問題？說意義(2)分析掃描二，這種做法的意義?？葱袆?dòng)(3)青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自

17、我保護(hù)？第一章學(xué)法用法依法自護(hù)1 D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B10.D 11.B 12.D 13.(1)社會(huì)保護(hù)。社會(huì)上還存在危害未成年人健康成長的因素(或未成年人合法權(quán)益受侵害的事時(shí)有發(fā)生)；未成年人辨別是非的能力不強(qiáng)，身心發(fā)展還不成熟等。(2)家庭保護(hù)。有利于未成年人擁有和諧溫馨的家庭環(huán)境，形成良好心理品質(zhì)，保證身心健康；有利于他們形成良好的思想道德品質(zhì)；有利于保障他們的生命健康權(quán)；有利于保障他們受教育的權(quán)利，將來享受現(xiàn)代文明；有利于他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為現(xiàn)代化建設(shè)提供 人才保障。14.(1)趙某最初的行為主要是上網(wǎng)吧玩游戲的不良行為，多次曠課、夜不歸宿屬于嚴(yán)重不良行為。用菜刀殘忍殺害了年過70 歲的老人已觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。說明違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，不良行為、嚴(yán)重不良行為不加以改正就會(huì)發(fā)展為犯罪。(2)要增強(qiáng)辨別是非、自我保護(hù)的能力